中班音乐欣赏《中国功夫》
中国功夫教案(15篇)
中国功夫教案(15篇)中国功夫教案1第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。
师：这是北京申办奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4段。
师：有哪一段与众不同呢?生：第3段!师：为什么呢?生：第3段是说的，不是唱的!师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。
五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）
五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级下册音乐《中国功夫》教案1一、设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动"中国娃娃"，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。
在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。
使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。
二、活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
三、活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
四、活动过程：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。
二、学习武术表演：1、观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）2、了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）3、欣赏歌曲《中国工夫》问："听了歌曲你发现了什么？"4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。
《中国功夫》幼儿园大班音乐教案
中国功夫幼儿园大班音乐教案教学目标•通过学习《中国功夫》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•通过活动让幼儿了解中国功夫文化，并且掌握初步的基本动作。
•培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。
教学准备•《中国功夫》音乐。
•音响设备。
•动作示范视频。
•沙发垫（用作道具）。
教学过程引入活动1.师生问答：教师问幼儿：“你们知道中国功夫吗？它是怎样的武术呢？”鼓励幼儿尽可能多地表达自己对中国功夫的认识。
2.播放音乐：老师播放《中国功夫》音乐，让幼儿先仔细聆听。
正文活动1.听歌识字：教师给幼儿展示歌曲《中国功夫》的歌词，然后带领幼儿一起学唱这首歌。
–《中国功夫》歌词：中国的功夫，霸气十足踢腿打拳，很厉害腿弯腿伸，手舞手挥咿呀嘿嘿，翻身起来2.动作展示：教师播放中国功夫动作示范视频，并向幼儿展示一些基本的中国功夫动作。
3.游戏时间：教师带领幼儿进行互动游戏，让他们模仿中国功夫动作。
–游戏1：师生模仿比赛。
教师指定一个动作，幼儿模仿教师的动作，看哪个幼儿能最快速准确地模仿。
–游戏2：小组合作。
将幼儿分成几个小组，让他们自己编排一套中国功夫动作表演，并邀请其他小组观看评分。
4.互动讨论：与幼儿讨论中国功夫文化的特点和意义，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
结束活动1.反思总结：教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿分享他们喜欢的中国功夫动作和体验。
2.温馨提示：教师提醒幼儿可以在家里练习中国功夫动作，并欢迎他们带来自己练习的成果与大家分享。
学习总结本节课，幼儿们通过学习《中国功夫》这首歌曲，了解了中国功夫文化的特点和意义。
通过观看动作示范视频，幼儿们掌握了基本的中国功夫动作，并且通过互动游戏和小组合作，培养了他们的想象力、创造力和合作意识。
通过本节课的学习，幼儿们既锻炼了身体，又增加了对中国文化的认识和兴趣。
在接下来的学习中，教师将引导幼儿进一步了解中国的传统文化，并通过更多的音乐、游戏和手工活动来培养他们对中国文化的兴趣和喜爱。
中国功夫教案
中国功夫教案中国功夫教案1第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办20__奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。
师：这是北京申办20__奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4段。
师：有哪一段与众不同呢?生：第3段!师：为什么呢?生：第3段是说的，不是唱的!师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。
初中音乐课程《中国功夫》教案
【导言】《中国功夫》是一首别开生面、格调高雅的音乐作品，是中国音乐文化的瑰宝之一。
它旋律优美、节奏明快、曲调优美，富有中国传统文化的特色，让人在欣赏中感受到中国独特的魅力。
初中音乐课程中的《中国功夫》教案，旨在通过对这首经典音乐作品的学习和研究，让学生了解中国音乐文化的魅力和独特之处，同时提高学生音乐欣赏能力和表达能力，让他们感受到音乐带来的美好和快乐。
【教学目标】1.了解《中国功夫》这首经典音乐作品的艺术特点、音乐结构和演奏技巧，增强对中国传统音乐文化的了解和认识。
2.培养学生音乐欣赏和表达能力，让他们能够用学到的知识和技巧来欣赏和分析音乐作品。
3.提高学生的识谱能力和演奏技巧，让学生能够演奏好这首经典音乐作品，展现自己的音乐才华。
【教学过程】1.了解《中国功夫》这首音乐作品让学生们先听一遍《中国功夫》这首音乐作品，感受一下这首音乐作品的魅力。
让学生们说说自己对这首音乐作品的第一印象和感觉，交流一下自己的看法。
接下来，教师可以向学生们介绍《中国功夫》这首音乐作品的背景和特点，比如这首歌的作者、创作时期、所代表的音乐风格等等。
这些内容可以通过PPT或其他教具进行呈现。
2.分析《中国功夫》这首音乐作品的音乐结构在学生对这首音乐作品有了一定的了解之后，老师可以引导学生分析这首音乐作品的音乐结构。
比如，“中国功夫”的整个曲子分为三个部分，分别是“起势、入门、黄带”，每个部分的内容和旋律都不同。
学生可以进行听辨练习，尝试唱出每个部分的旋律，理解每个部分的特别之处。
3.学唱《中国功夫》这首音乐作品在分析了《中国功夫》音乐结构之后，教师可以让学生开始学唱这首经典音乐作品。
教师可以给学生演示如何唱这首曲子，让学生清楚地知道歌曲的节奏和旋律。
学生可以分组合唱，加深对这首曲子的理解和感受。
4.学习演奏《中国功夫》这首音乐作品在学生学习唱这首经典音乐作品的同时，也可以让学生学习演奏这首音乐作品。
根据学生的音乐基础和水平，老师可以给予适当的指导和辅导，帮助学生掌握演奏技巧和节奏感。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》教案教学目标：1. 通过歌曲《中国功夫》的欣赏，让学生了解中国功夫文化。
2. 练习学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。
教学准备：1. 音乐教材《中国功夫》的CD和歌词卡片。
2. 道具：拳套、绳子、刀、剑等功夫道具。
3. 活动道具：彩带、绶带。
教学过程：1. 创设情境：老师给学生展示各种功夫道具，引发学生对中国功夫文化的兴趣。
2. 听歌学唱：老师播放CD，学生跟着歌词卡片一起唱《中国功夫》。
3. 舞蹈活动：老师将学生分成小组，每组配备不同的道具，编排简单的舞蹈动作配合歌曲节奏，展示给其他小组观看。
4. 彩带舞蹈：每个小组拿着彩带、绶带等，在音乐的伴奏下表演舞蹈动作。
5. 音乐游戏：老师组织音乐游戏，如拍打节奏、跟随节奏走动等。
6. 小结：老师引导学生回顾活动过程，和学生一起总结今天的活动。
教学反思这堂音乐活动课上，学生通过歌曲《中国功夫》的欣赏，增加了对中国功夫文化的了解。
通过舞蹈活动和彩带舞蹈，学生练习了音乐欣赏能力和节奏感，同时培养了学生的团队合作意识和表达能力。
音乐游戏环节增加了课堂的趣味性，增强了学生参与课堂活动的积极性。
课堂气氛活跃，学生的参与度高，达到了预期的教学效果。
然而，活动中也存在一些问题。
首先，活动道具的准备工作没有充分准备，有些道具不够齐全，这给活动过程带来了一些困扰。
其次，一些学生在舞蹈活动中表现不够积极，缺乏主动性，可能是对于舞蹈动作的不熟悉，需要更加有针对性的指导和训练。
最后，音乐游戏环节内容的设计可以更加丰富一些，增加一些具有挑战性和趣味性的游戏，提高学生的参与度和积极性。
综上所述，通过对本节课的反思，我认为在以后的教学中，需要加强活动道具的准备工作，确保道具的齐全和充足；同时，对于舞蹈活动和音乐游戏的设计也需要更加有针对性和创新性，以提高学生的学习兴趣和积极性。
2023年《中国功夫》教案
2023年《中国功夫》教案2023年《中国功夫》教案1教学目标：1、进一步熟练的、有表情的演唱歌曲《中国功夫》2、在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程：一、导入上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》，下面我们来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
学生随琴齐唱。
二、表演歌曲《中国功夫》1、分组合作创作动作。
2、请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。
3、推选代表共同表演。
三、欣赏民乐合奏《武术》1、教师简介乐曲。
2、知道学生进行学唱。
3、初听乐曲。
课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次，顺序是怎样的？4、复听乐曲这首乐曲充满着动感，如重拳出击，柔中带刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学作表演。
5、指名随音乐进行表演。
四、课堂小结小结本节课学习的收获，要求学生课后学习一两个武术动作。
教学反思：第三课时教学内容：欣赏歌曲《男儿当自强》教学目标：1、歌曲表演《中国功夫》2、能随录音学会歌曲《男儿当自强》，并对歌曲中的对称现象有所注意教学过程：一、导入师：今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
教师简介歌曲。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》1、教师朗诵歌词2、出示歌词引导学生观察歌词，找出“两两相对”，即对称。
3、初听歌曲歌曲的情绪是怎样的？4、复听歌曲学生随歌曲轻声哼唱，反复两遍。
5、再次复听学生跟唱，并在“X X”处自由表现。
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏。
1、随伴奏齐唱歌曲2、分组进行创作，教师指导。
3、分组进行汇报表演。
4、教师讲评。
5、随音乐边唱边表演。
四、小结本单元我们学习了歌曲《中国功夫》，欣赏了《武术》和《男儿当自强》，希望大家关心武术、热爱武术，健身强体，为国争光！2023年《中国功夫》教案2教学目标：1．通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
2．通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
《中国功夫》教案优秀10篇
《中国功夫》教案优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐欣赏《中国功夫》
活动目标：
1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。
2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。
3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。
活动准备：
1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干
2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解
活动过程：
教师教学策略媒体呈现儿童学习策略过程反思
1.师生进行有关“中国功夫”的谈话
·教师：你知道中国功夫吗?你知道哪些中国功夫?(请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作)通过已有经验谈论中国功夫。
2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格
·幼儿和教师完整欣赏歌曲
·教师：听了这首歌，你有什么感觉?唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的?你听到了什么?《中国功夫》第一遍播放倾听音乐。
能专注的感受音乐的风格。
3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量
⑴出示第一组(歌曲前1～4句)图片
·教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢?
·教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。
·大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。
教师：歌里是怎么唱的?哪一句你没有听懂?
教师：请你用一个动作来表现“……”
·教师根据幼儿的创编选择四个动作
·师生共同随歌词来做动作
⑵出示第二组(5～8句)图片
·教师：这些图片，你能看懂吗?请你和小朋友讨论一下。
·幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。
·老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。
呈现幻灯片，
1、分别点击出四幅图片(弓、松、钟、风)及对应的动作图。
2、依次点击拳腿功夫和太极的图片。
在教师的范唱下，听清歌词，通过图片和讨论理解并创编动作通过图片、图标的运用，将抽象的歌词形象化，让幼儿通过具体的视觉符号理解歌词所表达的意义。
4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力
·播放录像，幼儿欣赏
·教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒?在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你。