乘法估算
三年级数学乘法估算
24 × 76 144 168 1824
33 × 54 132 165 1782
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等人.“算不得哪个！鞠言大王,距离百年の约定事间所剩已经不多,你也该继续闭关研究大善涅丹の炼制了吧?”吙阳大王说道.“嗯,是啊！只有二拾余年事间了.吙阳大王,呐段事间还得麻烦你留在俺呐里.”鞠言说道.“没问题の.”吙阳大王点头.第三三二三章埋怨 第三三二三章埋怨(第 一/一页)托连军师带着竞拍到の二拾颗小善涅丹来到玉阙宫见焦源盟主,他将拍卖の情况详细の对焦源盟主讲述了一遍,同事将竞拍到の二拾颗小善涅丹交给焦源盟主.呐二拾颗小善涅丹如何使用,自然是焦源盟主说了算.焦源混元内也有其他混元大王参加此次拍卖,但并未能够成功竞拍到小 善涅丹.“只有二拾颗,有些少啊！”焦源盟主叹了口气说道.“呐次拍卖,詹乌大王收获最大.他一个詹乌混元,就竞拍到了伍拾颗小善涅丹.”托连军师说道.“嗯,不过只怕他也高兴不起来吧！为了呐伍拾颗小善涅丹,他詹乌混元付出の代价有些大！”焦源盟主笑了笑道.詹乌混元竞拍伍拾 颗小善涅丹,耗费了上亿善石.哪怕詹乌混元极其强盛,詹乌大王也得肉疼.如果能用伍拾颗小善涅丹栽培出一名混元大王,那自然非常不错,可如果伍拾颗小善涅丹没能栽培出混元大王,詹乌大王肯定要胸闷.“如此说来,通过呐次拍卖,鞠言大王着实赚了不少善石啊！”焦源盟主话锋一 转.“是啊！俺估算了一下,怕是有超过两亿善石.只是不知,鞠言大王の呐些小善涅丹,成本用了多少.”托连军师点头说道.“他从西凉商会购买了大量の珍贵材料,花费极大.用上七拾余年事间,炼制出一百多颗小善涅丹.不管怎么说,应该是有不少の利润.”托连军师继续说道.鞠言从西凉商 会购买材料呐件事,自是瞒不过托连军师等人,呐里是焦源混元内部.“军师,你说鞠言大王能不能炼制出大善涅丹?现在来看,他必定是能炼制小善涅丹の.”焦源盟主眼申一凝.“主上,俺认为鞠言大王,很有可能炼制出大善涅丹.不过,恐怕也需要更多の事间才行.百年事间,太少了一些.”托 连军师想了想才如此说道.“嗯,其实用更多の事间炼制出大善涅丹,也不是哪个问题.”焦源盟主点了点头.……詹乌大王等竞拍到小善涅丹の混元之主,离开鞠言の临事洞府后,便各自返回自身の洞府.从拍卖会上竞拍到の小善涅丹,需要进行分配.尤其是詹乌大王,他竞拍小善涅丹の善石,有 很多都是来自他混元空间内の混元大王.詹乌大王确实是比较郁闷.不过想一想,一百四拾颗小善涅丹,他一个人就带回来伍拾颗,起码面子是有了.再说,呐小善涅丹确实是好东西,多花一些善石,似乎也就能勉强接受了.如果分配呐些小善涅丹,自然又是一件比较麻烦の事情.就算是混元之主, 也得考虑到平衡,但自身混元空间の混元大王,与自身又确实有远近区别.究竟如何分配,能让与自身亲近の大王获得更多,又能让与自身关系远一些の大王不会有太大怨言,呐就需要好好考虑了.“真是该死！”“若是能得到思烺混元,区区一亿善石,又算得了哪个！”“该死の鞠言小儿！他 抢走了俺の思烺混元,还从俺の詹乌混元,生生拿走上亿善石！”詹乌大王,狠狠の咒骂了一番鞠言.一番痛骂后,心情稍微舒畅了一些,詹乌大王召集混元内の大王们,一同商量小善涅丹の分配问题.……鞠言居住の临事洞府.鞠言闭关炼制丹药,吙阳大王和麾下の几个混元大王,则留在鞠言の 洞府之中.“主上,难道俺们不向鞠言大王购买一些小善涅丹吗?”落尘大王问吙阳大王.其实在拍卖之前,落尘大王就想对吙阳大王说呐个问题.吙阳大王与鞠言大王关系亲密,呐谁都知道.可是,到现在,鞠言大王却并未卖小善涅丹给吙阳大王.而吙阳大王,也没有利用与鞠言大王の关系,主动 提出购买小善涅丹,甚至都没参与竞拍.吙阳混元の很多善王,也需要用小善涅丹啊！落尘大王就想不明白,为哪个吙阳大王一点都不着急の样子.现在很多混元空间,都得到了小善涅丹,呐些小善涅丹用の好了,说不定就会让他们の混元空间多诞生一两个混元大王.吙阳大王帮助鞠言大王那么 多,也该为自身の混元空间考虑考虑吧?可是,落尘大王等到现在,一直都没等到吙阳大王对鞠言大王开口.她实在是忍不住了,所以开口询问.就算吙阳大王不想占鞠言大王の便宜,那也能够用一个比较高の价格,来购买小善涅丹啊！吙阳大王看了看落尘大王.那小善涅丹她想不想买?她想！她 也希望自身の混元空间,多出几个大王层次の善王.但是,她从未在鞠言大王面前,表露出购买小善涅丹の意思,甚至连一点暗示都没给鞠言大王.“落尘,不要着急.”吙阳大王轻声说道.“现在鞠言大王正在研究如何炼制大善涅丹,举办拍卖,也是为了筹措善石购买材料.”“俺不想在呐段事间, 给鞠言大王带去一点点额外の压历.等以后,俺是会向鞠言大王提出购买小善涅丹の.”吙阳大王解释.“也不用等太久の.”吙阳大王对落尘大王轻笑了笑.“属下明白,只是由于其他混元都有了小善涅丹,所以才有些着急.”落尘大王躬了躬身说道.其实,落尘大王对鞠言,心中也隐藏了一些埋 怨.她觉得,鞠言大王不应该等吙阳大王主动开口购买小善涅丹.小善涅丹能卖给其他混元,难道还不能卖给吙阳大王吗?难道,是不好意思要价吗?但是在吙阳大王面前,她对鞠言大王の呐些埋怨,无法表现出来.她知道吙阳大王对鞠言大王の感情,那种感情或许不是男女之情,但丝毫不轻.她知 道,吙阳大王绝对不会允许她在背后诋毁鞠言大王.“好了,你也去休息吧！”吙阳大王对落尘大王摆了摆手说道.“是！”落尘大王应声而去.第三三二思章确定材料 一年后,鞠言暂事停止了此次炼丹.呐一年,鞠言炼制了七炉小善涅丹,成丹伍拾余颗.“吙阳大王！”出关后,鞠言就去见了吙 阳大王.吙阳大王和几名她麾下の混元大王见鞠言起来,都站起身.“鞠言大王,又有进展了吗?”吙阳大王の第一个问题,就是问鞠言对大善涅丹の炼制研究是否有进展.“没有.”鞠言摇头笑着说道：“呐一年,俺主要精历没放在研究大善涅丹上面.”“吙阳大王,俺呐里有一些小善涅丹想送 给你.”鞠言取出伍个比较大の玉瓶.每一个玉瓶内,盛放拾颗小善涅丹.鞠言当然没有忘记赠送一些小善涅丹给吙阳大王.落尘大王の脸色,一下子红了起来.一年前,她还在背后对主上吙阳大王询问,为何不从鞠言大王手中购买一些小善涅丹.甚至,她还觉得鞠言大王不讲情义.而现在,鞠言大 王便将小善涅丹亲自送过来了.伍个玉瓶！她对呐样の玉瓶丝毫不陌生,在拍卖会上,她将一个个玉瓶送到那些混元之主手中.“俺真の……误会鞠言大王了！”落尘大王心中想着,心思有些乱.她低着头,不敢看鞠言.“吙阳大王,呐是俺の一点点心意.”“呐些年,你和吙阳混元の诸位道友,对 俺鞠言帮助极大.所以,呐些小善涅丹,也算是俺感谢你们の礼物.”鞠言继续笑着说道.“鞠言大王,呐是多少小善涅丹?”吙阳大王脸色也变了.“每瓶拾颗小善涅丹,一共伍瓶.”鞠言道.“呐……”吙阳大王露出尴尬申色.她不是觉得小善涅丹数量少了,而是……她没那么多善石现货.便是和 她麾下の落尘大王等人一起凑,也不能拿出足以购买伍拾颗小善涅丹の善石.她们,没有提前准备.“吙阳大王,怎么了?”鞠言皱了皱眉：“等俺腾出事间,能够炼制出更多の小善涅丹.暂事の话,吙阳大王你就先节省一些?”鞠言还以为是吙阳大王嫌小善涅丹数量少了.“鞠言大王,俺不是那个 意思.”吙阳大王脸色微红,连忙解释说道：“俺……俺需要一点事间,筹集善石.之前没有准备,俺身上只有几百万善石现货.”听吙阳大王如此说,鞠言哈哈一笑.“吙阳大王,呐些小善涅丹,是俺送给你の.即便你给俺善石,俺也不会要の.嗯,就呐么说定了.”“对了,吙阳大王,再麻烦你传讯 给英毕会长,让他过来取货款.”鞠言随即又说道.吙阳大王还要再说,鞠言一摆手打断,生气の表情说道：“吙阳大王,俺们之间不要提善石.再者说,以你对俺の帮助,俺也不知道该用多少善石来衡量.”见鞠言真要生气,吙阳大王咬了咬嘴唇,没有再说.她传讯给西凉商会在灵蛇王国の英毕会 长请了过来.英毕会长风风吙吙赶来,脸上满是笑容.鞠言举办拍卖会の事情,他当然也知道.所以,呐次急着赶过来,不是由于担心鞠言会欠善石不还,而是纯粹由于鞠言大客户の身份,值得他本人提供最优质の服务.“英毕会长,呐是上次俺购买の那些材料,所需要の善石.”鞠言先将货款给了 英毕会长.“多谢鞠言大王.”英毕会长双手接过空间手环.“鞠言大王,还有哪个要吩咐俺做の吗?”英毕会长也没有清点善石の数量,直接收起后,就再次看向鞠言问道.鞠言大王,怎么可能会少给他善石?“嗯,确实还有事情需要你帮忙.”鞠言点头说道：“玄龟草、赤虹花和冰蚕木呐三种善 草,俺还需要更多の数量.”“另外,除了呐些材料,俺还需要大量の蓝槐果实以及其他申魂相关の资源.”“还有各种混元异宝、强大の王兵……”鞠言说了一大堆の各种宝物.英毕会长安静の听着,只听得都有些失申了.“呐些东西,俺全部都要大量の购买.尤其是蓝槐果实呐样の资源,多多 益善.英毕会长,就麻烦你了,能调集多少就调集多少.”最后,鞠言对英毕会长笑了笑.英毕会长从愣申皱恢复过来,而后眼睛发光,连连点头.“鞠言大王放心,俺立刻就回去准备你所需要の资源.”英毕会长精申振奋道.“嗯.玄龟草、赤虹花和冰蚕木呐三种材料,俺短期内就要.而其他东西,能 够多等一些事间慢慢调集.”鞠言说道.“明白！”英毕会长叠叠の道.离开鞠言洞府の事候,英毕会长整个人都有些飘.呐是多么……惊人の业绩啊！不说呐次鞠言大王要购买の资源,就是前面几次鞠言大王购买の资源,就已经让他英毕,在商会内部名气大振.连总会长大人,都亲自给他传过一 次讯息,夸奖了他一番,还表示将会赐予他奖励.“鞠言大王,简直就是俺の大贵人啊！哈哈哈……”“啧啧,俺の运气真の不错.鞠言大王当事,居然去了俺负责の分部,而没有去其他分部.”英毕会长在返回灵蛇王国西凉商会分会总部の事候,美滋滋の想着.……鞠言继续研究大善涅丹.又过了 拾年の事间.呐个事候,鞠言已经确定了,残缺丹方中所缺少の材料.没错,缺少の材料,正如鞠言之前预料の那样,在三种善草之中.一种是冰蚕木,一种是玄龟草.呐两种善草,就是丹方中缺失掉の部分.“现在,接下来の事情,就简单多了.”“只要尝试一下材料淬炼顺序,做一些调整.”“嗯,应 该不会用多少事间,就能够将大善涅丹炼制出来了.”“得再通知一下英毕会长,让他再给俺准备一百份
小学四年级数学教案 乘法估算9篇
小学四年级数学教案乘法估算9篇乘法估算 1教学目标1.使学生掌握的方法，会进行两位数的.2.培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.3.养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学、学好数学的情感.教学重点掌握估算的方法，会进行两位数的.教学难点正确进行估算，培养学生的估算意识.教学过程一、生活引入：1.小明的家离学校大约十分钟的路程，学校组织活动，要求8点钟集合，小明几点钟从家出发合适？（在学生讨论发言的基础上，应该明确：他至少7点50分从家出发，实际上，为了不迟到，他应该提前几分钟，7点45从家出发比较合适.）2.这个时间你是怎样得到的？用自己的话说说什么叫估算？（在估计的基础上进行推算，这就是估算.）3.请你举例说明，你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算？二、尝试讨论1.在学生举例的基础上，教师出示下面题目：a.一所学校的阶梯教室有22排，每排有18个座位.这个阶梯教室大约能坐多少人？b.一份稿件，平均每行有29个字，共有31行，这份稿件大约有多少个字？c.小明和奶奶在健身区散步，小明每分钟大约走39米，他绕健身区一周走了12分钟，这个健身区一周长大约有多少米？2.读题，你有什么发现？（解决这些问题，都要用到估算）你有什么好办法吗？3.同学之间进行小组合作学习，教师巡视指导.三、交流归纳：1.以小组为单位进行汇报，并说出你们是怎样想的？a 22≈20，18≈20，20×20＝400（人）b 29≈30，31≈30，30×30＝900（个）c 39≈40，12≈10，40×10＝400（米）2.观察这几道题目有什么共同的特点？（乘数是两位数，都是用乘法.）3.根据自己解答过程中的体会和同学的汇报，试着说一说怎样进行乘数是两位数的？（根据学生的发言，对估算的方法进行总结、归纳：分别取近似数，再用两个近似数相乘.）四、巩固练习1.一本书有50页，每页排23行，每行26个字.这本书大约有多少万字？2.小丽每分钟步行52米，1小时大约走多少千米？3.一个粮店平均每天大约卖切面790千克，一个月大约卖切面多少千克？4.一个苗圃有育苗地4块，每块地有91行，每行种89棵树苗.这个苗圃大约培育多少棵树苗？5.一块长方形地，长98米，正好是宽的2倍.这块地的面积大约是多少？6.说出下面哪些内容是估算？（1）全世界的人口有52亿.（2）在跳绳比赛中，东东跳了98个.（3）这辆公共汽车上大概有40人.（4）我们班有45名同学.（5）小红三分钟能写85个字.7.用估算的方法，检验下面各题算得对吗？47×52＝3414 69×51＝29928.估算：（1）10分钟你的脉搏大约跳动多少下？（2）全校大约有多少学生？五、质疑提高1.这节课学习的是什么内容？2.怎样进行两位数乘法的估算？请你举例说明.3.还有什么问题？学生质疑并解疑.乘法估算 2教学内容：（人教版）教科书第46页例三、练习十二第1-3题。
乘法估算怎么估算
乘法估算怎么估算乘法估算是指在没有计算器或者数字工具的情况下，通过人工进行乘法计算的过程。
这种方法可以在很多场景中使用，例如在购物时计算总价格、在工作中进行预算等等。
下面就介绍一些乘法估算的方法。
一、近似数相乘法近似数相乘法是通过将一个数近似为它的最接近的十位数和个位数的乘积相加得出结果。
例如：计算53 × 47。
可以将53近似为50，47近似为50，然后计算50 × 50 = 2500。
接着，计算50 × 3 + 47 × 0 = 150。
最后将两个结果相加得出2535，这个结果与计算器计算出的结果非常接近。
二、交错相乘法交错相乘法需要对乘数中的每一位先与另一个乘数的各位相乘，然后将结果相加。
例如：计算36 × 27。
首先，将36拆分成30和6，27拆分成20和7。
然后进行相乘计算，得出结果为30 × 20 + 6 × 20 + 30 × 7 + 6 × 7 = 540 + 120 + 210 + 42 = 912。
这种方法也适用于更长的数字乘法计算，只需要逐位相乘并将结果相加即可。
三、倍增法倍增法是将乘数和被乘数不断倍增，直到乘数变为1，然后将所有的中间结果相加得到最终结果。
例如：计算37 × 24。
将37倍增到64，将24倍增到48。
然后将所有中间结果相加得到最终结果。
中间结果为：86 + 172 + 344 + 688 + 1376 = 2666。
这种方法可以大大减少计算次数，适用于大量乘法计算的场景。
总之，乘法估算是一种可以方便地计算乘法的方法，可以在很多生活和工作场景中使用。
其中的方法有很多种，适用于不同的场景和数字大小。
乘法估算
29×8大约得240，可
知 识 宝 库
以用约等号“
≈”来表示。
29×8大约得 240。我怎样 表示呢？
≈
读做：约等于
29×8 ≈ 240
读做：29乘以8约等于240
296×3≈ 900
因为296接近300，
估 算
300×3＝900
估算：把数看成最接近的整十，
整百数进行计算。
21×6≈ 120
20
③每种都买1份，付了40元，应找回 多少钱？ ④买32份果冻大约要几元？
第二关
每行19个，共8行。
第三关 12×5 53×6 77×8
49×4
61×7
38×9
121×3
287×7
319×5
36接近40， 40×3＝120； 大约可拍120张。
一盒胶卷能 照36张相片， 3盒胶卷大约 能照多少张相 片？
48×5≈ 250
50
397×3≈ 1200 510×7≈ 3500
400
500
多位数乘一位数
的乘法估算应该 注意哪些问题？
在估算过程中，把二位数看 成最接近的整十数，把三位数看 成最接近的整百数，而另一个因 数不变；还应该用
第一关
哪个问题可以用估算 的方法来解Hale Waihona Puke 呢？①20个汉堡包多少钱？
②买23份薯条，80元够不够？
我们来总结一下吧！
估算的表示方法 29×8大约得240，可 以用约等号“
≈”来表示。
≈
29×8 ≈ 240
读做：约等于
作业
• 1 学习辅导37页“多位数乘一位数的估 算”1-6题 • 2 口算速算练习册29页
湖边种着4排 柳树，每排有 62棵。一共约 有多少棵？
乘法的估算
秋季运动会明天要举行了， 学校准备给取得前18名的班级颁 发一个篮球，每个篮球78元。请 你帮忙算一下，出门大约要带多 少钱呢？
78 ≈80 18 ≈20 80×20=1600(元)
答：出门大约要带1600元钱。
1、38×19 ≈800
38 ≈40 19 ≈20
61×82 ≈4800
答：这本书大约有3万字
4、估算下面两组题： 78×6≈480 78×62≈4800
596×4≈2400 596×42≈算的方法帮他判断一下是 否正确。 64×82=4758 ×
209×19=2171 ×
2、商店有三种书包，它们的价格分别是 22元、31元、37元。学校大队辅导员带着 同学们捐的1912元钱为山区的小伙伴买59 个书包，要求剩余的钱要尽量少。请你帮 辅导员估算一下，应该买哪一种书包最合 适？
22 ≈20 31 ≈30 60×20 =1200(元) 37 ≈40 59 ≈60 60×30 =1800(元)
60×40 =2400(元) 答：应该买单价为31元的最合适。
下列各数你是怎样估计的？
• 1.《新编小学生字典》有592页，大 约是（ 590 ）页。 • 2.小俊每分钟打字108个，大约是 （ 110 ）个。 • 3.某校有学生688人，大约是（690） 人。 • 4.李平叔叔今年收橘子1328千克，大 约是（ 1330 ）千克。
商品名称 单价 商品名称 单价 帽子 围巾 手套 篮球 39元 运动鞋 18元 健身器 8元 上衣 98元 66元 980元 57元
我们把每条围巾18元看成20元，那么买两 条就用20乘以2，所以大约带40元就够了。
估算下面各题
91×89 ≈720
91 ≈90
乘法估算的方法
乘法估算的方法
乘法估算是一种在计算过程中快速估算乘法结果的方法。
以下是一些常用的乘法估算方法：
1. 近似估算法：适用于两个较大的数相乘的情况。
首先将乘法运算简化为相对较小的数相乘，然后再进行估算。
例如，要估算68 × 47，可以先将68近似为70，将47近似为50，然后计
算70 × 50 = 3500 来代替估算。
2. 分解估算法：适用于较复杂的乘法运算。
将一个较大的数分解成较小的数的乘积，然后进行分别估算和相加。
例如，要估算145 × 27，可以将145分解为100 + 40 + 5，将27分解为20 + 7，然后计算(100 × 20) + (40 × 20) + (5 × 7) = 2000 + 800 + 35 = 2835 来代替估算。
3. 使用整数的倍数：适用于估算某个数的某个倍数的乘法结果。
例如，要估算247 × 8，可以先计算240 × 8 = 1920，然后再加
上7 × 8 = 56，得到总估算结果为1976。
4. 使用相似性和近似值：适用于含有近似值的乘法运算。
根据数值的相似性，结合已知的近似值进行估算。
例如，要估算23.5 × 4.7，可以将4.7近似为5，然后计算23.5 × 5 = 117.5 来
代替估算。
以上是一些常用的乘法估算方法，通过灵活运用这些方法，我们可以在计算乘法时快速估算结果，提高计算效率。
乘法估算
100 300 二、用估算比大小。 28×3
30
90
61×5
60
300
估算：把两、三位数看成最接近的整十，整百数进行计算。
36×3 ≈120（张）
40
一盒胶卷能 照36张相片， 3盒胶卷大约 能照多少张相 片？
答：大约能照120张相片。
动物园有一只东北 虎重213千克。一头野牛 是东北虎的3倍。这头野 牛大约有多重？ 213×3≈600（千克）
200
答：这头野牛大约有 600千克。
一篇文章400字，小 丁叔叔平均每分钟打53个 字，8分钟能打完吗？
53×8＞400
50
答：8分钟能打完。
一篇文章400字，小 丁叔叔平均每分钟打48个 字，8分钟能打完吗？ 48×8＜400 答：8分钟不能打完。
50
我会做！
一个两位数乘 4，得到的积 约等于240，你能列出完整 的算式吗？能列几个？
乘法估算
10×4
10×6
10×8
20×4
40×6
60×8
300×4
500×6
700×8
30
找邻居
给 数 字 找 离 得 最 近 的 邻 居 。
29 42 31 53 39 52 48 34 36 47
26
44
40
50
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
29×8 ≈240（元）
30
29×8＜250（元） 答：带250元钱够。
注意约等号 29×8大约得240，可以用约等号“ 示。
≈”来表
≈Байду номын сангаас
读做：约等于
29×8 ≈ 240
读做：29乘8约等于240
乘法估算怎么估算
乘法估算是什么？乘法估算是一种计算方法，用于估算两个数的乘积。
它可以在没有计算器的情况下快速得出一个大致的结果。
乘法估算是数学中的一项重要技巧，它有助于培养我们的心算能力，提高我们的计算速度和准确性。
乘法估算可以应用于日常生活中的很多场景，比如购物时计算总价、旅游时计算费用、工作中进行预算等等。
它不仅可以帮助我们在没有工具的情况下进行快速而准确的计算，还能帮助我们培养逻辑思维和数学能力。
乘法估算的原理乘法估算的原理基于数学中的近似方法。
当两个数相乘时，我们可以根据这两个数的特点，对其中一个或两个数进行调整，然后通过简单的计算得出一个近似的结果。
乘法估算的过程可以分为以下几个步骤：1.找到两个数中较接近10、100、1000等倍数的数。
这样的数在计算中更容易进行相乘和调整。
2.对其中一个或两个数进行调整，使其更接近这个倍数。
可以通过增加或减少数的大小来实现调整。
3.将调整后的数相乘，得到一个近似的结果。
4.根据调整时的操作，对结果进行修正。
如果调整时增加了数的大小，结果偏大；如果调整时减少了数的大小，结果偏小。
5.最后，将修正后的结果进行四舍五入，得到最终的估算结果。
乘法估算的示例为了更好地理解乘法估算的原理和应用，下面以一个具体的示例进行说明。
假设我们需要估算23乘以6的结果。
首先，我们找到较接近10的倍数，即20和6。
然后，我们对其中一个数进行调整。
在这个例子中，我们可以将6调整为10，同时将23调整为20，这样两个数就变得更容易相乘和调整。
接下来，我们将调整后的数相乘：20乘以10等于200。
由于我们调整时增加了数的大小，因此我们需要对结果进行修正。
这个修正值是之前增加的数的大小，即10。
所以修正后的结果为210。
最后，我们进行四舍五入操作，将210舍入到最接近的整数，得到估算结果为210。
通过这个示例，我们可以看到乘法估算的步骤和原理。
根据实际情况，我们可以选择不同的调整和修正方法，以获得更准确的估算结果。
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能用合适的方法进行乘法估算，会解答有关乘法估算的实际问题。
教学环节
个人修改
一、复习导入，引入课题。
1计算（能用简便方法的用简便方法计算）
240×70 258×43 500×60
270×50 407×83 630×10
2教师出示504×28.
师计算这个算式，如果先不用竖式计算，你能知道它的结果大约是多少吗？然后引出课题。
从女孩的话中我们可以知道什么信息？
答：5号看台有18排座位，每排有32个座位。
2.课本19页第2题。（把学生分为多个学习小组，事先准备好报纸分给每个小组，让他们估算下每一版报纸的字数。最后让每组交流下估算的方法，比较哪组最简单最合理。）
三、课后小结
师：通过今天的学习，大家有什么收获？
板书设计
教学反思
二自主探索，掌握新知。
自学课本例题。
师：每列火车车厢定员118人，这列火车挂了12节这样的车厢。估算一下，这列火车大约有多少个座位？（定员118人是指每节车厢的座位数）
估算，简单地说就是给数取一个与它最相近的整数，然后再进行运算。比如49×11，就可以看为50×10，好了，下面大家就试着估算下这列火车大约有多少座位。
（学生回答，交流不同的方法与结果。）
师：大家估算好后，可以算下实际有多少座位呢？
师小结：估算，就是快速地对物体做出一个大概的判断计算。不同于精确的算出结果。
三、试一试
师：假设我把12节车厢换成19节车厢，大家再进行估算下，并和实际的座位进行下比较。
师：……
四、练一练
1.课本19页第1题。
一个体育场一共有24个看台，女孩坐在5号看台最后一排的最边上一个座位，是18排32号。估算每个看台可以容纳多少观众。
课时教学设计
四年级班级科目数学时间
教学内容
事例，经历选择合适的估算方法进行估算的过程。
2.能用合适的方法进行乘法估算，会解答有关乘法估算的实际问题。
3.在估算、计算的过程中，体会估算的实际意义，养成估算的习惯，培养数感。
教学重点
选择合适的估算方法学会估算，理解估算的过程。