课题：第六课 图片文字排美观
如何在Word中进行文字环绕和图片排版
如何在Word中进行文字环绕和图片排版Word是一款功能强大的文字处理软件，除了可以编辑文字外，还可以进行文字环绕和图片排版。
文字环绕和图片排版的技巧可以使文档更加美观和易读。
本文将介绍如何在Word中进行文字环绕和图片排版的方法和技巧。
一、文字环绕文字环绕是指将文字围绕在图片或其他对象周围，使排版更加灵活和美观。
在Word中，有以下几种文字环绕的方式：1. 紧密环绕：文字紧密地环绕在图片周围，与图片的边缘紧密贴合，可以通过点击“图片工具栏”中的“紧密环绕”按钮来设置。
2. 方形环绕：文字围绕在图片的四周形成一个方形区域，可以通过点击“图片工具栏”中的“方形环绕”按钮来设置。
3. 勾边环绕：文字围绕在图片的边缘形成一个勾边的区域，可以通过点击“图片工具栏”中的“勾边环绕”按钮来设置。
4. 上下环绕：文字在图片的上方和下方环绕，可以通过点击“图片工具栏”中的“上下环绕”按钮来设置。
在进行文字环绕时，可以通过调整图片的大小和位置来达到更好的效果。
另外，还可以通过点击“图片工具栏”中的“文字环绕选项”按钮来进行更详细的设置，如调整文字与图片的距离、文字环绕的形状等。
二、图片排版除了文字环绕，图片排版也是Word中常用的技巧之一，可以使文档更加有层次感和美观。
1. 图片对齐：在Word中，可以通过点击“图片工具栏”中的“对齐方式”按钮来设置图片的对齐方式，如左对齐、右对齐、居中对齐等。
对齐方式可以使图片与文字或其他对象对齐，使排版更加整齐。
2. 图片边框：在Word中，可以为图片添加边框，使图片更加突出和美观。
通过点击“图片工具栏”中的“边框”按钮来设置图片的边框样式、颜色和粗细。
3. 图片样式：Word提供了多种图片样式供选择，可以通过点击“图片工具栏”中的“图片样式”按钮来选择不同的样式，如阴影效果、立体效果等。
图片样式可以使图片更加生动和有趣。
4. 图片布局：在Word中，可以通过点击“图片工具栏”中的“布局选项”按钮来设置图片的布局方式，如嵌入式、浮动式等。
四年级信息技术教案
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计
第二课有条不紊管文件
文件（夹）新建、复制、移动、删除。
教后随记
版本
人教版
学科
信息技术
册数
四年级（上册）
单元
课题
第三课轻轻松松管图像
课时
教学目标
一课时
1.认识图像管理软件。
2.掌握浏览与放映图像，复制与删除图像的方法。
3.体会专用图像管理软件的优势。
课时
教学目标
一课时
1.了解演示文稿的基本结构。
2.熟悉添加幻灯片的操作方法。
3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点
制作标题页
教学难点
添加幻灯片
教学准备
1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
第一课时
（二）新课教学
一、插入图片。
操作：单击插入——单击图片——单击来自文件——双击图片。
二、合作交流、汇报
1.如何移动图片的位置。
2.如何调整图片的大小。
3.图片工具栏可以对图片进行哪些操作。
4.图片和文字的叠放次序怎样排更合理。
2.学生小组研究、交流，汇报。
（二）介绍图片工具栏。
三、操作实践，个性创造。
教学目标
一课时
1．学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。
2．掌握插入文本框、艺术字的方法。
3．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
教学重点
图文混排教学设计
（3）选中艺术字，设置字体，字号，字形，在“艺术字样式”组，果设置艺术字样式；
（4）拖拽控制点，调整大小。
任务三：插入文本框
操作步骤：
（1）在“插入”选项卡下“文本”组中，单击“文本框”按钮，选择“绘制文本框”（或绘制竖排文本框），拖拽“+”光标，可绘制文本框，按Esc键可取消绘图；
2、发放教学素材至学生机。
学生入座，接收素材
二、新课引入
1、通过展示两张宣传图片，引导学生观察比较，并分析第二张宣传图片中的组成要素，在此基础上引出本节课所要解决的问题：如何进行艺术字、图片、文本框与文字的混合排版？
2、检测预习效果，发挥学生主体作用。
3、提出本节课的教学目标。
学生在教师的引导下观察比较，并分析第二张图片中的组成要素
同学们根据所学，完善自己的作品，并合理排版，使文档美观协调
五、教学小结
1、插入图片、艺术字、文本框等对象；
2、进行插入对象的样式设置；
3、综合考虑多个对象的组合方式，达到协调美观的效果。
六、作业布置
1、用自己所学的知识为你身边的人制作一张精美的电子贺卡（实现图文混排），并通过邮件发送给他（她）；
2、预习下节课内容。
同学们认真完成
教学反思
教学课题
Word文档图文混排（一）
教学目标
知识目标
1、掌握图片格式的设置方法；
2、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。
能力目标
1、通过本节课的学习培养学生的自主学习的能力；
2、通过对教学案例的实现培养学生发现问题、分析问题、解决
问题的能力。
情感目标
1、通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神；
第6课《图像特效》教案
教学内容第6课图像特效课时 1教学目标1.通过制作标题文字，了解“文字蒙版工具”、“渐变工具”的作用，掌握多种工具配合使用的操作要领；2. 通过制作立体效果文字，掌握图层样式中投影的设置，并根据需要调整相关参数；3. 荣光去除小图片周围的白色区域，掌握魔棒等选区工具的作用和使用方法；4. 通过设置“镜头光晕”等滤镜参数，掌握Photoshop“镜头光晕”滤镜的使用；5. 通过图像处理的综合应用，养成关注细节、适度修饰、完善作品的习惯，体会图像处理技术的魅力。
教学重点1. 理解文字蒙板工具的操作；2. 魔棒工具、图层样式、添加滤镜等操作方法教学难点1. 理解蒙板的作用；2. 根据图像处理的具体要求，掌握多种工具配合使用；3. 添加合适的滤镜并进行合理的参数设置。
教学准备教学PPT、素材图片、教学视频。
教学过程教学版块教师活动学生活动设计意图新课导入游戏：大家来找茬。
师：两张图片中的不同可以用Photoshop来制作。
PPT展示上节课最后的效果图和本节课的完后才能效果图，让同学们说一说本节课需要用Photoshop完成的内容有哪些？这节课我们继续学习用Photoshop处理图片——图像特效。
Photoshop提供了很多特殊效果功能，合理适当地添加特殊效果可以让图像作品更加丰富美观、更有表现力。
学生完成游戏并说一说本节课学习的内容激发学生学习兴趣并快速进入学习状态文字蒙版工具标题设计非常重要，要达到比较容易吸引人们注意的目的。
特效文字则能给人留下深刻的印象。
Photoshop的文字工具操作简单，但是做出来的效果绚丽逼真（PPT展示）。
(a)晶格荧光字 (b) 火焰字 (c) 溶解文字任务一：请自学课本，通过“文字蒙版工具”制作标题文字。
【问题】如何使用“文字蒙版工具”制作标题。
关注点：(1) 新建图层并重命名(2)使用工具箱中的“横（竖）排文字蒙版工具”(3)设置“文字变形”的样式(4)使用工具箱中“渐变工具”为文字上色。
简述对文字的美化处理方法
简述对文字的美化处理方法文字是我们日常生活中经常使用的工具，无论是在写作、编辑还是排版中，都需要对文字进行美化处理，以增加其视觉效果和吸引力。
下面将介绍一些常用的文字美化处理方法。
1. 字体选择选择合适的字体是文字美化的第一步。
不同的字体有着不同的风格和特点，可以根据文本的内容和目的选择适合的字体。
例如，正式场合可以选择宋体或黑体，而艺术类文本可以选择草书或行书。
2. 字号调整字号是指文字的大小，通过调整字号可以改变文字的重要程度和视觉效果。
一般来说，标题可以使用较大的字号来突出重点，正文可以使用较小的字号来增加阅读流畅性。
同时，字号的大小也要与文字所在的空间相适应，避免出现过大或过小的情况。
3. 行间距和字间距调整行间距和字间距是指文字之间的垂直和水平距离。
通过调整行间距和字间距可以改变文字之间的关系和整体的美感。
一般来说，行间距和字间距不宜过大或过小，要保持适中的间距，以增加文字的可读性和美观性。
4. 颜色搭配合理的颜色搭配可以增加文字的视觉效果和吸引力。
可以根据文本的内容和目的选择合适的颜色，例如，正式场合可以选择黑色或深蓝色，而活泼的场合可以选择亮丽的颜色。
同时，还要注意文字颜色与背景颜色的对比，避免出现色彩冲突。
5. 加粗和倾斜通过加粗和倾斜可以突出文字的重点和特殊性。
加粗可以使文字更加醒目和突出，倾斜可以使文字更加动感和生动。
但要注意加粗和倾斜的使用要适度，过多的加粗和倾斜会造成视觉疲劳和阅读困难。
6. 阴影和描边通过添加阴影和描边可以增加文字的立体感和层次感。
阴影可以使文字产生立体效果，描边可以使文字更加清晰和突出。
但要注意阴影和描边的颜色和大小要与文字相协调，避免过于夸张或过于淡化。
7. 特殊效果除了以上常见的文字美化处理方法外，还可以利用一些特殊效果来增加文字的吸引力。
例如，可以使用渐变色、镜像效果、旋转效果等来使文字更加生动和有趣。
但要注意特殊效果的使用要适度，避免过于花俏和干扰阅读。
图文并茂练排版
《图文并茂练排版》教案教学目标一、知识目标1．掌握在文章中插入剪贴画的方法。
2．掌握调整图片的大小和位置。
3．掌握设置图片和文字的排版方式。
二、能力目标能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。
通过本节课的学习培养学生的自学能力、协作精神。
通过对常见问题的分析，培养学生的观察能力、分析概括能力及认真严谨的学习风气。
三、情感目标让学生在观察、分析整篇文章的设计成败的同时让学生欣赏美文、美图，加强对学生的美育教育。
使学生懂的美、欣赏美、运用美。
教学重点图片的插入、调整；图片的环绕方式。
教学难点图片环绕方式的设置。
教学方法讲解法、演示法、任务驱动法。
教学准备1．三份教师制作好的作品，一份未修饰，两份已美化修饰过。
2．课件一个，内容包括美化的学生作品及板书。
课时1课时教学过程一、激情导入欣赏教师课前制作好的几件作品，进行比较。
教师提醒学生仔细观察哪一幅作品更漂亮。
你能不能把剪贴画插入到文章中。
出示课题《图文并茂练排版》。
兴趣是小学生最大的学习动力。
一开始就迅速抓住学生的注意力激发兴趣。
二、自主学习学生机上有几篇没完成的作品，学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。
学生继续创作，插入图片、艺术字等。
教师巡视学生在制作过程中你遇到了哪些困难？对掌握知识差的学生给以提醒或暗示，对好的作品给予表扬。
通过教师巡视、学生反馈，老师总结学生在制作过程中遇到了哪些困难：1．不知图片如何放大缩小。
2．不知如何调整图片周围的文字排版方式。
三、学习新知，完成任务（一）插入图片老师来示范怎样插入外部图片。
（二）设置图片格式强调制作过程中应注意的问题，尤其是整体布局，图片的大小、位置以及与其他对象之间的叠放次序，对于整个版面至关重要。
设置图片的5种格式：四周环绕、紧密环绕、嵌入式、衬于文字下方、浮于文上方。
提出明确的要求：给所选图片设置合适的大小及位置，并将图片衬于文字下方。
根据“先选中，后操作”的原则，请同学们分组讨论，找出设置图片格式的几种方法，最后小组选出代表，在教师机上演示，说明操作步骤。
《图文混排》说课稿
《图文混排》说课稿《图文混排》说课稿1一、教材分析《图文混排》是人教版《高中信息技术》信息技术基础分册第三单元第3课的内容，通过前面的学习，同学对Word文字处理已有了基本的熟识，但在文档的有用性和艺术性方面还有欠缺，还需要想方法增加文档版面的美感。
而图文混排更好的体现了版面设计功能，是Word软件排版各种功能的综合运用，有较高的有用价值。
通过本课的学习，使同学学会在文档中插入图片等等，达到图文混排的效果，从而把握美化和装饰文档的方法。
二、学情分析同学普遍在学校已经接触和学习过Word的一般使用方法，有确定的基础。
通过上一节课的学习和练习，一般的同学对于Word的使用也比较娴熟，可以完成Word中的一般性操作。
但是对于较简洁的文档编排操作不太娴熟，尤其是一部分操作水平较低的同学独立操作时会消逝各种问题。
高一同学已经具备了初步的科学精神和科学争论意识，并且有初步的分析和理解力气，可以在此基础上进一步加以引导。
三、教学目标1、初步学会在Word中插入图片、剪贴画、艺术字以及格式的设置方法，提升自主探究和综合实践操作的力气。
2、通过任务驱动和自主探究的方法学习在文档中插入各种不同的对象，提升动手操作的力气。
3、通过图文混排作品的制作，感受word软件强大功能，感受创作的乐趣，并通过学习，熬炼自己的探究力气，提高自己的审美情趣。
四、教学重难点重点：插入和编辑图片、艺术字的方法。
难点：图文混排在版面设计中的灵敏运用。
五、教学方法演示教学法、任务驱动法、小组争辩法、自主学习法。
六、教学过程（一）导入新课上课时我会询问同学是否宠爱阅读，怎样的文章才能吸引他们的目光，引导同学回答出有图片、文字的，并呈现两篇文章，通过对文章的对比，激发同学想要制作图文并茂的文稿的爱好，从而引出今日的课题。
设计意图：让同学从实践中去探究，去总结，提高他们的自学力气和动手力气，更重要的是让他们意识到：相比较而言，技能上的操作简洁实现，而对于文章的布局调控力气和不同版式的灵敏选择才是考验的关键。
四年级上册信息技术教案
四年级上册信息技术教案在管理文件夹时，还需要掌握复制、移动和删除文件和文件夹的基本操作。
1.复制文件或文件夹。
教师演示讲解：选中要复制的文件或文件夹，右键点击“复制”，然后在目标文件夹中右键点击“粘贴”即可。
2.移动文件或文件夹。
教师演示讲解：选中要移动的文件或文件夹，右键点击“剪切”，然后在目标文件夹中右键点击“粘贴”即可。
3.删除文件或文件夹。
教师演示讲解：选中要删除的文件或文件夹，右键点击“删除”，然后确认删除即可。
三）练一练。
1.新建一个文件夹，并在其中复制、移动、删除文件或文件夹。
2.在“回收站”中找回误删的文件或文件夹。
四）总结。
1.这节课我们研究了哪些内容？2.生答，师订正。
板书设计：第二课有条不紊的管文件一、新建文件夹二、复制、移动、删除文件和文件夹本文介绍了文件管理、图像管理和演示文稿制作的基础知识和操作方法。
首先讲解了复制、移动和删除文件的方法，以及路径的概念。
接着介绍了XnView图像管理软件的界面和基本操作，包括浏览、放映、复制和删除图像。
最后，介绍了演示文稿的基本概念和制作方法，以及放映时使用放映笔的技巧。
本文的语言简明清晰，适合初学者阅读。
3.掌握演示文稿中文本框的添加与编辑。
4.了解演示文稿中的图表和图形的添加与编辑。
5.学会对演示文稿进行格式化处理。
教学重难点：教学重点：演示文稿的基本结构、文本框的添加与编辑、图表和图形的添加与编辑、格式化处理。
教学难点：图表和图形的添加与编辑、格式化处理。
教学准备：计算机、投影仪、演示文稿制作软件。
教学课时：1课时教学过程：一、导语引入。
演示文稿是一种非常好的展示工具，可以用来展示各种内容。
今天我们就来研究如何制作演示文稿。
二、进行新课。
一）演示文稿的基本结构。
演示文稿由多个幻灯片组成，每个幻灯片可以包含文本、图片、图表、图形等内容。
在制作演示文稿时，需要先了解演示文稿的基本结构。
二）添加幻灯片。
教师演示、讲解：添加幻灯片是制作演示文稿的第一步，可以通过多种方式添加幻灯片，如复制粘贴、新建幻灯片等。
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学习目标：
1.掌握在幻灯片中插入图片、剪贴画的操作方法。
2.能够更换演示文稿的设计主题。
3.了解幻灯片中图文搭配的初步知识。
教学重点：演示文稿的制作
教学难点：
教学准备：课件
板书设计：第六课图片文字排美观
一、插入图片
二、插入素材库中的图像
通过实践，反复领会，突破重难点。
6、总结
这节课，我们学会了怎样在幻灯片中插入图片，大家掌握得很好，能设计出图文并茂的幻灯片作品。我们不但可以利用在幻灯片中插入图片来美化幻灯片，而且还可以让图片和文字动起来，老师真的很高兴，希望你们在以后的生活中也能注意美化我的们环境，让我们的生活更精彩！
教学反思：
2.学生小组研究、交流，汇报。
（二）介绍图片工具栏。
（这是本课的难点这我预设的是通过生本理念，我也是试着用，让学生通过自己学习，自己到前面演示讲解，学会本课的重、难点，因为这样学生自己到前面来当小老师，学习兴趣就会很浓，而且对知识的理解就会更深，还培养了学生的合作意识，锻炼了学生的语言表达能力。）
学生小组合作。（通过合作学习让学生亲自实践研究出了问题的解决办法，加深了学习对知识的理解。）
四、操作实践
打开你们制作的幻灯片，给它加上合理的图片，让你的幻灯片更漂亮。（学生们按组制作幻片，互比互评。内容：百花园、恐龙世界、星空、一年四季、美丽的草原、我的家乡——大庆风光）
五、综合评价
提示：可以独立完成，也可以自由组合，合作完成。
综合评价：学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。
提示：说说你是怎样进行设计的？
三、更换设计模版
四、插入幻灯片编号
教学过程
Hale Waihona Puke 备注栏一、导入新课老师这里有一张我们班同学制作的幻灯片，你们看一看和你们平时制作的幻灯片有什么不同的地方，增加了很多漂亮的图片，你们喜欢吗？那现在老师就把图片作为礼物送给你们，看一看谁能最先收到老师的小礼物。
出示课题：图片文字排美观。
二、插入图片
操作：单击插入——单击图片——单击来自文件——双击图片。
1.学生自学，探索发现
师：你觉得这件作品完成得怎样？哪些地方设计得还不够好？你能帮助修改吗？
生：请教老师；与同学交流、探讨；
三、合作交流、汇报
1.如何移动图片的位置。
2.如何调整图片的大小。
3.图片工具栏可以对图片进行哪些操作。
4.图片和文字的叠放次序怎样排更合理。
（一）学生提出意见，修改作品。
1.上节课我们学习了艺术字，能够让艺术字移动位置，改变大小，试一下看看能不能用这种方法让你的图片移动位置，更改大小，以及图片和文字的叠放次序？