六年级上册数学小升初常考奥数第17讲 浓度问题
六年级【小升初】小学数学专题课程《浓度问题》(含答案)

六年级【⼩升初】⼩学数学专题课程《浓度问题》(含答案)20.浓度问题知识要点梳理⼀、浓度问题的基本量溶质:溶于液体的物质(通常指“盐,糖,酒精”)溶剂:溶解物质的液体(通常指“⽔”)溶液:溶质和溶剂的混合溶液浓度:溶质占溶液的百分⽐或百分率(盐占盐⽔的百分⽐)⼆、基本数量关系式溶液=溶质+溶剂浓度=溶质÷溶液×100%=溶质÷(溶质+溶剂)×100%溶液×浓度=溶质溶质÷浓度=溶液溶剂=溶液×(1-浓度)混合溶液的浓度=(溶质1+溶质2+溶质3)÷(溶液1+溶液2+溶液3)三、解决浓度问题的基本⽅法加浓稀释问题:①抓不变量;②溶液的配⽐问题:列⽅程解,铁三⾓考点精讲分析典例精讲考点1 简单的配制问题【例1】糖完全溶解在⽔中变成糖⽔,已知某种糖⽔中糖和糖⽔的重量⽐是1∶11。
则500克糖要加⽔多少千克?【精析】因为糖∶糖⽔=1∶11,所以糖∶⽔=1∶10,要求500克糖要加⽔多少千克,根据分数除法的意义列式即可。
【答案】糖与⽔的重量⽐是1∶(11-1)=1∶10500克糖⽔要加⽔的千克数:500×10=5000(克)5000克=5千克答:500克糖要加⽔5千克。
【归纳总结】这道应⽤题容易出错的地⽅在于条件是糖与糖⽔的重量⽐,⽽⾮糖与⽔的重量⽐。
所以要先弄清糖与⽔之间的数量关系。
考点2 加浓问题(溶剂不变,溶质增加)【例2】有含糖量为7%的糖⽔ 600克,要使其含糖量加⼤到10%,需要再加⼊多少克糖?【精析】含糖量是指糖的重量占糖⽔总重量的百分之⼏;先把原来糖⽔的总重量看成单位“1”,那么原来⽔的重量就是糖⽔的总重量的(1-7%),⽤乘法求出⽔的重量;后来的含糖量是10%,把后来的糖⽔的总重量看成单位“1”,那么后来⽔的重量是总重量的(1-10%),⽤除法求出后来糖⽔的总重量,再⽤后来的总重量减去原来糖⽔的总重量就是需要加糖多少克。
桃源小学奥数17_浓度问题

桃源小学奥数17-----浓度问题专题简析:在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题,即浓度问题。
我们知道,将糖溶于水就得到了糖水,其中糖叫溶质,水叫溶剂,糖水叫溶液。
如果水的量不变,那么糖加得越多,糖水就越甜,也就是说糖水甜的程度是由糖(溶质)与糖水(溶液=糖+水)二者质量的比值决定的。
这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量。
类似地,酒精溶于水中,纯酒精与酒精溶液二者质量的比值叫酒精含量。
因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值,通常用百分数表示,即,浓度=溶质质量溶液质量×100%=溶质质量溶质质量+溶剂质量×100%解答浓度问题,首先要弄清什么是浓度。
在解答浓度问题时,根据题意列方程解答比较容易,在列方程时,要注意寻找题目中数量问题的相等关系。
浓度问题变化多,有些题目难度较大,计算也较复杂。
要根据题目的条件和问题逐一分析,也可以分步解答。
例题1。
有含糖量为7%的糖水600克,要使其含糖量加大到10%,需要再加入多少克糖?【思路导航】根据题意,在7%的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度,糖的质量增加了,糖水的质量也增加了,但水的质量并没有改变。
因此,可以先根据原来糖水中的浓度求出水的质量,再根据后来糖水中的浓度求出现在糖水的质量,用现在糖水的质量减去原来糖水的质量就是增加的糖的质量。
原来糖水中水的质量:600×(1-7%)=558(克)现在糖水的质量:558÷(1-10%)=620(克)加入糖的质量:620-600=20(克)答:需要加入20克糖。
练习11、现在有浓度为20%的糖水300克,要把它变成浓度为40%的糖水,需要加糖多少克?2、有含盐15%的盐水20千克,要使盐水的浓度为20%,需加盐多少千克?3、有甲、乙两个瓶子,甲瓶里装了200毫升清水,乙瓶里装了200毫升纯酒精。
第一次把20毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶,第二次把甲瓶中20毫升溶液倒回乙瓶,此时甲瓶里含纯酒精多,还是乙瓶里含水多?例题2。
【奥数难题】浓度问题-----五分钟学会

【奥数难题】浓度问题-----五分钟学会浓度问题是⼩学六年级⼩升初考试的常见题型,如何理解浓度问题,我们⼀起来看⼀看。
1、常规浓度问题(1)基本知识点:溶质:被溶解的物质溶剂:溶解别的物质的东西溶液:溶质和溶剂的混合物溶液质量(体积)=溶质质量(体积)+溶剂质量(体积)浓度=溶质质量(体积)÷溶液的质量(体积)×100%(2)记忆⽅法:溶质:男⽣(被欺负的同学)溶剂:⼥⽣(欺负男⽣的同学)溶液:班级班级⼈数=男⽣⼈数+⼥⽣⼈数浓度=男⽣⼈数÷全班⼈数×100%注:浓度问题本质上也是分百应⽤题(3)常规解法:抓住不变量①根据不变量列算式求解②若题⽬逻辑较为复杂可根据不变量列⽅程求解2、复杂混合类浓度问题(1)浓度⼗字: 浓度为x%的甲溶液和浓度为y%的⼄溶液要配成浓度为z%的溶液需要甲和⼄的总量之⽐等于对应的浓度差之⽐(假设甲的浓度⾼)如10%的甲溶液与5%的⼄溶液配成8%的溶液需要这两种溶液的总量⽐为________所以甲、⼄的总量之⽐为3%:2%=3:2注:多次混合问题有时候⽤⽅程效果更好【学以致⽤】1、当含盐为30%的60克盐⽔蒸发为含盐40%的盐⽔时,盐⽔重量是_________克。
2、⼀容器内有浓度为25%的糖⽔,若再加⼊20千克⽔,则糖⽔的浓度变为15%,问这个容器内原来含有糖__________千克。
3、⽤浓度为45%和5%的两种盐⽔配制成浓度为30%的盐⽔4千克,需要这两种盐⽔各多少千克?4、5%的盐⽔100克,加上10%和15%的盐⽔100克,变成9%的盐⽔200克,加了____________克10%的盐⽔。
【答案解析】1、当含盐为30%的60克盐⽔蒸发为含盐40%的盐⽔时,盐⽔重量是_________克。
【分析】本题难点在于发现溶质盐的重量不变初学者可以这样理解:男⽣占30%的班级有60⼈,当⾛了部分⼥⽣后男⽣所占⽐例变为40%,问此时班级有多少⼈?盐重量(男⽣⼈数)=60×30%=18克盐⽔重量(全班⼈数)=18÷40%=45克(量率对应)【答案】452、⼀容器内有浓度为25%的糖⽔,若再加⼊20千克⽔,则糖⽔的浓度变为15%,问这个容器内原来含有糖__________千克。
桃源小学奥数17_浓度问题

桃源小学奥数17-----浓度问题专题简析:在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题,即浓度问题。
我们知道,将糖溶于水就得到了糖水,其中糖叫溶质,水叫溶剂,糖水叫溶液。
如果水的量不变,那么糖加得越多,糖水就越甜,也就是说糖水甜的程度是由糖(溶质)与糖水(溶液=糖+水)二者质量的比值决定的。
这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量。
类似地,酒精溶于水中,纯酒精与酒精溶液二者质量的比值叫酒精含量。
因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值,通常用百分数表示,即,浓度=溶质质量溶液质量×100%=溶质质量溶质质量+溶剂质量×100%解答浓度问题,首先要弄清什么是浓度。
在解答浓度问题时,根据题意列方程解答比较容易,在列方程时,要注意寻找题目中数量问题的相等关系。
浓度问题变化多,有些题目难度较大,计算也较复杂。
要根据题目的条件和问题逐一分析,也可以分步解答。
例题1。
有含糖量为7%的糖水600克,要使其含糖量加大到10%,需要再加入多少克糖?【思路导航】根据题意,在7%的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度,糖的质量增加了,糖水的质量也增加了,但水的质量并没有改变。
因此,可以先根据原来糖水中的浓度求出水的质量,再根据后来糖水中的浓度求出现在糖水的质量,用现在糖水的质量减去原来糖水的质量就是增加的糖的质量。
原来糖水中水的质量:600×(1-7%)=558(克)现在糖水的质量:558÷(1-10%)=620(克)加入糖的质量:620-600=20(克)答:需要加入20克糖。
练习11、现在有浓度为20%的糖水300克,要把它变成浓度为40%的糖水,需要加糖多少克?2、有含盐15%的盐水20千克,要使盐水的浓度为20%,需加盐多少千克?3、有甲、乙两个瓶子,甲瓶里装了200毫升清水,乙瓶里装了200毫升纯酒精。
第一次把20毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶,第二次把甲瓶中20毫升溶液倒回乙瓶,此时甲瓶里含纯酒精多,还是乙瓶里含水多?例题2。
六年级奥数专题 浓度问题(学生版)

100%100%⨯=⨯+溶质溶质溶液溶质溶液浓度问题学生姓名授课日期 教师姓名授课时长知识定位溶液浓度问题的内容与我们实际的生活联系很紧密,就知识点而言它包括了小学六年级所学的2个重点知识:百分数,比例。
在浓度的应用题中要正确理解好溶质,溶剂,溶液,溶质的质量百分数这几个基本量的关系,一般的处理方法都是通过建立方程来解决问题。
与经济利润问题一样,浓度问题也是小升初考试的一个重点内容。
知识梳理1:浓度问题中的基本量溶液浓度问题中,主要我们要明确如下几个量以及它们之间的关系:溶质:通常为盐水中的“盐”,糖水中的“糖”,酒精溶液中的“酒精”等 溶剂:一般为水,部分题目中也会出现煤油等溶液:溶质和溶液的混合液体。
浓度:溶质质量与溶液质量的比值2:几个基本量之间的运算关系(1).溶液=溶质+溶剂(2).浓度= 3:解浓度问题的一般方法(1).寻找溶液配比前后的不变量,依靠不变量建立等量关系列方程(2).十字交叉法(又称浓度三角)4:重点难点解析:(1). 注意溶液的质量,溶质的质量,溶剂的质量之间的关系(2). 会把其它类型的题转化成此类题目5:竞赛考点挖掘(1). 百分数的应用题(经济或浓度)一般是杯赛必考题(2). 浓度三角的应用(3). 分数计算要准确例题精讲【试题来源】【题目】浓度为10%,重量为80克的糖水中,加入多少克水就能得到浓度为8%的糖水?【试题来源】【题目】浓度为20%的糖水40克,要把它变成浓度为40%的糖水,需加多少克糖?.【试题来源】【题目】有浓度为20%的盐水300克,要配制成40%的盐水,需加入浓度为70%的盐水多少克?【试题来源】【题目】将75%的酒精溶液32克稀释成浓度为40%的稀酒精,需加入水多少克?【试题来源】【题目】买来蘑菇10千克,含水量为99%,晾晒一会儿后,含水量为98%,问蒸发掉多少水份?【试题来源】【题目】甲容器中有纯酒精11升,乙容器中有水15升,第一次将甲容器中的一部分纯酒精倒入乙容器,使酒精与水混合。
小学六年级奥数 第十七章 浓度问题

第十七章 浓度问题知识要点1.要区分两种物体的差别,我们可以根据物体的特点,采取不同的方式和方法,如可鉴别两种物体的形状、颜色、质量的差别。
但是,要想比较两种不同的但却盛在完全相同容器里的糖水,比较哪个容器里的糖水更甜,就不能用以上的方法进行区分。
哪个糖水更甜,就是说哪个容器里的糖水更浓些,这就是我们要学习的浓度问题。
2.我们把糖与糖水的重量的比值称为糖水的浓度,同样,我们把盐与盐水的重量的比值称为盐水的浓度。
3.将糖溶于水就得到了糖水,其中糖叫溶质,水叫溶剂,糖水叫溶液。
如果水的量不变,那么糖加得越多,糖水就越甜,也就是说糖水的甜度是由糖(溶质)与糖水(溶液=糖十水)两者质量的比值决定的,这个比值就叫糖水的含糖量。
4.在同一种重量单位里,溶质、溶剂、溶液以及浓度之间有以下关系:溶质重量+溶剂重量=溶液重量浓度= 溶质重量溶质重量溶剂重量×100% 浓度=溶质重量溶液重量×100% 5.有关浓度配比问题还经常用到下面的关系式:溶液重量=溶质重量+溶剂重量溶液重量=溶质重量÷浓度溶剂重量=溶液重量×(1-浓度)6.解答浓度问题,根据题意列方程解答比较容易。
在列方程时,要注意寻找题目中的等量关系。
典例巧解(一)浓度中的稀释问题由浓度高的溶液经过添加溶剂变成浓度低的溶液的过程称为稀释。
在这种稀释的过程中,只是溶剂增加了,溶质的重量是不变的,这是解这类问题的关键。
例1 在浓度为10%,重量为100克的盐水中,加入多少克水就能得到浓度为8%的盐水? 点拨 浓度为10%,重量为100克的盐水中盐的重量是:100×10%=10(克)。
在盐水中加入若干克水后,盐水的浓度变成8%,这时盐水中盐的重量没有改变,仍然是10克。
根据数量关系式“现在盐水的重量×现在的浓度=现在盐的重量”,可以求出现在盐水的重量。
再用现在盐水的重量减去原来盐水的重量就得到加入水的重量。
数学专项复习小升初典型奥数之浓度问题

数学专项复习小升初典型奥数之浓度问题在小升初的数学学习中,浓度问题是一个比较常见且重要的知识点。
对于很多同学来说,可能会觉得浓度问题有些复杂和难以理解,但只要我们掌握了正确的方法和思路,就能轻松应对。
首先,我们来了解一下什么是浓度。
浓度指的是溶液中溶质的质量占溶液总质量的百分比。
比如,一杯糖水,如果糖的质量是 10 克,糖水的总质量是 100 克,那么这杯糖水的浓度就是 10÷100×100% = 10%。
解决浓度问题,常用的方法有以下几种:一、公式法浓度的基本公式是:浓度=溶质质量÷溶液质量×100% ;溶质质量=溶液质量×浓度;溶液质量=溶质质量÷浓度。
例如:有 20 克盐溶解在 180 克水中,求盐水的浓度。
我们先求出溶液质量,即 20 + 180 = 200(克),然后根据公式可得浓度为 20÷200×100% = 10% 。
二、十字交叉法当我们已知两种不同浓度的溶液混合后的浓度,求两种溶液的质量比时,可以使用十字交叉法。
假设一种溶液的浓度为 A%,另一种溶液的浓度为 B%,混合后的浓度为 C%,那么两种溶液的质量比为:(C B):(A C)。
比如,有浓度为 20%的糖水 200 克,要配制成浓度为 30%的糖水,需要加入多少克糖?我们设需要加入 x 克糖。
原来糖水中糖的质量为 200×20% = 40(克),加入 x 克糖后,糖水的总质量为 200 + x 克,糖的总质量为40 + x 克。
根据浓度公式可得:(40 + x)÷(200 + x)×100% =30% ,解得 x = 20 克。
三、方程法当题目中的数量关系比较复杂时,我们可以通过设未知数,列方程来解决。
例如:现有浓度为 10%的盐水 20 千克,再加入多少千克浓度为 30%的盐水,可以得到浓度为 22%的盐水?设加入 x 千克浓度为 30%的盐水。
数学专项复习小升初典型奥数之浓度问题教案

数学专项复习小升初典型奥数之浓度问题教案一、协议关键信息1、课程目标:使学生掌握浓度问题的基本概念、解题方法和技巧,能够熟练解决小升初考试中常见的浓度问题。
2、教学内容:包括浓度的定义、计算公式、稀释与浓缩问题、混合溶液问题等。
3、教学方法:采用讲解、示例、练习、讨论相结合的方式。
4、教学时间:具体时间5、教学地点:具体地点6、教材与教具:相关教材、练习册、多媒体设备。
7、考核方式:通过课堂练习、课后作业和阶段性测试评估学生的学习效果。
二、教学内容11 浓度的基本概念111 定义:浓度是指溶液中溶质的质量占溶液总质量的百分比。
112 公式:浓度=溶质质量÷溶液质量×100%12 浓度问题的常见类型121 稀释问题:在溶液中加入溶剂,使浓度降低。
122 浓缩问题:减少溶液中的溶剂,使浓度升高。
123 混合溶液问题:将两种或多种不同浓度的溶液混合,求混合后的浓度。
三、教学方法21 讲解通过简洁明了的语言,向学生讲解浓度问题的基本概念、公式和解题方法。
22 示例结合具体的例题,向学生展示如何运用所学知识解决实际问题。
23 练习安排适量的课堂练习和课后作业,让学生在实践中巩固所学知识,提高解题能力。
24 讨论组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享解题思路和方法,培养合作学习和思维能力。
四、教学时间安排31 第一阶段:基础知识讲解(具体时长)311 介绍浓度的概念和计算公式。
312 通过简单的例子,让学生理解浓度的含义。
32 第二阶段:类型讲解与练习(具体时长)321 分别讲解稀释、浓缩和混合溶液问题的特点和解题方法。
322 针对每种类型安排相应的练习题目,让学生及时巩固。
33 第三阶段:综合练习与讨论(具体时长)331 给出一些综合性的浓度问题,让学生独立思考并解答。
332 组织学生进行小组讨论,交流解题思路和方法。
34 第四阶段:总结与复习(具体时长)341 对整个课程的重点内容进行总结和回顾。
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第17讲浓度问题
一、知识要点
在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题,即浓度问题。
我们知道,将糖溶于水就得到了糖水,其中糖叫溶质,水叫溶剂,糖水叫溶液。
如果水的量不变,那么糖加得越多,糖水就越甜,也就是说糖水甜的程度是由糖(溶质)与糖水(溶液=糖+水)二者质量的比值决定的。
这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量。
类似地,酒精溶于水中,纯酒精与酒精溶液二者质量的比值叫酒精含量。
因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值,通常用百分数表示,即,浓度=溶质质量/溶液质量×100%=溶质质量/(溶质质量+溶剂质量)×100%
解答浓度问题,首先要弄清什么是浓度。
在解答浓度问题时,根据题意列方程解答比较容易,在列方程时,要注意寻找题目中数量问题的相等关系。
浓度问题变化多,有些题目难度较大,计算也较复杂。
要根据题目的条件和问题逐一分析,也可以分步解答。
二、精讲精练
【例题1】有含糖量为7%的糖水600克,要使其含糖量加大到10%,需要再加入多少克糖?
【思路导航】根据题意,在7%的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度,糖的质量增加了,糖水的质量也增加了,但水的质量并没有改变。
因此,可以先根据原来糖水中的浓度求出水的质量,再根据后来糖水中的浓度求出现在糖水的质量,用现在糖水的质量减去原来糖水的质量就是增加的糖的质量。
原来糖水中水的质量:600×(1-7%)=558(克)
现在糖水的质量:558÷(1-10%)=620(克)
加入糖的质量:620-600=20(克)
答:需要加入20克糖。
练习1:
1、现在有浓度为20%的糖水300克,要把它变成浓度为40%的糖水,需要加糖多少克?
2、有含盐15%的盐水20千克,要使盐水的浓度为20%,需加盐多少千克?
3、有甲、乙两个瓶子,甲瓶里装了200毫升清水,乙瓶里装了200毫升纯酒精。
第一次把20毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶,第二次把甲瓶中20毫升溶液倒回乙瓶,此时甲瓶里含纯酒精多,还是乙瓶里含水多?
【答案】1.需要加糖100克。
2.需加盐1.25千克。
3.甲瓶里含的纯酒精和乙瓶里含的水一样多。
【例题2】一种35%的新农药,如稀释到1.75%时,治虫最有效。
用多少千克浓度为35%的农药加多少千克水,才能配成1.75%的农药800千克?
【思路导航】把浓度高的溶液经添加溶剂变为浓度低的溶液的过程称为稀释。
在这种稀释过程中,溶质的质量是不变的。
这是解这类问题的关键。
800千克1.75%的农药含纯农药的质量为800×1.75%=14(千克)
含14千克纯农药的35%的农药质量为14÷35%=40(千克)
由40千克农药稀释为800千克农药应加水的质量为800-40=760(千克)
答:用40千克的浓度为35%的农药中添加760千克水,才能配成浓度为1.75%的农药800千克。
练习2:
1、用含氨0.15%的氨水进行油菜追肥。
现有含氨16%的氨水30千克,配置时需加水多少千克?
2、仓库运来含水量为90%的一种水果100千克。
一星期后再测,发现含水量降低到80%。
现在这批水果的质量是多少千克?
3、一容器内装有10升纯酒精,倒出2.5升后,用水加满;再倒出5升,再用水加满。
这时容器内溶液的浓度是多少?
【答案】1.氨的质量不变,需加水3170千克。
2.除水以外的部分的质量不变。
质量是50千克。
3.37.5%。
【例题3】现有浓度为10%的盐水20千克。
再加入多少千克浓度为30%的盐水,可以得到浓度为22%的盐水?
【思路导航】这是一个溶液混合问题。
混合前、后溶液的浓度改变了,但总体上溶质及溶液的总质量没有改变。
所以,混合前两种溶液中溶质的和等于混合后溶液中的溶质的量。
20千克10%的盐水中含盐的质量20×10%=2(千克)
混合成22%时,20千克溶液中含盐的质量20×22%=404(千克)
需加30%盐水溶液的质量(4.4-2)÷(30%-22%)=30(千克)
答:需加入30千克浓度为30%的盐水,可以得到浓度为22%的盐水。
练习3:
1、在100千克浓度为50%的硫酸溶液中,再加入多少千克浓度为5%的硫酸溶液就可以
配制成25%的硫酸溶液?
2、浓度为70%的酒精溶液500克与浓度为50%的酒精溶液300克混合后所得到的酒精溶液的浓度是多少?
3、在20%的盐水中加入10千克水,浓度为15%。
再加入多少千克盐,浓度为25%?
【答案】1.125千克。
2.要求混合后的浓度,可用混合后的酒精总质量除以混合后的溶液总质量。
62.5%
3.加入盐的质量:3
15千克。
【例题4】将20%的盐水与5%的盐水混合,配成15%的盐水600克,需要20%的盐水和5%的盐水各多少克?
【思路导航】根据题意,将20%的盐水与5%的盐水混合配成15%的盐水,说明混合前两种盐水中盐的质量和与混合后盐水中盐的质量是相等的。
可根据这一数量间的相等关系列方程解答。
解:设20%的盐水需x 克,则5%的盐水为600-x 克,那么
20%x+(600-x )×5%=600×15%
X =400
600-400=200(克)
答:需要20%的盐水400克,5%的盐水200克。
练习4:
1、两种钢分别含镍5%和40%,要得到140吨含镍30%的钢,需要含镍5%的钢和含镍40%的钢各多少吨?
2、甲、乙两种酒各含酒精75%和55%,要配制含酒精65%的酒3000克,应当从这两种酒中各取多少克?
3、甲、乙两只装糖水的桶,甲桶有糖水60千克,含糖率为40%;乙桶有糖水40千克,含糖率为20%。
要使两桶糖水的含糖率相等,需把两桶的糖水相互交换多少千克?
【答案】1.需要含镍5%的钢40吨,含镍40%的钢100吨。
2.含酒精75%的酒1500克,取含酒精55%的酒1500克。
3.互相交换24千克糖水。
【例题5】甲、乙、丙3个试管中各盛有10克、20克、30克水。
把某种质量分数的盐水10克倒入甲管中,混合后取10克倒入乙管中,再混合后从乙管中取出10克倒入丙管中。
现在丙管中的盐水的质量分数为0.5%。
最早倒入甲管中的盐水质量分数是多少?
【思路导航】混合后甲、乙、丙3个试管中应有的盐水分别是20克、30克、40克。
根据题意,可求出现在丙管中盐的质量。
又因为丙管中原来只有30克的水,它的盐是从10克盐水中的乙管里取出的。
由此可求出乙管里30克盐水中盐的质量。
而乙管里的盐又是从10克盐水中的甲管里取出的,由此可求出甲管里20克盐水中盐的质量。
而甲管里的盐是某种浓度的盐水中的盐,这样就可得到最初倒入甲管中盐水的质量分数。
丙管中盐的质量:(30+10)×0.5%=02(克)
倒入乙管后,乙管中盐的质量:0.2×【(20+10)÷10】=0.6(克)
倒入甲管,甲管中盐的质量:0.6×【(10+10)÷10】=1.2(克)
1.2÷10=12%
答:最早倒入甲管中的盐水质量分数是12%。
练习5:
1、从装满100克80%的盐水中倒出40克盐水后,再用清水将杯加满,搅拌后再倒出40克盐水,然后再用清水将杯加满。
如此反复三次后,杯中盐水的浓度是多少?
2、甲容器中又8%的盐水300克,乙容器中有12.5%的盐水120克。
往甲、乙两个容器分别倒入等量的水,使两个容器中盐水的浓度一样。
每个容器应倒入多少克水?
3、甲种酒含纯酒精40%,乙种酒含纯酒精36%,丙种酒含纯酒精35%。
将三种酒混在一起得到含酒精38.5%的酒11千克。
已知乙种酒比丙种酒多3千克,那么甲种酒有多少千克?
【答案】1.盐水的浓度是17.28%。
2.每个容器倒入180克水。
3.甲种酒有7千克。