幼儿园中班社会：我是文明小乘客教学设计
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。
随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。
教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。
2.引导孩子们了解并遵守交通规则。
3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。
4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。
二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。
2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。
教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。
三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。
2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。
Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。
2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。
Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。
2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。
Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。
2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。
Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。
2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。
3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。
四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。
他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。
然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。
中班社会教案课件我是文明小乘客
中班社会教案课件我是文明小乘客一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《公共场所的行为规范》，具体内容为“我是文明小乘客”。
详细内容包括：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范，如排队上车、礼让座位、不大声喧哗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的种类，知道乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范。
2. 培养幼儿在公共场所遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
3. 提高幼儿的社会实践能力，使其在日常生活中能够自觉做到文明乘车。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住公共交通工具乘坐时的文明规范。
教学重点：培养幼儿遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示公交车模型，引导幼儿观察并说出公共交通工具的种类。
邀请幼儿分享自己乘坐公共交通工具的经历。
2. 讲解文明乘车规范（5分钟）教师通过图片和视频，讲解乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范。
教师与幼儿互动，让幼儿复述文明乘车规范。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示情景题，如：“小明的奶奶上了公交车，但没有座位，请小朋友想一想，应该怎么办？”教师引导幼儿回答，并给出正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个情景题，让幼儿分组讨论如何做到文明乘车。
每组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。
5. 创作文明乘车宣传画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿创作文明乘车宣传画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享今天学到的文明乘车规范。
六、板书设计1. 我是文明小乘客2. 内容：公共交通工具种类文明乘车规范情景题解答创作文明乘车宣传画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的文明乘车规范，并和家长一起创作一幅文明乘车宣传画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同创作的宣传画为主。
《文明小乘客》教案（精选4篇）
《文明小乘客》教案（精选4篇）《文明小乘客》篇1活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。
2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。
3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
活动准备幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。
活动过程一、创设情境，导入活动。
师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？二、情境体验，了解乘车基本礼仪。
我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。
师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。
师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的'人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。
三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。
请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。
教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。
四、开心游戏，学做文明小乘客。
1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。
2、教师讲解游戏规则。
（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。
）3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。
活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。
区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。
语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。
2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。
3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。
二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。
三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。
2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。
活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。
活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。
通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。
四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》一、教学目标通过本次教学，让幼儿了解成为文明小乘客的重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神。
二、教学内容1.什么是乘车礼仪？2.成为文明小乘客的要求。
3.乘车时安全须知。
4.小组协作活动：制作文明小乘客标语牌。
三、教学方法1.观察法：观察幼儿对文明乘车的认识程度和需加强的方面。
2.讨论法：让幼儿通过讨论的方式共同制定乘车礼仪。
3.演示法：指导幼儿如何安全地上车或下车，如何正确使用紧急煞车和安全带等。
4.合作学习法：分成小组让幼儿共同制作文明小乘客标语牌，鼓励团队合作精神。
四、教学准备1.文明小乘客宣传海报及相关图片。
2.紧急煞车和安全带模型。
3.制作文明小乘客标语的材料，如纸板、彩笔等。
五、教学过程1. 通过海报介绍文明小乘客的概念通过向幼儿展示宣传海报，介绍什么是文明小乘客，为什么需要成为文明小乘客，以及成为文明小乘客的好处。
2. 讨论乘车礼仪让幼儿参与到讨论中，共同制定乘车礼仪，包括等车时不乱跑、上车前先看向左右后再行动、安全系好安全带、下车时不乱窜等。
3. 安全须知通过演示紧急煞车和安全带的正确使用方法，让幼儿掌握安全上车和下车的技巧，提高安全意识。
4. 小组协作将幼儿分成小组，指导幼儿制作文明小乘客标语牌。
在制作的同时，鼓励幼儿沟通、协作、分享，培养团队合作精神。
六、教学评估通过观察幼儿是否按照乘车礼仪进行行动，以及对紧急煞车和安全带的掌握情况，以及小组合作的情况进行评估。
七、教学反思本次教学通过让幼儿了解文明小乘客重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神，取得了一定的效果；但是在后续的教学中，需要更加重视细节、反复巩固巩固，提高幼儿的乘车素养。
年幼儿园中班社会优秀教案《我是文明小乘客》
年幼儿园中班社会优秀教案《我是文明小乘客》一、教案背景介绍《我是文明小乘客》是一份为年幼儿园中班设计的社会优秀教案。
在现代社会，交通安全和文明是每个人都应该具备的素质，培养儿童在交通规则和礼仪方面的意识尤为重要。
本教案旨在通过生动有趣的活动和故事，引导孩子养成良好的出行习惯和行为表现，提高他们的交通安全意识。
二、教学目标1.了解交通安全的重要性，明确自己在交通中的责任；2.了解交通工具的种类和用途，培养对不同交通工具的认知；3.掌握过马路的基本规则，提高过马路的安全意识；4.能正确使用过马路的标志语言和手势，与他人保持文明互动；5.培养团队合作意识，学会在交通场景下与他人协作。
三、教学内容1. 交通工具认知•学习公共交通工具的名称和特点；•学习私人交通工具的名称和用途。
2. 交通安全知识•学习过马路的基本规则；•掌握过马路时的规范动作。
3. 交通礼仪教育•学习过马路时的交通标志语言；•学习过马路时的文明行为和礼仪。
四、教学活动安排1. 观看交通安全教育视频时间：30分钟内容：通过播放有趣的动画视频，介绍交通规则和安全常识，引导孩子重视交通安全。
2. 交通工具认知游戏时间：20分钟内容：通过图片或玩具交通工具，让孩子认识各种交通工具的名称和特点，加深对交通工具的认知。
3. 过马路小练习时间：20分钟内容：设置道路模型，引导孩子模拟过马路场景，练习正确的过马路动作和行为。
4. 交通礼仪互动游戏时间：30分钟内容：设置文明交通游戏环节，让孩子学习过马路时的交通标志语言和礼仪，培养他们的团队合作精神。
五、教学效果评估1. 观察评估老师在教学过程中观察孩子对交通安全知识的理解和应用情况，及时进行反馈和指导。
2. 小结总结教学结束时，回顾本节课的教学内容，让孩子分享自己的收获和感想，巩固所学知识。
六、教学反思和改进在教学过程中发现问题和不足，及时总结反思并制定改进措施，不断提升教学质量。
以上为教案《我是文明小乘客》的内容概要，通过本教案的实施，相信孩子们将在交通安全和礼仪方面得到有效的培养和提升。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。
3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。
4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。
2.乘车准备和乘车礼仪。
3.乘坐交通工具的基本规则。
4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。
2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。
3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。
五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。
2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。
(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。
3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。
(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。
4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。
(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。
5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。
(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。
(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。
六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。
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编订：FoonShion教育
中班社会：我是文明小乘客
活动目标
1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。
2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。
3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。
活动准备：故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公交行为图片
活动过程
一、问题引出，激发兴趣
师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的？
二、倾听故事，初步判断角色行为
（1）听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为？（上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，虎大哥凶巴巴）
（2）小花狗乘车时是怎么做的？（让大家排队上车、给山羊爷爷让座、劝说虎大哥）你认为它做得怎么样？
小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。
三、自由讨论，引发领悟
（1）提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些?
（2）幼儿自由讨论。
（排队、不在车子里跑来跑去……）
四、整合文明乘车的经验
师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情，是呀，公交车上有许多人，是公共场所，我们在坐车的时候要讲文明不能影响其他人。
上车时：1.前门上车，排队不拥挤；2.主动刷卡或投币
在车上：1.一人一位，不随便占座位；2.不在车厢内走来走去；
3.不大声喧哗；
4.不在车内乱丢垃圾；
5.给老人、残疾人、抱小孩的乘客让座。
下车：后门下车，不推挤
五、经验迁移
1.观看视频图片，判断行为对错
我们小朋友知道的文明乘车的注意事项可真不少呢！可是还有很多人没有做到文明乘车，我们一起来看看，他们做的对吗？（播放乘公交的视频图片）
2．图片分类，深化体验
（1）图片分类
小朋友的小椅子下面也有一张关于乘公交的图片，请你看一看，如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。
（2）共同检验
我们来看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他们排队上公交车、给老人让座......真文明。
在公交车上吃东西、大声喧哗......不文明。
六、延伸活动
生活中除了乘车要讲文明，还有许多事情也要讲文明呢！请你们想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。