教师资格证项目知识
教资科一科二重点笔记
教资科一科二重点笔记
教师资格证考试中的科目一和科目二重点内容如下：
科目一《综合素质》主要包括以下方面：
1. 教育法律法规：《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》、《义务教育法》等。
2. 教育学原理：教育学的基本概念、教育目标、教育任务和教育原则等。
3. 心理学基础：儿童心理发展、学习和记忆、个体差异和教育、教育动机和兴趣等。
4. 职业道德与素养：教师的职业道德、职业素养和行为规范等。
5. 教育教学能力：教学设计、教学实施、教学评价和反思等。
科目二《教育知识与能力》主要包括以下方面：
1. 教育学基础知识：教育学的产生与发展、教育学的流派与理论等。
2. 课程与教学论：课程设计、教学设计和评价等。
3. 教育心理学：学习心理、心理发展与教育、学习动机与兴趣等。
4. 教师专业发展：教师职业素养、专业发展与教育创新等。
5. 教育研究方法：教育研究的基本概念、研究设计和实施等。
为了更好地备考，建议考生在备考过程中：
1. 制作思维导图，有助于理清知识结构和思路。
2. 制定学习计划，分阶段完成复习任务。
3. 多做真题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
4. 注重理论与实践相结合，理解知识背后的原理和应用。
5. 关注教育热点问题，了解教育改革动态，提高综合素质。
教师资格证综合素质知识点归纳
教师资格证综合素质知识点主要包括教育观、学生观、教师观、教学设计、教学实施、教学评价、职业道德、教育法律法规、科学素养、文化素养等方面。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、教育观1. 素质教育的基本内涵：以人的素质发展为核心，面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力。
2. 素质教育的基本要求：提高国民素质，培养社会主义事业建设者和接班人。
二、学生观1. 学生是发展的人：身心发展具有规律性、不稳定性和可塑性。
2. 学生是独特的人：个体差异、个性特点等。
3. 学生是具有独立意义的人：独立人格、主体性等。
三、教师观1. 教师是学生学习的促进者：引导学生学习、帮助学生成长。
2. 教师是教育教学的研究者：教育教学问题、教育教学方法等。
3. 教师是课程的开发者和创生者：课程设计、课程实施、课程评价等。
四、教学设计1. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2. 教学内容：课程标准、教材、学生需求等。
3. 教学方法：讲授法、讨论法、探究法等。
五、教学实施1. 课堂教学管理：组织教学、调控教学过程、处理突发事件等。
2. 教学评价：形成性评价、终结性评价、自我评价等。
六、职业道德1. 教师职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2. 教师职业道德要求：遵守法律法规、遵守教育教学规范、关爱学生、尊重学生、严谨治学、提高自身素质。
七、教育法律法规1. 教育法律法规体系：宪法、教育法、教师法、未成年人保护法等。
2. 教育法律关系：主体、客体、内容等。
八、科学素养1. 科学精神：理性思维、批判性思维、创新意识等。
2. 科学方法：观察法、实验法、数据分析法等。
九、文化素养1. 文化知识：传统文化、现代文化、中外文化等。
2. 文学艺术：文学、音乐、绘画、戏剧等。
以上是对教师资格证综合素质知识点的详细归纳，希望能对你有所帮助。
教师资格证2024年《教育知识与能力》中学重要知识点
一、教育学1.教育学的基本概念和分类：教育的定义、教育学的对象、方法和功能。
2.教育的目标：个人发展的目标、社会发展的目标。
3.教育思想：儒家教育思想、道家教育思想、墨家教育思想、法家教育思想、名教教育思想、佛教教育思想。
4.教育原则：因材施教、因时施教、德育为先等。
5.学校教育与社会教育：学校教育的特点、学校教育发展的阶段、社会教育的概念与内容。
二、心理学1.心理学的基本概念：心理学的定义、心理学的目的。
2.心理发展与教育：儿童心理发展特点、青少年心理发展特点、儿童心理发展的影响因素、青少年心理发展的影响因素。
3.认知心理学：认知发展理论、感知与知觉、认知结构与认知能力。
4.人格心理学：人格理论、人格形成的影响因素、人格的结构和特征。
5.心理健康教育：心理健康教育的目标、内容和方法。
三、教育法规1.国家教育制度与管理：国家教育方针、国家教育计划、教育制度与管理。
2.中小学教育法规：中小学教育法、中小学教师法、义务教育法、学校章程、学生手册等。
3.学科教育法规：课程标准、教材规划、教学计划、教学活动组织等。
四、教学原则与方法1.教学原则：因材施教、循序渐进、启发式教学、探究式学习等。
2.教学方法：讲授法、讨论法、合作学习法、研究法等。
3.教学评价：教学评价的目的和作用、教学评价的方法和形式、教学评价的准则和标准。
五、教育问题研究1.智力差异与教育：智力定义与测量、智力差异的原因及应对策略。
2.有效教学的要素：教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
3.学习困难与教育：学习困难的定义、学习困难的原因及解决方法、学习方法的指导。
4.学生心理健康问题：学生心理健康问题的类型、成因及处理方法、校园心理教育的实施等。
教师资格证知识点汇总
教师资格证知识点汇总教师资格证是评价教师专业素养和能力的一种认证体系，对于提升教师的专业水平和教育教学质量具有重要意义。
考取教师资格证需要掌握一定的知识点，下面将对教师资格证知识点进行汇总。
一、教育法律法规知识点1. 《教育法》：教育法规范了教育的基本原则、教育的职责和目标、教育的内容和方式等方面内容。
2. 《中小学教师法》：规定了中小学教师的基本权利与义务、师德师风要求、教师职业发展等方面内容。
3. 《学校教育法》：明确了学校教育的目标、组织管理、教育教学等方面内容。
4. 《中华人民共和国劳动法》：规定了劳动者与用人单位之间的劳动关系、劳动的基本权利与义务等方面内容。
二、教育心理学知识点1. 发展心理学：涉及儿童和青少年生理、心理、认知等各个方面的发展规律和特点。
2. 学习理论：包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等不同的学习观点和解释。
3. 教育评价：包括各种教育评价方法、评价工具的设计和运用，以及评价结果的分析和解读等内容。
三、教育学知识点1. 教育学派及其代表人物：如孔子、康德、杜威等，了解他们的教育思想和主要观点。
2. 教育理论：包括教育目标与任务、教育方法与手段、教育原则与规律等内容。
3. 教育行政学：涉及学校管理、教育行政与政策、教育发展规划等方面内容。
四、课程与教学知识点1. 课程理论与设计：了解不同课程理论，如知识课程、能力课程、综合素质课程等，并掌握课程设计的基本步骤和方法。
2. 教学理论与方法：包括教学目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选择和教学手段的运用等方面内容。
3. 教学评价：了解各种教学评价方法、评价工具的设计和运用，以及评价结果的分析和解读等内容。
五、教育技术与信息化知识点1. 教育技术的基本概念：了解教育技术的定义、分类、功能、原则等方面内容。
2. 多媒体教学与网络教育：掌握多媒体教学和网络教育的基本理论、设计方法和实施步骤等方面内容。
六、教育与教育教学研究方法知识点1. 教育研究方法：包括教育调查研究方法、实验研究方法、统计分析方法等方面内容。
教师资格证必考知识点
教师资格证必考知识点一、教育学基础知识1.教育的定义、特点、功能及其与教学的关系；2.教育学的学科性质、对象、内容和研究领域；3.教育规律及其教育学研究的方法；4.教育思想史及其理论体系；5.教育目标及其层次与教育价值；6.教育评价及其方法与工具。
二、心理学基础知识1.心理学的概念、性质、功能及其与教育教学的关系；2.发生心理学的主要内容及其应用；3.人的发展规律及其影响因素；4.学习的定义、过程、规律及其教育应用；5.认知与情感的发展及其教育引导；6.学习与教学的心理基础。
三、学科教学内容及教学设计1.学科目标的确定与内容的选择；2.教学目标的确定与任务的设计；3.教学方法与教学手段的选择与运用；4.学科教学过程中的教育原则和教育方法；5.学科教学中的问题解决、探究与讨论；6.学科教学中的学习兴趣和学习动机。
四、教育法研究基础知识1.教育法概述及其与教学法的关系2.教育的法律性质、目的和特征3.教育法的基本原则与基本内容4.教育主体之间的权利义务关系5.教育行为的法律责任与法律保护五、教育经济与管理基础知识1.教育经济学的基本概念与研究对象；2.教育经济的内容、方法及其特征；3.教育经济学的基本理论与教育经济决策；4.教育经济优化配置与政府调控；5.学校管理的基本概念与任务；6.学校管理的机构设置与职能。
六、教师职业道德与教育法律知识1.教师职业道德的内涵与特点；2.教师职业道德规范的内容与要求；3.教师职业化与教师职业道德建设；4.教育法律的基本原则与法律法规；5.教育法律与教师职业行为规范；6.教师职业行为规范与师德建设。
以上是教师资格证必考知识点的一个概括，具体的考试内容和要求可能会根据不同地区和不同级别的教师资格证有所差异，准备教师资格证考试的学生可以以这些知识点为基础，结合各地的教师资格证考试大纲进行系统的学习和备考。
同时，还需注重实践操作能力和教育教学工作经验的积累，以全面提升教师素质。
教师资格证教育知识与能力知识点汇总
教师资格证教育知识与能力知识点汇总1.教育学基本原理教育学的基本原理是教育行为以及教育过程中普遍适用的原理。
包括教育目标、教育内容与方法、教育评价、课堂教学组织与管理等。
2.学生心理发展与教育学生心理发展与教育包括学生心理发展的各个阶段、学生的性别差异、学生特殊需求等。
教师需要了解学生的心理特点，合理调整教育方式，帮助学生全面发展。
3.教育教学方法教育教学方法包括教学设计与教学实施的方法，授课方式与教学资源的利用等。
教师需要掌握灵活多样的教学方法，提高教学效果。
4.课程与教学研究课程与教学研究包括教育课程的设置与、学科教学的特点与要求等。
教师需要了解各学科的知识结构、教学目标与教学内容，合理设计与实施教学。
5.教育评价与学业指导教育评价与学业指导包括教育评价的方法、评价结果的分析与利用、学业指导的理念与方法等。
教师需要灵活运用评价方法，根据学生的特点进行个性化学业指导。
6.教育管理与领导教育管理与领导包括学校组织与管理、教师队伍建设、教育政策与法规等方面的知识。
教师需要了解学校的组织结构与管理模式，积极参与和配合学校的管理工作。
7.教育理论与实践研究教育理论与实践研究包括教育理论的发展、教育实践的特点与方法等。
教师需要对教育理论有一定的了解，将理论结合实践，不断提高教学水平。
8.教育法律与伦理教育法律与伦理包括教育法律制度、教师职业道德等方面的知识。
教师需要遵守法律法规，在教育活动中始终保持职业道德操守。
以上是教师资格证（中学）教育知识与能力知识点的一个大致汇总，希望能对您有所帮助。
教师资格证必背知识点
教师资格证必背知识点一、教育学原理1. 教育的定义与功能- 教育是培养人的社会活动，旨在促进个体全面发展。
- 教育的功能包括个体发展功能和社会服务功能。
2. 教育目的与教育原则- 教育目的是指教育活动所要达到的预期结果。
- 教育原则是指导教育活动的基本准则，如因材施教、循序渐进等。
3. 教育制度与教育组织- 教育制度是国家或地方政府规定的教育体系。
- 教育组织是指教育机构内部的管理结构和运行方式。
4. 教育评价与教育改革- 教育评价是对教育活动效果的测量和分析。
- 教育改革是针对教育体系中存在的问题进行的改进活动。
二、心理学基础1. 学生的心理发展- 认知发展、情感发展、社会发展等。
- 皮亚杰、埃里克森等心理学家的发展阶段理论。
2. 学习心理学- 学习动机、学习策略、学习迁移等。
- 认知学习理论、行为学习理论、社会学习理论等。
3. 个别差异与特殊教育需求- 学生的智力、性格、学习风格等方面的差异。
- 特殊教育需求学生的识别与教育方法。
三、教育法律法规1. 教育法律体系- 国家教育法律、地方教育法规、教育政策等。
2. 教师权利与义务- 教师的职业权利，如教学自由、学术研究等。
- 教师的职业义务，如遵守教育法规、尊重学生等。
3. 学生权利与保护- 学生的受教育权、人身安全权等。
- 学生权益保护的相关法律法规。
四、教学方法与策略1. 教学设计- 教学目标的设定、教学内容的选择与组织。
- 教学媒体与教学环境的设计与利用。
2. 教学实施- 课堂教学管理、学生参与与互动。
- 教学方法的选择与应用，如讲授法、讨论法、合作学习等。
3. 教学评价- 学生学习成果的评价方法，如考试、作业、表现评价等。
- 教学反思与教学改进。
五、班级管理与学生指导1. 班级文化建设- 班级氛围的营造、班级规则的制定与执行。
- 班级活动的组织与管理。
2. 学生行为管理- 学生行为问题的识别与干预。
- 班级纪律的维护与学生的自我管理能力的培养。
教资科一必考知识点
教资科一必考知识点教资考试是教师资格证考试的简称，是国家组织的一项重要考试。
教资科一是教育教学能力测试的科目之一，主要考察考生的教育学和心理学知识。
下面将介绍教资科一必考的知识点。
一、教育学知识点1. 教育学的基本概念：教育的定义、性质、目标、任务等。
2. 教育学的基本原理：启发式原则、社会性原则、差异性原则等。
3. 教育学的发展历程：教育学的主要学派、代表人物及其理论。
4. 教育学的研究方法：实证研究、评价研究、行动研究等。
二、心理学知识点1. 发展心理学：儿童的生理发展、认知发展、社会情感发展等。
2. 学习理论：行为主义学派、认知学派、构建主义学派等。
3. 教育心理学：学习动机、学习环境、学习策略等。
4. 心理测量与评价：常见的心理测量工具、测试方法及其应用。
三、课程与教学设计1. 教学设计：教学目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选择等。
2. 教学评价：评价的目的、原则、方法及其应用。
3. 德育与教育：德育目标、德育策略、德育评价等。
4. 多媒体教育技术：多媒体教学的原理、方法、应用等。
四、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》：教育法的基本原则、教育制度、教育管理等内容。
2. 《中华人民共和国民法通则》：民法的基本原则、民事权利与义务等内容。
3. 《中华人民共和国劳动法》：劳动法的基本原则、劳动合同、用工制度等内容。
4. 《中华人民共和国宪法》：宪法的基本原则、公民权利与义务等内容。
五、教育管理知识点1. 教育行政管理：教育行政组织、教育行政职能、教育行政管理方法等。
2. 学校管理：学校目标、学校组织、学校管理模式等。
3. 教师队伍建设：教师的角色、教师的发展、教师的评价等。
六、教育改革与发展1. 教育改革历程：教育改革的目标、内容、实施等。
2. 中国教育现状：基础教育、高等教育、职业教育等。
3. 国际教育发展：国际教育的趋势、教育合作、教育交流等。
以上就是教资科一必考的知识点，考生在备考过程中应该重点关注这些内容。
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（一）报考类型及收费情况
报考类型及收费情况
级别 要求 学历
科目
培训 形式
课时
授课 地点
考试时间
培训费 （元）
幼师 小学 中学
大专或 以上
大专或 以上
本科或 以上
《综合素质》 《保教知识与能力》
网授
《普通话》
面授
《综合素质》
面授
《教育教学知识与能力》 网授
《普通话》
面授
《综合素质》 《教育知识与能力》
无
能力
教育教学知
无
识与能力 教育知识与
学科知识与 教学能力（13
普通话
能力
科）
专业知识与 教学能力
试讲 科目五
教育教学实践 能力
试点自行组织 试点自行组织 试数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、
体育与健康、美术、信息技术等 13 个学科（只需要选择单科学习）。
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（1）二级甲等（测试得分：87 分－91.99 分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调 发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极 少有误。 （2）二级乙等（测试得分：80 分－86.99 分之间） 朗读和自由交谈时，个别调 值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用 方言词、方言语法的情况。 3）三级（一般水平的普通话） （1）三级甲等（测试得分：70 分－79.99 分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母 发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、 语法有失误。 （2）三级乙等（测试得分：60 分－69.99 分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调 发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其 谈话有听不懂的情况。 3、根据国家及有关部委的要求，教师为二级以上水平，需申请语文教师证普通 话水平为二级甲等以上，成绩无限期保留，有效的普通话水平测试等级证书全国 通用。
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（三）报名资料
1、中心最新版教师资格证报考表 1 份 2、身份证正反面复印件 1 份 3、本人近 6 月内免冠 2 寸蓝底电子证件照
（四）报名注意事项
1.报名表应注明学生报读的班别，网授班或面授班。 2.由于面授班学位有限，一般不承诺网授班学生可参加面授班旁听。
三、普通话简介
1、普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为 100 分 1）读单音节字词 100 个，限时 2 分 30 秒，占 10 分。目的考查应试人普通话声 母、韵母和声调的发音。 2）读双音节词语 50 个，限时 2 分 30 秒，占 20 分。目的是出考查应试人声、韵、 调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。 3）400 字短文朗读，限时 4 分钟，占 30 分。目的是考查应试人使用普通话朗读 书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。 4）说话，时间 3 分钟，占 40 分。目的是考查应试人在无文字的情况下说普通话 所达到的规范程度。 2、普通话等级划分 普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普 通 话 ， 三 级 可 称 为 一 般 水 平 的 普 通 话 ）， 每 个 级 别 内 划 分 甲 、 乙 两 个 等 次 。 三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。 1）一 级 （标准的普通话） （1）一级甲等（测试得分：97 分－100 分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准， 词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 （2）一级乙等（测试得分：92 分－96.99 分之间） 朗读和自由交谈时，语音标 准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 2）二 级 （比较标准的普通话）
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4、我是非全日制在读学生，可以报考吗？ 答：非全日制考生需取得毕业学历证明后方可报考。 5、幼儿园、小学和中学教师资格，我应该选择哪个报考类别？ 答：各省对于不同类别的教师资格均有学历要求，具体报考条件可查询本省考试 公告。大专学历只可以报小学教师证或幼儿园教师证。 6、首次报考时可以只选择一个科目吗？ 答：首次报考需填报所有科目。 7、我是师范类学生，是否还要参加教师资格考试？ 答：试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书 直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学 和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。
（二）教师证考试问题
1、哪些省份参加 2015 年下半年“国考”？ 答：本次考试实施“国考”的省份有：湖北、浙江、上海、广西、海南、河北、 安徽、山东、贵州、吉林、福建(广东 2016 年 6 月 1 日开始实行) 2、国考后一年可以考几次，什么时候考试？ 答：一年考两次，考试时间分别为每年 3 月和 11 月（具体日期根据当年公告）。 3、考试有大纲吗？ 答：各科目均有考试大纲。 4、考试有指定教材吗？ 答：国考教师资格考试不指定教材，中心所提供的教材是符合教学考试需要统一 版本。 5、笔试如有未通过科目怎么办？ 答：笔试单科成绩有效期为 2 年，有效期内只需报考未通过科目。 6、笔试全部通过才能报考面试吗？ 答：是的，笔试所有科目通过后方可报考面试。
2）申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师
资格者参加高级中学教师资格考试。
（1）具有广东户籍，或人事（劳动）关系在广东。
报考条件
（2）符合《教师法》规定的学历要求。 （3）广东省内普通高等学校三年级及以上的全日制学生、毕业学年的全日制专科生以及广东省
内幼儿师范学校毕业学年的全日制在校生，可凭学校出具的在籍学习证明报考相应的教师资格。
四、教师证常见问答
（一）教师证报考问题
1、我还没有取得普通话证书可以报考吗？ 答：笔试、面试均不需提供普通话证书，后期申请认定教师资格需提供普通话证 书。 2、我是在校生，可以报考教师资格考试吗？ 答：在校生可以报考，一般要求应届生或大二及以上可以报考。我们中心开设的 培训班对报读年级没有限制。 3、我是已经毕业的考生，可以报考吗？ 答：已取得学历证明的考生可以报考，但一般要求在户籍或人事关系所在地方可 报考。
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考试地点 考试时间
题型
成绩查询
合格证明 考试收费
区教育局所在地 按国家统一规定，中小学教师资格考试每年春季和秋季各举行一次。笔试时间一般为每年 3 月和 11 月，面试时间一般为每年 5 月和 12 月，具体考试时间由教育部考试中心发布。 1）采用多种类型试题，强化能力考核。 2）题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课 例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。在机考科目中还采用了多媒体试题的形式。
2）幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，
考试方式
中学面试科目与科目三相一致。
中小学教师资格考试分笔试和面试两部分。笔试采用纸笔考试方式进行。面试采取结构化面试、情 境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分 等环节进行。 笔试各科目考试时间为 120 分钟。面试备课时间 20 分钟，回答问题、试讲、答辩时间共 20 分钟。
850
250（可选报）
3/9
注：社会生报考普通话费用为 350 元。普通话费用包含培训费、教材费、考试
费，其他科目不含教材费。
（二）教材费用
网授班：华东师范大学出版社 幼儿园（共 128 元） 综合素质 幼儿园 39 元 综合素质标准预测试卷及专家详解 幼儿园 25 元 保教知识与能力 幼儿园 39 元 保教知识与能力标准预测试卷及专家详解 幼儿园 25 元 小学（共 128 元） 综合素质小学 39 元 综合素质标准预测试卷及专家详解小学 25 元 教育知识与能力小学 39 元 教育知识与能力标准预测试卷及专家详解 25 元 中学（共 128 元，未包含学科知识课程） 综合素质中学 39 元 综合素质标准预测试卷及专家详解中学 25 元 教育知识与能力中学 39 元 教育知识与能力标准预测试卷及专家详解 25 元 面授班：中公教育版本 小学（共 152 元） 综合素质小学 46 元 综合素质标准预测试卷及专家详解小学 30 元 教育知识与能力小学 46 元 教育知识与能力标准预测试卷及专家详解 30 元
（一）报考类型及收费情况 ............................................................3 （二）教材费用 ...............................................................................4