感受挫折(精品课件)
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感受挫折课件
三、认识挫折
• 什么是挫折？ • 挫折，是指人们在有目的的活动中，
遇到无法克服或自以为无法克服的 阻碍，使其需要或动机不能得到满 足的情况。心理学上指个体有目的 的行为受到阻碍而产生的必然的情 绪反应。
四、理解挫折
• 造成挫折的因素 • ⑴自然因素：恶劣天气、自然灾害等； • ⑵社会因素：战争、政治等； • ⑶家庭因素：家庭关系、变故等； • ⑷学校因素：同学关系、学习成绩等； • ⑸个人因素：身体、智力、能力等
的人都会变得聪明起来。( ) • 4、在遇到困难和挫折时向别人求助是懦弱的表现。
() • 5、人们对挫折的承受能力如何,关键看他对待挫
折的态度。( ) • 6、挫折是坏事也是好事。( )
第十一课 与挫折同行 第一节 感受挫折
一、课题导入
• 古今名人遭遇挫折的故事 • ⑴司马迁受宫刑； • ⑵张海迪下半身瘫痪； • ⑶桑兰高位截瘫
二、初识教材
• 根据教学目标，阅读教材，总体把握内容： • 1、知识与能力:了解挫折的含义,知道挫折
是难以避免的;知道面对挫折不同的态度会 产生不同的结果。 • 2、过程与方法:培养正确的面对挫折,承受 挫折,分析挫折的能力。 • 3、情感、态度、价值观:有直面挫折的心理 准备,面对挫折能拥有积极乐观的人生态度 和坚强的意志。
五、正确面对
• 阅读弗 原因：面对挫折，选择了不同的态度。 • 面对挫折的三种态度： • 第一种是悲观失意，自暴自弃。----一事无成 • 第二种是面对挫折也痛苦，也失意，但通过自我
调节能够慢慢地接受。----平淡无为。 • 第三种面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地
面对。----走向成功
六、拓展延伸
• 讨论理解：“人生不如意之事 十之八九”。
感受挫折(精品课件)
挫折的消极影响
（对意志薄弱、害怕挫折的人来说） • 1、挫折会给人的身心造成打击和压 力，造成精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人生前进的道路变得曲折，成 为发展中的障碍。
情境分析
• 巴西足球明星小罗纳尔 多经历了许多磨难，曾 因脚伤不能参加训练， 也曾因竞技不佳不能进 入国家队踢球。但他仍 然坚持训练，不断提高 自己的技艺。当他获得 足球最高荣誉－“足球 先生”称号时，他对采 访的记者说：“成功往 往是在最困难的时期取 得。”
• 自然因素：恶劣的气候与严重的自然 灾害所造成的损失或失败、生老病死 等。
老师为什么总批 评我呢？ 我再也不上…课 了
• 家庭和学校因素：家庭人际关系不和谐、家庭变 故或学校教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失 落。
社会因素：政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系等。
个人因素： 生理因素、能 力不足、性格 、意志薄弱、 情绪低沉、不 合理的要求、 心理不健康等
什么是挫折？
挫折是指人们在争取成功或实 现理想过程中的失利、失败。
在人生道路上，我们会遇到各种干扰、困 难与失败，使我们的愿望不能实现，需要 得不到满足。这就是所谓的挫折。（课本）
• 知识应用：
请同学们说一说你或者你身 边的人所遭遇的挫折有哪些 ？
挫折是普遍存在的体现在什么地方？ （为什么挫折难以完全避免?)
• 1、挫折会给人的身心造成打击和压力，造成 精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人们前进的道路变得曲折，成为发展中 的障碍。
（二）对意志坚强、敢于挑战挫折的人
• 1、能磨练人的意志，激发人的进取精神。 • 2、能增长人的才干和智慧，成为人生经历中的宝 贵财富。
课堂总结
含义：挫折是指人们在争取成功或实现理想过程 中的失利、失败。
感受挫折课件
考差后，我被父母骂了，我心里特别难受，我 不停地想：我努力了，但还是没能取得“优”，我 挺笨的!从那后，我对学习越来越没兴趣，也不想关 心学习成绩，。现在成绩更差了。
我们一起来帮助小弱，如果你是小弱，考砸了 以后怎么办?可以联系自身情况，在情绪、成绩方面 你各有什么办法? 小组讨论。
每组派个代表汇报.
•感 受 挫 折
四年级心理健康
教师：顾玉兰
游戏：抢凳子 规则：一共有五张凳子，六位同 学，没有抢到凳子的同学依次被淘 汰，接着依次减少凳子的数量，最 后留下的同学是胜利者。
一、初识挫折 挫折是什么？说说你的理解
二、交流平台
你的挫折故事：生活中你遇到 过哪些挫折，遇到挫折后你的感 受是什么？
三、不同的应对方式造成不同的结果
故事：《两只小兔》
两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的 陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两 只小兔体验到什么是灭顶之灾。
一只小兔想：完了！完了！离地面有那么高！我永 远也出不去了！
另一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小兔确没有这么沮丧，放弃，而是不断的告 诫自己“上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气， 我一定能够跳出去！”之后，它鼓起勇气和力量， 一次又一次地奋起，跳跃，虽然每一次跳跃换来的 都是失败，但是它没有放弃，不知过了多久，勇敢 的小兔的经过不懈的努力终于换来了自由，它跳出 了陷阱。而那只悲观的小兔，却始终在那里哭泣。
四、如何面对挫折
心灵撞击 挫折每个人都会经历，这不，前段日子一位同
学也和大家一样，遇到了些挫折，我们来听一听： 大家好，我是小弱，是五年级的学生。以前我
的成绩一直在中上。进入新学期时，我还暗下决心， 要在期中考试中取得好成绩，各门成绩都要“优”。 两个星期前的期中考试，我因为一些应用题不会做， 数学考砸了，没能取得“优”。
我们一起来帮助小弱，如果你是小弱，考砸了 以后怎么办?可以联系自身情况，在情绪、成绩方面 你各有什么办法? 小组讨论。
每组派个代表汇报.
•感 受 挫 折
四年级心理健康
教师：顾玉兰
游戏：抢凳子 规则：一共有五张凳子，六位同 学，没有抢到凳子的同学依次被淘 汰，接着依次减少凳子的数量，最 后留下的同学是胜利者。
一、初识挫折 挫折是什么？说说你的理解
二、交流平台
你的挫折故事：生活中你遇到 过哪些挫折，遇到挫折后你的感 受是什么？
三、不同的应对方式造成不同的结果
故事：《两只小兔》
两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的 陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两 只小兔体验到什么是灭顶之灾。
一只小兔想：完了！完了！离地面有那么高！我永 远也出不去了！
另一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小兔确没有这么沮丧，放弃，而是不断的告 诫自己“上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气， 我一定能够跳出去！”之后，它鼓起勇气和力量， 一次又一次地奋起，跳跃，虽然每一次跳跃换来的 都是失败，但是它没有放弃，不知过了多久，勇敢 的小兔的经过不懈的努力终于换来了自由，它跳出 了陷阱。而那只悲观的小兔，却始终在那里哭泣。
四、如何面对挫折
心灵撞击 挫折每个人都会经历，这不，前段日子一位同
学也和大家一样，遇到了些挫折，我们来听一听： 大家好，我是小弱，是五年级的学生。以前我
的成绩一直在中上。进入新学期时，我还暗下决心， 要在期中考试中取得好成绩，各门成绩都要“优”。 两个星期前的期中考试，我因为一些应用题不会做， 数学考砸了，没能取得“优”。
11.1 感受挫折.ppt
• （1）福田三郎的考试成绩名列第二，松 下公司为什么要解雇他？
• 因为松下公司认为，连小小的挫折、打击都经 受不起的人，是不能在今后艰苦曲折的奋斗之 路上建功立业的。
• （2）这则小故事给你什么启示？
①当遭遇挫折时，我们应该直面挫折，积极进取； • ②善于自我疏导，自我排解； • ③学会冷静分析，找到产生挫折的原因； • ④坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进；等等。
老师为什么批评我呢？ 我再也不想上课了…
***
学校因素
先天的身体条件缺陷
2、造成挫折有多方面的因素
①自然因素：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失 或失败、生老病死等。 ②社会因素：战争、政治、经济、法律、宗教、道德、风俗 习惯、人际关系等。 ③家庭因素：家庭变故、家庭人际关系、父母教育方式等
• 1、挫折会给人的身心造成打击和压力， 造成精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人们前进的道路变得曲折，成为发 展中的障碍。
（二）对意志坚强、敢于挑战挫折的人
• 1、能磨练人的意志，激发人的进取精神。 • 2、能增长人的才干和智慧，成为人生经 历中的宝贵财富。
本课小结
1、挫折是普遍存在的，是难以完全避免的
冰雪灾害
地震 洪水
自然灾害
泥石流
海啸
伊 拉 克 战 争
家庭发生变故, 或 家长教育不当, 使孩子产生挫折感
家庭因素
你怎么考了0分， 别上学了！
生活剧场
小学时我学习很 好，到了中学后 我也很努力，但 成绩却不理想。
来到这个班已一 年了，可我一个 朋友也没有。
学校教育不当,也会使 学生在生 活和学习中 遭到挫折.
原来，它的反复践踏和跳动已经把液 状的牛奶变成了一块奶酪，它从牛奶 罐里轻盈地跳了出来，重新回到池塘 里，而那两只沉没在罐底的青蛙，做 梦都没有想到会有机会逃离险境。
感受挫折(精品课件)
个人因素：生理 因素、能力不足、性 格、意志薄弱、情绪 低沉、不合理的要求、 心理不健康等
★ ★ 我们应以怎样 的态度对待挫折？
1、加强锻炼身体； 2、努力学习各项知识技能； 3、培养健康的道德情操； 4、树立客观现实的理想目标。
我的青春誓言
在挫折面前， 我们愿意用生命祭起心中的圣坛。 即使受了伤，也不让泪水 遮住脸， 潇洒地甩甩头，仍旧笑语连绵。 青春在困惑中沉思，青春在失败中奋起
周杰伦
⑦
世界伟大的音乐家，被称为“交响乐之王”
他盛年时期双耳失聪 他最杰出的音乐作品几乎 都是在耳聋状态中创作的。
贝多芬
1
❖ 生平以深厚学问做护身，博闻强识。以嬉笑 怒骂为己任，自誉为百年来中国人写白话文 翘楚。著作等身，主要以散文和评论文章为 主前后共有九十六本书被禁，创下历史记录 .
李敖
进阶探究：
❖①他早年丧父，家境贫困。15 岁开血，也 有自己的政治见解，但始终得不 到重用。请问他是谁?
孔子
② 唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运
动员，唯一一位获得4枚金牌的 乒乓球运动员 ５岁时，她就开始 学打乒乓球。但因为 个子太矮被河南省队 排除在外。
个人会遭受挫折并不可 避免，集体、社会、国家 会不会遭受挫折呢？请举 例说明。
H1N1
5.12地震
思考：
造成挫折的原因 有哪些？
❖自然因素：恶劣的气候与严重 的自然灾害所造成的损失或失 败、生老病死等。
老师为什么总批 评我呢？
我再也不上…课 了
家庭和学校因素：家庭人际关系不和 谐、家庭变故或学校教育不当产生心 理上的紧张、焦虑和失落。
斯蒂芬·霍金
⑤考举人三次落榜后，放弃了 科举入仕的道路，立志从医。 他走遍长江、黄河流域，经过 多年的努力，写成了一部药物 学巨著《本草纲目》。请问他 是谁？
感受挫折(精品课件)_(1)_2讲诉
答：小琴同学的做法只能是错上加错，会造成 更大挫折；小林同学的做法会促使他勇于挑战 挫折，不断进步。
1、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 —―郑板桥 2、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍 而不走路呢？—―鲁迅
3、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。 ——张海迪 4、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇 里百折不饶。——贝多芬
个人因素
造成挫折的原因：
（ 1 ）自然因素（恶劣的气候与严重的自然 灾害所造成的损失或失败、生老病死等）
外 （ 2 ）社会因素（政治、经济、法律、宗教、 在 因 道德、风俗习惯、人际关系等） 素
（ 3 ）家庭和学校因素（家庭变故或教育不 当产生心理上的紧张、焦虑和失落） （ 4 ）个人因素（生理因素、能力不足、性 格、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、 心理不健康等） 内在因素
答题要求：
各组以抢答的方式回答老师提出的问 题，答对加10分，答错扣5分。
旱 灾
地 震
自然因素
洪 水 海 啸
家庭和学校因素
战 争
恐 怖 袭 击
社会因素
车祸
（课文P108 自卑的张景）张景出生 后不久患有脑瘫，造成轻微智力低下 和姿势异常，右脚脚尖里拐，右手不 灵活。有些同学不愿意与他交往，甚 至嘲笑他。为此，张景很自卑，对上 学产生畏惧情绪。
答题要求：
1.每组都有机会，但最多只 能讲2个事例，且不能属于同类 型，否则只能算1个事例，每个 事例给5分。 2. 各组所讲的事例不能与 其他组已讲事例雷同，否则不 给分。
5.12地震
H1N1
挫折在个人身上不可能完全避免
国家社会也会遭受挫折
环节三、我为
8岁上学，只受过 三个月的正规教育； 12岁起做过报童、小 贩、报务员等以自谋 生计；21岁时发明了 一台选票记录仪想推 销给国会，但未被采 用；经过上千次的失 败终于发明了人类第 一盏有实用价值的电 灯。遇到此挫折的人 是谁？
1、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 —―郑板桥 2、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍 而不走路呢？—―鲁迅
3、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。 ——张海迪 4、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇 里百折不饶。——贝多芬
个人因素
造成挫折的原因：
（ 1 ）自然因素（恶劣的气候与严重的自然 灾害所造成的损失或失败、生老病死等）
外 （ 2 ）社会因素（政治、经济、法律、宗教、 在 因 道德、风俗习惯、人际关系等） 素
（ 3 ）家庭和学校因素（家庭变故或教育不 当产生心理上的紧张、焦虑和失落） （ 4 ）个人因素（生理因素、能力不足、性 格、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、 心理不健康等） 内在因素
答题要求：
各组以抢答的方式回答老师提出的问 题，答对加10分，答错扣5分。
旱 灾
地 震
自然因素
洪 水 海 啸
家庭和学校因素
战 争
恐 怖 袭 击
社会因素
车祸
（课文P108 自卑的张景）张景出生 后不久患有脑瘫，造成轻微智力低下 和姿势异常，右脚脚尖里拐，右手不 灵活。有些同学不愿意与他交往，甚 至嘲笑他。为此，张景很自卑，对上 学产生畏惧情绪。
答题要求：
1.每组都有机会，但最多只 能讲2个事例，且不能属于同类 型，否则只能算1个事例，每个 事例给5分。 2. 各组所讲的事例不能与 其他组已讲事例雷同，否则不 给分。
5.12地震
H1N1
挫折在个人身上不可能完全避免
国家社会也会遭受挫折
环节三、我为
8岁上学，只受过 三个月的正规教育； 12岁起做过报童、小 贩、报务员等以自谋 生计；21岁时发明了 一台选票记录仪想推 销给国会，但未被采 用；经过上千次的失 败终于发明了人类第 一盏有实用价值的电 灯。遇到此挫折的人 是谁？
政治《感受挫折》(教科版八年级上) (1)PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 请问：他们的经历说明了什么？
挫折积极影响
（对意志坚强、敢于挑战挫折的人来说）
• 1、能磨练人的意志，激发人的进取精 神。
• 2、能增长人的才干和智慧，成为人生 经历中的宝贵财富。
盘点收获
• 通过这节课的学习，你有哪些收获？
• 1、挫折是普遍存在的。 • 2、挫折产生的原因（自然、社会、家庭、学
• ①挫折孕育着成功②挫折能够增长人的才干和智慧③挫折 能够磨炼人的意志，激发人的进取精神④挫折越多越好
• A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
4、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫 脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是万丈深渊。”谈谈你对这句话的理解。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 在德国，有一个造纸工人在生产造纸时，不小心弄错了配方， 生产出了一批不能书写的废纸，因此，他被解雇。正当他灰心 丧气、愁眉不展时，他的一个朋友劝他：“任何事情都有两面 性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西 来。”于是他发现这批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器 具上的水分，接着，他把纸切成小份，取名“吸水纸”拿到市 场上卖，竞然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水 纸。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 请问：他们的经历说明了什么？
挫折积极影响
（对意志坚强、敢于挑战挫折的人来说）
• 1、能磨练人的意志，激发人的进取精 神。
• 2、能增长人的才干和智慧，成为人生 经历中的宝贵财富。
盘点收获
• 通过这节课的学习，你有哪些收获？
• 1、挫折是普遍存在的。 • 2、挫折产生的原因（自然、社会、家庭、学
• ①挫折孕育着成功②挫折能够增长人的才干和智慧③挫折 能够磨炼人的意志，激发人的进取精神④挫折越多越好
• A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
4、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫 脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是万丈深渊。”谈谈你对这句话的理解。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 在德国，有一个造纸工人在生产造纸时，不小心弄错了配方， 生产出了一批不能书写的废纸，因此，他被解雇。正当他灰心 丧气、愁眉不展时，他的一个朋友劝他：“任何事情都有两面 性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西 来。”于是他发现这批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器 具上的水分，接着，他把纸切成小份，取名“吸水纸”拿到市 场上卖，竞然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水 纸。
《第4课 感受挫折 体验成功》课件
感受挫折 体验成功
活动准备
1、知识准备：了解调查访谈的基本方法、 注意事项以及访谈中的基本礼仪。
2、物质准备：活动中需要的物质条件。 如：学生证、学校介绍信、录音机、照相 机，还要准备好访谈提纲，安排好采访时 间，联系好交通工具等。
想一想，还需 要准备什么？
活动过程
“ 不经历风雨，怎能见彩虹？没有人 能随人。在我们身边 就有许许多多这样的人，他们不怕困难， 愈挫愈奋，百折不挠。”请看同学们收集 的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息” 的事例。
什么是挫折？
挫折是指人们在争取成功或实现 理想过程中的失利、失败。
讨论：
在成长过程中，你经历 过哪些挫折？感受是什么？
态度
结果
放弃
一事无成
挫 折
半途而废
挑战
成功
分组讨论大家收集的战胜挫 折与逆境的案例，与大家交流。
事例：
1996年，在工厂干了20多年会计的我，下岗 了。40多岁下岗，我心里很失落。但我决心靠自 己的双手养活自己。我了解到国外对玩具的需求 量很大，而我国生产的玩具又有很强的竞争优势， 决定开个玩具厂，创出自己的一片新天地。经人 介绍，我认识了一名外商。双方达成协议，外商 提供订单、原料，我负责筹建厂房、招收工人和 组织生产。经过一段时间的筹备，玩具厂开张了。 经过几年的经营，玩具发展到三大类200多个品 种，年出口创汇100多万美元，我被人们称为赚 外汇的“玩具王”。
采取的一个行动是： （2）能会遇到的困难： （3）为此，我要这样做： （4）如果不能按计划去做，我就这样惩 罚自己： （5）激励我自己的格言有： （6）监督人签名： （7）制定计划人签名： （8）执行时间：年月日
课堂练习：
有这么一位高考落榜的女生，本想轻生， 出于偶然，看见了报纸上一名女孩勇敢地同病 魔抗争的报道，受了感化，便打消了轻生的念 头。她后来回忆说：“是这个了不起的女孩挽 救了我” 。这个“了不起的女孩” 就是李欢。 李欢五岁那年得了一种可怕的绝症——假性肥 大型进行肌营养不良。患上这种病就近乎被判 了“死刑”。最多活到十三四岁，患者将随着 肌肉功能的丧失而死亡。
活动准备
1、知识准备：了解调查访谈的基本方法、 注意事项以及访谈中的基本礼仪。
2、物质准备：活动中需要的物质条件。 如：学生证、学校介绍信、录音机、照相 机，还要准备好访谈提纲，安排好采访时 间，联系好交通工具等。
想一想，还需 要准备什么？
活动过程
“ 不经历风雨，怎能见彩虹？没有人 能随人。在我们身边 就有许许多多这样的人，他们不怕困难， 愈挫愈奋，百折不挠。”请看同学们收集 的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息” 的事例。
什么是挫折？
挫折是指人们在争取成功或实现 理想过程中的失利、失败。
讨论：
在成长过程中，你经历 过哪些挫折？感受是什么？
态度
结果
放弃
一事无成
挫 折
半途而废
挑战
成功
分组讨论大家收集的战胜挫 折与逆境的案例，与大家交流。
事例：
1996年，在工厂干了20多年会计的我，下岗 了。40多岁下岗，我心里很失落。但我决心靠自 己的双手养活自己。我了解到国外对玩具的需求 量很大，而我国生产的玩具又有很强的竞争优势， 决定开个玩具厂，创出自己的一片新天地。经人 介绍，我认识了一名外商。双方达成协议，外商 提供订单、原料，我负责筹建厂房、招收工人和 组织生产。经过一段时间的筹备，玩具厂开张了。 经过几年的经营，玩具发展到三大类200多个品 种，年出口创汇100多万美元，我被人们称为赚 外汇的“玩具王”。
采取的一个行动是： （2）能会遇到的困难： （3）为此，我要这样做： （4）如果不能按计划去做，我就这样惩 罚自己： （5）激励我自己的格言有： （6）监督人签名： （7）制定计划人签名： （8）执行时间：年月日
课堂练习：
有这么一位高考落榜的女生，本想轻生， 出于偶然，看见了报纸上一名女孩勇敢地同病 魔抗争的报道，受了感化，便打消了轻生的念 头。她后来回忆说：“是这个了不起的女孩挽 救了我” 。这个“了不起的女孩” 就是李欢。 李欢五岁那年得了一种可怕的绝症——假性肥 大型进行肌营养不良。患上这种病就近乎被判 了“死刑”。最多活到十三四岁，患者将随着 肌肉功能的丧失而死亡。
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没有拼搏竞争！活得积极、乐观、健康
悲观失意、自暴自弃向挫 折屈服
一事 无成
成 功
挫折是一把双刃剑， 对不同的人有不同的影 响。
情境分析：
• 2008年12月27日大众网：毕业于某知名大学的刘 某曾经在一家大型企业就职。该企业倒闭之后， 刘某又辗转到几家企业做工，但后来都先后被解 聘，倍受打击的他干脆不在工作，每日靠捡破烂 为生，甚至今已经在公园一桥洞里居住一年多。 • 想一想：1、从刘某性格上分析，为什么刘某会 出现现在的情况？ • 2、在刘某身上你看到了挫折对人的身心和事业 成功有什么影响？
• 课后作业： 1、总结你以前在遇到挫折时 持有什么态度，思考以后怎么 面对挫折。 2、思考：我们应该以什么方 法战胜挫折？
欣赏歌曲《从头再来》 MV，再次体会我们应以 什么态度对待挫折.
• （1）福田三郎的考试成绩名列第二，松下公司为 什么要解雇他？ • 因为松下公司认为，连小小的挫折、打击都经受不 起的人，是不能在今后艰苦曲折的奋斗之路上建功 立业的。 • （2）这则小故事给你什么启示？
• • • • ①当遭遇挫折时，我们应该直面挫折，积极进取； ②善于自我疏导，自我排解； ③学会冷静分析，找到产生挫折的原因； ④坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进；等等。
• 在德国，有一个造纸工人在生产造纸时，不小心 弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸，因 此，他被解雇。正当他灰心丧气、愁眉不展时， 他的一个朋友劝他：“任何事情都有两面性，你 不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用 的东西来。”于是他发现这批纸的吸水性能相当 好，可以吸干家庭器具上的水分，接着，他把纸 切成小份，取名“吸水纸”拿到市场上卖，竞然 十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水 纸。
挫折的消极影响
（对意志薄弱、害怕挫折的人来说） • 1、挫折会给人的身心造成打击和压 力，造成精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人生前进的道路变得曲折，成 为发展中的障碍。
情境分析
• 巴西足球明星小罗纳尔 多经历了许多磨难，曾 因脚伤不能参加训练， 也曾因竞技不佳不能进 入国家队踢球。但他仍 然坚持训练，不断提高 自己的技艺。当他获得 足球最高荣誉－“足球 先生”称号时，他对采 访的记者说：“成功往 往是在最困难的时期取 得。”
• 1、挫折会给人的身心造成打击和压力，造成 精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人们前进的道路变得曲折，成为发展中 的障碍。
（二）对意志坚强、敢于挑战挫折的人
• 1、能磨练人的意志，激发人的进取精神。 • 2、能增长人的才干和智慧，成为人生经历中的宝 贵财富。
课堂总结
含义：挫折是指人们在争取成功或实现理想过程 中的失利、失败。
小结： 无论是普通人还是名人（成功 者）人生路上都会遇到或大或小、 或多或少、或这样那样的挫折。
进阶探究：
个人会遭受挫折并不可避免， 集体、社会、国家会不会遭受挫 折呢？请举例说明。
5.12地震
H1N1
挫折在个人身上不可能完全避免
国家也会遭受挫折
思考：
造成挫折的原因有 哪些？
• 自然因素：恶劣的气候与严重的自然 灾害所造成的损失或失败、生老病死 等。
达标检测
1. 孙中山曾经说过：“人生不如意 之事十有八九。”民间谚语讲：“自 然界没有不凋谢的花，人世间没有不 D 曲折的路。”这两句话的意思是（ ） A.人生遇到不如意的事占多数 B.造成挫折的原因是自然因素 C.挫折是由人为因素造成的 D.人生不可避免要遇到挫折
2.下列关于挫折的看法，不正确的是（C ） A.挫折对于意志坚强、积极进取的人具有 积极作用，挫折孕育着成功 B.人们对挫折的承受能力和所持的态度是 不同的 C. 挫折会给人以身体和心理上的打击，造 成精神上的烦恼和痛苦，使得生活道路曲 折，所以挫折只有消极作用 D. 挫折是普遍存在的。不仅个人会面临各 种挫折，国家、社会也会遇到各种挫折
感受挫折
遂宁二中实验校 赖志荣
• 情感、态度和价值观目标： 有直面挫折
学 习 目 标
的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人 生态度和坚强的意志。
• 能力目标：培养正确的面对挫折，承受挫
折，分析挫折的能力。
• 知识目标：了解挫折的含义，知道挫折是
难以完全避免的；知道面对挫折不同的态度 会产生不同的结果；以辩证的观点认识挫折 的积极意义和消极作用的。
老师为什么总批 评我呢？ 我再也不上…课 了
• 家庭和学校因素：家庭人际关系不和谐、家庭变 故或学校教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失 落。
社会因素：政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系等。
个人因素： 生理因素、能 力不足、性格 、意志薄弱、 情绪低沉、不 合理的要求、 心理不健康等
活动：点击名人
• ①全班以大组为单位，各组基础 分为100分。 • ②各组以抢答的方式完成教师所 出题目，答对的加10分，答错的 扣5分。最后积分最多的小组获胜 。
•①他早年丧父，家境贫困。 15岁开始发愤读书，遇到难 题就多方求教，曾说“三人 行，必有吾师焉”。他有一 腔报国热血，也有自己的政 治见解，但始终得不到重用 。请问他是谁?
爱迪生
• ④他是一个继爱因斯坦之后最杰出的
科学思想家，他既不能说话，也几乎 不能动弹，表达思想唯一的方法就是 用他那仅能活动的几根手指操纵一个 特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母 、单词来造句，然后通过电脑播放声 音与他人交流。其代表作《时间简史 》使他的名字为世人熟知。你知道他 是谁吗？
斯蒂芬· 霍金
学习重难点
学习重点：
1. 在生活中挫折是难以完全避免的。 2. 面对挫折，不同的态度会产生不同的 结果。
学习难点：
对待挫折态度不同，结果不同;树立积极 的人生态度。
问题展示
1、什么是挫折？ ★2、挫折是普遍存在的体现在什么地 方？（为什么挫折难以完全避免?) 3、造成挫折的原因有哪些？ ★ ★ 4、我们应该以什么态度对待挫 折？ ★ ★ 5、挫折对人生有哪些影响?
欣赏歌曲《真心英雄》 思考：你最喜欢那句歌词，为什么？
真心英雄
在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动
孔子
•②考举人三次落榜后，放 弃了科举入仕的道路，立 志从医。他走遍长江、黄 河流域，经过多年的努力 ，写成了一部药物学巨著 《本草纲目》。请问他是 谁？
•③ 8岁上学，只受过三个月的
正规教育；12岁起做过报童、 小贩、报务员等以自谋生计； 21岁时发明了一台选票记录仪 想推销给国会，但未被采用； 经过上千次的失败终于发明了 人类第一盏有实用价值的电灯 。他是谁？
• • • •
3. 林肯总统经历了许多磨难，仍然不屈不 挠不懈努力，终于竞选成功。他的成功经历 说明了（ C ） A.经历挫折后，肯定能成功 B.挫折会让人失去信心 C.挫折是对人的意志的考验也是磨练 D.要想成为名人就要经受住挫折
• • • •
4. 俄国诗人普希金在一诗中写到：“假如 生活欺骗了你，不要犹豫，也不要愤慨。不 顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子 C 就会到来。”它主要的含义是（ ） A．面对挫折和困境，要耐心等待 B．要学会正确认识自己与评价自己 C．要以积极的态度面对挫折 D．要有广泛的兴趣
思考：
1、他们为什么成功了？ 2、他们的成功说明了挫折对人 生又有怎样的影响？
挫折积极影响
（对意志坚强、敢于挑战挫折的人来说）
• 1、能磨练人的意志，激发人的 进取精神。 • 2、能增长人的才干和智慧，成 为人生经历中的宝贵财富。有 助于事业的成功。
挫折的影响（挫折是把双刃剑）
(一）对意志薄弱、害怕挫折的人
挫折是普遍存在的，难以完全避免的
感 受 挫 折
家庭学校因素 个人因素 以乐观积极、坚强奋进的精神对待挫折， 并努力战胜挫折。 挫折的双 积极影响 重影响 消极影响
引起 挫折 的因 素
自然因素 社会因素
我的青春誓言
在挫折面前， 我们愿意用生命祭起心中的圣坛。 即使受了伤，也不让泪水 遮住脸， 潇洒地甩甩头，仍旧笑语连绵。 青春在困惑中沉思，青春在失败中奋起 纵然千难万险，面对挫折—— 我们仍然向前！
我们应以怎样的态 度对待挫折？
★ ★
故事启迪：
探究学习
• 分小组讨论：
1 、三只青蛙对待同样的情况他们分别 的态度如何？ • 2、导致的后果又是怎样？ • 3、这个故事给我们带来了什么人生的 启示？
叹息，勇 挫 敢地面对和战胜挫折 折 接受挫折，慢慢调节
造成挫折的原因：
（1）自然因素：恶劣的气候与严重的自然灾 害所造成的损失或失败、生老病死等。 （2）社会因素：政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系等。 （3）家庭和学校因素：家庭变故或教育不当 产生心理上的紧张、焦虑和失落。 （4）个人因素：生理因素、能力不足、性格 、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、 心理不健康等 内在因素 外 在 因 素
什么是挫折？
挫折是指人们在争取成功或实 现理想过程中的失利、失败。
在人生道路上，我们会遇到各种干扰、困 难与失败，使我们的愿望不能实现，需要 得不到满足。这就是所谓的挫折。（课本）
• 知识应用：
请同学们说一说你或者你身 边的人所遭遇的挫折有哪些 ？
挫折是普遍存在的体现在什么地方？ （为什么挫折难以完全避免?)
5.日本松下公司招聘管理人员，一个名叫福田三郎 的青年前来应试。福田自认为自己发挥得很好，但是 ，考试结果公布后，自己却榜上无名。他怎么也想不 明白，觉得生活没什么意思，于是他选择了轻生，幸 亏抢救及时，未有大碍。这时传来了一个好消息：福 田三郎被录用了！公司专门派人送来了录用通知书。 原来，福田的考试成绩名列第二，只是当时计算机在 统计时出了差错。福田三郎高兴极了，准备请朋友们 一起庆祝一下。可这时又传来了一个坏消息：他又被 公司解雇了！
悲观失意、自暴自弃向挫 折屈服
一事 无成
成 功
挫折是一把双刃剑， 对不同的人有不同的影 响。
情境分析：
• 2008年12月27日大众网：毕业于某知名大学的刘 某曾经在一家大型企业就职。该企业倒闭之后， 刘某又辗转到几家企业做工，但后来都先后被解 聘，倍受打击的他干脆不在工作，每日靠捡破烂 为生，甚至今已经在公园一桥洞里居住一年多。 • 想一想：1、从刘某性格上分析，为什么刘某会 出现现在的情况？ • 2、在刘某身上你看到了挫折对人的身心和事业 成功有什么影响？
• 课后作业： 1、总结你以前在遇到挫折时 持有什么态度，思考以后怎么 面对挫折。 2、思考：我们应该以什么方 法战胜挫折？
欣赏歌曲《从头再来》 MV，再次体会我们应以 什么态度对待挫折.
• （1）福田三郎的考试成绩名列第二，松下公司为 什么要解雇他？ • 因为松下公司认为，连小小的挫折、打击都经受不 起的人，是不能在今后艰苦曲折的奋斗之路上建功 立业的。 • （2）这则小故事给你什么启示？
• • • • ①当遭遇挫折时，我们应该直面挫折，积极进取； ②善于自我疏导，自我排解； ③学会冷静分析，找到产生挫折的原因； ④坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进；等等。
• 在德国，有一个造纸工人在生产造纸时，不小心 弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸，因 此，他被解雇。正当他灰心丧气、愁眉不展时， 他的一个朋友劝他：“任何事情都有两面性，你 不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用 的东西来。”于是他发现这批纸的吸水性能相当 好，可以吸干家庭器具上的水分，接着，他把纸 切成小份，取名“吸水纸”拿到市场上卖，竞然 十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水 纸。
挫折的消极影响
（对意志薄弱、害怕挫折的人来说） • 1、挫折会给人的身心造成打击和压 力，造成精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人生前进的道路变得曲折，成 为发展中的障碍。
情境分析
• 巴西足球明星小罗纳尔 多经历了许多磨难，曾 因脚伤不能参加训练， 也曾因竞技不佳不能进 入国家队踢球。但他仍 然坚持训练，不断提高 自己的技艺。当他获得 足球最高荣誉－“足球 先生”称号时，他对采 访的记者说：“成功往 往是在最困难的时期取 得。”
• 1、挫折会给人的身心造成打击和压力，造成 精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人们前进的道路变得曲折，成为发展中 的障碍。
（二）对意志坚强、敢于挑战挫折的人
• 1、能磨练人的意志，激发人的进取精神。 • 2、能增长人的才干和智慧，成为人生经历中的宝 贵财富。
课堂总结
含义：挫折是指人们在争取成功或实现理想过程 中的失利、失败。
小结： 无论是普通人还是名人（成功 者）人生路上都会遇到或大或小、 或多或少、或这样那样的挫折。
进阶探究：
个人会遭受挫折并不可避免， 集体、社会、国家会不会遭受挫 折呢？请举例说明。
5.12地震
H1N1
挫折在个人身上不可能完全避免
国家也会遭受挫折
思考：
造成挫折的原因有 哪些？
• 自然因素：恶劣的气候与严重的自然 灾害所造成的损失或失败、生老病死 等。
达标检测
1. 孙中山曾经说过：“人生不如意 之事十有八九。”民间谚语讲：“自 然界没有不凋谢的花，人世间没有不 D 曲折的路。”这两句话的意思是（ ） A.人生遇到不如意的事占多数 B.造成挫折的原因是自然因素 C.挫折是由人为因素造成的 D.人生不可避免要遇到挫折
2.下列关于挫折的看法，不正确的是（C ） A.挫折对于意志坚强、积极进取的人具有 积极作用，挫折孕育着成功 B.人们对挫折的承受能力和所持的态度是 不同的 C. 挫折会给人以身体和心理上的打击，造 成精神上的烦恼和痛苦，使得生活道路曲 折，所以挫折只有消极作用 D. 挫折是普遍存在的。不仅个人会面临各 种挫折，国家、社会也会遇到各种挫折
感受挫折
遂宁二中实验校 赖志荣
• 情感、态度和价值观目标： 有直面挫折
学 习 目 标
的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人 生态度和坚强的意志。
• 能力目标：培养正确的面对挫折，承受挫
折，分析挫折的能力。
• 知识目标：了解挫折的含义，知道挫折是
难以完全避免的；知道面对挫折不同的态度 会产生不同的结果；以辩证的观点认识挫折 的积极意义和消极作用的。
老师为什么总批 评我呢？ 我再也不上…课 了
• 家庭和学校因素：家庭人际关系不和谐、家庭变 故或学校教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失 落。
社会因素：政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系等。
个人因素： 生理因素、能 力不足、性格 、意志薄弱、 情绪低沉、不 合理的要求、 心理不健康等
活动：点击名人
• ①全班以大组为单位，各组基础 分为100分。 • ②各组以抢答的方式完成教师所 出题目，答对的加10分，答错的 扣5分。最后积分最多的小组获胜 。
•①他早年丧父，家境贫困。 15岁开始发愤读书，遇到难 题就多方求教，曾说“三人 行，必有吾师焉”。他有一 腔报国热血，也有自己的政 治见解，但始终得不到重用 。请问他是谁?
爱迪生
• ④他是一个继爱因斯坦之后最杰出的
科学思想家，他既不能说话，也几乎 不能动弹，表达思想唯一的方法就是 用他那仅能活动的几根手指操纵一个 特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母 、单词来造句，然后通过电脑播放声 音与他人交流。其代表作《时间简史 》使他的名字为世人熟知。你知道他 是谁吗？
斯蒂芬· 霍金
学习重难点
学习重点：
1. 在生活中挫折是难以完全避免的。 2. 面对挫折，不同的态度会产生不同的 结果。
学习难点：
对待挫折态度不同，结果不同;树立积极 的人生态度。
问题展示
1、什么是挫折？ ★2、挫折是普遍存在的体现在什么地 方？（为什么挫折难以完全避免?) 3、造成挫折的原因有哪些？ ★ ★ 4、我们应该以什么态度对待挫 折？ ★ ★ 5、挫折对人生有哪些影响?
欣赏歌曲《真心英雄》 思考：你最喜欢那句歌词，为什么？
真心英雄
在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动
孔子
•②考举人三次落榜后，放 弃了科举入仕的道路，立 志从医。他走遍长江、黄 河流域，经过多年的努力 ，写成了一部药物学巨著 《本草纲目》。请问他是 谁？
•③ 8岁上学，只受过三个月的
正规教育；12岁起做过报童、 小贩、报务员等以自谋生计； 21岁时发明了一台选票记录仪 想推销给国会，但未被采用； 经过上千次的失败终于发明了 人类第一盏有实用价值的电灯 。他是谁？
• • • •
3. 林肯总统经历了许多磨难，仍然不屈不 挠不懈努力，终于竞选成功。他的成功经历 说明了（ C ） A.经历挫折后，肯定能成功 B.挫折会让人失去信心 C.挫折是对人的意志的考验也是磨练 D.要想成为名人就要经受住挫折
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4. 俄国诗人普希金在一诗中写到：“假如 生活欺骗了你，不要犹豫，也不要愤慨。不 顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子 C 就会到来。”它主要的含义是（ ） A．面对挫折和困境，要耐心等待 B．要学会正确认识自己与评价自己 C．要以积极的态度面对挫折 D．要有广泛的兴趣
思考：
1、他们为什么成功了？ 2、他们的成功说明了挫折对人 生又有怎样的影响？
挫折积极影响
（对意志坚强、敢于挑战挫折的人来说）
• 1、能磨练人的意志，激发人的 进取精神。 • 2、能增长人的才干和智慧，成 为人生经历中的宝贵财富。有 助于事业的成功。
挫折的影响（挫折是把双刃剑）
(一）对意志薄弱、害怕挫折的人
挫折是普遍存在的，难以完全避免的
感 受 挫 折
家庭学校因素 个人因素 以乐观积极、坚强奋进的精神对待挫折， 并努力战胜挫折。 挫折的双 积极影响 重影响 消极影响
引起 挫折 的因 素
自然因素 社会因素
我的青春誓言
在挫折面前， 我们愿意用生命祭起心中的圣坛。 即使受了伤，也不让泪水 遮住脸， 潇洒地甩甩头，仍旧笑语连绵。 青春在困惑中沉思，青春在失败中奋起 纵然千难万险，面对挫折—— 我们仍然向前！
我们应以怎样的态 度对待挫折？
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故事启迪：
探究学习
• 分小组讨论：
1 、三只青蛙对待同样的情况他们分别 的态度如何？ • 2、导致的后果又是怎样？ • 3、这个故事给我们带来了什么人生的 启示？
叹息，勇 挫 敢地面对和战胜挫折 折 接受挫折，慢慢调节
造成挫折的原因：
（1）自然因素：恶劣的气候与严重的自然灾 害所造成的损失或失败、生老病死等。 （2）社会因素：政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系等。 （3）家庭和学校因素：家庭变故或教育不当 产生心理上的紧张、焦虑和失落。 （4）个人因素：生理因素、能力不足、性格 、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、 心理不健康等 内在因素 外 在 因 素
什么是挫折？
挫折是指人们在争取成功或实 现理想过程中的失利、失败。
在人生道路上，我们会遇到各种干扰、困 难与失败，使我们的愿望不能实现，需要 得不到满足。这就是所谓的挫折。（课本）
• 知识应用：
请同学们说一说你或者你身 边的人所遭遇的挫折有哪些 ？
挫折是普遍存在的体现在什么地方？ （为什么挫折难以完全避免?)
5.日本松下公司招聘管理人员，一个名叫福田三郎 的青年前来应试。福田自认为自己发挥得很好，但是 ，考试结果公布后，自己却榜上无名。他怎么也想不 明白，觉得生活没什么意思，于是他选择了轻生，幸 亏抢救及时，未有大碍。这时传来了一个好消息：福 田三郎被录用了！公司专门派人送来了录用通知书。 原来，福田的考试成绩名列第二，只是当时计算机在 统计时出了差错。福田三郎高兴极了，准备请朋友们 一起庆祝一下。可这时又传来了一个坏消息：他又被 公司解雇了！