最新争当家务劳动小能手讲课稿
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教案背景随着社会的发展，家庭教育的重视程度日益提高，培养孩子的独立生活能力成为家庭教育的重要内容。
家务劳动是培养学生独立生活能力的重要途径，通过参与家务劳动，可以培养孩子的责任心、动手能力和团队协作精神。
本节课旨在引导学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性和主动性，培养他们成为家务小能手。
二、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，树立家务劳动光荣的观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强家庭责任感。
三、教学内容1. 家务劳动的意义：让学生了解家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
2. 家务劳动技能：教授学生一些基本的家务劳动技能，如洗衣、做饭、扫地、整理房间等。
3. 家庭责任意识：引导学生认识到作为家庭一员，参与家务劳动是应尽的责任。
4. 团队协作：通过小组合作完成家务任务，培养学生的团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
2. 示范法：演示家务劳动技能，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手参与家务劳动，提高实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论家务劳动中的问题和解决方法，培养团队协作精神。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 讲解：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
3. 示范：教师演示家务劳动技能，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。
5. 讨论：学生分组讨论家务劳动中的问题和解决方法。
6. 总结：教师总结本次课程的主要内容和收获。
7. 作业：布置家务劳动实践任务，让学生回家后参与家务劳动。
8. 课后反馈：收集学生家长对本次课程的反馈意见，以便改进教学方法。
六、教学评价1. 学生参与家务劳动的积极性：观察学生在课堂和实践环节的参与程度，以及回家后完成家务劳动的情况。
“做家务的小能手”主题班会教案
“做家务的小能手”主题班会教案第一章：班会主题导入1.1 教师开场：介绍本次班会的主题“做家务的小能手”，强调家务劳动的重要性。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对家务劳动的看法和经验。
1.3 讨论：引导学生展开讨论，探讨家务劳动对家庭和个人的意义。
第二章：家务劳动的种类和重要性2.1 教师讲解：介绍家务劳动的种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.2 案例分析：分析一些具体的案例，让学生了解家务劳动对家庭环境和生活质量的影响。
第三章：培养做家务的习惯3.1 教师讲解：介绍如何培养做家务的习惯，如制定家务计划、设定家务时间等。
3.2 学生分享：邀请几位学生分享他们如何培养做家务的习惯以及他们的经验和建议。
3.3 小组活动：学生分组讨论，制定自己的家务计划，并分享给全班同学。
第四章：家务劳动的安全注意事项4.1 教师讲解：介绍家务劳动中可能存在的安全问题，如使用家电、接触化学品等。
4.2 安全演示：教师进行一些家务劳动的安全演示，如正确使用家电、正确处理化学品等。
4.3 学生练习：学生进行一些安全的家务劳动实践，如正确打扫卫生、正确洗衣服等。
5.2 学生反思：学生反思自己在家务劳动方面的表现和进步，并设定自己的下一步目标。
5.3 家庭作业：布置一些与家务劳动相关的家庭作业，如回家后帮忙做家务、观察和记录家务劳动的过程和效果等。
第六章：家务劳动的技巧与方法6.1 教师讲解：介绍一些家务劳动的技巧与方法，如高效打扫、快速洗衣服等。
6.2 视频演示：播放一些家务劳动的技巧与方法的示范视频，让学生更直观地学习。
6.3 学生实践：学生分组进行一些家务劳动的实践，运用所学的技巧与方法。
第七章：家庭成员间的合作与分工7.1 教师讲解：介绍家庭成员间如何合理分工与合作，提高家务劳动的效率。
7.2 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭成员间的合作与分工情景。
7.3 讨论与分享：学生分享自己在家庭中的分工与合作经验，互相学习与借鉴。
孩子争做劳动小能手发言稿
孩子争做劳动小能手发言稿亲爱的老师、亲爱的家长、亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的XXX，今天很荣幸能够站在这里与大家分享我的见解和理念。
我们都知道，劳动是一种光荣的品质，是一个人成长的基石。
作为现代社会的新一代，我们更应该争做劳动小能手，把劳动贡献作为我们的责任和使命。
今天，我想与大家分享一些关于劳动的思考和观点。
首先，劳动是我们生命的一部分，也是人与自然的交融。
无论是农耕、工业生产还是服务行业，背后都离不开劳动。
无论是种一棵树、捉一只蚂蚁还是做一份家务，都是劳动的体现。
劳动让我们感受到自然的力量，也让我们体味到付出的意义。
劳动不仅能增强我们的身体素质，培养我们的动手能力，更能让我们学会与人合作，培养团队精神。
劳动不仅仅是为了获取报酬，更是一种精神追求和自我实现。
其次，劳动是我们责任的体现，也是我们成长的表现。
孩子的成长有时候会被各种功课和学习塞得满满当当，但我们不能忽视劳动对我们成长的重要性。
正如一句话所说：“学习是一天，劳动是一辈子。
”劳动能够让我们学会独立思考，解决实际问题，培养解决困难的能力和应对挫折的勇气。
劳动能够让我们学会节俭、勤奋、尊重他人和感恩等美德。
劳动能够让我们对各行各业有更深入的了解和尊重，从而培养出全面发展的才能。
再次，劳动是我们社会责任的体现，也是我们贡献社会的方式。
社会的进步离不开每个人的付出和努力。
作为孩子，我们也有责任为社会贡献自己的一份力量。
不论从小事做起，如整理教室、帮助老人过马路，还是大事着眼，如参与环保行动、支持慈善事业，我们都应该积极参与其中。
通过劳动，我们让自己的生活更加丰富多彩，同时也为社会增添了一份活力和美好。
最后，劳动是我们实现自己价值的途径，也是我们成为有用之人的标志。
劳动能够让我们通过自身的努力实现自我价值的最直接方式。
无论在什么领域，只要我们用心付出，相信总有一天会收获到意想不到的成果。
通过劳动，我们让自己充实实际、内心强大，实现了自我价值的同时，也成为了他人口中值得尊敬的人。
学生劳动小能手发言稿范文
大家好！我是来自XX班的学生XX。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的劳动心得和体会。
首先，我要感谢学校和老师们给予我们这样一个锻炼自己的机会，让我们在紧张的学习之余，参与劳动实践，培养我们的劳动技能和劳动精神。
在这里，我要向所有辛勤付出的劳动者们致以崇高的敬意！劳动是人类生存和发展的基础，是推动社会进步的重要力量。
我们作为新时代的青少年，肩负着建设祖国的重任。
因此，我们要珍惜劳动成果，发扬劳动精神，努力成为学生劳动小能手。
回顾我的劳动经历，我深刻体会到了以下几点：一、劳动可以锻炼我们的意志。
在劳动过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们勇敢面对，迎难而上，就一定能够克服困难，取得成功。
正如古人所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
”劳动正是锻炼我们意志的最好方式。
二、劳动可以培养我们的团队精神。
在劳动中，我们需要与他人合作，共同完成任务。
这不仅能提高我们的沟通能力，还能培养我们的团队协作精神。
只有团结一致，才能发挥出集体的力量，取得更好的成果。
三、劳动可以让我们更加珍惜劳动成果。
当我们亲自参与劳动，付出辛勤汗水后，我们会更加珍惜自己的劳动成果。
这种珍惜之情会激发我们更加努力地学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
四、劳动可以让我们更好地了解社会。
通过参与劳动，我们可以接触到各行各业，了解社会的方方面面。
这有助于拓宽我们的视野，增强我们的社会责任感。
作为一名学生劳动小能手，我将继续努力，在以下几个方面不断提高自己：一、热爱劳动，珍惜劳动成果。
我会从自身做起，积极参与各种劳动，用实际行动践行劳动精神。
二、提高劳动技能，努力成为劳动能手。
我会努力学习劳动知识，提高自己的劳动技能，为集体和学校做出更大的贡献。
三、传承劳动精神，弘扬中华民族优良传统。
我会将劳动精神传递给身边的同学，共同为建设美好家园而努力。
最后，我希望同学们都能珍惜劳动机会，发扬劳动精神，努力成为学生劳动小能手。
当好家务小能手主题班会PPT课件
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
[《做家务的小能手》教案]我是家务小能手
![[《做家务的小能手》教案]我是家务小能手](https://img.taocdn.com/s3/m/e52aa28fd05abe23482fb4daa58da0116d171f50.png)
《做家务的小能手》教案一、教学目标1. 让学生了解家务的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自觉承担家务的习惯。
3. 引导学生学会一些简单的家务技能，提高生活自理能力。
4. 培养学生团队合作精神，学会与家人共同分担家务。
二、教学内容1. 家务的定义和种类2. 家务的重要性3. 简单的家务技能学习4. 家庭分工与团队合作5. 家务与生活自理能力的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解家务的定义、种类和重要性。
2. 示范法：演示简单的家务技能。
3. 实践法：学生动手实践，学习家务技能。
4. 讨论法：分组讨论家庭分工和团队合作。
四、教学步骤1. 导入：提问学生对家务的了解，引出课题。
2. 讲解家务的定义、种类和重要性。
3. 示范简单的家务技能，如洗碗、扫地、整理床铺等。
4. 学生动手实践，学习家务技能。
5. 讨论家庭分工和团队合作，引导学生学会与家人共同分担家务。
五、课后作业1. 学生回家后，尝试独立完成一项家务，并记录感受。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 学生下周分享自己的家务经历，互相学习、鼓励。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和动手实践能力。
2. 评价学生在团队合作中的表现，以及他们对家庭分工的理解。
3. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在家务实践中的表现和进步。
4. 定期进行问卷调查，收集学生对家务态度和技能的自我评估。
七、教学资源1. 教案、课件和演示视频。
2. 家务工具模型或实物，如拖把、扫帚、洗涤剂等。
3. 分组讨论表格和反馈表。
4. 课后作业模板和家长联系单。
八、教学要点1. 强调家务劳动的安全性，教授正确使用家务工具的方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和支持。
3. 注重培养学生的耐心和毅力，鼓励他们在家务中不断尝试和进步。
4. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生全面发展。
九、教学拓展1. 组织学生参观家务服务设施，如清洁公司、家政服务中心等。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案《我是家务小能手》主题班会教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺精心整理的《我是家务小能手》主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我是家务小能手》主题班会教案篇1活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！合：四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。
主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些？主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？主持乙：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手；每日坚持自己整理房间的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。
主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
我是劳动小能手——国旗下的讲话
我是劳动小能手——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光灿烂的早晨，我们站在国旗下，我要和大家分享我成为劳动小能手的故事。
劳动是什么？在我看来，劳动就是用自己的双手让世界变得更美好。
我发现，无论是在家里、在学校还是在其他地方，都有许多劳动的小机会，而我就特别喜欢抓住这些机会大显身手。
在家里，我是爸爸妈妈的小帮手。
吃完饭后，我会主动收拾碗筷，把它们小心翼翼地拿到厨房。
我先把碗里的残渣倒掉，然后打开水龙头，放上洗洁精，用洗碗布仔细地擦拭每一个碗和盘子。
一开始，我洗得不太熟练，洗洁精的泡沫溅得到处都是，但是经过多次练习，我现在可以把碗洗得干干净净，还能把它们整齐地摆放在碗柜里呢！扫地也是我的拿手活，我拿着扫帚，就像一个小魔法师，把地上的灰尘和小垃圾统统扫到一起，再用簸箕把它们收起来倒掉。
看着原本脏兮兮的地面变得一尘不染，我的心里别提有多高兴啦！在学校里，我也积极参与劳动。
我会和同学们一起打扫教室，我们分工合作，有的擦黑板，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地。
我负责擦讲台，我先用湿布把讲台上的灰尘擦去，再用干布把它擦干，把老师的教具摆放得整整齐齐。
在我们的共同努力下，教室变得窗明几净，这为我们创造了一个良好的学习环境。
每次走进干净整洁的教室，我都特别有成就感。
劳动不仅让我们的生活环境变得干净舒适，还让我懂得了珍惜。
当我付出汗水打扫干净房间后，我就会更加珍惜整洁的环境，不会随意乱扔东西。
而且，通过劳动，我还锻炼了自己的身体，学会了很多生活技能。
我知道，还有很多像我一样热爱劳动的小伙伴，我们都是劳动小能手。
让我们继续用自己的双手，为家庭、为学校、为我们生活的每一个角落带来整洁和美好，因为劳动是最光荣的，它能让我们变得更加优秀！谢谢大家！。
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《争当家务劳动小能手》活动方案
活动目的：
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式：
1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每天设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。
活动措施：
1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排：三月中旬到六月启动、实施。
六月底总结，评价。
实施的步骤：
问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思
具体安排：
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。
3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。
（为时三个多月）
让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。
每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。
4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。
5、总结，反思。
在为时三个多月的活动完毕后，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。
附相关表格：
咨询表（1）
请在符合你自己的情况的表格里打“√”。
（可以多项选择）
咨询表（2）
四（）班学生家长：
您好，我是班主任×老师，在平时和孩子的接触中，我发现他们中大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们创造劳动的机会，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！为此我们班开展了“争当家务劳动小能手”活动，希望得到您的支持和配合！根据您家庭的实际情况，您希望您的孩子在哪些家务上能成为您的得力助手？请在以下括号里打“√”
扫地（）拖地（）收拾房间（）收衣服（）
叠衣服（）浇花（）做饭（）收拾碗筷（）
洗碗筷（）洗衣服（）帮忙买东西（）
其他：
“争当家务劳动小能手”情况记录表
温馨提示：在能做到的项目里画上“☆”。
家务劳动活动调查表（实践活动完毕后）
尊敬的家长：
您好！感谢这三个多月您的支持和配合。
这三个多月的劳动实践活动将要结束了，您的孩子在家务劳动方面做得如何呢？他（她）是否能成为您的好助手呢？请您在以下的项目中用“√”选出符合您的孩子的情况的内容。
谢谢您的合作！
其他：其他：
做饭会做一样饭（）
会炒一种菜（）
不会做饭炒菜（）
挑食，嫌家长做得不好吃（）
会做一样饭（）
会炒一种菜（）
不会做饭炒菜（）
挑食，嫌家长做得不好吃（）
洗衣物能帮家长洗衣物（）
自己的手绢、袜子自己洗（）
随意乱丢衣服，衣服很脏（）
能帮家长洗衣物（）
自己的手绢、袜子自己洗（）
随意乱丢衣服，衣服很脏（）
收拾屋子能帮家里收拾屋子（）
能收拾自己的房间或物品（）
自己的物品用完不收拾（）
能帮家里收拾屋子（）
能收拾自己的房间或物品
（）
自己的物品用完不收拾（）
刷碗擦桌
子每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子
（）
有时刷碗或擦桌子（）
不刷碗、不擦桌子（）
每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子
（）
有时刷碗或擦桌子（）
不刷碗、不擦桌子（）
买东西经常帮家长买东西（）
自己能购买简单的学习用品
（）
能和家长一起买东西（）
从来不会或不愿买东西）
经常帮家长买东西（）
自己不能购买简单的学习用品
（）
能和家长一起买东西（）
从来不会或不愿买东西（）
您认为孩子在做家务方面最大的进步是：
通过这次活动，对于孩子的成长，您最欣慰的是：
京东客服规则
1、如何获得发票？
（1）京东商城所售商品都是正品行货，每张订单均自带中文机打的“商品专用发票”，图书商品用户自由选择是否开发票。
此发票可用作单位报销凭证，下单时可自助开取。
（2）一个包裹对应一张或多张发票，不同的物流中心发出的包裹开具不同的发票，发票会随每次包裹一同发出。
（3）发票金额含配送费金额。
（4）如果首次开具增值税专用发票的客户，请将加盖公章的营业执照副本、复印件、税务登记证副本、复印件、一般纳税人资格证书、复印件、银行开户许可证、复印件、通过传真或提供扫描件发送至京东客服尽快审核。
2、京东积分如何获取？
a.赠送积分；在商城中部分商品设有积分项，购买赠送积分的商品，商城系统会对客户的积分进行增加并逐次累积。
b.商品评，使用商品评价功，如有价值将给与相应的积分奖，京东商城举办的活动也可能会有积分赠送。
积分查询方式：在账户中的“我的京东-我的积分-积分记录”中可查询到积分。
3、订单状态的简单说明
a.等待付款，如果选择“在线支付”“银行卡转账”“邮局汇款”“公司转账”“分期付款”“高校-自己支付”“高校-代理垫付”这几种支付方，在成功支付且得到财务确认之，订单状态会显示为等待付款。