【部编人教版】-九年级历史下册课件-第2课俄国的改革课件(共17张)

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人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(17张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(17张PPT)

根本原因(经济): 农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展
二、废除农奴制
1.农奴制改革的背景(原因)
政治:农奴暴动频繁,危及统治。
设问:上述材料说明了什么问题?
二、废除农奴制
1.农奴制改革的背景(原因)
克里米亚战争惨败,俄国国际地位下降,国内矛盾激化。 直接原因
克里米亚战争
克里 米亚 半岛
奥斯曼帝国
后面貌实现 军事上; 开启了俄国近代化的进程。但 富国强兵 经济上; 农奴制却进一步强化,后来成
文教上; 为俄国社会发展的障碍。 社会习俗上
农奴制严资废产除阶农奴级制性质俄的国历改史革上的一个重要转折点。
重制约了 (农奴解放、 改革废除了农奴制度,推动俄国
俄国的经 赎买份地) 济发展
走上了资本主义发展道路。但是, 农奴制的残余仍然存在,影响着 俄国经济与社会的发展。
俄罗斯到底是一个怎样的国家,能够让两个军事天才都惨败呢?
细思极恐!希特勒与拿破仑迷之巧合! 小兵开始当起,都是44岁达到权力最高峰 希特勒任国家元首时间:1945-1934=11年, 拿破仑称帝时间:1815-1804=11年 一个领导德国打败法国,一个领导法国打败德国 都以一己之力挑战整个欧洲,成为欧洲霸主 人生转折:都在52岁进攻俄国,时间点为6月22日制
2、开始 1861年,废除农奴制法令 农民暴动,推翻专制统治
“与其等农民自下而上起来解放自己,不 如自上而下来解放农奴。”
农奴制改革,废除农奴制
3、性质 沙皇自上而下的资产阶级的改革
问题:从中我们可以看出亚历山大二世改革的目的是什么? 4、目的 挽救统治危机,避免革命的发生。
二、废除农奴制
第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共25张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共25张PPT)
社 会 生 活 改 倡导贵族改变传统生活方式,开始穿戴西方衣帽,模仿西方时尚,舞
会、沙龙等社交活动也成为上流社会的癖好,而俄罗斯传统的大胡子
革 则成了落后的象征,遭到彼得禁止。他还采用儒略历法,使用阿拉伯
数字,创办科学院,建立喜剧团等。
第2课 俄国的改革
影响 ①积极:a. 俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成 为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
7954 51937

——列宁
俄国1861年改革后,一位官员说:“人民 挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一 切都变了。”
第2课 俄国的改革
影响 ②消极:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经 济与社会的发展。
俄国1861年改革保留了沙皇专 制制度和封建土地所有制。农民取 得的“份地”面积小、质量差,在 取得“份地”时需要出钱赎买,赎 买的价格比当时的地价要高出几倍。 俄国用牺牲农民利益的办法去换取 资本主义的发展,致使俄国农民长 期贫困,购买力低,国内市场狭小, 影响了资本主义进一步发展。
改革者 沙皇彼得一世
后世尊为彼得大帝。俄罗
斯罗曼诺夫王朝第四代沙皇,
著名统帅,1682年即位。他敢

想敢为,具有强烈的求知欲与

冒险精神。他曾亲自操纵船只

出海探险,险些坠海溺死。还 假扮水手,随使节团前往西欧

各国考察,对西方的科学技术
深感兴趣,并虚心学习;他又
聘请外国专家、工匠和技师到
1672年-1725年
影响
第2课 俄国的改革
1721年,参政院给彼得一世皇帝称号,莫斯国改国号为俄罗斯帝国
俄 罗 斯 帝 国
俄罗斯帝国——彼得一世加冕为皇帝至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国家

部编人教版九年级历史下册课件 第2课 俄国的改革(共19张PPT)

部编人教版九年级历史下册课件 第2课  俄国的改革(共19张PPT)

6、影响: 积极:(1)通过改革,俄国一跃成为欧洲军事强国, 为地外扩张准备了条件(新首都:圣彼得堡)。 (2)开启了俄国近代化的进程。 局限:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的 障碍。
二、废除农奴制(1861年农奴制改革)
1、原因:
19世纪上半期,资本主义在俄国有了一定的发展。 但是俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,农奴 受着沉重的剥削、压迫,生活极其贫困,国内市 场的扩大受到限制;同时农奴被牢牢束缚在土地 上,资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满 足,严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会 经济状况的日益恶化,俄国的农民运动风起云涌。 拒统计,1858-1860年间,全国共发生了近三百次 农民暴动。
到19世纪中期,已有哪些国家走上资 本主义道路? 通过什么方式?
英国、美国、法国等
自下而上的资产阶级革命
彼得一世改革
亚历山大二世 1861年改革
一、彼得一世改革 1、背景: 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上 (1)在沙皇的专制统治下,俄国盛 建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。 行农奴制,封闭落后。 农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上, ( 2)农业和手工业使用农奴劳动, 不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人 身依附关系,对农奴实行超经济的强制剥削。 工商业的发展极其缓慢。 2、时间: 18世纪初 彼得一世 3、领导人物: 彼得一世 4、目的:改变俄国落后面貌,实现富 国强兵。
5、内容: (1)改组行政机构,建立了中央集权的行政体 制。(政治) (2)创建了一支纪律严明的新式常备军,要求 贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功 劳和才能提拔人才;(军事) (3)鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个 村庄的农奴;(经济) (4)推行文化教育,派遣留学生,创办科学家, 开办学校,创办报纸;(文教) (5)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 (社会生活)

人教部编版历史九下第2课-俄国的改革【课件】(共17张PPT)

人教部编版历史九下第2课-俄国的改革【课件】(共17张PPT)
而当时俄国的经济完全依赖于农业,全国 只有几十个手工工场,商业几乎全部把持在外 国人手中。教育由东正教会垄断,普通民众知 识贫乏。即使在首都莫斯科,一百个人中间识 字的也不超过三个。
——《大国崛起》
资本主 义迅 速发 展
农奴制 封闭落 后
根本原因:封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
2.改革目的
人均
铁(万吨)
铁路
(卢布) 1850年 1860年 (公里)
俄 71 22.8 29.8 1600 英 323 228.5 388.8 14603 法 150 40.6 89.8 9160
国内政治形势
• “大家好,我叫尤里,现在是1861年的俄国。我是安德 烈公爵家的农奴,整个俄国90%以上的人口都是像我这样的 农奴。我们穷苦,一年到头也无法给自己买点商品。公爵老 爷挣到钱之后又购买了大量的土地和农奴。我们夜以继日工 作却依旧贫困潦倒,想要另谋生路又无法自由选择。家里已 经断粮了,而公爵依然把我们当奴隶一样对待。
社会习俗;
国社会发展的障碍。
1861年改革是俄国历史上的一个重
亚历山大二世 改革
(1861年改革)
农奴制严重 制约了俄国 的资本主义
经济发展
要转折点。改革废除了农奴制度,
废除农奴制
促使社会的各个方面出现了新的气 象,推动俄国走上了资本主义发展
道路。但是,农奴制的残余仍然存
在,影响着俄国经济与社会的发展。
• 周边农奴起义的频率不断提高,看来我也得为了全家 的生存做些什么了!”
•经济:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
市 场
资 金
劳 动 力
政治: 农奴暴动频繁,
阶级矛盾激化
二、废除农奴制(1861年,亚历山大二世) 1.根本原因:

人教部编版九年级下册第2课 俄国的改革课件(共24张PPT)

人教部编版九年级下册第2课 俄国的改革课件(共24张PPT)

(俄总统普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么 ?) 主要成就 : 彼得一世在位期间,顺应历史潮流,仿照西 欧实行军事和经济改革,增强了国家实力,使 俄国跟上了西欧近代化的步伐,奠定了近代 俄国强大的基础,因此彼得一世可以称为俄 国历史上杰出的封建政治家。 其主要局限性: (1)是未能废除农奴制度 (2)侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难 (3)野蛮、粗暴的手段推进 (4 ) 改革加重
彼得一世打破过去的贵族世袭制度,根据每个官员的知识水 平、才能高低、贡献大小,选拔和任用官吏。当时规定,对10—15岁 的贵族子弟,实行强迫教育,未受教育的以后不准结婚。彼得要求俄 国人学习西欧的生活方式,强迫俄国人脱下长袍,换上西欧的短装。 他还强迫俄国男人剪掉长胡子。
如何评价彼得一世?(是“暴君”还是“大帝”?请用史实说明)
合作探究二 亚历山大二世改革的性质和影响
俄国盛行封建农奴制
此图描绘了亚历山大二世改革前,地主向农奴收欠租的情景。 从图中可以看到,农民破旧的茅草房间;一位交不起租的妇女正 跪在地上,乞求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的 乞求,指着农妇身后的那头耕牛,准备让人将牛拉走。
材料一 “与其等农民自下而上起来 解放自己,不如自上而下来解放农民。” —1856年4月亚历山大二世 材料二 “继续拖延只会引起更大的灾 祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性 的后果。” ——1861年亚历山大二世在国务会议上 材料三 “诸位相信,为了保护地主的利益,凡是能做到 的一切都做到了。” ——1861年亚历山大二世最后审查改革方案时 目的:缓和社会矛盾,挽救统治危机
情景导入
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑 士雕像。从古罗马以来,帝王 雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕 像的坐骑一双前蹄高高扬起, 以高速奔跑的姿态,奔向远方 。这座雕像塑造的就是俄罗斯 帝国的奠基者彼得大帝。在克 里姆林宫普京办公室唯一的画 像是彼得大帝,在历史名城圣 彼得堡诞生300周年庆祝活动 上,普京总统饱含深情的说: “此生我最佩服的人就是彼得 大帝。”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝?他做 出了什么重大的历史贡献?

人教部编版九年级下册第2课 俄国的改革 (共19张PPT)

人教部编版九年级下册第2课   俄国的改革 (共19张PPT)
农奴以高出市场价的钱赎买土地,说明了改革很不彻底, 农奴制改革也是对农民进行的一场“合法”的掠夺。最好的土 地为贵族所占有,农民获得土地所付的赎金则高出市场价两三 倍。当农民真正解放后,实际上已经一贫如洗了。
--亚历山大二世
亚历山大二世
农奴制改革
问题:从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么?
目的:挽救统治危机,巩固贵族统治
亚历山大二世农奴制改革
影响(评价): (1)积极意义:是俄国历史上的一个重要转折点。
改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了 新气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
性质:一次自上而下的资产阶级性质改革。
当时,俄国全国人ロ中农奴占很大比重,参加工业生 产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被東缚在土地上, 不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买 力低,生产率低下,影响了国内市场的经营和扩大。 1853-1856年,俄国同土耳其以及英法在克里木半岛 发生战争,俄国战败。这充分暴露了农奴制度下俄国 军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
史料1 按改革法的规定:农民为了获得一块份地和宅旁园地,须向地 主缴纳高于低价2-3倍的赎金,其中25%左右交现金,其余要在49年内 连本带息还清。据统计,到1910年农民还清贷款时,政府和地主一共 掠夺农民20亿卢布的赎金。列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥 夺得一干二净了。”
思考:农奴以高于市场价的钱赎买土地,这说明了什么?
“克里米亚战争显示出农奴制俄罗斯的腐败和无能” (列宁语)。沙皇的失败,使它的君主专制制度在国内外 威信扫地,加速了1859—1861年革命形势的到来,促进了 农奴制危机加深并走向崩溃。
史料 19世纪中期俄国与西欧国家经济比较。

部编人教版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共27张PPT)

部编人教版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共27张PPT)

“我憎恨你和你的皇座,专 制的暴君和魔王,我带着残忍的 高兴看着你的覆灭,你子孙的死 亡。” ——普希金
普希金
他们的共同思想主张是什么?
克里米亚战争
克里米 亚半岛
俄国为什么会在克里米亚战争中失败?
直接原因: 俄国军队装备落后,弹药粮食供应不足,作战准备不充 分,军心不齐; 间接原因: 战争期间国内农民运动高涨,威胁俄国后方,削弱了军 队战斗力; 根本原因: 封建农奴制的俄国在经济上、军事上远远落后于资本主 义的英、法等西欧国家。
1818-1881
★目的:维护地主阶级的 利益,巩固统治
材料一:据统计,1861年后的30年间,俄国粮食产量
增加了三分之二.到19世纪80年代资本主义农业逐渐成为俄国 农业的主要成分。 材料二:据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量 增加了2倍, 钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍, 石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加 了6倍,铁路线增长了35倍多。
俄国VS土耳其、英法
克里米亚战争中惨败,充分暴露了农奴制俄国的腐朽性(对外)
农奴制危机表现(改革的背景)
经济上——农奴制严重阻碍俄国资本 主义经济的发展。 政治上——阶级矛盾进一步激化,农 奴暴动频繁。
对 外——克里米亚战争中惨败,充 分暴露了农奴制的腐朽性。
史料解读
材料一:与其等农民自下而上起来解放自己, 不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856 年3月的一次谈话
根本原因--封建农奴制阻碍了资本主 义的发展
次数
农奴暴动
1176次
1200 1000 800 600 400
阶级矛盾进一步激化,农奴暴动频繁。 90次
200 86次 0 1858 1859 1860 1861

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件

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合作探究
一、彼得一世改革
5、改革内容(全盘西化,强制欧化)
政治 军事 经济
引进西欧的官僚系统,大力削弱贵族势力,加强沙皇专制权利 实行义务征兵制,建立海军和新式陆军 发展工商业,鼓励新办手工工场,准许工场主购买农奴;
科技教育 引进西欧先进科技;发展学校教育 社会生活 意义
提倡西欧的生活方式 开启俄国的现代化进程,一定程度上增强了俄国的国力。客观上 促进了俄国资本主义的发展,
情境导入
17世纪以来,西欧国家发生了一系列革命或改革,促 进了经济的迅速发展。到19世纪中期,已有哪些国家建立 了资产阶级政权? 是通过什么方式建立的?
英国、美国、法国等
资产阶级革命
而俄国农奴制盛行,封闭落后。为了改变社会经 济发展大大落后于西欧国家的状况,俄国的彼得一世 和亚历山大二世进行了自上而下的改革。
阅读以下材料,并结合所学知识谈谈你对彼得 一世改革评价。
3、普希金说“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一 艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。” 俄国跻身欧洲强国行列
合作探究
一、彼得一世改革
6、改革的影响的评价
材料展示 彼得一世在力图使俄国欧化的同时,也继承了和强化了传 统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代 价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承 受了沉重的负担,而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼 得一世时期起,贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动 ,甚至将村民赶走。 ——据《现代化通病》整理
合作探究
一、彼得一世改革
此时,几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉 煌了近百年;通过海外贸易和掠夺积累了大量 资本主义 迅速发 财富;占有广阔市场的英国,正在孕育工业革 命;法国在路易十四的强权领导下,已发展为 展 17世纪中叶的欧陆首强。 而当时俄国的经济完全依赖于农业,全国 只有几十个手工工场,商业几乎全部把持在外 国人手中。教育由东正教会垄断,普通民众知 农奴制 识贫乏。即使在首都莫斯科,一百个人中间识 封闭落后 字的也不超过三个。 ——《大国崛起》
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