开放课程资源汇总
学习类网站汇总
课程类
Iversi
01
ty
万门大
04
学
MRUni
02
versity
学堂在
05
线
慕课网
03
腾讯课
06
堂
课程类
233网校
课程类
网易公开课
中文公开课网站，不仅有国内众多公开课，TED、可汗学院等国外网站课程都有翻译。
课程类
爱课程网
中国大学精品开放课程的官方网站，提供2000多门教育部“国家级精品资源共享课”。
课程类
多贝公开课
互联网、IT技术、网络营销等网络公开课课程集合，为求职打下基础。
课程类
MOOC学院
店铺课程，记录作业、资料和学习心得，相互探讨问题。可在课程列表中寻找自己感兴 趣的课程。
课程类
Coursera
同世界顶尖大学合作，在线提供免费公开课程，并有中文版界面。
课程类
edX
免费学习来自全球顶尖大学（包括哈佛、MIT）的课程，提供付费的认证证书。
科学松鼠会
致力于在大众文化层面传播科学的网站，物理、化学、天文、环境等方面均有涉及。
知识类
丁香医生
提供医学健康内容与医疗健康服务的平台。
知识类
十万个为什么
在线版《十万个为什么》，青少年百科全书。
知识类
自然志
用影像和文字记录自然的科普网站
知识类
世界数字图书馆
观赏来自世界各国图书馆的珍贵手稿、地图、建筑图、摄影等文化瑰宝。
口语 伙伴
多邻 国
B站
外语
译言网
开放的社区翻译网
英语学习资讯网站，英语学习平台。
外语
普特英语听力
实用英语听力训练社区。
资源获取获得方法汇总
资源获取获得方法汇总-概述说明以及解释1.引言1.1 概述资源获取是指通过一定的途径和手段来获取所需的资源。
在现代社会中，资源获取是人们生活和工作中不可或缺的一部分。
资源可以是各种形式的，包括物质资源、知识资源、人力资源等。
为了满足人们的需求，我们需要了解并掌握不同的资源获取方法。
本文旨在汇总总结各种资源获取的方法，以帮助读者更好地获取所需的资源。
在接下来的章节中，我们将详细介绍各种方法的优缺点、适用场景以及可能的改进建议。
为了方便读者的阅读和理解，本文将按照以下结构展开：引言部分将对本文的整体内容进行概述，介绍文章的结构和目的。
接着在正文部分，我们将详细介绍四种不同的资源获取方法，包括方法1、方法2、方法3和方法4。
每种方法都将针对其特点和适用范围进行详细阐述。
随后，在结论部分，我们将对方法1至4进行优缺点的总结，探讨它们的适用场景，并提出可能的新的资源获取方法的建议。
最后，我们将对整篇文章进行总结，概括本文所介绍的资源获取方法以及对读者在实际应用中的指导意义。
通过本文的阅读，读者将能够系统地了解各种资源获取方法，分析它们的优缺点，并根据实际情况选择适合自己的方法。
同时，本文也为未来的资源获取方法的改进与创新提供了一些建议和思路。
接下来，我们将在正文部分详细介绍各个资源获取方法，请继续阅读。
1.2 文章结构文章结构部分是对整篇文章的结构和组织进行介绍和说明。
本文主要探讨资源获取的方法，通过以下章节来展开讨论。
2. 正文部分包括四个小节，分别介绍了四种不同的资源获取方法。
2.1 方法1在这一小节中，我们将详细介绍方法1，包括其定义、特点、应用场景，并阐述使用该方法获取资源的步骤和注意事项。
2.2 方法2在这一小节中，我们将详细介绍方法2，包括其定义、特点、应用场景，并阐述使用该方法获取资源的步骤和注意事项。
2.3 方法3在这一小节中，我们将详细介绍方法3，包括其定义、特点、应用场景，并阐述使用该方法获取资源的步骤和注意事项。
《国家开放大学学习指南》教学工作手册
《国家开放大学学习指南》教学工作手册一、课程说明(一)课程整体设计思想本课程基于工作过程系统化理论进行整体设计，以学生完成学习过程为课程主线，选取完成国家开放大学专业、课程学习的必备知识和技能，摈弃过多理论知识，基于任务模块化设计，尽可能清晰简捷、实用、方便。
（二）课程性质和对象《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专科和“一村一名大学生计划”所有专业一年级第一学期开设、起到基础导学作用的1学分必修课。
本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。
（三）学习目标1. 学会在国家开放大学中如何通过远程教育方式完成一门课程及一个专业的学习；2. 能够在国家开放大学的学习环境中，利用国家开放大学基本的学习方式完成学习任务;3. 能够解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，能够使用学习平台的基本工具辅助完成学习任务；4. 了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，并能够结合自身实际利用学校提供的各种条件与机会。
（四）课程栏目介绍网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。
具体内容如下：1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。
2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。
3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。
4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。
5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。
6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。
7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。
（五）学习资源1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源；2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。
（六）学时分配课程教学总学时数为18学时，1学分。
（七）考核及评价方法课程采用完全形成性考核进行评价。
中国高等学校教学资源网
中国高等学校教学资源网GLIB高等职业教育优质教学资源全库简介全库简介为了协助教育部促进全国高职高专院校教学资源的共享工作，提高资源共享的效率和质量，避免重复建设，充分发挥国家级高职高专示范院校的领头作用，“中国高等学校教学资源网”利用其在教学资源服务领域的影响力和网络服务优势，发起创建“高等职业院校优质教学资源全库”（简称CCTR-GLIB）。
GLIB 将各学校不同平台、不同结构的优秀教学资源和共享型专业资源库进行汇总、整合并统一到一个开放式的全专业的共享资源平台中。
目前该资源全库首批整合了“深圳职业技术学院”“天津电子信息职业技术学院和“中国高教学资源网”等上百所高校的优秀教学资源1000G，覆盖200个专业，共享型教学资源库建设是个滚动发展不断充实的过程，欢迎所有愿意开放共享的资源加入我们的建筑中。
我们还将为高职高专院校提供每年二次最新整合教学资源的更新服务。
全库资源架构GLIB以专业（群）为单元建立专业教学资源库群，专业参照教育部高职高专专业目录标准设置，同时实现了资源跨课程、课程跨专业的资源合理分布。
全库包含多家合作院校的优秀教学资源和专业教学资源库，每个专业的资源库按照专题分为以下类库：1.专业建设标准库：介绍每个共建学校该专业的建设信息、培养方案、课程标准、双师队伍模型、教学与教学管理模式、教学质量保障体系等专业建设标准。
2.专业教学课件库：收录相关专业所有课程的高质量多媒体课件；3.专业教学资料库：收录该专业理论课程的教学大纲、教案、计划、案例、试卷等教学资料；4.专业教学素材库：收录该专业的图片、音频、视频和动画素材资源。
5.实验课程资源库：收录实验课程的实验指导、实验相关资料、操作录像等资源；6.实训项目资源库：收录实习项目的相关资料、实训录像和仿真系统等；7.专业网络课程库：收录该专业的网络课程，一种是基于web网页形式的自主学习型网络课程；一种是基于教师课堂实录的讲授型网络课程；8.专业精品课程库：收录该专业各高校各级别的精品课程；9.专业行业应用库：收录该专业的行业应用资料，专业学术讲座视频；10.专业认证学习库：收录该专业相关的认证考试的学习资料、学习视频库；全库软件管理平台特点：1.符合教育部高职学校专业分类标准，按照专业课程的内在逻辑结构设计；按照专业和专业群为核心，以理论课、实验课、实训项目、专业素材及认证学习为实体对象，进行教学资源组织。
组织英语线上学习
组织英语线上学习20xx年面对疫情给在线教学带来的挑战和机遇，大学英语系认真贯彻学校决策部署，加强组织领导和服务保障，充分发挥大学英语混合式一流课程的优势，持续探索适合我校情况的混合式教学实施方案，确保春季开学季，停课不停学。
一.调整教学计划。
20xx年大学英语本学期的课程安排主要包含3部分，即：线下课本教学+线上慕课自主学习+线下四六级辅导，现决定利用U校园平台：①将线下四六级辅导开设为线上学习，时间安排由原来的5月份开始调整到2月24日。
本学期将先在线上开设四六级培训课程，共开设6周，这六周课程学习成绩占平时成绩的30%，学生在手机端自学课程，老师在线监督管理，答疑解惑。
②线上慕课自主学习部分正常进行，2月24日开课，本学期安排课程为国家在线开放课程，湖北大学开设的《英语畅谈中国》，共15章，开设16周，占平时成绩的30%，学生在手机端自学，完成视频学习以及练习测试。
老师根据学习内容在学生返校后，在线下课堂里开展相应章节的课堂活动，如口头报告、小组汇报、翻译练习、作文练习等活动，将线上学习与线下教学有机融合。
③线下课本教学。
由于大学英语实行分级教学，各个级别教材都不相同，且各个级别线上学习资源各平台建设不平衡，如若开设线上课程将会存在同时启用多个学习平台，老师、学生学习负担过重，教学效果无法有效保障，经学院同意，这部分课程待学生正常返校后再行启动。
二、基于U校园的混合式教学方案大学英语实行分级教学，各个级别教学任务、教学目标都不一样，大学英语系果断调整本学期教学计划，与外研社积极对接，通过外研在线Unipus平台，为我校大学英语线上教学提供技术保障和课程资源，先行开设四六级听力、阅读辅导课程，既化解了分级教学千头万绪、学生们手头没书的尴尬，又能顺利实现学期教学计划，也为孩子们争取到了更多的复习时间，使出了巧劲，将基于U校园的混合式教学方案全面实施。
三、网络课程开课准备（一）平台准备情况外研社通过外研在线Unipus平台发挥专业和技术能力，全力做好教学服务，为全国高校教师和学生提供在线外语教学和学习解决方案。
学习资源汇总
学习资源汇总随着信息技术的快速发展，人们获得知识的方式越来越多样化。
从传统的教室授课到在线学习平台，学习资源的丰富程度大大提高。
本文将为您汇总几种主要的学习资源，以便您能够更好地规划学习路线和获取所需的知识。
一、学术期刊学术期刊是学术界最重要的资源之一，它包含着大量的研究成果和学术论文。
在学术期刊中，专家学者们发布了自己的研究成果，分享了他们的理论和实践经验。
对于学术研究者来说，学术期刊是了解最新研究动态和发展趋势的重要途径。
常见的学术期刊有《Nature》、《Science》等，可以通过学术数据库如Google Scholar、中国知网等进行检索和获取。
二、图书馆资源图书馆是学习资源的重要来源之一，无论是传统的纸质书籍还是数字化的电子书籍，在图书馆都能找到丰富的内容。
图书馆通常藏书众多，涵盖面广，可以满足不同层次、不同领域的学习需求。
在图书馆，您可以借阅图书、期刊、报纸等，还可以利用图书馆的自习区域和阅览室进行学习。
三、在线学习平台随着互联网的普及和发展，各种在线学习平台如雨后春笋般涌现。
这些平台为学习者提供了丰富的学习资源，包括课程视频、教学文档、习题练习等。
著名的在线学习平台包括Coursera、edX、Udemy等。
学习者可以根据自己的需求选择感兴趣的课程，进行自主学习。
在线学习平台的优势在于灵活性，学习者可以根据自己的时间安排和学习速度进行学习，不受时间和空间的限制。
四、学术会议和研讨会学术会议和研讨会是学术研究者交流和分享研究成果的重要场所。
在学术会议上，学者们可以通过发表学术论文、参加研讨会进行学术交流和互动。
参加学术会议和研讨会，不仅可以了解最新的研究成果，还能结识同行专家学者，拓宽学术圈子，促进学术合作。
同时，会议和研讨会的论文集也提供了大量的学习资源，包括各领域的研究动态和前沿知识。
五、开放教育资源开放教育资源是一种以开放授权方式发布的教育资源，可以免费获取和使用。
开放教育资源的典型代表是开放式课程平台，如MIT开放课程、公开课等。
国内外网络免费学术资源大汇总(社会科学类)
国内外网络免费学术资源大汇总（社会科学类）大家寻找学术资料，很自然会想到图书馆或数据库（收费），其实除了这些资源之外，网络上还有许多可利用的免费学术资源。
这些电子资源能反映学术发展成果、体现学术研究和发展动态，可为学术研究、教学和学习活动提供重要参考。
为了大家更加方便地利用这些资源，特地将常用的一些网络免费学术资源汇总如下：国家哲学期刊库是由全国哲学社会科学规划领导小组批准建设，中国社会科学院承建的国家级、开放型、公益性的哲学社会科学信息平台。
数据库目前收录精品学术期刊600余种，论文300余万篇，国家社科基金遴选并重点资助的国内顶级社科类学术期刊200种，社科院主管主办期刊70多种和绝大部分收录入选中国社会科学院、北京大学、南京大学三大评价体系的核心期刊。
只需个人邮箱注册，在任何地点都可以登录使用，并且提供多种个性化功能，如收藏、订阅、阅读历史、检索历史等。
国家科技成果网由国家科技部创建的国家级科技成果创新服务与交流平台。
到2007年11月，可查询2万多家科研单位的9万多条成果信息，包含学科：自然科学、工程与技术、农业科学、医药卫生、人文与社科、综合等。
国务院发展研究中心信息网这个网站是由国务院发展研究中心主办的专业经济信息服务网站。
主要提供各种产品、信息的综合报道，收集金融信息，提供国研网的经济信息类产品的相关数据库的查询，如《国研报告》、《金融中国》等几个全文数据库，共收录专业论文数十万篇，收费。
语文与信息一种关于汉语语言学和计算机使用方法的刊物。
包括历来各期的文章。
中国法律大全点击“中国法律分类检索”，再点击法律名称，即可阅读法律全文。
中国经济信息网该网站是由国家信息中心建立，以提供经济信息为主要业务。
这是一个信息丰富的综合类经济信息资源网站。
内容有综合经济、法律法规，行业动态、季度报告、行业数据、区域经济信息等，还提供中国经济统计数据库、中国行业年度报告库等资料库，部分收费。
中国孔子中国孔子网站由中华孔子学会主办。
学习资源分类汇总
学习资源分类汇总学习资源是指为学习目的而提供的各种工具、材料和渠道。
在当今信息爆炸的时代，学习资源的数量和多样性给学习者带来了便利，同时也给学习者带来了选择困难。
为了方便广大学习者的学习过程，本文将对学习资源进行分类汇总，并给出相关推荐。
一、纸质资源纸质资源是指以纸质形式存在的学习工具和材料。
它们可以分类为书籍、杂志、报纸等。
纸质资源具有以下优点：易于携带、阅读时无电磁辐射、对眼睛健康较为友好等。
以下是一些值得推荐的纸质资源：1. 图书馆馆藏书籍：各级图书馆馆藏丰富，涵盖了各个学科领域的著作，尤其适合深入学习和研究。
2. 名家名著：经典著作是许多学科学习的基石，例如《论语》、《资治通鉴》等。
3. 参考书：这些书籍主要用于查阅和参考，帮助拓宽知识面、解决问题，比如各类百科全书。
二、电子资源随着互联网的普及，电子资源成为学习者的重要来源。
电子资源可以分类为以下几类：1. 在线课程平台：例如Coursera、edX、中国大学MOOC等，提供各类在线课程，可以根据个人需求选择学习内容。
2. 学术搜索引擎：例如Google学术、百度学术等，提供大量学术论文和研究成果，方便学习者进行学术研究和文献综述。
3. 开放获取资源：例如arXiv、PubMed Central等，提供大量免费的科研论文和期刊文章，方便学术交流和知识分享。
4. 在线图书馆：例如国家图书馆数字资源共享平台、各大高校图书馆开放资源等，提供电子图书、期刊和报纸，解决了地域限制问题。
三、移动应用资源移动应用资源在现代学习中发挥了重要作用，方便学习者在任何时间、任何地点进行学习。
以下是一些常用的学习类移动应用资源：1. 在线学习平台APP：例如知乎、得到、网易云课堂等，提供各类知识付费和免费课程，满足不同需求的学习者。
2. 阅读类APP：例如Kindle、掌阅等，通过电子书的形式提供图书、杂志等阅读资源，便于携带和阅读。
3. 生词查询APP：例如有道词典、扇贝单词等，提供生词查询和记忆功能，帮助学习者扩展词汇量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荷兰开放大学
http://www.opener.ou.nl/
20
富步莱特经济学教学项目
.vn/home.cfm21Βιβλιοθήκη 昆士兰大学.au/
22
哥伦比亚国立大学
.co/
23
名古屋大学
/
13
伯克利大学
/
14
圣母大学
/
15
卡耐基梅隆大学（CMU OLI）
/oli
16
斯坦福大学（CMU OLI）
/see/courses.aspx
9
索菲娅（Sofia OCI）
/gallery
10
塔夫茨大学（Tufts OCW）
11
犹他州立大学（USU OCW）
/Index/ECIndex_view
12
约翰霍普金斯大学（JHSPH OCW）
4
大学堂（视频）
/
5
日本开放课程联盟
http://www.jocw.jp/
6
MIT OCW中文简体
/OcwWeb/web/courses/lang/cn2/cn2.htm
MIT OCW中文繁体
/OcwWeb/web/courses/lang/cn1/cn1.htm
图书馆：
中国国家图书馆：
国内外图书馆导航：/service/others/tushuguan.htm#g
首都图书馆：
高校选课共同体：
学院路选课共同体：
27
东京大学
/jocw/tokyo/index.htm
麻省理工学院/courses/
中国大陆：
中国台湾：
华盛顿大学：/education/course-webs.html
17
加州大学伯克利分校
/courses.php
加州大学尔湾分校
/courses/
17
加拿大维多利亚大学经济系
http://web.uvic.ca/econ/info.html
18
英国开放大学
/
http://ocw.nagoya-u.jp/index.php?lang=en&mode=g&page_ty
24
九洲大学
http://ocw.kyushu-u.ac.jp/
25
北海道大学
http://ocw.hokudai.ac.jp/index.php?lang=en
26
早稻田大学
http://www.waseda.jp/ocw/index_e.html
约翰斯普金斯：/topics.cfm
Connexions:
牛津、斯坦福、耶鲁大学联合网站：
加州大学Itvine分校：
法国巴黎高科：
全国高等学校精品课程网：
MIT主站
西安交大镜像
浙江大学镜像
7
国立交通大学（台湾）
.tw/
8
莱斯大学（Rice Connexions）
/content
开放课程资源汇总
出自ODP
跳转到:导航,搜索
编号
名称
网址
1
国际开放课程联盟
/
2
中国开放教育资源协会（CORE）
/cocw/
3
开放课程计划（OOPS）
/cocw/
中关村地区高校教学联合体：
大学堂网站：/
全国高校精品课程：
国家精品课程资源共享：
北京市精品课程资源网
上海高校精品课程建设