小儿的补液原则 ppt课件
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补液课件
?≈8
3 ： 2 ：1溶液
G.S
3 150
生理盐水 1.4%NaHCO3或
1.87%NaL
:
2 100
:
1 50 300ml
3 ： 4 ：2溶液 G.S 3 150 : 生理盐水 4 200 : 1.4%NaHCO3 2 100 450ml
含钾维持液
生理盐水
GS
10%KCl
100ml
80ml
20ml
阴离子间隙是主要测得阳离子与阴离子的差值。 阴离子间隙= Na+-( Cl- + HCO3- ), 正常为12mmol/L(范围：8-16mmol/L) 在诊断单纯和混合性酸中毒时，阴离子间隙常 有很大帮助
低钾血症
原 因：
1、进食少，钾摄入量不足. 2、呕吐、腹泻丢失大量钾. 3、血钾被稀释. 4、钾向细胞内转移. 5、利尿后排钾. 6、糖原合成消耗钾 血钾<3.5mmol/L(正常3.5-5.5mmol/L)
低渗脱水
失钠＞失水
血钠＜130mmol/L
细胞外 渗透压 低 细胞内 脑细胞水肿
易休克，脑细胞水肿出现神经系统症状 多见于营养不良儿伴腹泻
高渗性脱水
失水＞失Na＋
血清钠＞150mmol/L
抗利尿激素分泌增多
外
水
内 脑细胞脱水
口干、烦渴、激惹、 出现神经系统症状。
渗透压 高
不同性质脱水临床表现
病理生理
低钙、低镁血症
多见于活动性佝偻病和营养不良患儿。
主要表现为手足搐搦和惊厥
临床表现：震颤、手足抽搦、惊厥。
多在补液后出现。若补钙后抽搐仍不 见缓解，注意低镁。
低钙、低镁血症
• 脱水纠正前，可不出现症状 血液浓缩 酸中毒时离子钙增多 • 脱水酸中毒纠正后，易出现症状 血液稀释 酸中毒纠正后，离子钙减少
最新小儿的补液原则课件PPT
补液速度
（1）补液遵循以下原则： 1）一个计划：一个24小时计划。 2）两个步骤：补充累计损失量、维持补液。 3）三个确定：定性、定量、定步骤和速度。 4）四句话：先快后慢，先盐后糖，见尿补钾，随时补 钾，随时调整。
（2）累计损失量应为8-12h内补充足8-10ml(kg.h)。 （3）伴有明显周围循环障碍者，首先快速输入等渗含钠液
• 刺激症状：如癫痫、灼性神经痛等。 • 断联休克症状：指中枢神经系统局
部发生急性严重损害时，引起在功 能上与受损部位有密切联系的远隔 部位神经功能短时丧失。如脑休克、 脊髓休克等。
定位诊断
• 中枢性：
–脑部：脑实质（皮质、脑干、小 脑），脑膜。
–脊髓：上界和下界，髓内或髓外， 硬膜内或硬膜外。
定位诊断
周发展至高峰。少数暴发性起病，数小 时至1天达高峰。伴有感染症状。
• 脱髓鞘性：急性或亚急性起病，缓解慢进展，但主要侵
犯某一系统，如ALS、AD、PD等。
• 外伤性：明确外伤史。 • 肿瘤性：缓慢起病、进行性加重。 • 遗传性：儿童或青春期起病，部分成年
期发病。
• （6）补液期间应检测患儿生化指标的变化，遵医 嘱抽取血液标本。
神经系统疾病的 分析诊断
神经病学的特点
神经病学的特点：
• 疾病的复杂性 • 症状的多样性 • 诊断的依赖性 • 工作的风险性 • 疾病的难治性
神经病学的重要性：社会老年化、诊断手 断的提高、治疗方法的进步
分析诊断
• 定向诊断：确定是否为神经系统疾病，有
（2：1液或生理盐水）以扩充血容量。一般按20ml/kg,总 量不超过300ml，于30-60min内静脉推注或快速滴入。 （4）日常维持量为5-6ml（kg.h）。 （5）新生儿补液最好使用输液泵24h均匀输入。
儿科补液课件(共51张PPT)
轻度
累积损失量 50 继续损失量 10-20
生理需要量 60-80
总输液量 90-120
中度 50-100
10-30
60-80
120-150
重度 100-120
10-30
60-80
180-200
3．脱水性质：指体液渗透压的改变。→补钠总量
血 清钠
低等渗渗
高渗
130< 130-150mmol
>150
ORS液——口服补液法
ORS溶液的配方及成分
配方 mosm/l）
电解质（mmol/L）
脱水性质
〈3〉.高渗性脱水：
故在失水相等的情况下其脱水症状不如等渗和低渗 性明显，循环障碍的症状也较轻，由于细胞内脱水明 显，可表现为皮肤黏膜干燥、烦渴、高热、肌张力增 高，甚至昏睡、惊厥等症状。高渗性脱水常由于钠盐 摄入量过多，钠的排泄过少或水分损失过多引起。多 见于病程较短的呕吐；腹泻伴有高热；病毒性肠炎时 ，大便中含钠较低，如吃奶较多而饮水少；口服或静 脉滴注过多的等渗或高渗溶液。
90*1
90 1
210+90 = 300 = 3 张
注意：先确定分母值以避免计算误差
三．ORS液——口服补液法：
ORS(Oral Rehydration Salts)是世界卫生组织推荐用于 治疗腹泻合并脱水时的一种口服溶液。它由氯化钠
3.5g（10%氯化钠3.5ml），碳酸氢钠2.5g(5%碳酸 氢钠5ml)，氯化钾1.5g(10%氯化钾15ml)，葡萄糖 20g（5%葡萄糖注射液400ml），加水1000ml配 制而成，2/3张力。
婴幼儿液体疗法
4.补液速度：婴幼儿液体疗法包括 补充等积损失、补充继续损失、补充生 理需要，这三个阶段的补液速度各有不 同的要求：
小儿液体疗法(讲座)
水和Na等比例丢失，血Na在130～150 mmol/L 之间。
特点：循环血容量和间质液减少，细胞内液无 变化。
• 表现为一般脱水症状
2 低渗性脱水：Hypotonic Dehydration
即为伴有细胞外液减少的低钠血症 特征：
失钠>失水 血清钠浓度<130mmol/L 血浆渗透压<280mmol/L 严重性取决于丢失的速度与程度。
静脉补液
• 适用于中度以上脱
水或吐泻严重者
补液原则:
三定：定量，性，时 先快后慢
先盐后糖 先浓后淡
见酸补碱 见尿补钾 见惊补钙
第一天补液
（一）累积损失量
• 轻度脱水约30-50ml/kg;
中度为50-100ml/kg; 重度为100-150ml/kg.
累积损失量
先补2/3量
继续损失量
“丢失多少补多少” 1/3～1/2张含钠液 10～40ml/（Kg.d）
常用液体：
非电解质溶液：葡萄糖进入体内氧化成 水和二氧化碳，被认为是无张液体；用以 补充水分和能量。
5%葡萄糖溶液 10%葡萄糖溶液
电解质溶液：
0.9%氯化钠 (NS)：为等渗液；
含氯比血浆高，大量输入可致高氯血症；
3%氯化钠溶液：用于纠正低钠血症； 5%碳酸氢钠（NB)：碱性溶液，用于纠 酸 ，
临床表现
• 细胞内脱水：皮肤黏膜干燥、烦渴、高热、
烦躁不安、肌张力增高、惊厥；
• 神经细胞脱水：脑脊液压力降低，
脑血管破裂出血，脑血栓。
2、 低钾血症
正常血清钾浓度3.5 ～5.5mmol/L， <3.5mmol/L时为低钾血症。
低钾血症的临床症状不仅取决于血钾的浓
特点：循环血容量和间质液减少，细胞内液无 变化。
• 表现为一般脱水症状
2 低渗性脱水：Hypotonic Dehydration
即为伴有细胞外液减少的低钠血症 特征：
失钠>失水 血清钠浓度<130mmol/L 血浆渗透压<280mmol/L 严重性取决于丢失的速度与程度。
静脉补液
• 适用于中度以上脱
水或吐泻严重者
补液原则:
三定：定量，性，时 先快后慢
先盐后糖 先浓后淡
见酸补碱 见尿补钾 见惊补钙
第一天补液
（一）累积损失量
• 轻度脱水约30-50ml/kg;
中度为50-100ml/kg; 重度为100-150ml/kg.
累积损失量
先补2/3量
继续损失量
“丢失多少补多少” 1/3～1/2张含钠液 10～40ml/（Kg.d）
常用液体：
非电解质溶液：葡萄糖进入体内氧化成 水和二氧化碳，被认为是无张液体；用以 补充水分和能量。
5%葡萄糖溶液 10%葡萄糖溶液
电解质溶液：
0.9%氯化钠 (NS)：为等渗液；
含氯比血浆高，大量输入可致高氯血症；
3%氯化钠溶液：用于纠正低钠血症； 5%碳酸氢钠（NB)：碱性溶液，用于纠 酸 ，
临床表现
• 细胞内脱水：皮肤黏膜干燥、烦渴、高热、
烦躁不安、肌张力增高、惊厥；
• 神经细胞脱水：脑脊液压力降低，
脑血管破裂出血，脑血栓。
2、 低钾血症
正常血清钾浓度3.5 ～5.5mmol/L， <3.5mmol/L时为低钾血症。
低钾血症的临床症状不仅取决于血钾的浓
儿科补液ppt课件
越小的，以此来稀释至等渗水平， 而渗透性越低，则就给以张力大的 液体。
• 脱水性质判定：
• 1、等渗性脱水：水和电解质成比 例丢失，丢失的主要时细胞外液。 见于急性腹泻，呕吐、胃肠窭引流 及短期饥饿所致的脱水。
• 2、低渗性脱水；血纳<130mmol/L
• 见于营养不良性腹泻，腹泻时补充 过多的非电解质溶液，慢性肾脏疾 病长期限盐反复利用利尿剂，大面 积烧伤患儿。
小儿生理特点
• 一、脏腑娇嫩，形气未充。
• 《温病条辨.解儿难》认为小儿 “脾胃薄弱，肾气未充、腠理疏松， 神气怯弱，筋骨未坚”。
• 钱乙认为小儿“五脏六腑，成而未 全，全而未壮。
• 二、生机蓬勃，发育迅速
• 以体重为例，新生儿出生时体重为 3kg，出生后头3个月每月约增长 700-800kg，乃至1000g。3-5个月 是体重可达到出生时的两倍。一岁 时可达到3倍。
儿科补液
2009年3月
• 体液是人体主要组成部分，保持体 液平衡是维持生命的必须条件。体 液平衡包括维持水、电解质、酸碱 度及渗透压的正常。小儿由于器官 功能发育未成熟，体液平衡调节能 力差，体液占体重比例大等生理特 点，容易发生体液平衡失调。如不 及时处理或处理不当，可危及生命， 因此液体疗法是儿科治疗中的重要 内容。
病理特点
• 一，发病容易，传变迅速 • 《温病条辨.解儿难》认为：小儿
“脏腑薄，藩篱疏，宜于传变；肌 肤嫩，神气怯，宜于感触。”而邪 之来也，势如奔马，其传变也，急 如掣电。”
• 二、脏腑清灵，易趋康复。
小儿呼吸生理特点
• 年龄越小，呼吸频率越快。一岁以 下30-40次/分，1-3岁为25-30次/分。
• 三、定速；
• 原则为先快后慢。总量的一半应与 8-12小时内完成。速度为每小时812ml/kg，有休克则10-20ml/kg(总 量不超过300ml)于30-60分内注入。
• 脱水性质判定：
• 1、等渗性脱水：水和电解质成比 例丢失，丢失的主要时细胞外液。 见于急性腹泻，呕吐、胃肠窭引流 及短期饥饿所致的脱水。
• 2、低渗性脱水；血纳<130mmol/L
• 见于营养不良性腹泻，腹泻时补充 过多的非电解质溶液，慢性肾脏疾 病长期限盐反复利用利尿剂，大面 积烧伤患儿。
小儿生理特点
• 一、脏腑娇嫩，形气未充。
• 《温病条辨.解儿难》认为小儿 “脾胃薄弱，肾气未充、腠理疏松， 神气怯弱，筋骨未坚”。
• 钱乙认为小儿“五脏六腑，成而未 全，全而未壮。
• 二、生机蓬勃，发育迅速
• 以体重为例，新生儿出生时体重为 3kg，出生后头3个月每月约增长 700-800kg，乃至1000g。3-5个月 是体重可达到出生时的两倍。一岁 时可达到3倍。
儿科补液
2009年3月
• 体液是人体主要组成部分，保持体 液平衡是维持生命的必须条件。体 液平衡包括维持水、电解质、酸碱 度及渗透压的正常。小儿由于器官 功能发育未成熟，体液平衡调节能 力差，体液占体重比例大等生理特 点，容易发生体液平衡失调。如不 及时处理或处理不当，可危及生命， 因此液体疗法是儿科治疗中的重要 内容。
病理特点
• 一，发病容易，传变迅速 • 《温病条辨.解儿难》认为：小儿
“脏腑薄，藩篱疏，宜于传变；肌 肤嫩，神气怯，宜于感触。”而邪 之来也，势如奔马，其传变也，急 如掣电。”
• 二、脏腑清灵，易趋康复。
小儿呼吸生理特点
• 年龄越小，呼吸频率越快。一岁以 下30-40次/分，1-3岁为25-30次/分。
• 三、定速；
• 原则为先快后慢。总量的一半应与 8-12小时内完成。速度为每小时812ml/kg，有休克则10-20ml/kg(总 量不超过300ml)于30-60分内注入。
小儿补液疗法原则2
•
1：1液 1/2张 10%葡萄糖50ml
1：2液 1/3张 10%葡萄糖65ml 1：4液 1/5张 10%葡萄糖80ml
0.9%氯化钠50ml+5%或
0.9%氯化钠35ml+5%或 0.9%氯化钠20ml+5%或
2：3：1液 1/2张 0.9%氯化钠33ml+5% 或10%葡萄糖50ml+1.4%碳酸氢钠或1.87%乳酸 钠17ml 4：3：2液 2/3张 0.9%氯化钠45ml+5% 或10%葡萄糖33ml+1.4%碳酸氢钠或1.87%乳酸
• ③定速 主要决定于脱水程度和大便量，三个阶段。 定速三个阶段（先盐后糖，先浓后淡，先快后 慢） 1）扩容阶段：重度脱水伴循环障碍者，用2：1 等张含钠液 20ml/kg，30～60分内静脉推注或快 速滴注。 2）以补充累积丢失量为主的阶段：若无微循环障 碍，补液从此阶段开始，如以扩容，累积丢失量 应减去扩容量。 累积量=总量÷2-扩容量 8～12小时滴入，8～ 10ml/kg.h 3） 维持补液阶段： 余量于16～18小时或
（2）观察并记录排便次数、性状及腹泻量，收集粪 便送检。
（3）做好消毒隔离，与其他患儿分室居住。食具、 衣物、尿布应专用，护理患儿前后要洗手，对腹泻患儿的 粪便，被污染的衣、被进行消毒处理，防止交叉感染。
• • 谢谢！！
一、第一天补液计划：三定，三先 及两补原则
• 两补 1）补钾： 见尿补钾， 浓度低于0.3%， 0.15～0.3g/kg.日。需 4～6天。 2）补钙，补镁：补液过程中出现抽风，先补钙，若 无效，再补镁。
补钙：10%葡萄糖酸钙1-2ml/kg；补镁：25%硫酸镁 0.1mg/kg/次，q6h
第二天及以后的补液
1：1液 1/2张 10%葡萄糖50ml
1：2液 1/3张 10%葡萄糖65ml 1：4液 1/5张 10%葡萄糖80ml
0.9%氯化钠50ml+5%或
0.9%氯化钠35ml+5%或 0.9%氯化钠20ml+5%或
2：3：1液 1/2张 0.9%氯化钠33ml+5% 或10%葡萄糖50ml+1.4%碳酸氢钠或1.87%乳酸 钠17ml 4：3：2液 2/3张 0.9%氯化钠45ml+5% 或10%葡萄糖33ml+1.4%碳酸氢钠或1.87%乳酸
• ③定速 主要决定于脱水程度和大便量，三个阶段。 定速三个阶段（先盐后糖，先浓后淡，先快后 慢） 1）扩容阶段：重度脱水伴循环障碍者，用2：1 等张含钠液 20ml/kg，30～60分内静脉推注或快 速滴注。 2）以补充累积丢失量为主的阶段：若无微循环障 碍，补液从此阶段开始，如以扩容，累积丢失量 应减去扩容量。 累积量=总量÷2-扩容量 8～12小时滴入，8～ 10ml/kg.h 3） 维持补液阶段： 余量于16～18小时或
（2）观察并记录排便次数、性状及腹泻量，收集粪 便送检。
（3）做好消毒隔离，与其他患儿分室居住。食具、 衣物、尿布应专用，护理患儿前后要洗手，对腹泻患儿的 粪便，被污染的衣、被进行消毒处理，防止交叉感染。
• • 谢谢！！
一、第一天补液计划：三定，三先 及两补原则
• 两补 1）补钾： 见尿补钾， 浓度低于0.3%， 0.15～0.3g/kg.日。需 4～6天。 2）补钙，补镁：补液过程中出现抽风，先补钙，若 无效，再补镁。
补钙：10%葡萄糖酸钙1-2ml/kg；补镁：25%硫酸镁 0.1mg/kg/次，q6h
第二天及以后的补液
补液课件ppt
自制口服补液
在家庭环境中，可以使用温开水 、糖和盐自行配制口服补液，但 需注意比例和电解质的含量。
静脉补液
静脉输液
对于严重脱水的患者，需要静脉输液 以快速补充体液和电解质。常用的溶 液包括生理盐水、葡萄糖盐水和含电 解质的葡萄糖溶液。
微量输液
对于婴儿和病情较轻的患者，可以使 用微量输液装置，以较低的滴速进行 静脉补液。
人体体液的组成与功能
组成
人体体液主要由细胞内液、细胞外液和血浆组成，其中细胞内液约占体重的40%，细胞外液约占体重的20%， 血浆约占体重的5%。
功能
体液的主要功能包括维持渗透压、酸碱平衡、运输营养物质和代谢废物等，同时体液还为细胞提供适宜的生存 环境。
补液平衡与失衡
平衡状态
在正常生理状态下，人体通过调节排尿、排汗等排泄途径以及口渴机制，维持体 液的平衡，即水和电解质的摄入与排出基本相等。
人工智能与大数据
利用人工智能和大数据技 术，分析补液治疗过程中 的数据，提供更精准的补 液方案。
新型补液设备
研发更高效、便携、智能 的补液设备，提高补液治 疗的可及性和便利性。
新型补液材料
探索新型补液材料，提高 补液的安全性和有效性。
个体化补液方案的研究
基因与补液
研究基因对补液反应的影响，制定个体化的 补液方案。
详细描述
低渗性补液的渗透压低于血浆渗透压，可以迅速补充血容量，改善微循环，同时降低颅内压，常用于 治疗各种原因引起的休克、脑水肿等情况。但需注意低渗性补液可能导致细胞水肿和肺水肿等不良反 应。
含电解质的补液
总结词
含电解质的补液含有适量的电解质成分，如氯化钠、氯化钾等，用于补充体液和电解质 。
详细描述
补液不足
在家庭环境中，可以使用温开水 、糖和盐自行配制口服补液，但 需注意比例和电解质的含量。
静脉补液
静脉输液
对于严重脱水的患者，需要静脉输液 以快速补充体液和电解质。常用的溶 液包括生理盐水、葡萄糖盐水和含电 解质的葡萄糖溶液。
微量输液
对于婴儿和病情较轻的患者，可以使 用微量输液装置，以较低的滴速进行 静脉补液。
人体体液的组成与功能
组成
人体体液主要由细胞内液、细胞外液和血浆组成，其中细胞内液约占体重的40%，细胞外液约占体重的20%， 血浆约占体重的5%。
功能
体液的主要功能包括维持渗透压、酸碱平衡、运输营养物质和代谢废物等，同时体液还为细胞提供适宜的生存 环境。
补液平衡与失衡
平衡状态
在正常生理状态下，人体通过调节排尿、排汗等排泄途径以及口渴机制，维持体 液的平衡，即水和电解质的摄入与排出基本相等。
人工智能与大数据
利用人工智能和大数据技 术，分析补液治疗过程中 的数据，提供更精准的补 液方案。
新型补液设备
研发更高效、便携、智能 的补液设备，提高补液治 疗的可及性和便利性。
新型补液材料
探索新型补液材料，提高 补液的安全性和有效性。
个体化补液方案的研究
基因与补液
研究基因对补液反应的影响，制定个体化的 补液方案。
详细描述
低渗性补液的渗透压低于血浆渗透压，可以迅速补充血容量，改善微循环，同时降低颅内压，常用于 治疗各种原因引起的休克、脑水肿等情况。但需注意低渗性补液可能导致细胞水肿和肺水肿等不良反 应。
含电解质的补液
总结词
含电解质的补液含有适量的电解质成分，如氯化钠、氯化钾等，用于补充体液和电解质 。
详细描述
补液不足
小儿术中补液 ppt课件
5
术前禁食禁饮所致液体丧失
禁食时间*每小时需要量 第一个小时输入50%，第二三个小时各 25%
2020/11/13
6
术中丢失量
1出血 2第三间隙丢失：小手术2mg/kg·h，中等 手术4ml/kg·h,大手术6ml/kg·h
2020/11/13
7
判断输液量
1监测心血管指征：血压<正常值20%， CVP<3cmH2O 2尿量<0.5-1ml/(kg•h)加快输液速度
9
关于糖的补充
新生儿特别是早产儿容易发生低血糖血 糖<2.2mol/L输注10%葡萄糖5-8ml/kg/h 年龄较大的婴儿和年少的儿童较长时间 禁食也不会出现低血糖,目前的方法主要 是避免长时间禁食
2020/11/13
10
关于糖的补充
小手术以输入乳酸林格液为主，不宜输 入5%葡萄糖林格液，因长时间应用可造 成高血糖 大手术在血糖监测下可适当补充葡萄糖
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
生理需要量
4：2：1原则 例如25kg病人每小时的生理需要量是： 4*10+2*10+1*5ml
体重 <10 11-20 21-40 >40
2020/11/13
液体维持量mg/kg/h 4 3 2.5-3.5 2.0-2.5
小儿术中补液
2020/11/13
1
术Байду номын сангаас输液量计算
1生理维持液体量 2术前缺失量(禁食量和脱水等) 3第三间隙丢失量 4出血
2020/11/13
2
精品资料
你怎么称呼老师？
术前禁食禁饮所致液体丧失
禁食时间*每小时需要量 第一个小时输入50%，第二三个小时各 25%
2020/11/13
6
术中丢失量
1出血 2第三间隙丢失：小手术2mg/kg·h，中等 手术4ml/kg·h,大手术6ml/kg·h
2020/11/13
7
判断输液量
1监测心血管指征：血压<正常值20%， CVP<3cmH2O 2尿量<0.5-1ml/(kg•h)加快输液速度
9
关于糖的补充
新生儿特别是早产儿容易发生低血糖血 糖<2.2mol/L输注10%葡萄糖5-8ml/kg/h 年龄较大的婴儿和年少的儿童较长时间 禁食也不会出现低血糖,目前的方法主要 是避免长时间禁食
2020/11/13
10
关于糖的补充
小手术以输入乳酸林格液为主，不宜输 入5%葡萄糖林格液，因长时间应用可造 成高血糖 大手术在血糖监测下可适当补充葡萄糖
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
生理需要量
4：2：1原则 例如25kg病人每小时的生理需要量是： 4*10+2*10+1*5ml
体重 <10 11-20 21-40 >40
2020/11/13
液体维持量mg/kg/h 4 3 2.5-3.5 2.0-2.5
小儿术中补液
2020/11/13
1
术Байду номын сангаас输液量计算
1生理维持液体量 2术前缺失量(禁食量和脱水等) 3第三间隙丢失量 4出血
2020/11/13
2
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你怎么称呼老师？
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• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
补液方法
• 小儿外科的补液通常由累计损失量、额外丧失量、生理
需要量组成。
• 1.累计损失量 累计损失量指原有脱水和电解质丢失程度。 根据脱水程度及性质补充。轻度脱水为30-50ml/kg；中度 脱水为50-100ml/kg；重度脱水为100-150ml/kg。通常对 低渗性脱水不2/3张含钠液；℃等渗性脱水不1/2张含钠液； 高渗性脱水不1/3-1/5张含钠液，如临床上判断脱水的性质 有困难，可先按等渗性脱水处理。
（2）累计损失量应为8-12h内补充足8-10ml(kg.h)。 （3）伴有明显周围循环障碍者，首先快速输入等渗含钠液
（2：1液或生理盐水）以扩充血容量。一般按20ml/kg,总 量不超过300ml，于30-60min内静脉推注或快速滴入。 （4）日常维持量为5-6ml（kg.h）。 （5）新生儿补液最好使用输液泵24h均匀输入。
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小儿补液注意事项
• （1）护士应该掌握患儿病情，根据患儿的年龄、脱水程
度合理调节补液滴速。补液注意观察患儿尿量，如每小 时尿量达到下表参考值，说明补液是恰当的，如低于表 中参考值，应加快速速度，如尿量过多，则应减慢输液 速度。
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• （2）观察患儿心肺情况，如发现患儿心率加快、 呼吸急促、咳嗽、肺部有湿罗音，应立即停止输 液或减慢输液速度。
• （4）碱性溶液：NaHCO3注射液是治疗代谢性酸中毒的首先药物， 可直接增加缓冲碱。1.4% NaHCO3溶液为等张溶液， 5% NaHCO3 为高张液（稀释3.5倍即为1.4%）。
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临床 常见张力液的配置
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 2.额外丧失量 额外丧失量指补液开始后继续损失的液体 量，如胃肠减压引流液。通常补1/3-1/2张含钠液。发热、 大量出汗和气管切开的患儿，一般体温升高1℃,从皮肤中 丧失的低渗液体为3-5ml/kg。各种体液丢失的性质见下表
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各种体液损失成分表
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3.小儿水分的生理需要量的计算
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• 例： • 新生儿体重4kg,生理需要量应为： • 4kg×100ml/(kg.d) =400ml
• 婴儿体重12kg,生理需要量应为：
• 10kg×100ml/(kg.d)（第一个10kg）＋2kg （第二个10kg） ×50ml/(kg.d)=1100ml
• 儿童体重26kg，生理需要量应为： • 10kg×100ml/(kg.d)（第一个10kg）＋10kg
×50ml/(kg.d) （第二个10kg） ）＋6kg ×20ml/(kg.d) （第三个10kg）=1620ml
20补液遵循以下原则： 1）一个计划：一个24小时计划。 2）两个步骤：补充累计损失量、维持补液。 3）三个确定：定性、定量、定步骤和速度。 4）四句话：先快后慢，先盐后糖，见尿补钾，随时补 钾，随时调整。
小儿的补液原则
• 1：非电解质溶液 5%葡萄糖液；10%葡萄糖液
• 2：电解质溶液
• （1）生理盐水（9%NaCl）：为等张溶液。 • （2）复方氯化钠注射液（乳酸格林纳注射液）：等张溶液。 • （3）高渗氯化钠注射液：常用的有3%NaC%NaCl和10%NaCl，均
为高浓度电解质溶液，3%NaC注射液用以纠正低钠血症， 10%NaCl 溶液用以配制各种混合液。
• （3）观察患儿有无寒战、发热等输液反应，发现 输液反应后应立即停止输液，并进行相应的处理。
• （4）观察患儿中心静脉压和心电图的变化。
• （5）使用输液泵的患儿要保持静脉通路通畅，及 时处理仪器报警，保证补液按计划进行。
• （6）补液期间应检测患儿生化指标的变化，遵医 嘱抽取血液标本。
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• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
补液方法
• 小儿外科的补液通常由累计损失量、额外丧失量、生理
需要量组成。
• 1.累计损失量 累计损失量指原有脱水和电解质丢失程度。 根据脱水程度及性质补充。轻度脱水为30-50ml/kg；中度 脱水为50-100ml/kg；重度脱水为100-150ml/kg。通常对 低渗性脱水不2/3张含钠液；℃等渗性脱水不1/2张含钠液； 高渗性脱水不1/3-1/5张含钠液，如临床上判断脱水的性质 有困难，可先按等渗性脱水处理。
（2）累计损失量应为8-12h内补充足8-10ml(kg.h)。 （3）伴有明显周围循环障碍者，首先快速输入等渗含钠液
（2：1液或生理盐水）以扩充血容量。一般按20ml/kg,总 量不超过300ml，于30-60min内静脉推注或快速滴入。 （4）日常维持量为5-6ml（kg.h）。 （5）新生儿补液最好使用输液泵24h均匀输入。
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小儿补液注意事项
• （1）护士应该掌握患儿病情，根据患儿的年龄、脱水程
度合理调节补液滴速。补液注意观察患儿尿量，如每小 时尿量达到下表参考值，说明补液是恰当的，如低于表 中参考值，应加快速速度，如尿量过多，则应减慢输液 速度。
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• （2）观察患儿心肺情况，如发现患儿心率加快、 呼吸急促、咳嗽、肺部有湿罗音，应立即停止输 液或减慢输液速度。
• （4）碱性溶液：NaHCO3注射液是治疗代谢性酸中毒的首先药物， 可直接增加缓冲碱。1.4% NaHCO3溶液为等张溶液， 5% NaHCO3 为高张液（稀释3.5倍即为1.4%）。
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临床 常见张力液的配置
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 2.额外丧失量 额外丧失量指补液开始后继续损失的液体 量，如胃肠减压引流液。通常补1/3-1/2张含钠液。发热、 大量出汗和气管切开的患儿，一般体温升高1℃,从皮肤中 丧失的低渗液体为3-5ml/kg。各种体液丢失的性质见下表
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各种体液损失成分表
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3.小儿水分的生理需要量的计算
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• 例： • 新生儿体重4kg,生理需要量应为： • 4kg×100ml/(kg.d) =400ml
• 婴儿体重12kg,生理需要量应为：
• 10kg×100ml/(kg.d)（第一个10kg）＋2kg （第二个10kg） ×50ml/(kg.d)=1100ml
• 儿童体重26kg，生理需要量应为： • 10kg×100ml/(kg.d)（第一个10kg）＋10kg
×50ml/(kg.d) （第二个10kg） ）＋6kg ×20ml/(kg.d) （第三个10kg）=1620ml
20补液遵循以下原则： 1）一个计划：一个24小时计划。 2）两个步骤：补充累计损失量、维持补液。 3）三个确定：定性、定量、定步骤和速度。 4）四句话：先快后慢，先盐后糖，见尿补钾，随时补 钾，随时调整。
小儿的补液原则
• 1：非电解质溶液 5%葡萄糖液；10%葡萄糖液
• 2：电解质溶液
• （1）生理盐水（9%NaCl）：为等张溶液。 • （2）复方氯化钠注射液（乳酸格林纳注射液）：等张溶液。 • （3）高渗氯化钠注射液：常用的有3%NaC%NaCl和10%NaCl，均
为高浓度电解质溶液，3%NaC注射液用以纠正低钠血症， 10%NaCl 溶液用以配制各种混合液。
• （3）观察患儿有无寒战、发热等输液反应，发现 输液反应后应立即停止输液，并进行相应的处理。
• （4）观察患儿中心静脉压和心电图的变化。
• （5）使用输液泵的患儿要保持静脉通路通畅，及 时处理仪器报警，保证补液按计划进行。
• （6）补液期间应检测患儿生化指标的变化，遵医 嘱抽取血液标本。
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