四年级语文上册《四年级语文上册《园地四作文指导》微课课件》微课课件

语文园地四_PPT(四年级上册)

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语文园地四
四年级上册
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一、激趣导入同学们，最近我们在课内外阅读
了一些神话故事，学习神话的兴趣越来越浓了。那你们在读神话故事时，知道了哪些关于神话故事的特点呢？
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诵读古诗，结合注释，理解这首诗的意思。
嫦娥
[唐] 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
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注释
(1)嫦娥：神话中的月亮女神，传说是后羿的妻子。 (2)云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居
因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。
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创作背景：
李商隐终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。
依附宦官的又分为两派——以牛僧儒为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休，从唐宪宗时期（805年）开始，到唐宣宗时期（846年）才结束，闹了将近40年，历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。
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四年级上册语文园地四作文指导优秀PPT教案

2020-12-06
四年级上册语文园地四作文指导优秀
33
毛茸茸圆鼓鼓圆滚滚急冲冲
灰溜溜懒洋洋滴溜溜水汪汪水灵灵软绵绵怯生生亮晶晶慢吞吞兴冲冲慢悠悠
2020-12-06
四年级上册语文园地四作文指导优秀
34
精神抖擞惊慌失措惹人喜爱炯炯有神聚精会神畏首畏尾徘徊不前自由自在无忧无虑蹦蹦跳跳小心翼翼可怜巴巴细嚼慢咽慢条斯理悠然自得惹人疼爱可怜兮兮洁白无瑕亲密无间形影不离一声不吭目不转睛威风八面威风凛凛不理不睬肥头大耳乌黑油亮忠心耿耿善解人意摇头摆尾尽职尽责晃晃悠悠
尾尖向上翘着，像只小老虎，显得很威风。
2020-12-06
四年级上册语文园地四作文指导优秀
20
•[大公鸡]
姥姥家有一只可爱的大公鸡。它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色
的腿再加上高翘的大尾巴，更显得美丽动人。姥姥给它取了一个名字叫“花大将”。可能是因为它漂亮又神气吧！你看它走路或站在
• 【赞美小狗】
• 小雪儿陪我度过了金色的童年，我爱我家的小雪儿。
2020-12-06
四年级上册语文园地四作文指导优秀
26
• 【怀念兔子】
• 虽然兔子已经送给表姐了，可它那可爱的样子经常浮现在我脑海之中。
2020-12-06
四年级上册语文园地四作文指导优秀
27
我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是
。我给它取了个名字叫。它
2．要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点
和活动情景。
3．要条理清楚。部分到整体；总分结

四年级上册语文第四单元作文指导课.PPT

习性特点一：小鸭子吃饭
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱了之后，必定是要去喝两口水的。不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！
1、写一个你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
同桌讨论：
说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）
说说动物的外形
• 如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各有什么特点
说说小动物的脾气、活动情况
• 如捕食、嬉戏、休息的情况。
还可以说说你和它之间发生的事情。
怎样把小动物写具体
（1）开头要总写小动物的特点。（2）中间把小动物的特点一个个写清楚，最好一个特点写一段。（3）结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。
回忆课文《白鹅》是怎样来写的
①抓住了白鹅的特点：“高傲” ②有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。 ③具体：用具体的事例来说明它的特点。 ④正确运用修辞（如比喻、拟人等，）
猜谜语
1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
3、粽子脸，梅花脚，Βιβλιοθήκη 股挂把指挥刀，坐着反比立着高。
4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。

部编版四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

我的发现
这里出现的句子是神话故事里的句子，句子描写的情景非常的神奇。我们在读这些句子的时候要边读边展开想象，想象脑海中出现的画面，感受神话故事的特点。
2024/7/3
拓展积累
我还知道其他一些神话故事，它们描写的故事都非常神奇。
《牛郎织女》《哪吒闹海》《女娲造人》《后羿射箭》《大禹治水》《仓颉造字》《八仙过海》……
mò lì
茉莉
ruǐ
花蕊
mǔ dān
牡丹
你知道这些词语有什么特点吗？
tánɡ
海棠
词义理解
花圃：栽培花草等的园地。花卉：花草的总称。花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称。
2024/7/3
玫瑰：牡丹：
2024/7/3
茉莉：海棠：
我的发现第一组是用“花”扩词识字，第二组是认识花的名字识字。
2024/7/3
腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通
三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入
2024/7/3
你知道这些成语的典故和所包含
的故事吗？
词义理解
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。各显其能：比喻做事各有各的一套办法。
诗意理解
七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河” 的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
语文园地四
2024/7/3
交流平台
古人创造许多神话故事，来表达他们对世界的认识。你对于这些故事又有怎样的认识呢？
2024/7/3

统编版四年级上册语文《语文《园地四》【优质版】PPT课件(完整版)

古诗赏析
你能从诗中体会到怎样的人物心情?
诗的前两句通过写室内、室外空寂的生活场景，表现了诗人孤清凄冷的情怀。诗的后两句借揣测嫦娥后悔偷吃灵药，奔向月亮后，只能与碧海青天为伴，抒发了诗人的孤寂以及由此引起的复杂情绪。
再读古诗，边读边想象画面，并尝试背诵。
cháng é
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
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花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠
pǔ huì lěi ruǐ méi mò lì mǔ dān táng
圃卉蕾蕊玫茉莉牡丹棠
自主识字
1.提问：这些词语有什么特点？都与花有关。
2.注意“圃、蕾、茉、莉、棠”的构字特点：形旁表义，声旁表音。
3.比较识字： ➢ 卉
奔
➢牡
杜
➢丹
• 孙悟空会（腾云驾雾），一个跟头就是十万八千里。 • 孙悟空再（神通广大），也逃不出如来佛的手掌心。 • 只见哪吒变出（三头六臂），手持六种兵器，朝大圣打来。 • 才艺展示会上，同学们八仙过海，（各显神通）。
自由朗读句子，边读边想象画面。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
舟
➢棠
堂
再读这两组词语，你有什么发现？花圃花卉花蕾花蕊
第一行的词义都与花相关。玫瑰茉莉牡丹海棠第二行都是花名。
词语分类
是种植花草的园圃，还有哪些词语表示种花的地
花圃方呢？花盆、花棚、花园、花坛等。花卉表示供欣赏的花草植物的统称。相关词语：花草。花蕾是花的组成部分。拓展词语：花瓣、花柱、花冠。花蕊指没有开放的花。拓展词语：花骨朵、蓓蕾。

部编版语文四年级上册语文园地四课件(共33张PPT)

重修火而斯慢浊跑慢的到熄东太灭西阳，，车五慢那种慢里颜降，色落从的，喷石变射头成着被了火炼地焰成。的了车黏轮稠上的，石拿浆了。一女颗娲火用星这，些带石到浆人把间天。上的大窟窿修补好。
词句段运用还有哪些神话故事让你感到神秘？《牛郎织女》
王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出一条波涛滚滚的银河，牛郎织女只能遥望相对。这时无数的喜鹊飞来了，用身体为他们搭成了一座鹊桥。
日积月累嫦娥
嫦娥，是中国上古神话中的仙女。《嫦娥奔月》的神话故事源自古人对星辰的崇拜。在神话传说中，嫦娥因偷食羿自西王母地方求得的不死药，而奔月成仙，住在月亮上面的广寒宫中。日积月累 Nhomakorabea嫦娥
用云母石制作的屏风 [唐]李商隐
云母屏风烛影深，蜡烛影子
银河长河渐落晓星沉。晨星，启明星
语文园地四
交流平台在本单元的学习中，你有什么收获和体会？
神话故事太多了，有《盘古开天地》《女我娲认补为天神》话《故精事卫中填的海人》物《都哪有吒神闹秘海的》本《领后，羿他射们日用》自《己愚的公本移领山帮》助等人。们。
交流平台
神话充满神秘的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞颂不已。
词句段运用
选择正确的词语完成填空。
腾云驾雾
上天入地
神机妙算
各显神通
三头六臂
神通广大
未卜先知
刀枪不入
在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了筹得更多爱心基金，我们班同学各显神通，想出了很多办法。
我信心满满地答应妈妈要自己打扫房间，可一看到那么多杂物，我有点犯愁了，就算我有三头六臂，也弄不完啊！
神通广大
未卜先知
刀枪不入

四年级上册语文园地四课件

景点的历史和文化背景：提供相关的历史事件、文化传说或名人故事，增加景点的文化内涵。
详细描述
景点的特色和亮点：强调景点的独特之处和吸引人的地方。
分角色扮演导游和游客
详细描述总结词：模拟导游和游客的互动
设定场景：选择一个景点作为背景，模拟真实的旅游场景。
角色分工：学生分别扮演导游和游客，导游负责介绍景点，游客可以提出问题或提出建议。
段落理解
总结词
体会作者意图
详细描述
学生需要体会作者的写作意图和情感表达，理解段落所传达的思想和价值观念。
段落理解
总结词
理解过渡句作用
详细描述
学生需要了解过渡句的作用和特点，能够分析过渡句在段落中的作用，以提高写作能力
。
04
写作练习
写景作文技巧
01
02
03
04
选取典型景物
选择具有代表性、能突出主题的景物进行描述。
《月夜静思》
以月夜为背景，融入个人情感，引人深思。
学生写景作文练习
《秋天的田野》
要求描述秋天的田野景色，运用多种感官描写。
《家乡的小河》
以家乡的小河为主题，突出景物特点和个人情感。
《冬日的雪景》
描绘冬日雪景，注意细节刻画和情感表达。
05
口语交际
介绍一处景点
总结词：介绍景点的要点
景点的地理位置和交通方式：提供景点的具体位置和到达景点的交通路线、方式。
句子解析
总结词
理解特殊句式
VS
详细描述
学生需要了解并能够分析一些特殊的句式，如被动句、倒装句等，以提高语言理解能力。
段落理解
总结词
把握段落大意

部编版语文四年级上册语文园地四课件(共27张PPT)

朗读下面的句子，边读边想象画面。
我国的神话故事是这样表现神秘的：
轻而清的东西，慢慢上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢降落，变成了地。
古希腊神话神话是这样表现神秘的：
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了ー颗火星，带到人间。
说一说哪句话让你感受最深，这句话哪些地方让你感到很神秘。
bǔ
三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入
词语腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入
人物二郎神姜子牙葫芦娃
故事大闹天空借金箍棒草船借箭八仙过海哪吒闹海劈山救母封神榜
三娃
你还知道哪些表现人物本领高深的四字词语？
人文主题：神话语文要素习作要求
重温语文要素
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人物形象。
我们在本单元学习了四篇神话故事，你有什么收获和体会？
回顾《普罗米修斯》《燧人氏钻木取火》两个故事，比较中外神话火种的来源，你体会到了什么？
不同国家、不同民族对世界上的同一现象或者事物有着不同的解释。
轻而清的东西，慢慢上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢降落，变成了地。
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了ー颗火星，带到人间。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
——《夸父逐日》
竟然能喝完两条大河的水，真的太神秘了！
嫦娥冉冉上升，飞进了月亮中那寂寞、冷清的广寒宫，做了月中的仙女。