幼儿园小班德育课教案
幼儿园小班德育课教案
【篇一：幼儿园小班德育课教案】
1、能分辨出哭、笑、怒三中表情。
2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。
3、敢于大胆的与人交往。
活动准备：
1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。
2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。
活动过程：
一、以情景导入活动：
1、教师自我介绍：
教师：我的名字叫，我是周老师，我属，今年岁了！
2、认识表情：
教师：我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？
请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？
教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。
3、讲述面具上表情的故事。
二、和朋友做游戏：
1、和朋友玩。
教师：今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我们用这一根根红
线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。
2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。
3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。
4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对一套小卡片。玩时要说出对方的
名字和卡片的表情。
5、看你朋友的脸的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作：
教师：看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？
眼睛里面有什么？
伸出舌头，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？等等（引发幼儿做
和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪。）
【篇二：幼儿园小班德育课教案】
1、让幼儿能留意、观察到他人的情绪，学会体贴、尊重他人
2、使幼儿能积极主动的参加游戏
3、培养幼儿在情感上的社会适应能力
活动预备：
音乐动画报纸图片道具
活动进程：
一、导进
音乐导进，轻音乐引导幼儿入眠，忽然一阵汽车叫笛的声音，再轻
音乐引导幼儿入眠，忽然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，忽
然电话响了 .
师：小朋友们，你们刚才睡着了吗
幼：没有
师：为何没睡着呢？
幼：由于有很多很吵的声音
师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打搅我们
睡觉是否是啊？那你喜欢被打搅吗？
幼：不喜欢
师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打搅，接下来就有一名小
朋友很讨厌，他做了甚么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小
朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了甚么，他做的对不对?为何？
二、播放动画打搅爸爸
师：那位小朋友来告知老师小新都是做了甚么，让爸爸很生气
幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时
候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等
师：对
，非常棒，那小朋友们告知老师这样做对不对呢？
幼：不对
师：那我们该怎样做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应当怎样样？偷偷的，偷偷的玩，偷偷的看电视，
师：在爸爸工作的时候我们应当怎样做呢？
幼:偷偷的离开，到别处往玩
师：当大人在聊天说话的时候我们该怎样做呢？
幼：嘘，不要插话
下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小
朋友做的对不对，我们应当怎样做才对呢?
欣赏图片：教师上课
三、角色游戏：偷偷的
游戏规则：请一名小朋友来扮演睡觉的爸爸，一名小朋友来扮演正
在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，
师：老师刚才做的对不对啊，
幼：不对
师：那我们应当怎样做呢，我请一名小朋友来演示一下，幼：。。。。
教师带着幼儿一起做游戏偷偷的
四、教师总结：
小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打搅他们，好了
小朋友下面我们偷偷的排好队往上厕所了，嘘
【篇三：幼儿园小班德育课教案】
篇一：幼儿园小班德育教案
幼儿园小班德育教案《小猪噜噜的家》
一. 活动目的：
1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许
多烦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
. 活动准备：
情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三. 活动过程：
情景感知――讨论讲述――行为练习
（一）情景感知：
1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见） 2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请
大家看一个表演。
3. 幼儿和老师共同看情景表演。
）讨论讲述：
1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发
现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮
脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把
细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会
肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼
儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇. 蚊子. 老鼠的危害）3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三）行为练习：
1. 怎样才能把家里整理干净呢？
2. 有什么办法能消灭蚊子. 苍蝇. 老鼠呢？
3. 幼儿. 小猪. 老师共同整理小猪家。
4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
篇二：幼儿德育教案
“德”即是指人道德品质行为的一种表现。幼儿德育就是幼儿园教师
根据幼儿的年龄特点与认知特征，有目的、有计划、系统地对幼儿
进行思想、道德及行为能力等方面的培养的一种教育活动。它是通
过幼儿的认识、体验与践行，使其形成具有一定社会与环境所需的
品德、行为的教育。简单的说：幼儿园的德育是指教师综合多种教
育方法和途径，按照一定的道德规范、行为准则培养幼儿道德品质
和行为习惯的教育。它以社会公德、生活习惯、文明礼貌等规范为
主要内容，旨在培养幼儿诚实守信、礼貌待人、坚强勇敢的道德品质；培养幼儿热爱祖国、关爱生命的道德情感；使其养成自觉遵守
社会公德和行为规范的习惯。幼儿德育教育既包括培养，也包括形成，培养是途径，形成是目标。
德育是一项基础教育, 是我们开展其它教育活动的前提和保证，是幼
儿园实施素质教育的重要环节。它处于幼儿教育工作的首要位置，
是我们进行一切教育工作的根本，也是我们教育工作的根本所在。
德育工作贯穿于幼儿教育的全过程，贯穿于幼儿生活的各个方面；
整合于语言、社会、健康等领域之中，渗透在学习、生活、游戏及
娱乐等活动之中，融入在幼儿一日生活的各个环节里。幼儿期是人
格形成的关键期，是对幼儿进行道德品质教育的重要阶段，幼儿德
育对促进幼儿的全面、和谐发展起着主导和决定性作用。
了解了德育的含义及其重要性，下面，我们来谈谈如何实施的问题。幼儿园德育教育的目标是什么？幼儿德育的内容及方法有哪些？在
实施的过程中我们应遵循哪些原则？如何有