幼儿园大班音乐欣赏种太阳
大班音乐教案《种太阳》
大班音乐教案《种太阳》一、教学目标1.了解和感受太阳的形象和作用。
2.感受太阳的温暖和亮光给人们带来的快乐。
3.通过合作演唱和动作表演的方式，提高孩子们的音乐和表演能力。
二、教学准备1.《种太阳》歌曲录音。
2.太阳的图片、太阳花的图片和太阳的模型。
3.音乐教具：小手鼓、铃铛。
4.纸板、颜料和画笔。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过播放《种太阳》歌曲来引入主题，让孩子们聆听歌曲的声音，感受太阳的形象和作用。
2.讲解太阳的形象和作用（10分钟）老师出示太阳的图片和太阳的模型，向孩子们介绍太阳的形象和作用。
然后与孩子们进行简单的讨论，引导他们说出太阳给人们带来的温暖和亮光。
3.合作演唱歌曲《种太阳》（15分钟）让孩子们跟着录音一起演唱歌曲《种太阳》，让他们感受到歌曲中表达的太阳的温暖和亮光。
同时，鼓励孩子们动起来，通过摇晃身体、拍手等动作来表达歌曲的内容。
4.音乐鉴赏（10分钟）播放《种太阳》歌曲，让孩子们欣赏歌曲中的旋律和节奏，并让他们回答一些与歌曲相关的问题，如“歌中唱到了什么？”、“太阳是什么颜色的？”等。
5.编舞蹈动作（20分钟）教师向孩子们介绍一些简单的舞蹈动作，让他们跟着教师一起动起来，配合歌曲的节奏。
可以利用太阳花的形象，让孩子们摇摆身体、伸展手臂等，表达太阳的光芒。
6.绘画活动（20分钟）教师向孩子们展示太阳的图片，并向他们介绍太阳的颜色。
然后，分发纸板、颜料和画笔，让孩子们用自己喜欢的颜色画出太阳。
鼓励孩子们多用红、黄等明亮的颜色，传达太阳的温暖和亮光。
7.小结（5分钟）回顾本节课的内容，让孩子们说出自己学到的知识和感受。
鼓励他们分享自己绘画的太阳作品，并表达对太阳的喜爱和感激之情。
四、教学反思本节课通过歌曲、舞蹈和绘画等多种方式，激发了孩子们对太阳的兴趣和感知，提高了他们的音乐和表演能力。
同时，通过合作演唱和动作表演，培养了孩子们的团队合作精神和表现能力。
但是，教学过程中也存在一些问题，如时间安排过长，容易让孩子们产生疲劳感。
《种太阳》大班音乐活动教案
《种太阳》大班音乐活动教案教学目标：1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养，提高他们的节奏感和音乐表达能力。
2.增进幼儿对自然的了解，培养他们的观察力和探索精神。
3.通过参与音乐活动，增强幼儿的团队合作能力和交流能力。
教学准备：1.CD或音乐播放器2.太阳的图片或卡片3.太阳花的种子和花盆4.沙盘或泥土教学过程：引入活动：1.师生互动，问幼儿们太阳对我们的意义是什么，引导他们说出太阳给我们带来光明和温暖。
2.呈现太阳的图片或卡片，引导幼儿观察太阳的形状和颜色。
歌曲欣赏：1.播放歌曲《种太阳》，让幼儿边听边感受歌曲的节奏和旋律。
引导他们用手拍节奏，并配合歌曲的节奏起舞。
2.反复播放歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲。
情景表演：1.给幼儿分发太阳花的种子和花盆，让他们观察种子的形状和颜色。
2.引导幼儿将种子放入花盆，并用泥土覆盖。
3.让幼儿想象种子如何通过阳光和水的滋养成长为太阳花，引导他们用手模仿太阳花的成长过程。
合作游戏：1.分成小组，每个小组拥有一个沙盘或泥土，让幼儿们用手指或小铲子模仿种植太阳花的过程。
2.引导幼儿自由发挥，种植不同形状和颜色的太阳花。
评价和总结：1.引导幼儿观察自己种植的太阳花，让他们根据花朵的形状和颜色进行自我评价。
2.分享自己的种植心得和感受。
3.回顾活动过程，总结太阳花生长的必要条件是什么，太阳对花的生长有什么影响。
拓展活动：1.给幼儿讲解太阳对地球的重要性，引导他们关注环境保护和节约能源的意义。
2.进一步了解太阳、星星和月亮的区别和特点。
3.学习其他与太阳有关的歌曲和舞蹈。
教学反思：通过《种太阳》大班音乐活动教案，幼儿不仅能够欣赏音乐，还能参与到活动中，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，通过种植太阳花的过程，幼儿能够了解太阳对生命的必要性，培养他们对自然的关注和探索能力。
此外，通过反馈和总结，幼儿能够加深对活动内容的理解和体验。
大班音乐活动教案：种太阳教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：种太阳教案
教学目标
•能够理解“种太阳”这首歌的歌词意义，培养学生的情感表达能力
•能够理解简单的乐理概念，如音符的长度和节拍，并能够进行简单的合唱
•能够配合节奏进行动作，培养学生的音乐感受能力
教学准备
•笔记本电脑
•投影仪
•打印歌词和谱子
•打印动作指令卡片
•练习伴奏音乐
教学步骤
第一步：引入歌曲
教师播放练习伴奏音乐，向学生介绍这是一首新的歌曲——《种太阳》。
教师向学生介绍歌曲的背景，并分享自己对这首歌的理解，激发学生参与的兴趣。
第二步：歌曲学唱
教师向学生播放原唱版歌曲。
在学生听完一遍之后，教师让学生跟随音乐扔光球，体验节奏和旋律，并提醒学生注意歌曲的意义。
随后，教师用简单易懂的语言向学生逐句讲解歌曲的歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
最后，教师播放伴奏版歌曲，与学生一起唱歌。
第三步：合唱及动作配合
教师向学生分享歌曲怎样的节奏感特别好玩，同时也向学生介绍
了一些简单的拍子基础知识，如何跟随节拍合唱，并配合歌曲停顿进
行舞蹈动作——手臂向上慢慢伸展，手指间跃动，十分活泼可爱。
最后，教师带领学生一起唱歌并跳舞。
教学反思
在本次大班音乐活动中，学生们表现出了极高的兴趣和积极性。
在引入歌曲时，教师要有简单易懂的方式向学生传授歌曲的背景以及
自己对这首歌曲的理解，可以激发学生的思维和主动探究。
在学唱时，要让学生在体验乐曲的同时，感受和理解歌曲的意义。
在合唱及动作
配合上，要通过一些创意手段增强学生对音乐的感受和表达，达到能听、会唱、会舞蹈的效果。
大班音乐种太阳教案5篇
大班音乐种太阳教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案：音乐与艺术融合《种太阳》
幼儿园大班音乐教案：音乐与艺术融合《种太阳》一、音乐教案内容1. 介绍歌曲《种太阳》《种太阳》是一首经典的儿童歌曲，旋律轻快明快，易于吸引幼儿的注意力。
歌曲的歌词简单易学，内容富有想象力和童趣，适合幼儿园大班的音乐教学。
2. 教学目标- 让幼儿认识及感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和审美情感。
- 帮助幼儿感受歌曲中的意境，激发他们的想象能力和表达欲望。
- 通过音乐和艺术的融合，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 教学重点和难点- 重点：歌曲的旋律和歌词，情感表达。
- 难点：如何让幼儿理解和感受《种太阳》的情感内涵。
4. 教学准备- CD、音响、幼儿园教室- 有关《种太阳》的艺术图画或手工制作作品- 实物道具，如玩具太阳、植物等二、课堂教学过程1. 创设情境在一片充满向日葵和小草的阳光明媚的田野上，播放《种太阳》歌曲，激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 教师示范老师用愉快的语气唱起《种太阳》，动作自然、表情生动，让幼儿看到音乐与表情、动作的融合。
鼓励幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐带来的愉悦。
3. 听歌学乐播放歌曲，教师引导幼儿聆听、感受。
指出歌曲中的音调变化、重复节奏等元素，让幼儿对音乐有初步的认识。
4. 艺术创作老师与幼儿一起制作小太阳、小花朵等图画，或者利用纸杯、彩纸等材料手工制作，让幼儿在艺术创作中感受音乐所表达的情感。
5. 表演展示鼓励幼儿用自己的方式表演《种太阳》，可以是小小舞台剧、手指画、手工制作等形式，让他们展现对音乐的理解和表达。
三、教学总结通过《种太阳》的教学，帮助幼儿在音乐欣赏中感受自然的美好，培养艺术情感，激发创造潜能。
音乐与艺术的融合教学方法，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
四、我的观点和理解音乐与艺术融合教学是幼儿教育中一种富有活力的教学方式。
通过让幼儿在音乐中感受、在艺术中表达，可以更好地满足他们对美好的向往和表达的需求，培养其审美情感和综合素养。
在教学实践中，我会不断探索和尝试更多的音乐与艺术融合的教学方式，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在快乐中茁壮成长。
大班音乐教案及教学反思《种太阳》
大班音乐教案及教学反思《种太阳》教案编写课程名称：音乐大班教学教案标题：《种太阳》年级：大班学科：音乐教学时间：一课时教学目标1.能够了解《种太阳》歌曲的歌词内容和歌曲的基本曲调。
2.在欣赏《种太阳》歌曲时，能够跟随节奏摇摆身体。
3.能够利用简单乐器进行伴奏演奏。
教材/教具准备1.《种太阳》歌曲资源。
2.音响设备。
3.简单乐器（如手拍、小鼓等）。
教学过程一、引入（5分钟）1.向学生问好，引起他们的注意。
2.播放《种太阳》的歌曲，让学生先观察、聆听。
3.询问学生对这首歌的印象，鼓励他们表达自己的想法。
二、欣赏/学唱歌曲（10分钟）1.再次播放《种太阳》歌曲，鼓励学生跟着节奏拍手，并一起唱歌。
2.通过连续多次的欣赏和唱歌，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
三、伴奏演奏（15分钟）1.给学生分发简单乐器，如手拍或小鼓。
2.教学如何使用乐器进行伴奏演奏，例如在歌词“来呀，来呀，来一起种太阳”时拍手或敲打乐器。
3.和学生一起演奏乐器，使歌曲更加丰富有趣。
四、艺术创作（10分钟）1.鼓励学生使用自己的方式创造歌曲的动作或舞蹈，和歌曲一起表演。
2.分组进行小组演出，让学生互相观摩和欣赏。
五、复习/总结（5分钟）1.再次播放《种太阳》歌曲，让学生跟着节奏唱歌、表演动作。
2.回顾今天学到的内容，让学生总结并表达自己的收获。
教学反思《种太阳》是一首适合大班学生的音乐歌曲。
通过这堂课的教学，学生能够了解歌曲的歌词内容和基本曲调，并能够跟随节奏摇摆身体。
通过乐器伴奏演奏和艺术创作环节，学生能够培养合作和创造力，并表达自己的想法和想象力。
在教学过程中，教师应充分激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与，提供积极的反馈和鼓励，使他们对音乐教学充满热情。
在教学结束后，教师应对教学过程进行总结和评估，及时调整教学策略，改进教学方法。
大班音乐欣赏：种太阳
大班音乐欣赏：种太阳引言音乐是人类文化活动中不可或缺的一部分，也是幼儿教育中的重要组成部分。
在音乐欣赏中，孩子可以通过声音来表达自己的情感，从而帮助他们更好地发掘和掌握自己的情感和情绪。
本文介绍的是一首适合大班幼儿的音乐：《种太阳》。
音乐简介《种太阳》是一首非常适合幼儿教育的音乐。
这首歌道出了种植、成长的过程，让孩子们感受到了这个过程的美好和自然。
歌曲节奏明快，旋律流畅，可以让孩子们在音乐中感受到种植过程中的动感和充满活力的氛围。
同时，歌词中充满了美好的愿景和正能量的信息，孩子们可以在音乐欣赏中感受到种植的乐趣和成长的重要性。
音乐主题《种太阳》的主题是种植和成长，这与幼儿教育中的培养孩子们热爱大自然和积极向上心态的目标是相符的。
通过音乐欣赏，孩子们可以学习到种植和成长的知识，也可以感受到大自然的神奇和美好，同时在音乐中感受到自己的成长和进步。
孩子听了这首歌后会有什么变化听完《种太阳》这首歌曲之后，孩子们可以有以下变化：•感受到大自然的魅力和美好，从而培养出对大自然的热爱和尊重。
•培养出积极向上的心态，感受到自己的成长和进步，从而让孩子们更加自信。
•学习到种植和成长的知识，增强了他们对这个过程的理解和认知。
这些变化将有助于孩子们在未来的成长中更好地适应环境和面对挑战。
现场教学教案以下是一份适用于大班的现场教学教案，可以在音乐欣赏时使用。
教案目标通过这堂音乐欣赏课，让孩子们能：•进一步了解种植过程，了解种植的基本知识•感受到成长的快乐和乐趣•了解如何保护大自然，爱护植物教学准备•一台mp3播放器•教师准备大自然、种植的图片等相关素材教学流程1.教师播放《种太阳》。
2.孩子们认真倾听音乐，感受旋律和节奏。
3.教师展示相关图片素材，让孩子们了解种植的基本知识。
4.孩子们根据歌曲内容自由发表感想，分享种植和成长的心得体会。
5.教师指导孩子们讨论如何保护大自然，爱护植物，营造良好的生态环境。
结论通过音乐欣赏的教学方式，可以让孩子们更好地感知音乐，也可以培养他们热爱大自然、积极向上的人生态度。
幼儿园大班音乐优质课优质教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐优质课优质教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》中《种太阳》。
该歌曲是一首富有童趣、寓教于乐歌曲，歌词描述小朋友种太阳可爱场景，旨在让幼儿在欢快旋律中感受到音乐魅力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《种太阳》，并能用轻快节奏表现歌曲。
2. 通过歌曲学会表达关爱自然、珍惜阳光情感。
3. 培养幼儿音乐欣赏能力，提高他们合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿歌唱技巧，激发他们对音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、太阳头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用歌曲《种太阳》旋律，邀请幼儿扮演小农夫，带着太阳种子，一起种太阳。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌曲《种太阳》，注意指导歌词发音和节奏。
（2）邀请个别幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
3. 例题讲解（5分钟）：教师选取歌曲中一段歌词，通过钢琴伴奏，讲解节奏变化，引导幼儿用打击乐器进行练习。
4. 随堂练习（5分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲《种太阳》旋律进行演奏。
（2）教师巡回指导，纠正节奏错误，鼓励幼儿相互合作。
5. 歌曲表演（5分钟）：幼儿戴上太阳头饰，分组表演歌曲《种太阳》，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌词卡片：贴在黑板上，便于幼儿观看。
3. 节奏卡片：用不同颜色表示不同节奏，引导幼儿关注。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学到歌曲《种太阳》。
（2）家长协助幼儿用身边物品制作打击乐器，并尝试为歌曲伴奏。
2. 答案：（1）歌曲演唱：要求幼儿准确唱出歌词，注意节奏。
（2）打击乐器制作：如矿泉水瓶装沙子、纸杯、小碗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，让幼儿掌握歌曲《种太阳》演唱技巧。
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大班音乐欣赏种太阳
设计意图：
歌曲《种太阳》曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱。
歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动，淋漓尽致地表现了种太阳时的愉快的心情。
《3-6岁儿童学习与发展指南》特别强调：艺术领域有两个重要的基本内容，即感知和欣赏、表现与创造。
幼儿艺术学习的关键在于给他们提供机会和条件，前提是教师要相信幼儿有自我学习的能力。
因此，在此次活动，让幼儿倾听在前，教学在后，为幼儿提供充分感知体验歌曲的机会。
其次，鼓励幼儿大胆想象，将自己心中想种的太阳画出来，并大胆地用语言表述出来，多种感官参与体验慷慨的意义，有效地激发了幼儿对生命的关注和热爱。
活动目标：
1．欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏及充满幻想希望的情感。
2．能根据歌词内容展开大胆的想象，并尝试用语言进行表述。
3．体验慷慨的意义，激发幼儿对生命的关注和热爱。
活动重点：欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感。
活动难点：能根据歌词内容展开大胆的想象，并尝试用语言进行表述。
活动准备：
多媒体课件、白纸和彩笔。
活动过程：
一、猜谜导入、激发幼儿兴趣
师：“有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是刮风就下雨。
”你们猜猜它是谁？（太阳）
你们喜欢太阳吗？为什么？
世界上有几个太阳呢？有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，下面让我们一起来欣赏一首歌曲《种太阳》。
二、倾听歌曲，理解歌曲内容
1．播放课件，幼儿欣赏歌曲。
（1）小朋友的愿望是什么？
（2）他为什么要播种太阳呢？
（3）他想把太阳送给谁？为什么？（引导幼儿理解慷慨的意义）
2．再次欣赏，感受歌曲活泼欢快的节奏及充满幻想、希望的情感。
（1）这首歌曲听上去怎样？。