大自然简单风景画
最新五年级美术上册 风景如画 课件 苏少版备课讲稿
作业
用多种形式表现风景（如素描、铅笔淡彩、 纸版画、水彩、水粉画等，也可以用综合 材料表现）
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学习目标
1. 了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。 2. 学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的
美。 3. 通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学
生热爱自然、热爱生活的情感。
教案
风如画
风景名胜 欣赏
风景作品 欣赏
风景 绘画方法
学生作品 欣赏
风景 溶入生活
你去过这些地方吗?
美丽的风景画…
怎样画风景画呢?
学会取景 风景表现
大自然景物多彩、纷繁, 选景时既要关注新鲜奇特的 景物,也要从平时的景物中发 现美,做到去粗取精,提炼概 括.
风景写生,空间层次表现 要丰富,注意近、中、远景的 表现,掌握近大远小的规则.
瓷器
贺卡
明
信
片
在今天的学习中,大 家有哪些收获呢?记得 和你们的好朋友一起分 享你的收获和喜悦呦!
风景画三部曲阅读
风景画三部曲阅读摘要：一、概述风景画三部曲的背景和意义二、分析第一部曲《自然的呼唤》的主题和特点三、解读第二部曲《城市风景》的创作背景和表现手法四、探讨第三部曲《心灵的窗口》的艺术价值及其对读者的启示五、总结风景画三部曲带给我们的启示和影响正文：风景画三部曲，是一部具有深远意义的绘画作品，它包含了《自然的呼唤》、《城市风景》和《心灵的窗口》三部作品。
这三部作品分别体现了画家在不同阶段对自然、城市和心灵的独特见解和感悟。
第一部曲《自然的呼唤》以大自然为背景，展现了画家对自然的热爱和敬畏。
作品中，画家运用丰富的色彩和细腻的笔触，描绘出大自然的美丽和神秘。
通过对自然的描绘，画家唤起了人们对大自然的敬畏之情，也让人们认识到与自然和谐共处的重要性。
这部作品不仅展示了画家的高超技艺，更传递了一种生态文明的理念，引导人们尊重自然、保护环境。
第二部曲《城市风景》以现代城市为背景，描绘了城市的繁华和忙碌。
在这部分作品中，画家运用独特的创作手法，将城市建筑、街道和人物等元素巧妙地结合在一起。
这些作品展现了城市生活的多样性，让人们看到了城市发展的成果，也感受到了城市背后的艰辛。
通过对城市风景的解读，画家表达了对城市生活的思考，让人们更加珍惜和感悟城市生活。
第三部曲《心灵的窗口》以人物为主题，展现了人性的光辉和希望。
这部分作品通过细腻的笔触和鲜明的色彩，描绘了人物内心的世界。
画家通过对人物情感的刻画，打开了人们心灵的窗户，让读者感受到了人性的美好。
这部作品不仅具有很高的艺术价值，还给人们带来了心灵的慰藉，让人们在繁忙的生活中找到内心的宁静。
总之，风景画三部曲以其独特的艺术魅力，引导人们关注自然、城市和心灵的美好。
它不仅让我们领略到了画家高超的艺术技巧，更让我们认识到人与自然、城市与生活、心灵与成长之间的关系。
第9课自然的定格——外国风景画课件苏少版初中美术八年级上册
。
A、夏加尔 B、透纳 C、凡·高 D、莫奈
2、“印象派”这一名称的由来源于画家莫奈的代表
作
。
A、《马拉之死》
B、《灰色的树》
C、《日出·印象》
D、《清明上河图》
3、在对光、色的研究和表现方面，西涅克和修拉以光学原 理为基础，发明了一种全新的绘画方法，就是 ，这种 画法后来被称为“新印象派”。
A、刮画法 B、薄雾法 C、点彩法 D、积墨法
8
风景画完全独立
9
表现技法
成行的树枝错落有致， 近景的深色树丛与种 植林疏密相间，在远 处，左旁有一座教堂 的尖顶，右旁是两幢 高顶茅舍。
这幅画成功地表现了 焦点透视的技法。
《林间小道》 (荷兰) 霍贝玛
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一点透视（平行透视）
灭点
视平线
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苏少版《美术》 八年级上册 外国风景画
• 他们在哪里画画呢？ • 他们在研究什么呢？
5
苏少版《美术》 八年级上册 外国风景画
近景 熊熊的篝火， 疲乏的猎犬 和疲惫的猎 人，还有光 秃秃的树。
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苏少版《美术》 八年级上册 外国风景画
中景 山谷、湖泊、在冰上的人 群，皑皑的白雪掩盖了细 节却突出了一个寒冷的整 体。
7
苏少版《美术》 八年级上册 外国风景画
远景 肃杀的天空，苍茫的 远山，一种真切的寒 冷透出画面。
《青蛙塘》
（法国）雷诺阿
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画面内容
描绘勒阿弗尔港口的一个 多雾早晨的景象：海水在晨曦 的笼罩下，呈现出橙黄或淡紫 色。天空的微红被各种色块所 渲染，水的波浪由厚薄、长短 不一的笔触组成的。
三只小船在薄涂的色点组 成的雾气中显得模糊不清。船 上的人或物依稀能够辨别，还 能感到船似在摇晃缓进。远处 的工厂烟囱，大船上的吊 车……
我最喜欢的风景画
我最喜欢的风景画风景画是一种能够唤起人们内心深处对于大自然的热爱和向往的艺术形式。
它以生动的画面和丰富的色彩表达，让观者仿佛身临其境，感受到大自然的美妙和宁静。
在众多的风景画中，我最喜欢的一幅作品是安德鲁·怀斯的《日落与海洋》。
这幅画绘制了一幅令人心旷神怡的海洋景色。
整个画面以纯净的蓝色为主调，伴随着柔和的橙色和黄色，让人感受到温暖和宁静。
画面的视角较高，能够将整个海洋的广阔和壮丽展现得淋漓尽致。
从画面的中央向远处望去，海洋与天空交汇的地方，夕阳的余晖将整个天空映衬得瑰丽多彩，仿佛层层叠叠的云彩被火焰点燃，暖光洒满了整个画面。
在这幅画中，浩渺的海洋是最引人注目的部分。
画家精准的绘笔和细致入微的描绘使得每一条浪潮都仿佛活灵活现，随着海风的吹拂，不断涌动着。
海面上的波纹映照着余晖，犹如一片金色缎带，闪烁着耀眼的光芒。
远处的海平线将海洋与天空分隔开来，而这一分隔线却并不明显，仿佛将两者融合在一起，呈现出一种浑然天成的和谐。
画中的夕阳如诗如画，它似乎正在缓缓落入大海之中。
夕阳的余晖染红了天空，留下了点点火红色的云彩。
这美丽而温暖的色彩给人一种平静和宁祥的感觉，仿佛将所有烦恼和忧愁都洗涤净尽。
站在这幅画前，我可以感受到海风的轻抚和阳光的温暖，感受到自然的力量和它给予我的平静和喜悦。
这幅画以其独特的艺术表现形式和激发人们美好情感的能力吸引了我。
每一次欣赏这幅画，我总能感受到内心的宁静和对大自然的敬畏之情。
它带给我一种身临其境的感觉，在平凡的日常生活中带来一份美好的遐想。
总的来说，风景画是我最喜欢的艺术形式之一，特别是这幅《日落与海洋》。
它通过绚丽多彩的色彩和细致入微的绘画技巧，将大自然的美妙和宁静表现得淋漓尽致，给人以视觉和心灵上的双重愉悦。
每一次欣赏都让我感受到大自然的神奇和力量，也让我更加向往和热爱自然的美丽。
这幅画成为我内心最深处的风景，伴随着我走过每一个季节。
五年级风景画美术作业
五年级风景画美术作业我是一名五年级的学生，最近我们班上有一个美术作业，要求我们画一幅风景画。
老师给了我们一些指导，让我们观察大自然的美景，然后用画笔和颜料将这些美景描绘出来。
我对这个作业充满了期待，因为我喜欢大自然的美丽风景。
我决定画一幅山水画。
首先，我选择了一幅山脉延绵的风景。
我通过观察发现，山脉的形状各异，有的像尖尖的锥子，有的像波浪一样起伏。
我用深绿色的颜料画出山脉的轮廓，再用浅绿色的颜料填充山脉的内部。
这样一来，山脉看起来更加立体，给人一种宏伟的感觉。
接下来，我画了一条蜿蜒的小溪。
小溪从山脉中流淌而出，水流清澈见底。
我用蓝色的颜料画出了小溪的轮廓，并在溪水中加入了一些白色的颜料，形成了水流的波纹。
我还在溪边画了一些小石头和水草，增添了画面的生动感。
在山脉和小溪的远处，我画了一片茂密的森林。
森林中的树木高大而茂密，给人一种葱郁的感觉。
我用深绿色和浅绿色的颜料交替画出树木的轮廓和树叶的阴影，使得整个森林看起来非常逼真。
在画面的前景，我画了一些野花和草丛。
野花有各种各样的颜色，有红色的、黄色的、白色的，给整个画面增添了一丝明亮和活力。
我用红色、黄色和白色的颜料画出了野花的形状和颜色，再用绿色的颜料画出了草丛的轮廓，使得整个前景看起来非常鲜明。
我还画了一些天空和云朵。
天空是湛蓝色的，没有一丝云彩。
我用蓝色的颜料画出了天空的颜色，并用白色的颜料画出了一些蓬松的云朵。
云朵的形状各异，有的像棉花糖，有的像羊群，给整个画面增添了一丝柔和和浪漫。
通过这次画风景的美术作业，我不仅学会了观察大自然的美景，还锻炼了自己的想象力和创造力。
画画不仅可以让我表达自己的情感，还可以让我更好地欣赏和理解大自然的美丽。
我希望以后还能有更多的机会画风景，将大自然的美丽永远留存在我的画布上。
色彩风景画大师作品赏析ppt课件
大师简介及艺术成就
01
生平背景
介绍大师的出生年代、成长经 历和艺术启蒙。
02
艺术成就
概述大师在色彩风景画领域的 突出贡献和荣誉。
03
代表作品
列举大师的几部代表作品，简 要说明其创作背景和意义。
代表作品展示
作品一
《春日田野》，描述春天的田野风光， 运用丰富的色彩表现大自然的生机。
作品二
引导学生进一步探索色彩语言在风景画中 的运用，通过实践掌握更丰富的色彩表现 技巧。
融合传统与现代元素
培养创新思维和实践能力
鼓励学生在创作中融合传统与现代元素， 创造出既具有历史底蕴又具有时代感的作 品。
通过多样化的教学方法和实践活动，培养 学生的创新思维和实践能力，提高他们的 艺术素养和创作水平。
THANKS
最佳的构图和表现形式。
在草图中注重色彩的运用，通过 色彩的对比、调和等手法，表现 出风景的光影效果、空间感和氛
围。
根据草图的绘制效果，进行反复 的修改和调整，不断完善草图的
构图和色彩表现。
正稿制作与调整
在正稿制作阶段，根据草图的构思和绘制效果，运用专业的绘画材料和技巧，进行深入的刻 画和表现。
注重细节的描绘和表现，通过笔触、色彩等手法，表现出风景的质感、肌理和光影效果。
丰富的文化意蕴。
他们善于运用象征、隐喻等手法来表现 文化主题，如通过描绘具有象征意义的 自然元素或文化符号来表达对传统文化
或民族精神的传承与弘扬。
通过对文化内涵的挖掘，色彩风景画大 师们的作品不仅具有视觉上的美感，还 引发了观众对文化、历史等问题的思考
。
跨领域艺术的融合
色彩风景画大师们常常从其他艺术领域中汲取灵感，如音乐、舞蹈、戏 剧等，将这些元素与绘画技巧相融合，创造出独具特色的艺术作品。
风景画三部曲阅读
风景画三部曲阅读摘要：I.引言- 介绍风景画三部曲的概念- 说明阅读的意义和价值II.风景画三部曲的内容概述- 第一部：自然风景的赞美- 第二部：人与自然的和谐共处- 第三部：现代社会中的风景画III.风景画三部曲的艺术特点- 细腻的描绘手法- 强烈的色彩表现- 寓意深刻IV.阅读风景画三部曲的启示- 增强对自然美的认识和欣赏- 激发对人与自然关系的思考- 培养艺术鉴赏能力正文：风景画三部曲阅读，是我们了解自然之美、人与自然关系以及现代社会对风景画的影响的重要途径。
通过阅读，我们可以深入感受风景画的艺术魅力，提高自己的审美能力和艺术修养。
风景画三部曲包括《大自然的颂歌》、《和谐共生》和《城市掠影》三部作品。
在第一部《大自然的颂歌》中，作者通过对各种自然景观的描绘，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。
第二部《和谐共生》则着重表现了人与自然和谐共生的美好景象，强调了人类对自然的尊重和保护。
在第三部《城市掠影》中，作者将视角转向现代都市，展现了一个繁华与宁静并存的现代社会。
三部曲在艺术表现上具有很高的价值。
作者运用细腻的描绘手法，将自然景观和城市风貌展现得栩栩如生，使读者仿佛置身其中。
同时，作品中的色彩运用得非常出色，强烈的色彩对比使画面更具视觉冲击力。
此外，风景画三部曲寓意深刻，每一部作品都蕴含了丰富的哲学思考和人文精神。
阅读风景画三部曲，不仅能够让我们欣赏到美丽的自然风光和城市掠影，还能引发我们对人与自然关系的深入思考。
在现代社会，人类面临着诸多环境问题，通过阅读三部曲，我们可以更好地认识到保护环境、实现人与自然和谐共生的重要性。
同时，风景画三部曲也能培养我们的艺术鉴赏能力，提高我们的审美水平。
总之，风景画三部曲阅读是一个充满乐趣和启示的过程。
5~12岁儿童美术课件：大卫·霍克尼风景画
contents
目录
• 课程介绍 • 大卫·霍克尼简介及作品欣赏 • 风景画基础知识与技能培养 • 临摹大卫·霍克尼风景画作品实践 • 创作属于自己的风景画作品 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程目标与意义
01
培养儿童对自然风景的 观察力和感受力。
学生自我评价
学生们表示在本次课程中收获颇丰，不仅掌握了霍克尼风景 画的绘画技法，还对自己的艺术创作有了更深刻的认识。
老师点评
老师认为学生们在本次课程中表现积极，作品质量有了明显 提升，同时也指出了部分学生在绘画技法上存在的不足，鼓 励大家继续努力。
对未来学习方向提出建议
深化对霍克尼风景画的研究
建议学生继续深入研究霍克尼的风景 画作品，探索其更多的艺术特点和内 涵。
回顾本次课程重点内容
1 2
大卫·霍克尼风景画风格特点
学习了霍克尼风景画的色彩运用、构图技巧以及 独特的视觉表达方式。
绘画技法实践
通过临摹和创作，实践了霍克尼风景画中的光影 处理、笔触运用等绘画技法。
3
艺术鉴赏能力提升
通过对霍克尼风景画的深入解读，提高了学生的 艺术鉴赏能力和审美水平。
学生自我评价及老师点评
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，在临摹的基础上加入自己的 理解和表现，使画面更加丰富 和生动。
05 创作属于自己的 风景画作品
引导学生构思主题和场景设置
确定主题
让学生思考并确定自己想要表现的风 景画主题，例如田园风光、城市街景 、山水景色等。
场景设置
根据主题，引导学生想象并描述具体 的场景，包括天空、地面、建筑、树 木等元素，以及它们之间的空间关系 和色彩搭配。
秋天的风景画
秋天的风景画秋天是一年中最美丽的季节之一，也是一幅令人陶醉的风景画。
在这个季节里，大自然为我们呈现出一幅幅缤纷多彩的画卷，让人心旷神怡。
让我们一同欣赏秋天的风景画。
第一幅：金黄的稻谷当秋天的脚步缓缓走来时，稻田里的稻谷也忍不住吐露出自己的成熟。
整片稻田金黄一片，宛如一幅用金色调绘成的画作。
稻谷随风轻轻摇曳，仿若在向人们示意着秋天的到来。
夕阳照耀下，稻谷的金黄显得更加明亮，仿佛一片片金色波浪在大地上荡漾。
第二幅：红叶满山走进山林，绿意正浓的树叶渐渐变得斑斓起来。
枫树、槐树、樟树等各种树木的叶子逐渐由绿转红，像一个个小火苗在山间燃起。
红叶如火焰般闪耀，美轮美奂。
当微风吹过，红叶随风舞动，飘落下来，仿佛下起了一片红色的雨。
漫山遍野的红叶宛如给大地披上了一层绚烂的红色华服，给人们带来了无限的美感和喜悦。
第三幅：丰收的果园秋天是丰收的季节，果园里的果实也变得硕大而诱人。
苹果、梨子、葡萄、柿子等各种水果像彩虹般在果园里闪耀。
当你走进果园，扑鼻而来的是浓郁的果香，令人垂涎欲滴。
摘下一个个饱满的果实，品尝香甜的滋味，仿佛也收获到了秋天的喜悦。
第四幅：湖泊的倒影静静地湖泊沐浴在秋日的阳光下，它如同一面巨大的镜子，倒映着天空、山峦和树林。
湖面上漂浮着几朵白云，与湖水交相辉映。
微风吹起，湖面泛起一阵阵涟漪，湖泊的倒影随之波动起来，仿佛一幅水墨画，给人们带来了一片宁静与美好。
第五幅：飞翔的候鸟秋天是季节的交替，很多候鸟选择在这个季节迁徙。
它们聚集在一起，编织成一幅美丽的图案，仿佛划破了秋天的天空。
看着候鸟们高高地飞翔，宛如一道亮丽的流星划破黑夜，给人们带来了无尽的遐想和希望。
秋天的风景画，无论是大自然的景色还是在人们的内心中，都犹如一首动人的诗歌，让人身心愉悦。
让我们沉浸在秋天的画卷里，感受到大自然的鬼斧神工，感受到秋天带来的美妙和欢乐。
小学二年级美术一副风景
小学二年级美术一副风景一幅美丽的风景画常常能够给人带来心灵的宁静和愉悦。
它描绘出大自然的美丽景色，让我们感受到美好的自然世界。
作为小学二年级的孩子，我们也有机会去创作一副属于我们自己的美术作品——一副风景画。
首先，我们需要选择一个适合的主题和场景来作为我们绘画的对象。
风景画的题材非常广泛，可以是山水、湖泊、田野，甚至是城市的街景。
我们可以根据自己的喜好和想象力选择我们喜欢的风景题材。
例如，我可以选择画一幅阳光明媚的森林风景。
接下来，我们需要选择使用的绘画工具。
对于小学二年级的孩子来说，常见的绘画工具可以是彩色铅笔或者水彩颜料。
彩色铅笔使用起来简单方便，而水彩颜料可以让我们创造出更多的绘画效果。
我们可以根据自己的绘画经验和技能选择适合自己的工具。
我决定使用水彩颜料来绘制我的风景画。
在开始绘画之前，我们需要先观察风景的细节。
这包括颜色、形状、光线等。
仔细观察风景可以帮助我们更好地捕捉到绘画的灵感和要点。
例如，在我的森林风景画中，我会注意到树木的颜色应该是绿色，阳光透过树叶的缝隙射到地面上，形成斑驳的影子。
在正式绘画之前，我们可以先在草稿纸上画出我们的构图。
构图是指确定画面的布局和物体的位置。
通过草稿纸的练习，我们可以更好地安排画面和细节的位置，避免出现错误。
当我们觉得自己的构图布局合适时，就可以开始正式绘画了。
在绘画过程中，我们可以先从背景开始，再逐渐增加细节。
例如，在我的森林风景画中，我会先使用浅绿色的水彩颜料描绘整个背景。
然后，我会用深绿色的颜料画出树木的轮廓，并使用棕色的颜料来描绘树干和树枝。
最后，我会使用黄色的颜料描绘阳光和地面的光影效果。
绘画完成后，我们可以仔细检查画面是否符合预期。
如果有需要，我们可以对某些细节进行修正或增加一些细节。
最后，我们需要等待颜料干燥，确保画面完全干燥后才能进行下一步的处理。
显然，绘画一幅美丽的风景画需要我们付出大量的努力和耐心。
但是，通过这个过程，我们可以培养自己的观察力、想象力和创造力。