武汉大学基础化学期中考试试卷分析
化学期中考试试卷分析
化学期中考试试卷分析
本次化学期中考试试卷由四道大题组成，每题均有选择题和简
答题部分。
总分为100分，时长为120分钟。
第一大题
第一大题是关于化学元素和化学键的选择题和简答题。
题目较
为基础，但需要细致的思考和记忆。
许多同学在这一部分得分不高。
第二大题
第二大题是化学反应和化学平衡的选择题和简答题。
这一部分
相对于第一大题来说，难度有所上升。
需要注意的是一些公式和实
验过程的细节。
第三大题
第三大题是化学反应动力学和化学平衡的简答题。
需要学生掌握基本的反应动力学和化学平衡的基本概念，能够分析实验数据，并进行推断和解释。
第四大题
第四大题是化学反应的应用。
需要学生结合所学的化学知识，运用到实际情境中。
这一部分相对于前三个大题，更加注重学生的实际应用能力。
综上所述，此次化学期中考试试卷难度适中。
需要学生细致的思考和记忆，注重细节。
希望同学们能够在平时学习中，注重知识点的掌握，培养好的实际应用能力。
期中考试化学试卷分析总结与反思
期中考试化学试卷分析总结与反思期中考试化学试卷分析总结与反思（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，我们的工作之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
那么你有了解过反思吗？以下是店铺整理的期中考试化学试卷分析总结与反思（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期中考试化学试卷分析总结与反思1一、试题评价：试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。
二、试题主要特点：（1）面向全体，注重能力考查此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。
采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如14题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。
（2）对教学的导向作用考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。
此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。
对我校后期教学具有很好的向导作用。
（3）体现新课改精神此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。
考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的化学知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第12、13，填空题第20题；试题的素材、内容方面体现考查学生化学科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第13题（3）小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第14、15、题等。
大学化学上册期中考试试卷分析
大学化学上册期中考试试卷分析考试概览- 考试名称：大学化学上册期中考试- 日期：[请填写具体考试日期]- 总分：[请填写考试总分]- 考试时间：[请填写考试时间]- 考试内容：考察大学化学上册的知识点和理解能力题型分析本次期中考试采用了以下题型：1. 选择题：共计 [请填写选择题数量] 题，每题 [请填写每题分值] 分，涵盖了课程的核心知识点。
2. 填空题：共计 [请填写填空题数量] 题，每题 [请填写每题分值] 分，要求考生熟练掌握课程中的概念和公式。
3. 简答题：共计 [请填写简答题数量] 题，每题 [请填写每题分值] 分，考察考生对课程内容的理解和应用能力。
4. 计算题：共计 [请填写计算题数量] 题，每题 [请填写每题分值] 分，要求考生能够运用化学知识解决实际问题。
考试分数分布根据考试成绩分析，该次期中考试的分数分布如下：- 90分以上：[请填写人数] 人（占总考生人数的百分比）- 80-89分：[请填写人数] 人（占总考生人数的百分比）- 70-79分：[请填写人数] 人（占总考生人数的百分比）- 60-69分：[请填写人数] 人（占总考生人数的百分比）- 60分以下：[请填写人数] 人（占总考生人数的百分比）错题分析经过错题分析，我们发现以下知识点是考生容易出错的地方：1. [请填写常出错的知识点1]：该知识点占总错题数的 [请填写百分比]%，主要错误原因是 [请填写错误原因]。
2. [请填写常出错的知识点2]：该知识点占总错题数的 [请填写百分比]%，主要错误原因是 [请填写错误原因]。
3. [请填写常出错的知识点3]：该知识点占总错题数的 [请填写百分比]%，主要错误原因是 [请填写错误原因]。
反馈和建议根据学生的反馈和考试情况，我们提出以下建议：1. 增加课程的实践操作：加强实验教学，增加学生对化学原理的实际应用能力。
2. 强化重难点知识的讲解：针对知识点容易出错的情况，加强重点知识的讲解和应用练。
(整理)化学中期考试试卷分析
化学中期考试试卷分析此次试题难易适当，属于中等偏上水平。
知识点全、细、覆盖面广，重点突出。
试卷从内容到形式比较新颖。
全卷分值为100分，共分四个大题，29道小题。
选择题（40分）、填空题（27分）、实验探究题（18分）、计算分析题（15分）等题型，突出考查学生综合探究问题的能力。
试卷还注重考查学生阅读图表信息的能力和知识归纳能力。
试卷图文并茂，符合初三学生特点。
文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。
试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。
全卷试题易、中、难比例为7：2：1。
此次考试我校的具体成绩如下：平均分及格率优秀率初三。
3班初三。
4班 17．7 11.8％ 5.9 ％答卷中主要问题的原因分析1、基础知识和基本技能不扎实。
表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清，如9题；计算能力非常薄弱如29题；不会书写化学反应的表达式如26题、27题等等。
2、实验基本技能差。
不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。
3、能力与方法问题。
阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。
表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；如26题。
4、用化学知识解决实际问题的能力较差。
表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如25题5、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。
表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
如16题。
6、计算能力薄弱。
对题意字义读不懂。
以后从以下几方面改正；1、基本概念、基本理论的教学还应加强从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。
化学用语的描述、实验过程的设计、特别是化学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。
高一期中考试化学试卷分析
高一期中考试化学试卷分析一、总体试卷特点：一、试题总体评价：全卷知识点涵盖学过内容的多个章节，突出学科基础知识和基本技能的考核，知识覆盖面较宽、比较全面、重点突出，总体上注重基础知识及能力考查。
考题难度对普通班适中，但对实验班难度稍低。
知识点分布比较合理，有一定梯度，是一套比较理想的试卷。
但也不可避免地存在一些问题：题目的灵活性上及知识的综合应用上。
二、试题分析考试范围1、考试范围高一必修一第一章、第二章2．试卷结构从题型结构和题目数量看，全卷由选择题和非选择题组成。
第一卷（选择题）24题共48分，第二卷由填空题和实验题组成。
其中填空题5题共42分，实验题1题共10分，30题满分100分。
3．试卷特点（1）知识覆盖面广（2）注重基本知识的考查（3）注重基本能力的训练二、考生答题情况本次考试客观题及主观题的其基本情况分析如下：客观题题目1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12平均分1.641.481.581.921.811.641.691.71.581.111.631.19得分率0.820.740.790.960.910.820.850.850.790.560.810.6题目13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 平均分1.521.291.331.181.281.651.710.911.911.290.820.82得分率0.760.650.670.590.640.830.860.450.950.650.410.41主观题题号25、2627、2729 30平11.67. 6.5 5.3均分8 31 5 4 得分率0.730.520.550.53附：25、26题16分，27、28题14分，29题12分，30题10分。
三、学生典型错例分析从以上表格中10、16、20、23、24可以看出学生在物质的量计算及离子方程式的书写上还存在问题。
如第10题学生在物质的量浓度计算时，没有弄清计算局部与整体的关系,如100ml 0.5mol/L的NaCl溶液中的Cl-浓度是0.5mol/L*1=0.5mol/L,与其溶液的体积是无关的，另将物质的量的浓度的计算看成Cl-的物质的量的计算,另从23、24题可以看出学生在物质的量计算：n=m/M n=N/N A V=n*V m c=n/v等公式没有记牢或对公式的符号及含义不清，另学生在题目与公式之间不能建立连接，不能很好的审题，不会去逻辑推理。
化学期中考试试卷分析
高一期中化学试卷分析高一化学组陈娟李爱玉韦永克黄开吟蒋晓芸黄炼群一、试卷结构试卷题目共30道，其中24道单项选择题占48分，6道非选择题占52分，总分为100分，90分钟完成。
考试内容为化学必修一第一章和第二章的第1、第2节，其中考试重点为第1章的物质的量有关知识和第二章的离子反应以及相关的实验操作。
总体看来，单项选择题题目考察的基础知识点分布均匀，题目难度不太大。
非选择题着重考察学生对化学知识的灵活运用，题目难度适中，有一定的区分度。
、13、14班为C班，其中平均分方面，A类班级比B累班级高出13分左右，B类班级比C类班级高出11左右，A类班级的优势明显。
三、试卷题目分析（一）单项选择题（以B班为例）主要从金属氧化物与非金属氧化物、金属与非金属等方面考察学生区别物质的能力以及分类思想的应用。
该题难度不大，学生得分率较高，70%以上的学生能得到4分的3分或者全对，学生对化合物的类别、单质的类别、酸碱盐的类别掌握的较好。
该题反应的问题是有的学生对第二组物质从气体和固体进行分类，由此可见部分学生的化学思维需要进一步加强，分类思想有待完善。
第26题，（1）考察运用公式n=m/M对四种相同质量的物质计算分析的能力；（2）考察n=m/M和c=n/V的运用；（3）考察气体的n=V/Vm和c=n/V的运用；（4）考察n=m/M的计算。
该题主要考察第一章的知识：以物质的量为核心的几个重要的物理量以及相互之间的运算，四个小题的运算难度不大，但是学生的得分情况不理想，究其原因是有相当一部分学生并没有比较透彻理解n=m/M、c=n/V、n=V/Vm等几个概念的内涵以及相互之间的关系。
部分学生记得单个公式，但是不懂得如何综合运用，因此应当加强学生对化学概念的理解，并通过适当的练习来强化学生的基础知识和运用能力。
第27题，考察分离混合物的几个常见操作：结晶、分液和蒸馏，学生只需要正确分析物质的性质便很容易选出选项，这一题难度较小，得分率较高。
高一化学期中考试试卷分析
高一化学期中考试试卷分析一、试卷的整体分析试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍微偏难，抽样分析得出试卷难度系数较高。
试卷总体能结合教材，并注重基础知识的考察，偏重于化学基础知识和化学实验应用的考察，较好地体现在新课标的三维能力考察的要求。
但是试卷钟基础题偏易题较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力考察，但不利于将来不选修化学学生的学习兴趣和信心的培养。
二、具体题目分析第1题是紧跟时事，贴近高考，跨越生物科的基础题。
得分率0.71。
第2题以诗歌形式考察化学与生活，化学与社会。
属于基础知识的能力运用。
类似高考题题型和难度，学生得分率0.71，对基础知识理解运用要加强。
第3题考察实验操作，属于基础题，得分率0.85。
第4题是对物质的量、气体摩尔体积、阿伏伽德罗常数等进行考察，出题内容对基础概念的考察。
注重理解应用，得分率0.57。
第5 考察电解质、氧化物和纯净物等基础概念的理解和运用。
得分率0.64。
第6题是考察危险警告标签，难度较小，得分率1。
第7题时考察离子共存，考察的内容非常经典，是常见的易错点，高考般的难度。
得分率0.21。
第8题以集合的形式考察了各种物质的关系，跨学科的典型图形。
学生迁移、运用能力不够，本题得分率0.64。
第9题考察酸、氧化还原、电解质、中和反应等基础概念，以逻辑推理的形式。
得分率0.57。
第10题考察胶体相关的知识点。
基础偏运用。
得分率0.21。
第11题考察气体摩尔体积、物质的量、阿伏伽德罗常数等概念的运用。
本题是偏重运用能力，得分率0。
第12题考察的溶液的配置，公式中体积的取值。
学生的基础概念理解不够透彻。
得分率0。
第13题考察除杂，比较基础，但得分率0.15。
第14题考察了离子方程式，考察常见的易错点，难度较高。
得分率0.21。
第15题考察氧化还原反应的基础和应用。
得分率0.64。
第16题考查离子的检验，难度相对较大，学生不容易拿分，得分率0.07。
第17—19题为填空题。
期中化学考试质量分析总结优秀5篇
期中化学考试质量分析总结优秀5篇期中考试质量分析报告篇一本次考试试卷立意较高，敢于大胆创新；资料活而不怪，重而不偏；体现知识与本事并重，理论与实践结合。
试卷突出地理学科特点，图文并茂，注重考查学生的读图、识图、填图和空间定位本事，学生能经过对图中信息的获取来解答题目，难度适中；试卷注重对基础知识的考查，力求贴近教学实际，拉近与生活的距离，考查对生活有用的地理，渗透了新课标，体现了课改的新理念。
为今后教学指明了方向。
一、试题分析本试题包括单选题、填空题、填序号题，读图分析题几部分，试题以课本为主，注重基础，题型灵活多样，知识覆盖面广，试题题量适中，难、中、易比例适中，较好地体现了新课标的要求。
二、基本情景本次参加考试人数为某某人，及格人数某某人，及格率为x%，最高分为某某分，最高分某某，三、卷面分析学生在答题中，存在以下问题：1、基础知识不牢固，对地理概念的理解不透彻。
具体表现为选择题的得分率较低，空间想象本事和定位本事薄弱。
2、读图获取信息和分析本事可是关，图文转换本事，知识运用本事较弱。
3、审题不认真，不会利用卷面提示，粗心大意。
4、答题不规范，错别字多。
答题中，语言表达缺乏逻辑性，如海平面上升，冰雪融化。
表达不准确如亚欧大陆写成亚洲大陆。
期中考试质量分析报告篇二开学两个月以来我们主要学习了第21章一元二次方程和第22章二次函数。
两个月的学习生活在上周接受了检验，平时老师的教和学生的学在这张试卷中得以体现。
分析试卷中出现的错误情况，主要反映了学生基础知识特别不扎实，基本技能训练不到位，基本概念理解不清，思维不够严密，动手操作能力较差，针对以上情况，制定了下一阶段改进措施：1、加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。
对与九年级4班、17班基础相对较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让其每节课都有一点收获。
重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。
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3. 某弱酸型指示剂在pH ≤ 4.25的溶液中显 红色，但在pH ≥ 6.25的溶液中显黄色，则 该指示剂的 (HIn) =（ ）。 (A) 4.85 (B) 5.50 (C) 5.25 (D) 6O3 B. Na2CO3 C. NaHSO4 D. Na3PO4
(A) 247.8KPa
(B) 257.7 KPa
(C) 0 KPa
(D) 515.4KPa
17. Ag2CrO4在下列溶液或溶剂中溶解度最小 的是( ) 已知 Ksp(Ag2CrO4 )=1.12 ×10-
12
(A) 0.010mol/L的NaNO3溶液 (B) 0.010mol/L的Ag NO3溶液 (C) 0.010mol/L的K2CrO4溶液 (D) 纯水
18. 临床上用CaCl2·2H2O(M=147.0)针剂， 其质量浓度为100g·L-1，细胞在该溶液中会
（）
M(CaCl2)=111.0
(A) 涨大
(B) 不变
(C) 皱缩
(D) 破裂
19. 25℃时AgCl的Ksp＝1.8×l0-10，如果向 AgCl饱和溶液中滴加浓HCl溶液，当溶液中 Ag+离子浓度降为1.8×l0-8mol/L时，溶液的 的pH为( )
非电解质
稀薄 的
溶液。
难挥发
2. 电渗是外电场作用下， 介质
通过多孔膜
移动；而电泳是 胶粒
在外电场作用下的定向
移动。
3. 在1L 0.1 mol/L的NH3·H2O溶液中加入一些 NH4·Cl晶体，溶液的降p低H会___________，NH3·H2O的 碱解离不常变数___________。
4. 用0.1000mol/LNaOH溶液滴定20.00mL0.1000 mol/L HAc溶液（已知Ka(HAc)= 1.75×l0-5），计 量点时8p.H73为___________，可选酚用酞 ___________作指 示剂。
HCl溶液和NH3·H2O溶液的体积比应为 （ ）。 A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1
13. 下列物质中，不属于共轭酸碱的是
A.
NH4+，NH3；
B. HF，H2F+；
C. NH3，NH2-；
D. H3O+，OH-
14．将两溶液用半透膜隔开，不产生渗透现 象的条件是两溶液的( ) (A) 物质的量浓度相等 (B) 体积相等 (C) 质量浓度相等 (D) 渗透浓度相等
7. 已知相同浓度的盐NaA ，NaB,，NaC，NaD 的水溶液的pH依次增大，则相同浓度的下列 弱酸溶液中解离度最大的是（ ） A. HA B. HB C. HC D. HD
8. 有下列水溶液： ① 0.100 mol·kg-1 的C6H12O6 ② 0.100 mol·kg-1的NaCl ③0.100 mol·kg-1Na2SO4。 在相同温度下，蒸气压由大到小的顺序是( ) (A) ②＞①＞③ (B) ①＞②＞③ (C) ②＞③＞① (D) ③＞②＞①
5. 常温下0.1mol·L-1某弱酸HA溶液的pH为 3.0，则0.1mol·L-1 NaA溶液 的pH为 （ ）。 (A) 8.0 (B) 9.0 (C) 10.0 (D) 11.0
6. 下列哪种关于偏差的说法不正确的是 （ ）。 (A) 偏差的大小可以用平均偏差、相对平均 偏差等表示 (B) 偏差的大小表明测定结果的精密度 (C) 偏差的大小表明测定结果的准确度 (D) 偏差符合要求，测定结果才可靠
9. 根据酸碱质子理论，下列叙述中不正确的是 ( )。
(A) 水的解离反应、水解反应和中和反应均为质子 转移反应
(B) 当某弱酸稀释时，其解离度增大，溶液的酸度 也增大
(C) 两性物质既可以给出质子，也可以接受质子
(D) 酸越强，则其共轭碱越弱
10. 正常成人胃液的pH为1.4，婴儿胃液的pH 为5.0。成人胃液的H3O+离子浓度是 婴儿胃 液的多少倍？（ ） (A) 4.0×103 (B) 0.28 (C) 3.6 (D) 4.0×10-3
11. 在NH3的水解平衡 NH3(aq) + H2O(l)= (aq) + OH-(aq) 中，为 使[OH-] 增大，可行的方法是（ ）
(A) 加 H2O (B) 加NH4Cl (C) 加HAc
(D) 加NaCl
12. 用相同浓度的HCl溶液和NH3·H2O溶液
（pKb＝4.76）配制pH = 9.24的缓冲溶液，
二、填空题（每空1分，共15分）
5. 影响缓冲容量的两个重要因素是__总__浓_度______和 ____缓_冲__比____。
6. 弱酸的酸碱滴定的pH突跃范围的大小除与酸碱的 ____浓_度______有关外，还与弱酸的_____K_a_____有关。
7. 质量浓度相同的葡萄糖(C6H12O6)、蔗糖(C12H22O11) 和NaCl溶液，在降温过程中，最先结冰的是
(A) 3.0
(B) 2.0
(C) 1.0
(D) 7.0
20. 在滴定分析中，计量点与滴定终点间的 关系是 ( ) (A) 两者含义相同 (B) 两者越接近，滴定误差越小 (C) 两者必须吻合 (D) 两者吻合程度与滴定误差无关
二、填空题（每空1分，共15分）
1. 关于Raoult定律所讨论的依数性适用于一定温度下、
15. 某一元弱酸的浓度为0.01mol·L-1， 298K时离解度为1%，该一元弱酸的Ka( ) (A) 10-2 (B) 10-4 (C) 10-6 (D) 10-8
16. 产生渗透现象的条件之一是有半透膜存 在。生物体中毛细血管允许水分子、离子和 小分子物质自由通过，如将毛细血管壁做半 透膜将纯水和0.1 mol·L-1葡萄糖溶液隔开， 则葡萄糖溶液产生的渗透压为( )
期中考试试卷分析
2012年11月9日
1.欲较精确地测定某蛋白质的相对分子质量， 最合适的测定方法是（ ）。 (A) 凝固点降低 (B) 沸点升高 (C) 渗透压力 (D) 蒸气压下降
2. 按有效数字运算规则，32.8*0.32/25.00的 计算结果为（ ）。 (A) 0.4 (B) 0.42 (C) 0.420 (D) 0.4198