电能的输送教学案
电能的输送教案
电能的输送教案教学目标：1. 知识目标：了解电能的输送原理和方法。
2. 能力目标：能够解释电能的输送过程，并能够应用所学知识解决相关问题。
3. 情感目标：培养学生对电能利用的兴趣和热爱，并培养学生的动手实践能力。
教学重难点：1. 重点：电能的输送原理和方法。
2. 难点：学生理解电能输送过程中的能量转换和损耗。
教学准备：1. 教具准备：黑板、粉笔、教学PPT、实验器材等。
2. 实验准备：一块电阻丝、电源、导线、电流表、电压表等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1. 使用PPT展示一幅图片，图片上有一座输电塔和导线，问学生这个图片中传递的是什么能量？2. 引导学生思考，解释电能是如何从发电站输送到家庭的。
Step 2 知识讲解（15分钟）1. 使用PPT讲解电能的传输原理，包括输电线路的组成和作用。
2. 讲解电能输送中的能量转换和损耗，如电能转换为热能、光能等。
3. 引导学生思考，如何减少电能输送过程中的能量损耗。
Step 3 实验操作（15分钟）1. 给学生提供一块电阻丝、电源、导线、电流表和电压表等实验器材。
2. 指导学生按照要求进行实验操作，测量电流和电压并计算功率。
3. 引导学生思考，如何利用实验数据计算电能损耗。
Step 4 实验分析（15分钟）1. 引导学生分析实验结果，以及实验过程中可能存在的误差和不确定性。
2. 引导学生思考，如何减少实验误差和提高测量精度。
Step 5 拓展延伸（15分钟）1. 引导学生思考，电能的输送过程中还可能存在哪些问题和挑战。
2. 让学生自由发挥，讨论如何解决电能输送过程中的问题和挑战。
Step 6 总结归纳（10分钟）1. 归纳电能的输送原理和方法。
2. 总结电能输送过程中的能量转换和损耗。
3. 引导学生思考，电能的合理利用对环境和可持续发展的重要性。
Step 7 课堂小结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识点。
2. 对学生在实验操作和拓展延伸环节中的表现给予肯定和评价。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的基本概念1.1 电能的定义电能是指电力在一段时间内所做的功，是电力和时间的乘积。
公式：电能（E）= 功率（P）×时间（t）1.2 电能的单位电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。
1千瓦时= 1000瓦×3600秒= 3.6 ×10^6焦耳第二章：电能的测量2.1 电能表的作用电能表是用来测量电路中消耗的电能的仪器。
电能表的读数显示了电路中消耗的电能量。
2.2 电能表的安装与读数电能表应安装在电路的合适位置，通常在电表箱中。
电能表的读数方法：先读取黑色数字，再读取红色数字，读取小数点后的数字。
第三章：电能的传输方式3.1 输电线路的类型输电线路分为高压输电线路和低压输电线路。
高压输电线路主要用于长距离输电，低压输电线路主要用于城市和农村的电力供应。
3.2 输电线路的构成输电线路由输电塔、导线、绝缘子、接地线等构成。
输电塔用于支撑导线，导线用于传输电能，绝缘子用于隔离导线和塔，接地线用于保护人身安全。
第四章：电能的配送与使用4.1 配电线路的类型配电线路分为环网柜、开闭所、配电室等。
环网柜主要用于城市配电网，开闭所主要用于切换电路，配电室主要用于分配电能。
4.2 电能的使用用户通过配电线路接入电源，通过用电设备消耗电能。
电能的使用效率和节能措施对电能的配送和环境保护有重要意义。
第五章：电能的节约与保护5.1 节约电能的方法关闭不必要的电器设备，减少待机耗电。
使用高效节能的电器设备，提高能源利用效率。
5.2 电能保护的措施定期检查电器设备，避免电路老化造成电能浪费。
安装电能监测设备，实时了解用电情况，合理分配电能使用。
第六章：电能的产生6.1 发电机的原理发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。
发电机的组成：转子、定子、磁铁、轴承等。
6.2 不同类型的发电机汽轮发电机：利用蒸汽推动转子旋转，产生电能。
水轮发电机：利用水流推动转子旋转，产生电能。
电能的输送教案
课题；电能的输送教学目标：1. 知道电能输送的基本要求是什么？2. 远距离送电的优点。
3. 功率损失，电压损失的计算。
教学重点：1. 知道影响电压损失的因素，功率损失的因素。
2. 理解远距离送电的定义教学难点：1.高压输电原理2.教学方法：3.讲授法教学过程：一. 新课（1）为什么要进行远距离输电由于电站，电厂利用能源的特殊性，它发出的电常常需要输送到距离很远的用户。
（2）输送电能的基本要求：可靠、保质，经济。
解释可靠、保质、经济（3）由于任何输电线都具有电阻，当有电流通过时。
<1>由焦耳定律：Q I Rt =2，必有一部分电能转化为内能。
<2>由欧姆定律：U=IR ，会有电阻上有电压输失。
二. 减小电能损失的方法： （一）：减小输电线电阻（根据电阻定律R l S =ρ） ()()12选用电阻率较小的铜线和铝线增大导线的横截面积⎧⎨⎩例：把功率200kW 的电能用铅导线输送到10kW 以外，要求损失功率为输入功率的10%以下，用110V 电压输电，导线截面积S cm =9602ρ铝=⨯-29108.Ω/m k l S =ρ∆p I SI SII S S=⋅⨯⨯⨯⨯⨯=⋅⨯⨯⨯=⨯=⨯=⨯=⨯⨯⨯=⨯=⨯---283328435364232910101020010110291010200101102101102104103101210210.. （二）减小输电线中的电流，I P U=，保证P 不变。
U 加大→高压输电→减小电能损失最有效途径讨论上题中其它条件均不变，11962..kV S mm →≈（三）减小输电线上电压损失()()12减小电阻减小电流提高电压→⎧⎨⎩即有电阻上电压损失，又有电感，电容→电抗（容抗，感抗）∆U用电设备三. 远距离输电∆∆U p、RP U IP I RU U UP P P输入===-=-2223∆∆∆'。
电能的输送教案
电能的输送【教学目标】1．知道“便于远距离输送”是电能的优点之一，知道输电的过程． 2．知道什么是输电导线上的功率损失和如何减少功率损失． 3．知道什么是输电导线上的电压损失和如何减少电压损失． 4．理解为什么远距离输电要用高压． 【教学重点难点】变压器电压关系与功率关系的理解与应用 输电线上电压损失与功率损失的理解与应用 【教学过程】一、输电线上的功率损失：输电功率P 输入给用电设备的功率P ′ 输电线上的功率损失△P ：△P=P —P ′=I 2R减少功率损失：（1）减小输电线的电阻 （2）减小输电电流 如何减少输电线的电阻：（1）减少材料的电阻率ρ（铝或铜，金银最好但不可行）（2）减少输电线的长度L(不可行)（3）增加导线的横截面积S1. 输电导线上的功率损失分析：（1）减小导线的电阻可减小损失功率，但有限（2）减小输送电流可大大减小损失功率，在线路和输送功率不变时，可提高输送电压以减小输送电流（3）在输送功率和线路一定时，线路损失功率与输送电压的二次方成反比，即：=损P 二、输电线上的电压损失发电厂的输送电压U 用电设备两端电压U ′ 输电导线电阻两端的电压△U ：△U=U —U ′=IR三、远距离输电示意图简单输送电路的计算步骤：（1）画出供电电路图（2）以变压器铁心为界划分各个回路，各回路可独立运用欧姆定律，分析回路中的电压，电流和功率等参数（3）各回路间可通过变压器的电压关系和初、次级功率相同的关系相联系常用的几种输电模式： 1、低压输电输电功率为100kw 以下，距离为几百米以内，一般采用220V 的电压输电2、高压输电输电功率为几千千瓦以下，距离为几十千米到几百千米，一般采用35kV 或110kv 的电压输电3、超高压输电输送功率为10万千瓦以上，距离几百千米，需采用220kv 或更高的电压输电 【例题】1、某交流发电机的输出电压为220V ，输出的电功率为4400W ，发电机到用户的输电线的电阻为4Ω，求（1）不用变压器，用户得到的电压和电功率各是多少？ （2）如果用匝数比为1：10的升压变压器升压后用户处再用匝数比为10：1的降压变压器降压后使用，那么用户得到的实际电压和电功率又是多少？2、某交流发电机输出功率为5×105w ，输出电压为U=1000V ，输电线的总电阻R=10Ω，在输电线上损失的电动率等于输电功率的5℅，用户使用电压U=380V ，求： （1）画出输电线的示意图（2）所用升压和降压变压器的原、副线圈的匝数比是多少？S L R ρ=3、某发电厂通过两条输电线向远处的用电设备供电，当发电厂输出的功率为0P 时，额定电压为U 的用电设备消耗的功率为1P ，若发电厂用一台升压变压器1T 先把电压升高，仍通过原来的输电线供电，到达用电设备所在地，再通过一台降压变压器2T 把电压降到用电设备的额定电压，供用电设备使用，如图t 所示，这样改动后，当发电厂输出的功率仍为0P ，用电设备可获得的功率增加至2P ，试求所用升压变压器1T 的原线圈与副线圈的匝数比21/N N 以及降压变压器2T 的原线圈与副线圈的匝数比21/n n 各为多少？4、学校配有一套校内备用供电系统，如图所示，由一台内阻为1Ω的发电机向全校22个教室(每个教室有“220V40W ”的白炽灯6盏)供电，如果输电线的总电阻R 是4Ω，升压变压器和降压变压器(都认为是理想变压器)的匝数比分别是1∶4和4∶1，那么，(1)发电机的输出功率应是多大? (2)发电机的电动势是多大? (3)输电效率是多少?5、有一条河流，河水流量为4m 3/s ，落差为5m ，现利用它来发电，使用的发电机总效率为50％，发电机输出电压为350V ，输电线的电阻为4Ω，允许输电线上损耗功率为发电机输出功率的5％，而用户所需要电压为220V ，求所用的升压、降压变压器上原、副线圈的匝数比．g=9.8m/s 2【练习】1、变压器接入某输电电路中，现以相同的输入电压U ，不同的输出电压输送相同的电功率P ，输电线电阻为R ．当副线圈与原线圈匝数比为K 时，输电线线路上损耗的功率为 ；当匝数比为nK 时，线路上损耗的功率为原来的______倍2、关于电能输送的以下分析，正确的是 ( )A.由公式P=U 2/R 得出，输电电压越高，输电导线上的功率损失越大 B.由公式P=U 2/R 得出，输电导线的电阻越大，功率损失越小 C.由公式P=I 2R 得出，输出电流越大，输电导线上的功率损失越大 D.由公式P=IU 得出，输出导线上的功率损失与电流成正比 3、远距离输送一定功率的交变电流，若输电电压提高K 倍，则 ( )A. 输电导线的电功率损失不变B. 输电导线的电压损失不变C. 输电导线的电功率损失是原来的21KD.输电导线的电压损失是原来的K1倍 4、 一小水电站，输出的电功率为20kW ，输电线总电阻为Ω5.0，如果先用400V 电压输送，后又改用2000V 电压输送，则输送电压提高后，输电导线上损失的电功率的变化情况是A 、减小50WB 、减小1200WC 、减小61068.7⨯W D 、增大61068.7⨯W5、某发电厂原来用11kV 的交流电压输电，后来改用升压变压器将电压升高到220kV 输电，输送的电功率都是P ，若输电线路的电阻为R ，则下列说法中正确的是（ ） A 、据公式U P I /=，提高电压后输电线上的电流降为原来的1/20 B 、据公式R U I/=，提高电压后输电线上的电流增为原来的20倍C 、据公式R I P 2=，提高电压后输电线上的功率损耗减为原来的1/400D 、据公式R U P /2=，提高电压后输电线上的功率损耗将增大为原来的400倍6、远距离输电中，若发电机的输出电压不变，则下列叙述中正确的是（ ） A 、升压变压器的原线圈中的电流与用户电设备消耗的功率无关 B 、输电线中的电流只由升压变压器原、副线圈的匝数比决定C 、当用户用电器的总电阻减少时，输电线上损失的功率增大D 、升压变压器的输出电压等于降压器输入电压7、输电线的电阻共计r ，输送的电功率是P ，用电压U 送电，则用户能得到的电功率是A 、PB 、2()P P r U -C 、2U P r -D 、2()P r U8、发电厂发电机的输出电压为U 1，发电厂至学校的输电线电阻为R ，通过导线的电流为I ，学校输入电压为U 2，下列4个计算输电线损耗的式子中，不正确的是（ ）A 、21U RB 、212()U U R -C 、2I R D 、12()I U U -9、有一内阻为1Ω的发电机供给一个学校用电，升压变压器的匝数比为1:4，降压变压器的匝数比为4:1，输电线的总电阻R=4Ω，全校共22个班，每班有“220V ，40W ”的电灯6盏，若要保证全部电灯正常发光，则(1)发电机输出功率应为多大？(2)发电机的电动势是多大？10、如图所示，某小型水电站发电机的输出功率为10kW ，输出电压为400V ，向距离较远的用户供电，为了减少电能损失，使用2kV 高压输电，最后用户得到220V ，的电力，求： （1）水电站升压变压器原、副线圈匝数比n 1/n 2； （2）输电线路导线电阻R ；（3）用户降压变压器原、副线圈匝数比n 3/n 4.11、发电机输出功率为100kW ，输出电压是250V ，输电线电阻是10Ω，若输电线中因发热而损失的电功率为输送功率的4%，求：（1）画出此输电线路的示意图。
电能的输送教案
电能的输送教案【篇一：电能的输送教案】第十八章：电从哪里来第三节：电能的输送邓州市小杨营乡一初中：刘红敏第三节电从发电厂输送到家里一、教学目标【知识与技能】1．知道采用高压输电的目的： 2.知道高压触电的种类及其防护方法： 3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
【过程与方法】 1.采用讨论的方法，让学生知道采用高压输电的目的就是为了减小输电导线上的电能损耗。
2.通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护【情感、态度与价值观】通过电能从电厂输送到家庭中、家庭中各种用电器能顺利工作这一系列环节的认识，培养学生热爱物理、接受科学技术的兴趣，使他们体会到“从生活走向物理，从物理走向生活”的真谛，树立学好本领、服务与社会的人生观。
二、教学重难点重点：知道电能的输送升压降压过程；知道高压触电及其防护的常识难点：高压输送电能的原因三、教与学互动设计（一）创设情景，导入新课（二）合作交流，解读探究一、电能的输送【提问】发电站发出的电能通过怎样的途径输送到用电单位？【投影】播放“远距离输电示意图”【讨论交流】为什么要采用高压输送电能？【点拨】无论采用高压输电，还是低压输电，输电线上输送电能的功率是一定的，根据p＝ui，当电压升高时，电流减小，这样输电线上电能的损耗w损＝i2rt，可以大大的减小，提高了输电的效率。
【多媒体展示】高压电能输送，让学生观察并领会高压输送电能的原因【阅读】加油站——“变压器” 三、高压触电及其防护【讨论交流】用电器为什么不直接使用高电压呢？【点拨】高电压的绝缘防护要求很高，直接供给家用电器是十分不安全的【讲解】高压触电有电弧触电和跨步电压触电两种类型【讨论交流】电弧触电和跨步电压触电如何产生的【投影】播放电弧触电和跨步电压触电的视频【小结】安全用电原则：必须远离高压带电体（三）课堂小结：1、高压输电的环节和原因2、高压触电及其防护：（四）作业布置：课后作业1、2题四、板书设计：一、电能的输送：1.电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→用电单位 2.高压输送以减小电能的损失二、高压触电：高压触电形式：高压电弧触电、高压跨步触电【篇二：电能的输送的教案】1234【篇三：《电能的输送》教学设计】《电能的输送》教学设计曾永光（梅州市，兴宁市沐彬中学）【教学目标】一、知识与技能1．知道“便于远距离输送”是电能的优点。
电能输送的探究性教案设计
电能输送的探究性教案设计。
一、教学目标1.了解电能输送的原理和实现方式。
2.掌握使用电器安全的方法，提高安全意识和应变能力。
二、教学重点1.电能输送的原理。
2.电器安全的使用和维护。
三、教学内容及方法A、电能输送的原理1.概念介绍电能输送是指将电力从发电厂输送到供电站、变电站、终端用户等需要用电的地方的过程。
电力是通过电线、电缆、变压器等设备传输的。
2.电力输送的原理电力传输的核心原理是磁电感应。
发电厂通过发电机将机械能转换为电能，将电能输送到变电站、供电站等地方。
变电站和供电站将输送过来的电能进行调整，再输送到需要用电的地方。
这一过程中，电力通过导线、电缆等设备传输。
在传输中，由于导线的阻抗等特性，会产生一定的电阻。
同时导线与周围环境的介质也会有电容和电感等特性，这些因素都会影响电力传输的效果。
为了确保电力传输的稳定和安全，电力设备需要经常进行维护和保养。
B、电器安全的使用和维护1.电器使用的基本原则电器的使用要保持安全，必须注意事项：(1)使用前应检查电器是否正常。
(2)电器应放置在安全的位置上。
(3)不擅自拆卸电器。
(4)不要在电器周围堆放其他物品。
2.电器的维护与保养(1)电器维护的基本原则电器维护应注意下面几个基本原则：①电器工作时应确保安全。
电器故障应立即处理。
②工作时应按照规定的方法操作。
操作不当会影响电器的正常使用。
③定期对电器进行检查和维护。
(2)电器维护的具体内容①定期检查电器的接线、电源插头及输电线路是否损坏或老化。
如有需要及时更换。
②清洗电器表面，使用保护电器的油脂涂抹电器其他部位的保护维护。
除了电器自动清洗的功能部分会报错，其他部分应定期对电器进行清洁。
③对电器的防雷措施做好维护。
如果平常电器受到雷电闪击，会影响电器的正常使用。
应加强防雷设施。
C、实践操作在本部分教学中，学生需要进行电器使用的实践操作。
通过这一操作，学生可以了解电器的实际使用情况，深入了解其构造和工作原理。
电能输送的主要方式教案
电能输送的主要方式教案一、教学目标1. 让学生了解电能输送的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握电能输送的主要方式及其原理。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电能输送的基本概念2. 电能输送的重要性3. 电能输送的主要方式及其原理4. 输电线路的类型及特点5. 输电过程中的损耗与减少损耗的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能输送的基本概念、电能输送的主要方式及其原理、输电线路的类型及特点、输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
2. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的类型及特点、输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件，形象直观地展示电能输送的过程。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。
4. 运用案例分析法，提高学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入：提问“什么是电能输送？为什么需要电能输送？”引导学生思考并回答。
2. 讲解：介绍电能输送的基本概念、重要性及其主要方式。
3. 互动：学生展示预习成果，教师点评并补充。
4. 课堂练习：分析输电线路的类型及特点，讨论输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调电能输送的关键因素。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后实践应用等方面，评估学生对电能输送知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 让学生了解国内外电能输送技术的最新发展动态。
2. 介绍电能输送领域的研究热点和挑战。
3. 引导学生关注电能输送技术在新能源领域的应用。
七、实例分析1. 以我国特高压输电项目为例，分析其技术特点和优势。
2. 讨论超高压输电线路在建设过程中的挑战和解决方案。
3. 分析海底电缆输电的优点和适用场景。
八、节能与环保1. 介绍输电过程中能量损耗的原因及其影响。
2. 分析降低输电损耗的方法和技术。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的定义与测量1.1 电能的定义解释电能的概念，让学生理解电能是电流做功的能力。
1.2 电能的测量介绍电能的测量单位，如千瓦时（kWh）和焦耳（J）。
解释电能表的工作原理，让学生了解如何测量家庭或工业用电。
第二章：电流与电阻的关系2.1 电流的定义解释电流的概念，让学生理解电流是电荷的流动。
2.2 电阻的定义解释电阻的概念，让学生理解电阻是阻碍电流流动的物质属性。
2.3 电流与电阻的关系介绍欧姆定律（I = V/R），解释电流与电压和电阻之间的关系。
通过实验或动画演示，让学生观察电流在不同电阻下的变化。
第三章：电能的转换与损耗3.1 电能与其他能量的转换介绍电能与其他能量形式（如热能、光能）的转换原理。
通过实验或动画演示，让学生观察电能转换为其他能量的过程。
3.2 电能的损耗解释电能在输送过程中的损耗原因，如电阻导致的能量转化为热能。
介绍减少电能损耗的方法，如使用高压输电和合理的电路设计。
第四章：高压输电与变压器4.1 高压输电的原理解释高压输电的优点，如减少电能损耗和提高输电效率。
介绍高压输电的基本设备和技术。
4.2 变压器的工作原理解释变压器的作用，即改变电压的大小。
介绍变压器的构造和不同类型的变压器，如交流变压器和直流变压器。
第五章：电能的储存与分配5.1 电能的储存方式介绍电能储存的方法，如蓄电池、超级电容器和电磁储存。
解释不同储存方法的优缺点和应用场景。
5.2 电能的分配解释电能分配的过程，包括发电厂产生的电能如何传输到家庭和企业。
介绍电网的结构和不同级别的配电系统，如输电线路、配电线路和变电站。
第六章：电力系统稳定性与保护6.1 电力系统的稳定性解释电力系统稳定性的重要性，让学生了解系统稳定性的维护对供电连续性的影响。
介绍电力系统稳定性的维持措施，如电压控制和频率调节。
6.2 电力系统保护解释电力系统保护的作用，即在发生故障时迅速切断电源以防止事故扩大。
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1、学生相互讨论，组与组之间互动交流。
2、学生十分兴奋，并认真对比自己的图与同学的示意图。分析那种更合理。
3、请画好图的同学到前面来，用展台展示输电原理示意图。
教师创设发现问题的情景
激发学生学习兴趣，
调动学生的积极性
选取生活中的实例进行分析，增加学生感性认识，激发学习兴趣。
(2)体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力，协调能力。
重点：设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
难点：输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
教法：引领式教学分组讨论合作探究
教具：多媒体．
课型：新授课
学案
教师活动
（含学法指导）
学生
活动
(5)培养学生综合全面的分析问题和解决问题的能力。
(6)培养学生实事求是的科学态度。
2、过程与方法：
(1)利用研究性学习小组的调查和学生合作学习相互结合，探索物理规律。
(2)利用多媒体课件与课堂演示实验相互结合，探究物理规律。
3、情感态度与价值观：
(1)通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。
铜
1．7×10-8
铝
2．9×10-8
钨
5．3×10-8
铁
1．0×10-7
目前一般用电阻率较小的作导线材料。但是，要增大导线的横截面积，就要多耗费金属材料，，给架线带来很大困难。
方案二：减小导线中的电流I，在导线电阻不变的条件下，电流如果减小到原来的百分之一，功率损失公式得损失功率减小到原来的
思考1：怎样才能保证我们电能不变的情况下，使输电的电流减小呢？
（1）画出全过程的示意图
（2）求用户得到的电压和功率
（3）若不经过变压而直接送到用户，求用户得到的电压和功率
1、引导学生回答导线上的电能损耗公式
2、引导学生从学过的电阻定律角度分析
老师引导功率公式：P=UI
教师指导学生连接升压变压器和降压变压器，并且强调用电安全。
师：请你在观察模拟演示输电过程的基础上，猜想实际电能输送的示意图是怎样的呢？
检查学生对损失功率，损失电压，以及它们的对应关系的理解。
教学反思：
1.在本节课的教学设计上能体现出课改精神，重在过程，重在发现，而不是象以前只重结论。
2.采用探究式教学法。体现了学生的主体地位。让学生主动参与其中而不是被动接受教师的结论。
3.实验设计能令学生深刻意识到高压输电的效果。
1、请同学在学案上标出，输电示意图中的各部分电压关系，能量关系。
2、电压关系：U1/U2=n1/n2U3/U4=n3/n4U2=U3+U线
能量关系：p1=p2p3=p4p2=p线+p3
学生分组讨论：产生损耗的原因,如何解决导线中电能的损耗,并形成统一结论，由小组代表发言。
学生交流得出结论：
增大电压
利用升压变压器
课题：5.5电能的输送
新课标选修3-2册第五章第五节
葫芦岛市实验高中物理组沈阳
教学目标
1、知识与技能：
(1)知道“便于远距离输送”是电能的优点之一；知道输电的过程。
(2)知道什么是导线上的功率损耗和电压损耗；知道如何减小损耗。
(3)理解为什么远距离输电要用高压。
(4)会设计电能输送的示意图，并理解电压损耗和能量损耗的关系。
设计
意图
【预习案】
1、电阻定律
2、电功率
3.变压器原、副线圈关系
温故而知新
学生回答：
【探究案】
一、从生活走进物理
在实际生活中，为了合理地利用天然资源，水电站要建筑在河流上，火电站有时要建筑在煤矿附近。但是用电的地方却分布很广，有的地方离发电站很远。发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？
我认为：
输送电能的基本要求是：、
学生通过探究，发现问题
激发学生的求知欲望，积极去思考讨论。
实验探究，解决问题
通过这个远距离输电真实场景的模拟，进行实验探究，学生不仅学到了远距离输电的知识，并且亲身经历了整个探究过程，科学的思维能力得到了实实在在的训练，同时保持了好奇心与求知欲，发展了科学探索的兴趣。
谈谈我的收获和感悟：
【训练案】ห้องสมุดไป่ตู้
P99课时训练
、。
二、探究降低输电损耗的途径
1：讨论产生损耗的原因，影响因素有：
2：如何解决导线中电能的损耗？
方案一：
方案二：
3：讨论、分析两个方案的可行性
方案一:由电阻定律可知，在输电线长度L一定的情况下，为了减小电阻，应当选用、
的导线。
学生查阅资料：几种导体材料在20℃时的电阻率
材料
ρ/Ω·m
银
1．6×10-8
思考2：怎样才能实现升高电压呢？
思考3：升压后的电能输送到用户后，能直接用吗？还需要怎么办？
三、探究电能输送的示意图
我的设计：
尝试运用
发电机的端电压220v，输出电功率44kw，输电导线的电阻为0.2Ω，如果用原副级线圈匝数比为1:10的升压变压器，经输电线后，再用原副级线圈匝数比为10:1的降压变压器降压供给用户。