幼儿园园本教研心得体会范文(四篇)
园本教研制度建设心得体会(四篇)
园本教研制度建设心得体会园本教研制度建设是一项重要的工作，能够促进教师的专业发展和教育教学水平的提升。
在我参与园本教研制度建设的过程中，我有以下心得体会：1. 强调团队合作：园本教研制度建设需要整个教师团队的共同参与和合作。
建设过程中，我们注重团队的交流与合作，共同研究问题、探讨教学方法，形成了良好的学习氛围和互相支持的团队文化。
2. 提供专业发展机会：园本教研制度建设应该提供给教师专业发展的机会，比如举办教研讲座、组织教学观摩等活动，让教师能够不断提升自己的教育教学能力。
同时，也要鼓励教师积极参与教育研究和论文撰写，提高教师的学术水平。
3. 注重反思与总结：园本教研制度建设需要教师不断反思教学实践，总结经验和教训，并将这些经验和教训应用到今后的教学中。
我们建立了定期的教学反思和总结的机制，鼓励教师互相交流和分享经验，不断完善自己的教学方法。
4. 建立有效的评估机制：园本教研制度建设需要建立有效的评估机制，对教师的教学效果进行评估，并及时给予反馈和指导。
我们通过教学观摩、课堂观察和教学评估等方式，对教师进行评估，帮助他们发现问题、改进教学，提高教学水平。
5. 不断创新与改进：园本教研制度建设需要不断创新和改进。
我们不断跟进教育前沿理论，引进新的教学方法和技术，推动教育教学的改革和创新。
同时，还要根据实际情况，逐步完善和调整制度，确保制度的有效实施。
总之，园本教研制度建设是一项复杂而重要的工作，需要教师的共同努力和团队的支持。
只有建立起科学、完善的制度，才能促进教师的专业发展和教育教学水平的提升。
园本教研制度建设心得体会（二）园本教研制度建设是幼儿园持续发展的重要保障之一，也是提高教师教育教学水平的有效途径。
经过长期的实践，我深刻认识到园本教研制度建设对于幼儿园的发展非常重要，以下是我对于园本教研制度建设的心得体会。
首先，园本教研制度建设要注重团队建设。
教研团队是园本教研活动的基础和核心，只有建立良好的教研团队，才能确保教研的顺利进行。
幼儿园教师校本研修心得体会优秀范文5篇
幼儿园教师校本研修心得体会优秀范文5篇新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。
我总是认为新课标实施起来有四、些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。
这里给大家分享一些关于幼儿园教师校本研修心得体会，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师校本研修心得体会1时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵发展，以教育科研为先导，积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念，提升教师的专业能力。
一年来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。
一、加强队伍建设，促进教师专业成长。
教师的专业化发展是一个过程，提高教师的专业化水平是我园师训的一项重点工作。
1、加强理论学习，更新教师的教育观念。
利用头脑风暴教师沙龙案例交流等多样的形式，间周一、三、五的固定时间，由辅导员、科研组长、科研主任负责，在园中开展园本培训学习活动针对大家的热点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨。
鼓励教师人人做业务学习的主人，理论联系实际，针对一个问题进行思想的碰撞，激发教师的思考与探索。
逐步让老师树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。
有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。
2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养。
通过定期有效组织教师政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，加大宣传力度，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提升教师的师德修养和育德能力。
促进师德教育的针对性和实效性，实行师德一票否决制。
通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促使师德水平上新台阶。
3、开展传帮带教活动。
幼儿园教师园本教研活动心得体会(3篇)
幼儿园教师园本教研活动心得体会（3篇）幼儿园教师园本教研活动心得体会（通用3篇）幼儿园教师园本教研活动心得体会篇1看了直播之后，我深深地了解到教研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入研究、专业成长的必由之路。
同时也感受到了作为教研组长的使命，我的责任意识得到进一步提高。
而搞好教研有两个重要层面：一是教师层面的，包括教师参与教研活动的态度、广度、深度，二是教研员层面的，包括教研活动的设计、组织和形式。
如何才能体现教研中教师的主体作用，就像在教学中尊重幼儿的自主性一样，这让我深思，在这方面我必须加强学习与实践，怎样才能开展好本学期的年级组教研，让教师们积极主动地、有准备的参与每一次教研，提高自身教研能力、年级组教师们的专业能力，最终造福幼儿。
看了张老师的直播，感受颇深。
幼儿是活动的主体，而教师则是作为活动主体的引导作用，教师应该明确自己的教育观，儿童观。
站在幼儿的角度给予引导而不是作为主导存在。
除此之外，教师的学习和成长是必不可少的。
除了一些专业性的培训，教研也是一种令教师快速成长的方式。
所以，改变教研形式，提高教研质量。
对现在老师们已经是起到决定性的帮助的。
园本教研作为幼儿园中最基本也是最贯彻始终的教研，更应该对其进行全方位的了解和研究。
幼儿园教师园本教研活动心得体会篇2光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个小大人。
他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。
因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，让他学会关注身边的事物。
在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。
幼儿园教研活动的收获和反思怎么写
幼儿园教研活动的收获和反思怎么写教研活动是幼儿园教育工作者进行经验分享与交流的重要形式，不仅能促进教师之间的成长和提升，也有助于提高幼儿园教育质量。
通过参与教研活动，我深刻体会到了其中的收获和反思。
本文将分享我在幼儿园教研活动中的经验和感悟。
首先，教研活动让我进一步了解了幼儿教育的理论知识和教学方法。
在教研小组的分享中，我们互相借鉴、交流，并就教学中的难题进行探讨。
通过了解其他教师的经验和教学案例，我不断修正自己的教学策略，提高了课堂教学效果。
在教研活动中，我了解了孩子们在不同年龄阶段的发展特点，学习到了评估和考核的方法，这些理论知识和实践经验对我教育工作的提升起到了积极的推动作用。
其次，教研活动还加强了我与家长的沟通与合作。
教研活动中，我与家长们进行了深入的交流，听取了他们对孩子学习和成长的期望和需求。
通过与家长们的互动，我更加了解了他们的关心点和困惑，从而调整教学方法和策略，更好地满足孩子的学习需求。
同时，教研活动也为家长提供了一个了解幼儿园教育的渠道，增强了他们对学校的信任和支持。
再者，教研活动促进了教师个人成长与发展。
在教研活动中，我与其他教师的互动和交流让我从不同的视角看待教育问题，拓宽了我的思维和知识面。
通过对自己的教学反思和其他教师的建议，我不断改进自己的教学方法和策略，提升了自己的教育水平。
教研活动还鼓励我进行课题研究和专业学习，不断追求进步和创新。
最后，教研活动提升了整个幼儿园教育的质量。
通过教研活动，我们不断探索和改进教育教学的内容和方法，推动了幼儿园教育的创新和发展。
我们通过教研活动形成了一套完整的教学体系和规范，提高了教师教学能力和专业素养，使幼儿园的教育质量得到了提升。
同时，教研活动也增强了教师之间的团队合作和凝聚力，形成了共同育人的努力。
综上所述，幼儿园教研活动对教师个人成长和幼儿园教育质量提升有着积极的影响。
通过教研活动，我不仅获得了理论知识和实践经验的更新与提升，还加强了与家长的沟通与合作，提升了自身的专业能力和素养。
园本教研制度建设心得体会模版（四篇）
园本教研制度建设心得体会模版园本教研是指幼儿园内部教师之间的一种合作学习方式，通过参与教研活动，教师们可以相互借鉴、交流经验，提高教学水平，提升教育教学质量。
园本教研制度的建设对于促进教师的专业发展、提高教学质量、推动幼儿园的整体发展具有重要意义。
本文将从以下几个方面总结我在园本教研制度建设中的心得和体会。
一、加强园本教研制度的宣传和培训建设园本教研制度首先要做好宣传和培训工作。
即使制度很好，但若没有得到教师的认可和参与，也很难取得实际效果。
因此，在制定教研制度时，需要全面考虑教师的需求和意见，并在制度出台前进行充分的解释和培训，让教师们了解制度的目的和意义，引导其积极参与。
二、科学规划教研活动的内容和形式教研活动的内容和形式需要根据幼儿园的实际情况和教育教学目标来确定。
可以选择集体备课、观摩课堂、教学研讨会等形式，通过研讨教学案例、分享教学经验、交流教学方法等方式，促进教师之间的互动和交流。
同时，要科学规划教研活动的时间和频率，避免给教师增加过多的负担，保证教师有足够的时间和空间去参与教研活动。
三、建立良好的园本教研组织机构建立良好的园本教研组织机构是保障园本教研制度落地实施的关键。
可以设立教研组长、教研组员等职务，明确各个职责和权限，确保教研工作的顺利开展。
此外，可以充分利用现代信息技术手段，建立教研平台，方便教师之间的交流和资源共享。
四、激励教师积极参与园本教研活动为了激励教师积极参与园本教研活动，可以在制度中设立相应的奖励机制。
例如，可以设立教研成果奖，对优秀的教研成果给予表彰和奖励；可以设立教研经费，用于支持教师的教研活动等。
同时，要充分肯定和宣传参与教研活动的教师，让更多的教师都能够看到教研活动对自己教学能力和发展的重要意义。
五、建立有效的教研成果转化机制教研活动的最终目的是提高教育教学质量，要求教研成果能够转化为实际的教学效果。
因此，在园本教研制度建设中，需要考虑如何建立有效的教研成果转化机制。
幼儿园教研心得(7篇)
幼儿园教研心得（精选7篇）我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的幼儿园教研心得（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教研心得1“教研是教学的源泉，是教改的先导”，随着幼教事业的改革发展，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视。
“科研兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。
近年来，我园在飞速发展的幼教改革形势下，越来越感到办园的压力，同时对自己也提出了更高的要求－－“更新观念，加快发展，扎实有效地开展教科研工作，让教科研工作活起来”。
现就一年来本园教科研工作以下总结。
一、让教科研管理体制工作活起来民主的教科研管理体制是使教研工作活起来的保证。
我们认为要使教科研管理体制活起来，首先要制定相应的教研制度，在教研制度的制订方面，首先要得到大家的认可，她们才会自觉、认真、乐意地遵守，制度也才能真正发挥其效用。
因此，在产生和完善每一项教研制度时，我们都尽可能地发动广大教师参与，在大家讨论和修订的基础上，由园务会定稿，并在教师会上通过，然后执行，力求教研制度的科学合理，富有创新，达到人人参与、人人遵守。
例如：“大教研小教研制度”，“考勤制度”，“坐班制度”，“公开课制度”，“奖励制度”，“绩效考核制度”，等，我们还通过大家的研讨制定了各项检查评价表格，其中包括“区域活动”“领域活动”“主题活动”“游戏活动”“体育活动”“环境创设”“教研活动”“公开示范能力”“文字材料”“盥洗午餐午睡”等评价制度共十一项。
因为是大家自己制定的，在实行时并没遇到什么阻力，都能自觉遵守。
这些评价标准的制定为教师的教学行为指明了方向，使他们更有目的性地组织活动。
在民主制订制度的同时，我们也发现，制度不是死的，随着时间、环境、实际情况的变化，我们可以灵活地进行修改和完善。
二、让教科研的气氛活起来营造良好的气氛是搞好教科研工作的关键，这气氛应是非常活跃，饱含着创新、民主、和谐和宽松，提倡人文关怀的。
教研活动心得体会幼儿园
教研活动心得体会幼儿园教研活动是幼儿园教师提高教学水平、推动教育发展的重要途径。
通过教研活动，可以提高教师的专业素养、增强教师的教学能力，促进教学效果的提升。
在参与幼儿园教研活动的过程中，我深刻体会到了它的重要性和价值。
教研活动的首要目标是提升教师的教学能力。
作为一个幼儿园教师，我们的首要任务是教育引导幼儿的成长发展。
而提高教师的教学能力是实现这一目标的基础和关键。
通过参与教研活动，我们可以与其他教师进行交流，分享教学经验和心得。
我们可以从其他教师身上学习到新的教学方法和策略，拓宽自己的教育视野。
与此同时，教研活动还提供了一个展示自己教学成果的机会，让我们能够及时发现和解决教学中存在的问题，进一步提高教学效果。
教研活动的另一个重要价值在于促进教育的创新与发展。
教育是一个不断发展的领域，新的教育理念和方法不断涌现。
通过参与教研活动，我们可以了解到最新的教育研究成果和理论，将其融入到实际教学中。
通过尝试新的教学方法，我们可以创造出更好的教育环境，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
同时，教研活动也可以鼓励教师在实际教学中进行创新实践，不断挑战自己，提高自己的教学水平。
在参与幼儿园教研活动的过程中，我还深刻认识到教育是一个团队的事业。
每个教师都有着自己的优点和特长，我们可以通过教研活动的交流与合作，借鉴彼此的经验，共同成长。
在教研活动中，大家可以互相帮助、支持和鼓励，形成一个积极向上、团结协作的教师团队。
这个团队将为幼儿提供更好的教育服务，共同努力打造一个更加美好的教育环境。
总结起来，教研活动是一个持续学习和提高的过程。
通过参与教研活动，我们可以提高自己的教学能力，创新教育理念和方法，促进教育的发展。
同时，教研活动还可以培养教师的合作意识和团队精神，促进教师之间的交流和合作。
因此，我将继续积极参与幼儿园教研活动，为提高自己的教学水平和教育质量做出更大的努力。
幼儿园教研的心得体会（精选13篇）
幼儿园教研的心得体会（精选13篇）幼儿园教研的心得体会（精选13篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教研的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教研的心得体会篇1在以往的教学中，我们有些教师往往会忽视以幼儿为主体、教师为主导的教育形式，将个人主观意见强加于幼儿；没有做到真正倾听幼儿每一句话，分析他们的想法等。
通过我对《纲要》的基本结构和指导思想的解读后，我明确了“教师应成为幼儿学习的引导者、支持者、合作者”这一准则。
《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。
也使我更清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。
在接下来的教学管理中，我还将注意以下几个方面：一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
常言说：“兴趣是学习最好的老师”，就是指兴趣在学习过程中的重要性。
幼儿期是人生学习的最初阶段，这个时期的幼儿身心发展的特点决定了幼儿应该在一种轻松、愉快，并且适合他们的环境中积累知识经验、发展智力，而这个过程中“培养学习兴趣”就变得尤为重要，这时教师通过正确的引导，可以使兴趣转化为学习的动力。
因为幼儿只有充满兴趣，才可能做到坚持不懈地去探索某一件事。
二、善于观察，做好幼儿的支持者。
幼儿存在个体差异，教师不该只进行横向比较，在教学中要善于发现幼儿的闪光点，坚持鼓励幼儿，努力了解孩子，给能力较弱的幼儿投去更多关爱和鼓励的目光，会使他们更有自信。
并与家长做好交流配合工作，使家长理解幼儿园教育的理念和要求，通过家园共育，使幼儿得到提高和发展。
三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
这个问题值得我们注意！一些教师在教学中往往只重视所学内容是否学会，画得像不像、算术题是否作对，注重了幼儿学习的结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本幼儿园园本教研心得体会范文(四篇)目录：幼儿园园本教研心得体会范文一幼儿园园本教研计划二幼儿园园长培训体会范文三幼儿园园长教学工作总结范文四幼儿园园本教研心得体会范文一:一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。
教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。
记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
五：下一步工作思路：1、进一步加强各层次教师培训：我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作——总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。
同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。
注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。
为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。
幼儿园园本教研计划二幼儿园园本教研计划针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题；开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。
作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。
并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。
改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。
此外，也应帮助他们创造外出学习、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。
从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。
教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。
教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。
还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。
在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：1.处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2.处理好园计划与教研组计划的关系。
3.处理好长远目标与短期安排的关系。
4.处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。
通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。
但由于幼儿受语言和思维发展水平的限制，有时不能象对成人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。
同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。
首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动；可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学习。
例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识；有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。
当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
第 3 页共 3 页幼儿园园长培训体会范文三在新的一年来临之际，有幸和张校长、赵主任和其他三位园长共同参加这次培训学习，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心.诠释了成为一名优秀的幼儿园园长。
这次培训中，市教育局聘请了幼儿教育专家博士、硕士及有着丰富的幼儿园管理经验的保定优秀幼儿园园长、承德市一幼园长进行讲座，并参观了市一幼。
聆听几位专家的精彩讲座，我被她们身上所特有的内涵深深地吸引着，更被她们一言一语间流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。
作为一名年轻的园长.，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，在张春炬园长讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
在讲座中她举了一个关于美誉度的小故事，给了我河大感触，一个普通的门卫能够为自己的幼儿园曾添美誉度，能够坚持背受伤的小朋友三个月入园。
作为我们幼儿园的教师更应该珍惜每一个能.为幼儿园增添美誉度的机会，为人师表、乐于奉献。
市一幼的黄园长，更是平易近人、和蔼可亲、业务精明。
她关心单身离异的老师，特殊节日慰问作为军属的老师，黄园长将幼儿园的老师当做自己的姐妹，几位专家的经验讲座，不仅丰富了我们的幼教理论知识和园所管理知识，拓宽了我们的幼教视野，解除了我们工作中的一些困惑，更重要的是我们明白了如何用新的幼教理念指导教学实践，如何大力实施素质教育，彻底改变小学化的教育倾向，真正让幼儿感到上幼儿园是快乐的。
总之在这次培训中，我受益匪浅，对于一个初出茅庐的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮，我一定要学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次.。
我希望能再有机会参加培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
第 2 页共 2 页幼儿园园长教学工作总结范文四**年悄然划上了一个圆满的句号。
回首这一年的工作，我倍感欣慰。
虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。
我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。
下面我以点滴工作体会求正于同仁，作工作总结一、强化内部管理，提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。
我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。
班子建设我强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识。
班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支开明、团结、廉洁、高效的好班子。
我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。
在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。
我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。
工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。
我努力营造健康温馨的文化氛围。
在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。
我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。
一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。
我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。
二、狠抓内涵建设，提升教育质量在务实与灵活兼俱、求真与创新统一的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。