《工程招投标与合同管理》课程设计任务书
2023《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)正规范本(通用版)
工程招投标与合同管理一、课程设计任务简介本课程设计任务主要是为了加深学生对工程招投标与合同管理知识的理解，通过实际案例的分析与操作，培养学生的实践能力和综合素质。
学生将通过设计一个工程项目的招投标流程，并完善相关合同文件，最终实现对招投标与合同管理相关知识的实践运用。
二、课程设计流程1. 招投标流程设计首先，学生需要根据所给的案例，设计一个工程项目的招投标流程。
招投标流程设计应包括几个方面的内容：•招标文件的编制：根据工程项目的具体要求，编制详细的招标文件，明确工程项目的基本要求、技术规范和合同条款等。
•招标公告发布：学生需要选择合适的媒体进行招标公告的发布，并针对相关媒体的规定，按照规定的格式和内容进行公告编写和提交。
•投标文件的评审：学生需要设定评标委员会，并制定评审标准和流程，对提交的投标文件进行评审，选取最有竞争力的投标方。
2. 合同管理文件完善在招标流程设计完成后，学生需进一步完善合同管理文件。
合同管理文件完善应包括内容：•合同书的编写：根据所选取的投标方，编写详细的合同书，其中包括合同的主要条款、项目进度计划和付款方式等。
•合同变更管理：学生需要设计合同变更管理流程，包括合同变更申请、审批与执行等各个环节。
•合同履约管理：学生需要设定合同履约管理的关键指标和考核方法，确保项目按时按质完成。
三、课程设计要求与评分标准本课程设计的要求为学生独立完成，需提交设计报告和相关材料。
评分标准如下：•招投标流程设计：包括招标文件的编制、招标公告发布和投标文件的评审等，占总分30%。
•合同管理文件完善：包括合同书的编写、合同变更管理和合同履约管理等，占总分40%。
•设计报告：包括流程设计的合理性、文件的准确性和完整性等，占总分30%。
四、评价与建议通过本次课程设计，学生将能够深入了解工程招投标与合同管理的流程和要素，培养了实际操作和应用知识的能力。
同时，设计报告的撰写也能够提升学生的文献综述和表达能力。
招投标课程设计任务书
招投标课程设计任务书湖南水利水电职业技术学院Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power课程设计任务书课题名称某建设工程招标、投标文件编制适用专业：工程造价指导老师：设计开始日期：20XX年年11 月日设计结束日期：20XX 年年11 月日水利建筑工程系湖南水利水电职业技术学院工程造价专业《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、课程设计的目的（一）、课程设计的目的和任务本设计通过实际工程招投标文件的编写，招标投标模拟演练，让学生系统地、综合地运用所学的工程招投标、施工组织、建筑工程定额与预算的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，指导学生比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件，培养学生工程招投标工作的实际操作能力。
（二）、课程设计的安排及内容首先将学生分为6小组，每组8~9位同学，组长一名。
分组情况按指导老师意见确定；各组完成课程设计具体内容如下：第一组招标小组，编制一份完整的建设工程施工招标文件第二~六小组投标小组，编制一份完整的投标文件分别代表不同的施工企业，编制和一大组对应的某工程施工投标文件二、课程设计任务1、招标组应完成的工作：（1）成立招标班子，确定招标过程中每个成员的分工。
（2）编制资格预审文件，向投标小组发出资格预审文件（3）组织资格审查，编写资格审查相关记录、表格及报告（4）编制投标邀请书，向投标小组发出投标邀请书。
（5）编制（修改）招标文件，发售招标文件（6）组织现场踏勘（略）（7）编制招标控制价（8）组织召开招标答疑会，编写会议纪要（9）编写开标程序，准备开标相关资料，接收投标文件，组织开标，作好开标相关记录（10）准备评标相关资料，组织评标，编写评标报告（11）发出中标通知书（12）拟定合同条款，与中标单位签订合同，退还未中标单位的投标保证金。
2、投标组应完成工作（1）成立投标班子，确定投标中的每个人员的分工（2）购买资格预审文件，填写资格预审文件（3）接受投标邀请书并确认（4）购买招标文件（5）参加招标答疑会（6）编制投标书（7）递交投标书，办理投标担保，参加开标会议（8）中标单位与招标签订合同三、设计分组四、课程设计时间及进度安排五、设计参考资料1、《标准施工招标资格预审文件》（20XX年版）2、《中华人民共和国标准招标文件》3、《建设工程施工合同示范文本》4、《水利工程概预算定额》、《水利工程概预算编制办法》5、国家有关招投标的规定六、设计成果招标组：一份完整的建设工程施工招标文件1、资格预审文件2、资格审查报告3、投标邀请书4、招标文件5、招前会议纪要6、开标程序、开标（唱标）记录表7、评标报告8、中标通知书9、建设工程合同10、实训总结（小组每位同学完成自己所承担任务的实训总结）投标组：一份完整的投标文件1、资格审查文件2、投标文件1、商务文件(1)投标书(2)投标保证金(3投标书附录；2、经济文件(4)投标报价3、技术文件（5）施工组织设计（施工方案）4、实训总结（小组每位同学完成自己所承担任务的实训总结）七、设计期间的基本要求1、学生在教师的指导下，应积极、主动地完成设计所规定的全部任务。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
合同类型及其选择依据
总价合同
总价合同是指在确定的工程范围和工程量清单内，承包商按照约定的总价承包工程。这种合同类型适用于工程范围明确、工程量相对稳定的项目。总价合同的特点是简单明了，业主和承包商的风险都相对较低。
单价合同
单价合同是指承包商按照约定的单价和实际完成的工程量结算工程价款。这种合同类型适用于工程范围不太明确或工程量可能发生较大变化的项目。单价合同的特点是灵活性高，能够适应工程量的变化，但业主和承包商的风险相对较高。
2024-01-05
工程招投标与合同管理课程设计任务书
目录
课程设计背景与目的工程招投标基本原理与流程合同类型及其选择依据工程量清单编制与报价策略
目录
评标方法与技巧探讨合同履行过程中变更管理研究总结回顾与展望未来发展趋势
课程设计背景与目的
工程招投标市场规模不断扩大
01
随着国家基础设施建设和城市化进程的加速，工程招投标市场规模不断扩大，涉及的领域和项目类型也日益多样化。
工程量清单编制与报价策略
工程量清单编制方法
根据工程设计图纸、技术规范和计量规则，对工程项目的各分项工程进行工程量计算，并按照统一的格式和要求进行清单编制。
注意事项
确保工程量计算的准确性和完整性，避免漏项和重复计算；清单项目描述应准确、详细，便于投标人理解和报价；清单中的计量单位应符合行业规范，方便后续计量和支付。
市政基础设施项目
市政基础设施项目通常采用单价合同或成本加酬金合同。由于市政基础设施项目的工程范围和技术难度通常较大，因此采用单价合同或成本加酬金合同能够更好地适应项目的变化。
交通运输项目
交通运输项目通常采用总价合同或单价合同。对于规模较小、技术难度较低的交通运输项目，可以采用总价合同；对于规模较大、技术难度较高的交通运输项目，可以采用单价合同。
《工程招投标与合同管理》课程设计任务书
《工程招招标与合同管理》课程设计任务书一、设计目的本设计是经过编写工程招招标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招招标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与估算的基来源理和基本技术，加深、稳固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，宽阔思路，培育学生理论联系实质的能力。
1、熟习招标招标全过程的工作程序；2、基本掌握工程招标决议方法以及工程询价、报价的技巧；3、能比较完好的编制工程招标、招标文件、施工合同文件以及工程招招标过程中所需要的其余文件；4、熟习开标会议议程；5、熟习评标方法。
二、设计内容经过征修业生建议和考虑安排的时间状况，工程项目由学生自选，达成以下设计内容：1、工程项目招标文件的编制(1) 内容联合实质工程项目，在实地观察和调研的基础上，编制一份完好的工程项目招标文件。
详细应包含的内容见附件一：(2) 基本要求1) 招标文件的编制依照主要包含：国家有关法律、法例、政策；有关机构公布的工程建设方面的标准、规范、定额；施工图纸及有关说明；；其余有关依照资料2) 招标文件的编制一定联合工程项目实质状况，在实地观察和调研的基础长进行编制，所采纳数据一定真切靠谱。
2、工程项目招标书的编制(1) 内容联合实质工程项目，在实地观察和调研的基础上，编制一份完好的工程项目招标文件。
标准的施工招标书内容见附件二：(2) 基本要求1) 招标书的编制依照主要包含：施工图纸及有关说明；现行的标准图集、规范、工艺标准等；国家有关法律、法例、政策；有关机构公布的工程建设方面的标准、规范、定额；其余有关依照资料2) 招标书的编制一定联合工程项目实质状况，在实地观察和调研的基础长进行编制，所采纳数据一定真切靠谱。
三、设计要求1、要求每小组分别达成一套完好的招标招标全过程。
按招招标装订要求独自装订。
2、按班级区分4大组，共10个小组(10-11人)，大组由学习委员负责，小组由小组长负责(由各小组内部磋商选举)。
【招投标与合同管理论文】工程招投标与合同管理课程设计任务书(1)
【招投标与合同管理论文】工程招投标与合同管理课程设计任务书(1)工程招投标与合同管理课程设计任务书(1)山东建筑大学管理工程学院工程合同管理课程设计任务指导书适用专业：适用班级：工管指导教师：工程管理141-4李祥军晋宗魁王德东工程合同管理课程设计任务书课程编码：GL0109课程名称：工程合同管理课程设计先修课程：建设工程合同管理、工程项目管理、建设法规总学时：1周（授课学时：上机学时：实验学时：）一、课程设计的性质和任务课程设计是本课程集中实践环节的主要内容之一，共计1周时间。
课程设计是学习专业课程所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业论文做必要的准备。
通过《建设工程合同管理》课程设计使学生接触和了解，合同策划、起草、签订、履行与终结的全过程。
培养学生的招投标与合同管理知识的理解与运用能力。
二、课程设计基本内容本课程设计设置了三种角色、三个题目，即：业主、工程中介服务（包括勘察、设计、监理等）、施工三种角色；招标方案、投标方案、合同策划方案三个题目。
学生自由分组，每组分别提交站在业主角度编制的招标方案，分别对应施工和监理招标；站在整个工程角度编制的合同策划方案；以及从施工、监理角度编制的投标方案；共5套文件。
具体的编写要求如下：1、招标方案包括的内容：（1）招标准备工作，如何组建招标人、确定招标范围、选择招标组织方式、招标方式的确定、相关招标文件如何编制等；（2）分标策划，整个工程项目分几个标段，如何分标，分标范围的确定；（3）招标程序设计，即招标涉及的各项工作依次展开的过程，包含时间节点；（4）设定评标标准，需要写出具体的评标方法以及评标方法如何应用；（5）对整个招标方案做出总结，分析其特点、优势，可能存在问题等。
2、投标方案。
《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理1. 引言在工程领域，招投标和合同管理是非常重要的环节。
招投标是指在工程项目启动前，通过公开招标的方式选择合适的施工单位和供应商，并签订合同来进行项目的实施。
合同管理则是指在工程项目实施过程中，对合同条款的执行和监督。
本文将对工程招投标和合同管理的相关内容进行综述和分析，并探讨其中的关键问题和注意事项。
2. 工程招投标流程2.1 招标文件的编制在工程项目启动前，招标人需要编制招标文件。
招标文件是招标人向潜在投标人提供的项目相关信息和要求的文件，其内容包括招标公告、投标文件、技术规范、施工图纸等。
招标文件的编制要充分考虑工程项目的特点和要求，确保公正、透明、公平的原则。
2.2 投标过程投标过程是指投标人参与招标的流程。
在投标过程中，投标人需要仔细研读招标文件，并准备相关投标文件，包括技术方案、报价单等。
投标人需要根据招标文件的要求，按时递交投标文件，并支付递交投标文件的保证金。
2.3 开标和评标开标是指在招标截止时间后，公开拆开投标文件并记录相关信息的过程。
评标是指根据预先设定的评标标准和程序，对投标文件进行评估和比较，确定最终中标人的过程。
开标和评标过程需要公正、公平、透明，同时要确保保密性。
3. 工程合同管理3.1 合同签订合同签订是指中标人与招标人达成协议，并签署正式合同的过程。
合同签订应明确双方的权利和义务，确定合同条款和规定，并在法律的框架下进行。
3.2 合同履行管理合同履行管理是指在工程项目实施过程中，对合同的执行和履行进行管理和监督。
合同履行管理需要确保合同条款的落实，包括工程进度、质量要求、支付方式等。
同时，合同履行管理还需要对合同变更和索赔进行管理和协调。
3.3 合同结算合同结算是指在工程项目完成后，中标人根据合同约定的结算方式和标准，向招标人进行结算的过程。
合同结算需要对工程量、价格、付款方式等进行核对和调整，并最终确定最终结算金额。
4. 关键问题和注意事项4.1 关键问题在工程招投标和合同管理过程中，存在一些关键问题，需要引起重视和注意。
《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、设计目的本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；二、设计内容结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：(1）招标公告（或投标邀请书）;(2）投标人须知、投标须知前附表；(3）评标办法；(4）合同条款及格式；(5）工程量清单；(6）图纸；(7）技术标准和要求；(8）投标文件格式；(9）投标人须知前附表规定的其他材料。
2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：(l）投标函及投标函附录；(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；(3）联合体协议书；(4）投标保证金；(5）已标价工程量清单；(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）(7）项目管理机构；(8）拟分包项目情况表；(9）资格审查资料；(10）投标人须知前附表规定的其他材料。
三、设计要求1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。
2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。
3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。
4、各自务必独立完成、自由表述。
5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，87573587@四、排版要求1、正文标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。
《工程招投标与合同(模板)管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理1. 引言2. 目标本课程设计旨在培养学生对工程招投标和合同管理的理解和应用能力，具体目标包括：•了解工程招投标的基本概念和流程；•掌握工程招投标的方法和技巧；•学习合同管理的基本原则和注意事项；•能够分析和解决实际工程招投标和合同管理中的问题。
3. 内容和流程本课程设计主要包括内容和流程：3.1 工程招投标工程招投标是指工程项目委托方向承包方发布招标公告，承包方通过竞争报价以获取项目合同的过程。
本课程设计将重点介绍工程招投标的基本概念、流程和注意事项。
•工程招投标的概念和意义；•招标文件的编制和发布；•投标文件的编制和提交；•投标评标和中标结果的确定。
3.2 合同管理合同管理是指项目委托方和承包方根据工程项目合同的约定，对工程项目的执行过程进行管理和控制的一系列活动。
本课程设计将重点介绍合同管理的基本原则、流程和注意事项。
•合同管理的基本原则和定义；•合同的签订和生效；•合同的履行和变更；•合同的验收和结算。
4. 操作方法为了达到目标，本课程设计将采用操作方法：•理论学习：通过教材、课件和相关文献的学习，掌握工程招投标和合同管理的基本理论知识；•案例分析：通过实际案例的研究和分析，加深对工程招投标和合同管理的理解和应用能力；•课堂讨论：学生根据案例进行讨论和提问，提高解决问题和交流合作的能力；•小组项目：学生分组进行课程设计项目，通过实践提升工程招投标和合同管理的实际操作能力。
5. 实际案例分析与解决方案本课程设计将为学生提供一系列实际案例，并分析其中的问题和挑战。
学生需要通过学习相关理论知识和运用实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。
案例分析的内容包括但不限于方面：•招标文件编制不完善导致投标失败；•承包方在招标文件中存在虚构、夸大等不当行为；•投标过程中存在不合理的竞争策略；•合同履行过程中遇到的问题和难点。
根据具体案例的情况，学生需要结合相关理论知识和实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。
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《工程招投标与合同管理》课程设计任务书
一、设计目的
本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；
2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；
3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；
二、设计内容
结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容：
1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：
(1）招标公告（或投标邀请书）; 本次采用公开招标，要求第9周完成并演示。
(2）投标人须知、投标须知前附表；
(3）评标办法；
(4）合同主要条款及格式；
(5）工程量清单；
(6）图纸；
(7）技术标准和要求；
(8）投标文件格式；
(9）投标人须知前附表规定的其他材料。
2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：
(l）投标函及投标函附录；
(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；
(3）联合体协议书；
(4）投标保证金；
(5）已标价工程量清单；
(6）施工组织设计；(取消这部分)
(7）项目管理机构；
(8）拟分包项目情况表；
(9）资格审查资料；
(10）投标人须知前附表规定的其他材料。
三、设计要求
1、要求每小组分别完成招标投标全过程。
2、按设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，
要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。
3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文
件分开装订成册。
4、各自务必独立完成、自由表述。
5、最迟不超过第16周(由本班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，82098977@(电子文件名由‘学号+姓名’组成)
四、排版要求
1、正文
标题字体按照“标准施工招标文件（2012版）”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。
2、打印规格
统一使用Word字或与Word兼容处理软件打印，一律采取A4纸张，页边距一律采取黙认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间距取多倍行距（设置值为1.2）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。
3、印刷与装订
可单、双面印刷；招标文件和投标文件分开单独装订成册，放在档
案袋里。
五、实践教学参考书
[1]《建设工程招投标与合同管理实务》李明孝主编，西北工业大学出版社。
[2]《建设工程施工合同示范文本》(GF-1999-0201)。
[3]《中华人民共和国标准施工招投标文件》(2007版)。
[4]《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标文件》(2010版)
[5] 《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标资格预审文件》(2010版)
[6] 现行相关法律、法规、政策。
五、考核方式及成绩评定
由指导教师根据学生完成任务的情况、设计书的质量(有效性、规范性、完整性、精确性、科学性)和设计过程中的工作态度等综合评定成绩。
不提交设计内容成果和不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。
指导教师：____________
教研室主任：____________
建筑工程学院
2017-10-9
招投标课程设计
×××工程
招标文件
学生姓
名
班级
指导教师
招标时间
招投标课程设计
×××工程
投标文件
学生姓
名
班级
指导教师
招标时间。