第4课我是邮箱好管家
其他教案-《邮件好管家》第一课时说课稿
其他教案－《邮件好管家》第一课时说课稿一、说教材《邮件好管家》是八班级上册教材，本册教材通过“网络与生活”、“网上沟通”、“网上安家”等三个单元，使同学初步把握有关网络的基本学问，学会网上的基本技能，培育初步的网络道德文明，并能利用网页形式加工处理发布信息，进一步培育团结合作、进展创新的力量。
由此我们不难看出，本册教材始终围围着“网络”为主线，逐步深化细致的进行了各单元内容的学习。
《邮件好管家》作为其次单元“网上沟通”的组成部分，这课的学习任务是在上一课（即能在Foxmail中收发电子邮件）的基础上，进一步学习foxmail，初步把握在Foxmail中收发附件的技能，并学会运用Foxmail 的地址薄功能及设置多账号多用户用法。
我认为，本课是全册教材的重点内容之一，由于foxmail软件供应了高效管理电子邮件的功能，在我们的实际生活中特别有用，作为一项基本技能应当作为重点内容来学习并把握。
本课在整册教材中主要起到了连接的作用，作为基本技能课，是学习与网络有关内容所必不行少的组成部分。
二、教学目标教学目标的设计要依据学问与力量，过程与方法、情感态度三个纬度来进行设计，结合信息技术这门学科的特点，我将本课的教学目标定为：学问目标：熟悉foxmail附件;理解附件的作用；熟悉地址簿，理解其作用。
技能目标：1.把握Foxmail中收发附件的技能；2.会运用Foxmail的地址薄功能。
情感目标：本课就是要让同学把所学的学问用在日常沟通上，不但要沟通还要便利沟通。
“精于管理自己的日常邮件”是本课向同学传达的情感信息。
三、说教学重点和难点教学重点：要求同学熟识Foxmail软件环境，充分运用Foxmail管理电子邮件沟通，使用foxmail收发附件，在foxmail中设置地址簿，挖掘Foxmail的强大功能使之更好服务于电子邮件沟通。
教学难点：把握foxmail中地址簿的功能及操作。
四、说同学学习有关网络方面的学问，始终都是同学最感爱好的内容，在前一节课，对客户端软件foxmail已经有了初步的了解，大部分同学可以轻松的使用foxmail收发电子邮件。
泰山版信息技术第二册(下)教案2018
2017——2018学年第二学期（五）年级信息技术学科教学计划泰山版信息技术第二册（下）教案第1课开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点：注册电子邮箱登录电子邮箱了解电子邮箱教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱课时：2教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。
能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？2、发现一：选乘电子邮轮（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。
（2）注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。
小组交流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。
阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。
3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
4、去探索（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。
（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？5、加油站——邮箱密码安全让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。
6、知识卡——通信了解古今各种通信方式板书设计：注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第2课：注册电子邮箱练习课第3课、做个热心小读者教学目标：1、学会写邮件、收邮件，回复邮件2、能够在邮箱中添加通讯录教学重点：学会收发邮件课时：2教学过程：一、导入新课故事导入，奇异侦探屋：在一个闷热的夏天，某间谍奉命去杀死一个敌人，在间谍潜入敌人住宅后??（课本）第7页故事。
泰山版信息技术五年级下册全册教案(可打印)
1.熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收； 尝试“通讯录”的使用。
2.体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流； 培养信息甄别能力；增强网络安全意识。 教学重点
学会收发邮件 教学难点
网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。 教学过程
教学过程 一、复习旧知，导入新课 通过前几节课的学习我们对电子邮箱有了一个初步的认识，掌握
了如何注册电子邮箱，学会了用电子邮箱收发邮件。今天我们继续学 习电子邮箱的其他本领。
寒假的时候，信心三人组在游览泰山时，与来自济南的小军等小 朋友结交成为朋友。他们一起爬山，玩得很投缘。一路上，爱好摄影 的能能和小军分别用各自的相机拍下了很多精彩的照片，有大家的合 影，还有美丽的泰山景色„„分手时大家交换了电子邮箱，并约定回去后 要通过电子邮箱常联系。他们将如何交换相机中的照片呢？小小邮箱 能实现他们的愿望吗？
第 4 课 我是邮箱好管家 教学目标
1、知识与技能目标：掌握删除邮件、移动邮件的操作。 2、过程与方法目标：通过前后知识联系，掌握学以致用的原则， 明确及时整理邮箱良好习惯的必要性；并且在小组合作中提高自主学 习能力和协作能力。 3、情感态度价值观目标：提高对自己所使用网络空间及生活空间 的责任感；认识到养成良好的生活、学习卫生习惯的必要性；提高网 络安全意识和责任意识。 教学重点 删除邮件、移动邮件。 教学难点 删除邮件。 教学方法 讲授法、任务驱动法 教学过程 一、创设情境、激发兴趣 同学们，上节课我们互发了电子邮件，你一定有许多的收获！来， 我们一起分享一下！（收到贺卡、好听的歌曲、联系方式等）
二、探究学习 1、新发现：邮箱附件传照片 登录邮箱，单击“写信”输入收件人的邮箱地址、主题及内容→ 单击“添加附件”→选择要发送的照片→单击“打开”→单击“发送”。 练一练：学生练习将准备好的图片资料发送给他人。 尝试练习：怎样更便捷地发送多张照片？ 2、添加多个附件 重复刚才添加附件的步骤就可以了，一次添加多个附件。 3、一点通：附件大小有限制 附件有大小限制。附件的数量和大小都是有限的。发邮件时应仔 细查看邮箱中的提示信息，以免发送失败造成不必要的麻烦。 126 邮箱的附件限制最大 2G。 4、接受邮件
第1课开动电子邮轮吧
第 1 课开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点：注册电子邮箱；登录电子邮箱；了解电子邮箱教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。
能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？2、发现一：选乘电子邮轮（2）注册、登录和认识电子邮箱。
3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱”发“件箱”已“发送”已“删除”等功能及用法。
4、去探索（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？5、加油站——邮箱密码安全让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。
6、知识卡——通信了解古今各种通信方式板书设计：教学反思：第 1 课开动电子邮轮吧注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第 2 课做个热心小读者教学目标：1.熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；尝试讯录”的使用。
2.体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。
教学重点：学会收发邮件教学难点：网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。
教学过程：一、故事导入：大强在读新一期的《小哥白尼》时，发现书中“侦探屋”板块出了一道关于间谍设计杀敌的题目，三人对这个问题产生了浓厚的兴趣。
能能积极表示要参加这个活动。
他们会给出怎样的答案？他们将如何参与这次活动？这次热心小读者行动还将带给他们哪些收获呢？二、探究学习1、发现一：写邮件给编辑补写邮件，如何操作？登陆邮箱T单击写信”将入收件人的邮箱地址、信件主题及内容T单击发送2、发现二：收邮件编辑叔叔回信啦！怎么查收邮件？单击收件箱”申击收到的信件主题T查看信件内容。
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我是邮箱好管家
课型：
新授
教学目标：
知识与技能目标：掌握删除邮件、移动邮件的操作。
过程与方法目标：通过前后知识联系，掌握学以致用的原则，明确及时整理邮箱良好习惯的必要性；并且在小组合作中提高自主学习能力和协作能力。
情感态度价值观目标：提高对自己所使用网络空间及生活空间的责任感；认识到养成良好的生活、学习卫生习惯的必要性；提高网络安全意识和责任意识。
教学重点：
删除邮件、移动邮件。
教学难点：
删除邮件。
教学方法：讲授法、任务驱动法
教具：
课本、多媒体教室
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
同学们，上节课我们互发了电子邮件，你一定有许多的收获！来，我们一起分享一下！
（收到贺卡、好听的歌曲、联系方式等）……
大家互发电子邮件，送去了问候，送去了祝福，还有一些重要资料呢。
这么多邮件，时间长了邮箱会变成什么样的呢？让我们来听听大强的烦恼吧：
动漫故事：
由于大强疏于管理，他的电子邮箱在使用了一段时间后终于不堪重负……（引导学生面对主人公遇到的问题，思考解决办法。
）谁来帮帮他呢？
（给邮箱大扫除……）
二、积极探索、学习新知
1、新发现：无用邮件“一扫光”——删除邮件
刚才同学们的提议太棒了，给邮箱大扫除就要清除无用邮件。
那什么样的邮件是无用邮件呢？
失去利用价值的；没必要留着点。
没保存价值的就应该及时删除，节省邮箱空间。
那如何删除呢？
首先选中要删除的文件（在邮件前的方框来打钩，就说明选中了），单击删除。
老师一一删除邮件，引发学生思考，怎么同时删除多个邮件？有的同学已经发现了，请同学上来演示。
看来同学们以前学习的知识掌握的很好，在同时删除多个邮件时，不用借助ctrl或shift键，只要依次选中要删除的邮件，最后单击删除就行了。
2、移动邮件
哎呀，一不小心把晓云发送的邮件也一起删除了，里面她的联系方式我还没记下来呢！怎么办？
别着急，只有不是永久删除，就能找回。
单击“已删除”，选中被误删除的邮件，执行“移动到”收件箱即可。
3、一点通：邮箱空间一目了然
现在我们删除了无用的邮件，邮箱是否真正的“瘦身”了呢？我们来完成一个小调查：邮箱空间知多少
提示：在其他文件夹后面有个管理的小图片，点击一下，我们可以方便的看到邮箱所占的空间。
通过调查表让学生发现：删除后的邮件存放在已删除文件夹中，仍占邮箱空间，为了让邮箱真正的瘦身，就必须把无用的邮件彻底删除。
4、加油站：垃圾邮件“一笔勾销”
刚才我们删除了邮箱中的无用邮件，可是大强中的邮箱中还有一些不速之客。
收到一个中奖的邮件应不应该打开？怎么处理呢？
为了净化网络环境，我们可以对来历不明的邮件进行举报处理。
单击“举报”，确定就可以了。
5、加油站：群发邮件真方便
多个邮箱地址之间用分号分隔开，就可以群发了！
三、自主探索
同学们，刚才我们用邮箱提供的哪些武器来进行大扫除的呢？对，删除、移动、举报垃圾邮件。
那么，你们知道吗，邮箱还有其他的一些密码武器等你来发现呢，还等什么,快快行动起来吧！看谁发现的多！
小组交流。
四、课堂小结
这节课我们学习了用删除、移动等功能给邮箱进行大扫除，定时清理邮箱是个好习惯，我们要养成良好的习惯，好的习惯会让我们终生受益。
板书设计：
作业布置：
根据所学内容，对自己的邮箱进行打扫除。
教学后记及反思：。