小班新年树教案范文 - 副本
幼儿园小班美术活动教案《新年树》
小班美术活动《新年树》
一、教学目标：
1、尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树
2、在讨论中能大胆地表达自己的想法，并愿意动手操作
3、体验与同伴共同装饰新年树的快乐、感受节日的气氛
二、教学准备：新年树、蜡光纸、皱纹纸
三、教学重点与难点：用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树
四、教学方法：操作法、多媒体辅助教学
五、教学过程
（一）开始部分
以歌曲新年好导入，幼儿跟着节奏拍一拍小手
师：小朋友们，马上就要过新年了，老师给小朋友带来了新年树提问：新年树上有什么呀？
小结：彩球、彩带、星星
（二）基本部分
1、师：夏老师这里还有一棵树，它也想变成新年树，我们一起来装扮它。
2、师：瞧！老师这里有什么呀？蜡光纸
什么颜色？什么形状？
师：将它放在手心里，捏一捏，请来另外一只手，绕着圆圈搓一搓。
变成了什么呀？----彩球
3、今天我们不仅用彩球来装扮新年树，这里还有什么呀？---彩
带
师：彩带是用什么做的
幼：皱纹纸
师：什么形状
幼：长方形
师：长方形的皱纹纸怎样做成一条一条彩带
请小朋友跟着老师学一学：拇指食指亲一亲、亲一亲，捏住长方形的短边，沿着中间慢慢撕、慢慢撕
师：你们会了吗？谁敢来挑战一下？请个别幼儿示范操作
（三）结束部分
请幼儿手拉拉手围着新年树欣赏欣赏
师带领幼儿随着音乐《新年好》跳一跳。
幼儿园小班美术教案《新年树》(三篇)
幼儿园小班美术教案《新年树》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术教案《新年树》一
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》二
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵》三
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幼儿园小班美术教案《新年树》一
小班美术教案《新年树》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受色彩对比，学习手指点画，快来看看幼儿园小班美术《新年树》教案吧。
活动目标：
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：
1、激发幼儿操作的兴趣：
教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
（1）教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”
（2）请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
（3）幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
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小班教案新年树-范本两篇
小班教案新年树范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解新年的传统习俗，认识新年树的文化意义。
2. 学生能够通过手工制作，培养动手能力和创造力。
3. 学生能够用语言表达对新年的祝福。
情感态度：1. 学生积极参与新年树制作活动，体验合作的乐趣。
2. 学生尊重并欣赏不同文化背景下的新年习俗。
二、教学内容1. 新年树的起源与文化意义。
2. 手工制作新年树的技巧。
3. 新年祝福语的表达。
教学资源：教科书、手工制作材料、多媒体资源。
三、教学方法1. 讲授：讲解新年树的起源与文化意义。
2. 示范：展示手工制作新年树的过程。
3. 小组合作：学生分组制作新年树，培养合作精神。
4. 互动交流：学生分享新年祝福语，提高表达能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示新年树图片，引导学生谈论对新年的期待。
2. 讲解（10分钟）：介绍新年树的起源与文化意义，激发学生的兴趣。
3. 示范（5分钟）：演示手工制作新年树的过程，强调注意事项。
4. 制作（20分钟）：学生分组制作新年树，教师巡回指导。
5. 互动交流（10分钟）：学生展示作品，分享新年祝福语。
五、课堂管理1. 学生座位：分组就坐，便于合作制作新年树。
2. 分组策略：每组46人，确保每位学生都能参与其中。
3. 课堂纪律：强调制作过程中的安全注意事项，维护课堂秩序。
六、学生活动1. 制作新年树：学生动手制作，培养动手能力和创造力。
2. 分享新年祝福语：学生用语言表达对新年的祝福，提高表达能力。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对新年树文化意义的理解。
2. 作业：要求学生完成新年树制作，并在课后拍照至班级群。
3. 课堂表现：观察学生在活动中的参与度和合作精神。
八、作业布置1. 完成新年树制作，拍照至班级群。
2. 家长协助孩子录制新年祝福语，分享至班级群。
九、教学反思1. 关注学生在活动中的参与度，调整教学策略以提高教学效果。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，提高学生对传统节日的认识。
小班 过新年主题下《新年树》教案
活动名称：新年树（以科学领域为主）设计思路：【选材思考】《过新年》的主题开始了，孩子们一个个地脸上都露出了开心的笑容，都带来了新年树和挂在树上的礼物。
过年的气氛越来越浓重，孩子们很喜欢跟老师一起打扮教室，打扮新年树。
新年树对孩子来说象征着新年的喜悦与欢乐，他们喜欢新年树，因此我选择了新年树这个材料来开展本次活动，是贴近幼儿生活经验的，也是基于他们兴趣为出发点的。
【设计思考】《纲要》中也明确指出：“引导幼儿接触周围的环境、人、事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的愿望。
依据这些我设计了这节美术活动，在观察的基础上，尝试根据礼物的大小进行分类粘贴，初步感受新年的热闹景象。
本次活动分三个环节：活动的第一环节：导入——激发幼儿活动的兴趣。
活动的第二环节：观察操作——在观察的基础上，尝试根据礼物的大小粘贴在新年树高低不同的位置。
活动的第三环节：交流分享——初步感受新年的热闹景象。
活动目标：1、在观察礼物的基础上，尝试根据礼物的大小进行分类。
2、喜欢打扮新年树，初步感受新年的热闹景象。
活动重点：观察、比较物体的大小。
活动难点：将物体按照大小进行分类。
活动准备：1、前期经验：包装过礼物，知道礼物经过包装会更漂亮。
2、物质准备：PPT，新年树操作材料人手一份、礼物操作材料人手一份、固体胶等活动过程：一、导入——激发幼儿活动的兴趣1、出示PPT，欣赏新年树提问：新年树上有什么？——幼儿可能A：有礼物。
——幼儿可能B：有星星。
小结：快要过新年了，大家都用漂亮的东西来装扮礼物放在新年树旁边，和朋友一起唱歌跳舞分享礼物，真开心。
2、观察礼物，提问：这些礼物漂亮吗？他们都是什么样子的？——幼儿可能C：漂亮。
——幼儿可能D：都是正方形的。
引导说说礼物的不同特征。
（幼儿会根据自己的喜好来选择礼物进行介绍，教师根据幼儿回答情况，进行提升总结。
）小结：马上要过新年了，我们一起打扮新年树，给新年树挂上礼物过一个热热闹闹的新年。
2024年小班新年树教案范文
2024年小班新年树教案范文一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“新年树”章节，详细内容主要包括：认识新年树，了解新年树的装饰物及其含义，学习制作简单的新年树装饰品。
二、教学目标1. 让学生了解新年树的寓意，感受新年的氛围。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生之间的合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：新年树装饰品的制作方法。
教学重点：了解新年树的寓意，学会制作简单的新年树装饰品。
四、教具与学具准备教师准备：新年树模型、装饰品、彩纸、剪刀、胶水、卡片等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察新年树模型，引导学生讲述对新年树的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新年树的寓意（5分钟）教师简要介绍新年树的寓意，让学生明白新年树代表着希望和祝福。
3. 示范制作新年树装饰品（10分钟）教师现场示范如何制作简单的新年树装饰品，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生动手制作（10分钟）学生按照教师的要求，分组进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）6. 例题讲解（10分钟）教师出示一道关于新年树的数学题目，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新年树的寓意2. 新年树装饰品的制作方法3. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年树装饰品，并描述其寓意。
答案：学生完成作业后，教师进行检查，确保每位学生都能理解新年树的寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应及时关注学生的学习情况，调整教学策略，确保每位学生都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人一起制作新年树，增进亲子关系，感受新年的氛围。
同时，引导学生关注其他节日的习俗，培养学生的文化素养。
重点和难点解析1. 新年树装饰品的制作方法。
新年树小班语言教案6篇
新年树小班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班新年树教案范文
2024年小班新年树教案范文一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“新年树”章节。
详细内容包括：了解新年的习俗，学习制作新年树，通过手工活动培养幼儿的动手操作能力和创造力，同时教育幼儿珍惜和保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：新年树的制作方法及环保意识的培养。
教学重点：了解新年习俗，学会制作新年树，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：新年树图片、环保材料（如废旧报纸、彩纸、塑料瓶等）、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每组一份环保材料、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年树图片，引导幼儿观察并讲述新年的意义和习俗。
邀请幼儿分享自己家过新年的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解新年树的制作方法，演示制作过程。
强调环保材料的使用，引导幼儿学会珍惜和保护环境。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行新年树的制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的新年树。
4. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的新年树，教师和幼儿共同评价。
表扬有创意的作品，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 板书新年树2. 板书内容：新年树的制作方法环保材料的使用新年习俗介绍七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭新年树，并与家人分享新年的意义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，制作过程中大部分幼儿能熟练掌握新年树的制作方法。
但在环保意识培养方面，部分幼儿还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起制作新年树，感受新年的气氛，并将制作过程和心得分享给班级同学。
同时，教师可以组织相关主题活动，如“环保小卫士”，加强幼儿的环保意识。
新年树小班教案模板5篇
新年树小班教案模板5篇教案的详细准备能够帮助我们预测和解决可能出现的问题和困难，提高应变能力，教师需要通过写教案，发现自己教学中的不足和问题，以便改进教学方法，以下是作者精心为您推荐的新年树小班教案模板5篇，供大家参考。
新年树小班教案篇1活动目标：1、感受新年活泼快乐的气氛。
2、幼儿初步感受3拍的节奏。
3、幼儿能随着音乐进行律动活动。
活动准备：1、《新年好》的录音磁带。
2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。
活动过程：一：进入主题1、出示新年相关的道具并向小朋友提问：小朋友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小朋友回答，教师进行回馈和引导。
2、教师：小朋友们说的很对，是过新年的时候，那今天我们就来听听一首歌，它就是《新年好》。
二：播放录音小朋友学唱歌曲，并感受3拍活泼、快乐的.节奏。
1、教师播放《新年好》的录音，小朋友欣赏或学唱。
2、再次播放录音，教师引导小朋友们说出歌词。
教师：小朋友们，这首歌里面都唱了什么呀？小朋友们仔细听哦。
3、根据歌词和音乐节奏，小朋友边唱歌边做出各种动作。
教师：小朋友们，新年到了，大家都互相祝贺，那么小朋友们也相互祝贺吧！小朋友互动。
教师：小朋友们，新年到了，除了祝贺大家还可以做什么？小朋友回答。
教师：小朋友们说的非常好，都快把新年要做的事情给说完了，小朋友们真厉害，老师都没有想到那么多。
那现在老师来放音乐，小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。
教师播放音乐。
三：把小朋友分组，合作表演《新年好》。
1、教师：现在老师把小朋友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。
2、教师在旁边观察引导，并适时加入学生的互动。
四：活动延伸。
新年树小班教案篇2教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
那么关于“小班歌曲《新年到》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！活动目标：1．学用自然的嗓音唱歌曲。
2．再次感受新年气氛的热闹。
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小班新年树教案范文 - 副本
一、活动目标熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。
乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣。
二、重点与难点“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。
三、材料及环境创设纸剪“新年树”人手一份。
树上用铅笔画出斜线表示“电线”。
布或海绵卷成的图形的小印章。
各种小盆，内装各色水粉颜料。
四、设计思路在幼儿园系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，打扮新年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，乐意去尝试新材料。
小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们注意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯）在借助手臂协同动作时，逐步控制手的动作，使手眼一致，形成有目的作画能力，逐步克服画面杂乱，体会成功的乐趣。
幼儿的水平存在着差异，部分幼儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观察中，要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经
验，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增强选色意识。
五、活动流程各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动欣赏、重现（1）讨论回忆。
可出示纸剪“新年树”（未装饰过的）请幼儿看，想想；这棵树漂亮吗？象新年树吗？怎么打扮这棵新年树？
说明要激发幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情，联系已有经验，说说打扮新年树的方法。
（挂彩灯，礼物）（2）操作演示请
三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章”挂灯”。
集体观察“灯”挂在电线上了吗？
说明再引导幼儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些什么颜色？这样可提示他选择不同的颜色。
在教印章时，又可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮？……在个别幼儿示范时，不能忘记集体也积极地参与进去。
2、联想、创作大家都来打扮“新年树”。
（1）看看谁的灯都会亮？（每盏灯都挂在电线上）（2）比比谁的等很美丽？（变换颜色）说明由于是小班孩子，教师的指导语必须形象、具体，必须是幼儿所能理解的。
如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请注意”。
由此幼儿会有意识地去进行调节，在操作中逐步掌握方法，达到要求。
3、展现、交流检查一下电灯是不是都会亮？比比谁挂的彩灯多？鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。
说明：此活动后，建仪可组织第二次活动——新年树上的礼物，让幼儿用各色水彩笔，以熟悉的圆形、方形与线条简单组合，画自己喜欢的礼物，不仅使画面更丰实，也使幼儿的创造思维得到深刻发展。