人教版必修一 基础知识清单
高一必修知识点总结人教版
高一必修知识点总结人教版高一必修知识点总结（人教版）高中一年级的必修课程是高中教育的基础，对学生的知识结构的建立和学习习惯的培养非常重要。
下面是高一必修课程（人教版）中的知识点总结：1. 语文：高一语文主要包括文言文、现代文和修辞手法等方面的学习。
学习文言文需要掌握古代汉语的基本知识和阅读技巧；学习现代文需要掌握文学常识、分析文本结构和语言特点的能力；学习修辞手法需要理解和运用一些修辞手法来进行文学鉴赏。
2. 数学：高一数学主要包括函数、三角函数和数列等内容。
函数是数学中的基础概念，学习函数可以培养学生的逻辑思维和数学分析的能力；三角函数是高中数学的重点内容，需要掌握三角函数的概念、性质和应用；数列是数学中的重要概念，需要掌握数列的基本性质和常用的求和公式。
3. 英语：高一英语主要包括阅读理解、语法和写作等方面的学习。
阅读理解是英语学习的基础，需要培养学生的阅读理解和翻译能力；语法是语言的基础，需要掌握英语的基本语法知识和句子结构；写作是英语学习的重点，需要学习写作技巧和语言表达能力。
4. 物理：高一物理主要包括力学和热学等内容。
力学是物理学的基础，需要学习牛顿定律、动量守恒定律和万有引力定律等内容；热学是物理学的重要分支，需要学习热力学定律、热传导和热辐射等内容。
5. 化学：高一化学主要包括化学原理和无机化学等内容。
化学原理是化学学科的基础，需要学习化学元素、化学键和化学方程式等内容；无机化学是化学学科中的一部分，需要了解常见的无机化合物的性质和反应。
6. 生物：高一生物主要包括细胞与遗传、生物分类和植物生长发育等内容。
细胞与遗传是生物学的基础，需要学习细胞的结构和功能以及遗传规律；生物分类是生物学的分类学部分，需要了解生物的分类规律和分类方法；植物生长发育是植物学的一部分，需要学习植物的生长和发育过程。
7. 历史：高一历史主要包括古代史和近代史等内容。
古代史是历史学的基础，需要学习中国古代历史的基本知识和历史事件；近代史是历史学的一部分，需要学习中国近代史的基本知识和历史事件。
人教版高一必修一化学基础知识点
人教版高一必修一化学基础知识点人教版高一必修一化学基础知识点【篇1】一、物质的分类1、常见的物质分类法是树状分类法和交叉分类法。
2、混合物按分散系大小分为溶液、胶体和浊液三种，中间大小分散质直径大小为1nm—100nm之间，这种分散系处于介稳状态，胶粒带电荷是该分散系较稳定的主要原因。
3、浊液用静置观察法先鉴别出来，溶液和胶体用丁达尔现象鉴别。
当光束通过胶体时，垂直方向可以看到一条光亮的通路，这是由于胶体粒子对光线散射形成的。
4、胶体粒子能通过滤纸，不能通过半透膜，所以用半透膜可以分离提纯出胶体，这种方法叫做渗析。
5、在25ml沸水中滴加5—6滴FeCl3饱和溶液，煮沸至红褐色，即制得Fe(OH)3胶体溶液。
该胶体粒子带正电荷，在电场力作用下向阴极移动，从而该极颜色变深，另一极颜色变浅，这种现象叫做电泳。
二、离子反应1、常见的电解质指酸、碱、盐、水和金属氧化物，它们在溶于水或熔融时都能电离出自由移动的离子，从而可以导电。
2、非电解质指电解质以外的化合物(如非金属氧化物，氮化物、有机物等);单质和溶液既不是电解质也不是非电解质。
3、在水溶液或熔融状态下有电解质参与的反应叫离子反应。
4、强酸(HCl、H2SO4、HNO3)、强碱(NaOH、KOH、Ba(OH)2)和大多数盐(NaCl、BaSO4、Na2CO3、NaHSO4)溶于水都完全电离，所以电离方程式中间用“==”。
5、用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。
在正确书写化学方程式基础上可以把强酸、强碱、可溶性盐写成离子方程式，其他不能写成离子形式。
6、复分解反应进行的条件是至少有沉淀、气体和水之一生成。
7、离子方程式正误判断主要含①符合事实②满足守恒(质量守恒、电荷守恒、得失电子守恒)③拆分正确(强酸、强碱、可溶盐可拆)④配比正确(量的多少比例不同)。
8、常见不能大量共存的离子：①发生复分解反应(沉淀、气体、水或难电离的酸或碱生成)②发生氧化还原反应(MnO4-、ClO-、H++NO3-、Fe3+与S2-、HS-、SO32-、Fe2+、I-)③络合反应(Fe3+、Fe2+与SCN-)④注意隐含条件的限制(颜色、酸碱性等)。
人教版(2019)必修一知识清单
第一章走进细胞一、细胞学说罗伯特.虎克发现（死细胞的细胞壁）并命名细胞；细胞学说由施莱登和施旺创立，魏尔肖补充和完善，揭示了生物界的统一性。
二、生命系统的不同层次1.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈小结：①植物没有系统；②单细胞生物的生命系统层次：细胞→种群→群落→生态系统→生物圈；③细胞是生命系统最基本的层次，不是分子、元素等。
三、细胞的多样性和统一性1.蓝细菌（包括发菜）含有藻蓝素和叶绿素，可在细胞膜上进行光合作用，属于自养生物。
2.植物、真菌、细菌均有细胞壁，但成分各不相同。
3.原核细胞只有1种细胞器——核糖体，病毒没有细胞器。
4.真核细胞的细胞核有核膜、染色质等，原核细胞的拟核没有。
5.细胞都有细胞膜，细胞膜的成分接近，区别在于动物细胞膜有胆固醇。
判断题①一切生物都由细胞构成。
（）②病毒属于生命系统。
（）③病毒的生命活动离不开生命系统。
（）④细胞的遗传物质一定是DNA。
（）答案①×病毒不是由细胞构成；②×；③√病毒在细胞内才可以繁殖；④√第二章组成细胞的分子一、组成细胞的元素1.活细胞中含量最多的元素是O，数目最多的是H，含量较高的是C、H、O、N；细胞干重中含量最多的是C，生物大分子以碳链为骨架。
2.大量元素和微量元素均为必需元素。
二、组成细胞的无机物1.水是细胞中含量最多的化合物，自由水和结合水可相互转化，干旱和寒冷时结合水会增多。
2.无机盐含量少，作用大，主要以离子形式存在，也可以组成化合物（叶绿素、血红素等）。
三、组成细胞的有机物1.糖类是主要能源物质，一般由CHO构成（除几丁质）。
2.单糖不能水解，但能分解。
3.核糖是RNA和ATP的组分之一。
4.淀粉、纤维素、糖原水解终产物为葡萄糖。
5.糖原、淀粉、脂肪为储能物质。
6.含有CHONP的有机物有RNA、DNA、ATP、磷脂等。
7.脂肪CH比例高，O含量低，因此作为呼吸底物时耗氧多、产能多。
高三一轮复习生物：人教版高中生物必修一知识清单(1—2章)
第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说是施莱登和施旺提出后人修正的重要学说，它主要揭示了生物界的统一性。
其主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
（病毒是没有细胞结构的生物，必须寄生在活细胞内，由蛋白质外壳和内部遗传物质核酸构成）3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
①在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的整体被称为种群；②在一定空间范围内，所有生物个体形成的整体被称为群落；③在一定空间范围内，所有生物个体及其所处的无机环境相互作用形成的更大的整体被称为生态系统。
④植物没有系统层次，单细胞生物属于细胞层次又属于个体层次，病毒无细胞结构，不属于任何层次。
第2节细胞的多样性和统一性1.真核细胞与原核细胞的本质区别：细胞内有无核膜包被的细胞核2.常见的原核细胞：主要是细菌、衣原体、支原体、立克次氏体、放线菌；常见的真核细胞：动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、，蘑菇）3.统一性：原核细胞和真核细胞都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质（有细胞结构的生物遗传物质都是DNA）4.差异性：①在细胞器上，原核细胞只有一种细胞器（核糖体），真核细胞存在多种细胞器②在细胞壁上，原核细胞的细胞壁成分主要为肽聚糖（细菌的细胞壁成分），真核细胞的细胞壁成分主要为纤维素和果胶（植物的细胞壁成分）③在细胞核上，真核细胞有由核膜为界限的细胞核，核内存在染色体；原核细胞无核膜为界限的细胞核，但存在特定区域称之为拟核，无染色体，有环状的DNA 分子。
5.蓝细菌：作为一类原核生物，是一类能够进行光合作用的自养生物，原因是蓝细菌体内含有叶绿素和藻蓝素第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物1.各种生物的元素种类大致相同，体现统一性；元素的含量不同，体现差异性2.元素的分类：①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③最基本元素：C④基本元素：C、H、O、N⑤组成细胞的元素大多以化合物的形式存在3.组成细胞的化合物分类①有机化合物：蛋白质、糖类、脂质、核酸②无机化合物：水和无机盐③不同食物中物质的含量有很大差别，因此我们在日常膳食中要做到不同食物的合理搭配，以满足机体的需要。
高一语文必修一知识点总结人教
高一语文必修一知识点总结人教《高一语文必修一》是由人教版出版的教材，适用于高一年级学生。
本教材主要内容包括文学常识、课文讲解、写作和阅读技巧等方面的知识点。
下面将对《高一语文必修一》中的一些重要知识点进行总结。
第一部分：文学常识1. 文学的定义：文学是通过语言表达思想感情的艺术，包括文学作品和文学创作两个方面。
2. 文学的分类：文学可以根据文学作品的内容、表现形式和创作手法等来进行分类，如古代文学与现代文学、散文与诗歌、小说与剧本等。
3. 文字学和文学批评学：文字学研究文字的产生、演变和运用规律；文学批评学研究文学作品的价值和意义，评价作品的艺术成就和思想性质。
4. 古代文学史：古代文学史是研究古代文学发展历程和作家及其作品的学科，可以根据朝代和文学流派进行划分。
第二部分：课文讲解1. 《阿Q正传》：这是鲁迅先生的代表作之一，描写了一个懦弱的自负者阿Q的形象，通过阿Q的形象反映了中国社会的弱点和精神状态。
2. 《荷塘月色》：这是朱自清先生的作品，描写了作者在荷塘中静静散步的情景，通过塑造荷花和月色的形象，抒发了作者的思乡之情和对美的追求。
3. 《春》：这是于谦先生的作品，通过描绘春天的景色和动物的活动，表达了作者对春天的热爱和对自然的赞美。
4. 《古诗十九首》：这是课本中收录的古代诗歌作品，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《江雪》等，通过描绘自然景色和抒发情感，展现了古代诗歌的魅力。
5. 《读书》：这是余光中先生的作品，通过讲述一个读书人的心路历程，表达了作者对读书的热爱和对知识的追求。
第三部分：写作技巧1. 描写的技巧：描写是指通过言语描绘事物的形象和状态，可以通过五感的描述、比喻和拟人等手法来丰富描写效果。
2. 叙事的技巧：叙事是指通过叙述事件的情节和人物的行为来表达故事的过程和情感，可以通过时间的顺序、场景的切换和人物的对话等手法进行叙述。
3. 说明的技巧：说明是指通过解释、推理和论证等方式来阐明观点和说明事物的性质、原因和结果，可以通过例证、比较和举例等手法进行说明。
高一人教版物理必修一知识点总结
高一人教版物理必修一知识点总结在高一人教版物理必修一的学习中，我们主要涉及了力学的基础知识，包括运动学、力学和能量守恒等重要概念。
以下是对这些知识点的总结：首先，我们学习了运动学，这是研究物体运动规律的学科。
在这部分，我们了解了位移、速度和加速度的概念。
位移是物体从初始位置到最终位置的直线距离，速度是物体在单位时间内的位移变化量，而加速度则是速度随时间的变化率。
我们通过学习匀速直线运动和匀变速直线运动，掌握了如何描述物体的运动状态。
接着，我们进入了力学的学习。
力学是研究物体在力的作用下如何运动的学科。
我们首先学习了力的基本概念，包括力的大小、方向和作用点。
然后，我们探讨了力的合成与分解，以及牛顿运动定律。
牛顿第一定律告诉我们，物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动；牛顿第二定律则描述了力与物体加速度之间的关系；牛顿第三定律阐述了作用力与反作用力的原理。
此外，我们还学习了重力、弹力和摩擦力等常见的力。
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，弹力是物体发生形变后产生的恢复力，而摩擦力则是两个接触面之间阻碍相对运动的力。
这些力在日常生活中无处不在，对物体的运动状态有着重要影响。
最后，我们探讨了能量守恒定律。
能量守恒定律指出，在一个封闭系统中，能量既不会被创造也不会被消灭，只会从一种形式转化为另一种形式。
我们学习了动能、势能和机械能的概念。
动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或状态而具有的能量，而机械能则是动能和势能的总和。
通过学习能量守恒定律，我们能够分析和解决涉及能量转换的问题。
总的来说，高一人教版物理必修一的知识点涵盖了力学的基础理论，为我们进一步学习物理打下了坚实的基础。
通过这些知识点的学习，我们能够更好地理解物体的运动规律，以及力和能量在其中的作用。
5.1植被知识清单人教版地理必修一高一上学期
人教版高中地理必修一第五章第一节
《植被》知识点汇总背诵提纲
1．植被与环境
(1)概念：自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。
(2)植被垂直结构：在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，形成分层明显的垂直结构。
2．森林
3.植被对环境的影响
4．植被与环境
环境因子环境因子对植被的影响植被对环境因子的影响
气候在热量条件满足的情况下，降水丰富的
地区形成森林、草原，干旱地区形成荒
漠植被
植被具有调节气候的作用：缩小气
温日较差和年较差，增加降水量
水文水源条件好的地区，植被生长好；水文
条件影响水生植物；洋流影响气候，进
而影响植被
植被覆盖率高的地区，河流含沙量
小，径流量稳定，季节变化小
土壤根据植被生长状况，判断土壤水分含
量、土壤肥力等
植被生长可以改变土壤性质
地形海拔越高，山地的垂直结构越复杂，植
被种类越多；一般情况下，阳坡热量条
件好，迎风坡水分条件好，植被茂盛；
阴坡热量条件差，背风坡水分条件差，
植被相对稀疏
植被覆盖率高的地方，水土不易流
失；植被覆盖率低的地方，水土容
易流失，如黄土高原。
高一地理必修一知识点总结(人教版)
高一地理必修一知识点总结(人教版)一、知识概述《高一地理必修一》①基本定义：这本书是高中阶段学习地理的第一本必修教材，内容涵盖了自然地理和人文地理的基础知识和原理。
②重要程度：作为高中地理的入门教材，它不仅是学习后续地理知识的基础，也是高考文综考试的重要组成部分。
③前置知识：要求学生具备一定的空间想象能力、逻辑思维能力和一定的数学运算能力，同时需要一些初中地理的基础知识作为铺垫。
④应用价值：通过学习这本教材，我们可以更好地理解我们生活的地球，明白自然环境对人类活动的影响，对未来从事环境科学、城市规划等领域都有重要帮助。
二、知识体系①知识图谱：高一地理必修一的主要内容包括地球的宇宙环境、大气环境、水环境、地表形态塑造的内力作用和外力作用，以及自然资源与人类活动等。
②关联知识：与初中数学、物理、化学等学科有关联，例如数学中的立体几何知识可以帮助我们理解地表形态的变化，化学知识能帮助我们理解物质在自然环境中的循环。
③重难点分析：重点在于理解自然地理各要素的形成原理和相互关系，难点在于将这些理论与实际应用相结合，分析解决实际问题。
④考点分析：考试中常常以选择题、填空题、简答题等形式出现，考察学生对自然地理基础知识、原理和规律的理解和应用能力。
三、详细讲解（以“气候与天气”为例）①概念辨析：气候是指某地区多年的天气平均状况，具有相对稳定性；而天气则是短时间内的气象情况，具有多变性。
②特征分析：气候包括温度、湿度、降雨量、风向等多方面的特征，不同气候类型有不同的特点，如热带雨林气候高温多雨，温带海洋性气候温和湿润。
③分类说明：常见的气候类型包括热带气候、温带气候、寒带气候和高山高原气候等，它们各有特点，适应了不同的自然环境。
④应用范围：了解气候特征对于农业、林业、旅游业等多个行业都有重要指导意义，比如热带气候区适合种植热带水果，而温带海洋性气候区适合发展畜牧业。
四、典型例题例题一：《判断气候类型》题目内容：某地年平均气温在20℃以上，年降水量在2000毫米以上，全年高温多雨。
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必修一重要知识清单1、生命活动离不开细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
①病毒：由蛋白质和核酸构成的；生活方式：只能寄生在活细胞中才能生存，单独存在时无法生存；遗传物质是DNA或RNA；繁殖方式是增殖②单细胞生物：只有一个细胞，可独立进行摄食、运动、繁殖等生命活动；如：细菌、蓝藻、酵母菌、霉菌、草履虫、变形虫等③多细胞生物：生长、发育、反射、生殖等生命活动也要靠多个细胞共同完成。
2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群_→群落→生态系统→生物圈①病毒：不属于（属于、不属于）生命活动的结构层次；②单细胞生物：属于细胞或个体层次，并参与构建种群、群落、生态系统；③多细胞生物：植物没有系统层次；动物包含细胞、组织、器官、系统、个体结构层次；3、细胞的多样性与统一性：结构差异体现了多样性；相同结构体现了统一性。
①原核细胞：其结构包括细胞膜、细胞质、核糖体、拟核等；无核膜包被的细胞核；其DNA是裸露的，分布在拟核和细胞质基质。
细菌：同化类型大多为异养型，个别为自养型，如硝化、光合细菌；蓝藻：同化类型属于自养型，举例：衣藻、发菜、念珠藻、蓝球藻等；（某些原核细胞能进行光合作用的原因是：_具有光和作用相关色素及酶_）②真核细胞：有核膜包被的细胞核，核DNA与蛋白质结合构成染色体；有多种细胞器；植物细胞有细胞壁；（植物细胞的细胞壁与原核细胞的一样吗？）4、细胞学说：建立者施耐登和施旺意义：通过对动植物细胞的研究而揭示了细胞统一性和生物体结构统一性_内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物_所构成（2）细胞是一个_相对独立_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞_中产生列表总结原核细胞与真核细胞的异同点两者的结构统一性：都有细胞膜、细胞质、都有的细胞器是核糖体。
①目镜与物镜的区别：目镜无螺纹，物镜有螺纹；目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大；②由低倍镜换高倍镜，视野明亮程度变暗，观察到细胞数量变少，观察到细胞结构变大；③放大倍数指的是物像边长，注意“细胞排成一列”和“细胞充满视野”的区别；一排：除以放大倍数；充满：除以放大倍数的平方④放大呈倒立的像。
注意位置判断、方向判断、顺逆时针问题⑤视野中污点所在位置的判断方法；（阅读三维设计相关内容）5、组成细胞的化学元素：注意种类和含量。
①种类：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ；微量元素：Zn、Fe、Cu、B、Mo、Mn；②含量：主要元素中按由多到少顺序排列（P17扇面图）：活细胞中O、C、H、N ；细胞干重中C、O、N、H 。
造成上述两者含量差别的主要原因是__活细胞中含量最多的化合物是水__6、组成细胞的化合物：注意分类、元素组成、单体、结构、功能、分布。
无机物：有_水_和_无机盐_有机物：主要有_蛋白质__、_核酸、_脂质、_糖类_四大类其中，含量最多的化合物是_水，干重含量最多的化合物是_蛋白质各种元素、化合物在生物界与非生物界具有_多样性和_差异性水：存在形式分为自由水、结合水；自由水作用：提供水环境、参与生化反应、良好的溶剂、运输营养物质和代谢废物；结合水作用：细胞结构的重要组成成分。
▲自由水/ 结合水：比值越高，细胞新陈代谢越快。
无机盐：存在形式主要为离子；作用维持生物体的正常生命活动、组成重要的化合物、_维持渗透压和酸碱平衡_ ▲关注：Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Fe2+ I- HPO42- HCO32- 等离子的作用；7、要点：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质原理：可溶性还原糖在水浴加热_条件下，遇斐林_试剂显砖红色；淀粉遇碘变蓝色脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；蛋白质可与双缩脲发生紫色反应。
方法步骤：还原糖的鉴定：选材（要求？）→配制斐林试剂（如何配制？）→混合后，水浴加热→显色制作临时装片→滴加苏丹Ⅲ→滴加50%的酒精（去浮色）→显色蛋白质的鉴定：选材（要求？）→先加NaOH→摇匀→再加CuSO4→显色注意：斐林试剂和双缩脲试剂的区别：CuSO4浓度不同，使用方法不同_8、核酸组成元素：五种C、H、O、N、P；基本单位：核苷酸有两类核糖核苷酸、脱氧核糖核苷酸，共8种；1个核苷酸分子＝1个碱基+1个五碳糖+1个磷酸基团；绘图表示：_________________________核苷酸链：相邻的核苷酸之间通过脱水缩合，形成_脂_键，进而构成核苷酸链。
核酸种类：两种即脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）；前者是双螺旋结构，主要存在于细胞核中；后者一般是单链结构，包括tRNA 、mRNA、rRNA 三种，主要存在于细胞质中。
作用：细胞内_携带遗传信息_的物质，在生物体的_遗传、变异和蛋白质的生物合成__中具有极其重要的作用。
DNA多样性原因：因为组成DNA的_核苷酸种类_、_排列顺序_、_数目_是多种多样的9、病毒体内含有的核酸是DNA或RNA ，共有4种核苷酸，4种碱基（病毒的遗传物质是_DNA或RNA_）；大肠杆菌内含有的核酸是DNA和RNA，共有8 种核苷酸，5种碱基；人体细胞内含有的核酸是_DNA和RNA_，共有______种核苷酸，______种碱基。
（细胞中的遗传物质是_______）。
10、DNA水解的产物是脱氧核糖核苷酸，彻底水解的产物是碱基、脱氧核糖、磷酸。
11、糖类的种类、分布及功能——按要求对各种糖进行分类A、核糖B、脱氧核糖C、葡萄糖D、果糖E、半乳糖F、蔗糖G、麦芽糖H、乳糖I、淀粉J、纤维素K、糖原①只分布于植物细胞中的是_D、F、G、I、J_②只分布于动物细胞中的是_E、H、K_③能与斐林试剂在加热条件下生成砖红色沉淀的是_A、B、C、D、E、G、H_④RNA和ATP中都含有的糖是_A_⑤在植物细胞高尔基体中合成的糖是J⑥在动物细胞肝脏和肌肉中合成的糖是K⑦细胞生命活动所需要的主要能源物质是C12、（P40）细胞膜制备：选择材料成熟哺乳动物红细胞；方法放入清水细胞吸水胀破；选材理由成熟哺乳动物红细胞没有细胞核和众多细胞器。
成分：主要由脂质和蛋白质组成，还有少量糖类；脂质中以_磷脂_为主，动物细胞膜上还有胆固醇；功能越复杂的细胞，蛋白质的种类和数量就越多。
（哪些蛋白质存在于细胞膜上？如_载体蛋白___）功能：三点：①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出；（小分子、离子进出细胞的方式_跨膜运输_）③进行细胞间的信息交流，有间接传递、直接接触、植物胞间连丝三种方式。
（列举？精子与卵细胞，激素等_）13、探索历程：P65 感受前人的科学探索精神，学习前人的科学分析方法。
①脂溶性物质比其它物质更容易通过细胞膜，说明：细胞膜的主要成分是脂质；②将用丙酮提取的红细胞中的脂质在“空气－水”界面上，测得脂质单分子层面积是红细胞膜面积的二倍，结论：细胞膜由两层磷脂分子构成；③罗伯特森电镜下观察到细胞膜清晰的“暗－亮－暗”结构，大胆提出：细胞膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构组成，且是静态统一的。
④荧光标记小鼠细胞（绿）和人细胞融合（红）实验，表明。
14、细胞质基质：呈胶质状态，成分有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等，是进行新陈代谢的主要场所。
叶绿体P99：结构由外膜、内膜、类囊体薄膜、基质构成，（绘图）功能上是绿色植物进行光合作用的场所，▲主要存在于绿色植物的叶肉细胞内，在根、茎、叶表皮细胞以及原核细胞内__不含__（含、不含）有。
线粒体P93：结构由外膜、内膜、基质构成，（绘图）功能上是进行有氧呼吸的主要的场所，化学分成有呼吸酶等特有成分，▲生物的有氧呼吸都是在线粒体内进行的。
对吗？不对▲能进行有氧呼吸的生物都有线粒体吗？不对线粒体在_耗能较多_细胞中含量多。
内质网P45：功能上是细胞内蛋白质合成与加工，以及脂质合成的“车间”。
高尔基体P46：与内质网最明显的区别是高尔基体周围有_囊泡_；功能上主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装。
▲具有分泌功能的细胞含有较多的高尔基体。
动植物细胞中的高尔基体功能完全一样吗？不完全一样▲突触小泡的形成跟高尔基体有关吗？有关▲植物细胞有丝分裂过程中形成的细胞板跟高尔基体有关吗？有关核糖体：由蛋白质和RNA 构成的非膜（膜、非膜）结构，在功能上是蛋白质的合成机器，有游离和附着两种存在形式，一般来说，分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成的。
▲原核细胞中唯一的一种细胞器是核糖体。
中心体：见于动物和低等植物的细胞内，由两个相互垂直的中心粒组成，与细胞的有丝分裂_有关。
▲动物细胞有丝分裂过程中中心体会发生哪些变化？中心体要复制溶酶体：由单层膜构成的囊泡状结构，内含多种水解酶，功能上能分解衰老、损伤的细胞器，杀死侵入细胞内的病毒和病菌。
“硅肺”的病因？（P46）液泡：由单层膜构成，主要存在于植物细胞中，里面的液体称为细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质等化学成分，其作用是调节植物细胞内的环境，保持植物细胞坚挺。
▲新生细胞中没有（有、没有）中央大液泡15、在上述所示的细胞器中，具有双层膜结构的：_叶绿体、线粒体_；无膜结构的：_中心体、核糖体；具有能量转换作用的有叶绿体、线粒体；参与构成生物膜系统的有各种具膜细胞器；含有色素的有液泡、叶绿体；含有DNA（具有半自主遗传特性）的有线粒体、叶绿体；含有RNA的有_叶绿体、线粒体、核糖体；能发生碱基互补配对的有叶绿体、线粒体、核糖体；与细胞有丝分裂有关的有核糖体、线粒体、中心体、高尔基体；动物细胞内没有的是液泡、叶绿体；植物根尖细胞内没有的是叶绿体；抗体合成到分泌过程依次经过的有核糖体、内质网、高尔基体；参与胰岛素合成分泌的有_核糖体、内质网、高尔基体、线粒体_；能产生水的有_核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体。
16、①动物细胞的吸水和失水：细胞膜相当于半透膜，细胞内外之间存在浓度差；②成熟植物细胞的吸水和失水：原生质层：由细胞膜、液泡膜及之间的细胞质组成；_原生质层相当于半透膜，_细胞液和外界_之间存在浓度差；总结：细胞的吸水和失水是顺着相对含量的梯度方向运输的。
③人、植物细胞和微生物细胞对矿质离子的吸收：通过P63资料分析，说明：不同植物（或微生物）对同一离子吸收量是不同的；同一种植物（或微生物）对不同离子吸收量是不同的；人甲状腺细胞对碘离子吸收是逆（顺、逆）浓度差运输的；总结：离子和水分子出入细胞膜不是（是、不是）一种方式，两者相对独立。
17、物质跨膜运输的方式：P70 ①自由扩散；②协助扩散；③主动运输。
注意：说出特点、举出实例；大分子物质出入细胞时是通过胞吞、胞吐方式。
总结：生物膜的功能特性：选择透过性；生物膜的结构特性：具有一定流动性18、酶概念：是活细胞产生的一类具有催化功能的有机物；化学本质：通常所说的酶都是蛋白质，极少数是RNA （如：逆转录酶）；作用：降低反应的活化能，提高反应效率；酶：特点：①专一性_；②高效性；③_作用条件温和；（▲注意实验验证和探究）合成：一般酶的合成都受基因控制，在核糖体上合成。