中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》
【创意教案】最新幼儿教育-中班音乐活动教案在那高高的苹果树下(四篇)
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中班音乐活动教案在那高高的苹果树下(四篇)目录：
中班音乐活动教案在那高高的苹果树下一
中班音乐活动教案夏天的雷雨二
中班音乐活动教案奇怪的冰箱三
中班音乐活动教案小小的船四
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中班音乐活动教案在那高高的苹果树下
活动目标：
1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。
2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"
1.听旋律回忆歌曲名称。
2.有表情的演唱二--三遍。
二、自编表演动作
1.讨论苹果长大的动作，学习动作。
（播放苹果树ppt）
"苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？"（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）
2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情？（开心、高兴、幸福、舒服）
3.又唱歌，又做游戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。
）
4.个别幼儿上来表演，集体练习。
（1）拉拉手，转一圈。
（2）拍拍手，拍拍肩
（3）一上一下，真开心
（4）跨一步，拍一拍。
5.完整跳三遍。
三、游戏"苹果树下找朋友"
1.师："一共跳三遍，前面两句的动作统一。
后面两句就是我们编的动作，
2.引导幼儿会听中间句。
及时换朋友。
3.游戏二、三次。
幼儿园中班教案《在那高高的苹果树下》(三篇)
幼儿园中班教案《在那高高的苹果树下》(三篇)
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目录：
幼儿园中班教案《在那高高的苹果树下》一
幼儿园中班教案《墙饰上的故事》二
幼儿园中班教案《夏天的大树》三
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幼儿园中班教案《在那高高的苹果树下》
一
中班教案《在那高高的苹果树下》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣，会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园中班《在那高高的苹果树下》教案吧。
活动目标：
1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。
2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"
1.听旋律回忆歌曲名称。
2.有表情的演唱二--三遍。
二、自编表演动作
1.讨论苹果长大的动作，学习动作。
（播放苹果树ppt）
"苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？"（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）
2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情？（开心、高兴、幸福、舒服）
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幼儿园中班音乐教案《在那高高的苹果树下》
幼儿园中班音乐教案《在那高高的苹果树下》一、教学目标知识目标1.认识《在那高高的苹果树下》这首歌曲；2.掌握歌曲的歌词及歌曲节奏；3.学习简单的舞蹈动作，与音乐相配合。
能力目标1.培养幼儿对音乐和歌曲的兴趣；2.发展幼儿的语言表达能力和音乐表现能力；3.提高幼儿的协调能力和节奏感。
情感目标1.增强幼儿的合作意识；2.培养幼儿的自信心与自我表达能力。
二、教学重点与难点教学重点1.动感音乐的感受和表现；2.舞蹈动作的表现；3.与伙伴合作完成舞蹈表演。
教学难点1.歌曲节奏掌握；2.舞蹈动作的协调表现。
三、教学方法1.体验式教学；2.听、唱、跳、演相结合教学；3.游戏教学。
四、教学过程1. 教师导入教师带领幼儿看图谈话，询问幼儿有关苹果树和苹果的知识，引发幼儿对歌曲的好奇心与学习兴趣。
2. 歌曲学习1.教师带领幼儿跟唱《在那高高的苹果树下》的歌词；2.教师演示歌曲的节奏韵律；3.教师带领幼儿跟随节奏，练习唱歌曲。
3. 舞蹈学习1.教师带领幼儿认真观察演示舞蹈动作；2.教师带领幼儿跟随节奏，学习舞蹈动作；3.教师带领幼儿和伙伴一起配合完成各种动作。
4. 分组表演1.教师随机分组，组织幼儿和伙伴一起表演歌曲与舞蹈；2.鼓励每个小组成员积极表达自己的意见，共同决定舞蹈内容和形式；3.教师对小组表演进行评价，给予建议和肯定。
五、教学总结通过本次教学，幼儿们对音乐、歌曲和舞蹈有了更深刻的理解和认识。
在教学实践中，教师通过体验式、游戏式教学方法，将学习与游戏巧妙结合，激发幼儿的学习兴趣和表现欲望。
希望本次教学能够对幼儿们的个性发展、情感认知和社会协作等方面产生积极影响，促进幼儿的全面发展。
中班音乐教案《在那高高的苹果树下》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《在那高高的苹果树下》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲中的简单旋律，理解歌曲的含义。
3. 技能目标：训练幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》的旋律，能够独立演唱。
难点：音准、节奏感的把握，尤其是歌词中的一些特殊音准。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、投影仪、幻灯片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新课导入：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿理解歌曲的含义。
4. 旋律学习：教师弹奏钢琴，教幼儿学习歌曲的旋律，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
5. 歌词演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，让幼儿在实践中掌握歌词和旋律。
6. 巩固练习：教师组织幼儿进行歌曲演唱练习，提高幼儿的歌唱能力。
7. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在课后继续练习。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《在那高高的苹果树下》。
2. 家长协助幼儿进行歌曲演唱练习，巩固所学知识。
3. 家长鼓励幼儿多听多唱，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及歌唱能力的提升。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，以及家长对教学的意见和建议。
3. 对幼儿进行歌唱测试，评估幼儿对歌曲《在那高高的苹果树下》的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿在舞台上展示自己。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，共同分享幼儿的音乐成果。
3. 开展音乐主题教育活动，让幼儿了解更多音乐知识，培养幼儿的音乐素养。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》
中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》一、教学目标：1. 能使用简单的动作配合歌曲动听地表演。
2. 能模仿并表达歌曲中的情感和意义。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，并培养他们的音乐素养。
二、教学准备：1. CD或其他播放音乐的设备。
2. 一颗红色的苹果和一颗绿色的苹果。
3. 图片或展示材料，描绘苹果树和苹果、小鸟等元素。
三、教学过程：1. 导入（引入歌曲）：（1）教师展示图片或展示材料，描述苹果树下的环境：苹果树高高地立在青翠的草地上，一只只可爱的小鸟在树枝上欢快地歌唱。
（2）播放歌曲《在那高高的苹果树下》，教师和幼儿一起跟随音乐的节奏摆动身体。
2. 歌曲欣赏与体验：（1）再次播放歌曲，让幼儿放松身体，用眼睛和耳朵感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师问幼儿：这首歌有什么感觉？我们想象一下，你们觉得在那高高的苹果树下会是什么样子？3. 认识苹果树：（1）教师展示红色的苹果和绿色的苹果，让幼儿观察并感受它们的外观和颜色。
（2）教师引导幼儿用手触摸苹果的皮肤，询问他们感觉到的温度和触感。
4. 动作配合：（1）教师给出动作指令，让幼儿模仿动作：a. “看！这颗苹果在树上晃动。
”（幼儿双手交叉，用双手托住一颗想象中的苹果，左右晃动）b. “看！小鸟在苹果树上跳舞。
”（幼儿跳跃或扭动身体，模仿小鸟在苹果树上的动作）（2）播放歌曲，让幼儿用这些动作配合歌曲的节奏和旋律，进行身体表演。
5. 情感表达：（1）教师让幼儿合情合理地表现出歌曲所表达的情感，比如开心、惊讶、激动等。
（2）幼儿根据教师的引导，通过面部表情和动作来表达自己对歌曲的理解和感受。
6. 作品展示：（1）教师组织幼儿，让他们按照自己的想法和理解，自由地展示自己对歌曲的理解和感悟。
（2）教师引导幼儿分享自己的表演作品，鼓励他们用自己的语言描述自己表演作品的台词和动作。
四、拓展活动：1. 教师与幼儿共同设计和创作一个新的节奏，并进行身体表演。
2. 教师引导幼儿选择一个自己喜欢的歌曲，进行欣赏和模仿表演。
中班音乐教案《在那高高的苹果树下》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《在那高高的苹果树下》，培养幼儿对大自然的热爱，感受歌曲中的美好情感。
2. 认知目标：让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果树下的景象。
3. 技能目标：学会用自然、优美的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学内容：1. 歌曲《在那高高的苹果树下》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律感知和演唱。
3. 苹果的生长过程介绍。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，能够用自然、优美的声音演唱。
2. 教学难点：歌曲中的旋律变化和节奏感。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《在那高高的苹果树下》的音频文件，苹果生长过程的图片。
2. 教学道具：苹果树模型，苹果道具。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观赏苹果树模型，引导幼儿观察苹果树下的景象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿了解歌曲的内容。
4. 旋律感知：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，感知歌曲的旋律变化。
5. 歌曲演唱：教师组织幼儿进行歌曲演唱，培养幼儿的音乐表现力。
6. 苹果生长过程介绍：教师通过图片和实物道具，向幼儿介绍苹果的生长过程，让幼儿了解苹果树下的景象。
8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起欣赏歌曲，分享学习心得。
9. 教学反思：教师针对课堂教学情况进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等方面，对幼儿的学习情况进行评价，鼓励幼儿不断提高。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行苹果树下的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创造自己的故事情节。
2. 开展苹果树绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中的苹果树下景象。
3. 举办苹果树下的音乐会，让幼儿展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
中班音乐优秀教案《在那高高的苹果树下》
一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《在那高高的苹果树下》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 能力目标：帮助幼儿掌握节奏感，提高音乐表现力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲背景，理解歌词含义，培养幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《在那高高的苹果树下》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词含义，学会用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、苹果树图片、小苹果贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解歌词的含义，帮助幼儿理解。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
4. 歌曲演唱：教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意音准和节奏。
5. 动作表现：教师教授歌曲对应的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲情感。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，感受音乐的魅力。
2. 家长协助幼儿完成歌曲演唱，加强幼儿的音乐实践能力。
3. 家长鼓励幼儿用动作表现歌曲，培养幼儿的艺术表现力。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对音乐的热爱和集体合作意识的体现。
2. 能力掌握：评估幼儿对歌曲节奏的掌握情况，以及他们在演唱和动作表现方面的进步。
3. 认知理解：通过提问和讨论，检验幼儿对歌曲背景和歌词含义的理解程度。
七、教学拓展1. 邀请家长参与音乐会，让幼儿在家人面前展示所学歌曲，增进家庭亲子互动。
2. 组织幼儿进行歌曲创作，鼓励他们用自己的语言表达情感，培养创新意识。
3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己心中的苹果树，锻炼艺术创造力。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处，为后续教学提供改进方向。
中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》
中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》一、教学目标1.学习歌曲《在那高高的苹果树下》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲传递关爱他人、分享快乐的情感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《在那高高的苹果树下》2.歌曲学唱：学唱《在那高高的苹果树下》3.歌曲表演：分组表演《在那高高的苹果树下》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和歌词。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2.老师提问：歌曲中唱了什么？你们喜欢这首歌吗？（二）歌曲欣赏1.老师带领幼儿再次欣赏歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律。
2.老师提问：歌曲中的节奏是怎样的？旋律有什么特点？（三）歌曲学唱1.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
2.老师与幼儿一起演唱，纠正幼儿的发音和节奏。
3.老师鼓励幼儿大声演唱，增强自信心。
（四）歌曲表演1.老师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。
2.老师带领幼儿进行分组表演，每组演唱歌曲中的一个部分。
3.老师邀请其他小组为表演小组加油鼓劲。
1.老师邀请幼儿分享学唱歌曲的感受。
五、教学评价1.观察幼儿在学唱歌曲过程中的参与程度，了解幼儿的音乐兴趣和潜能。
2.评价幼儿在分组表演中的表现，关注幼儿的团队合作意识和表现力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况。
六、教学反思1.在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
2.针对歌曲中的难点，采取多种教学方法，如示范、模仿、游戏等，帮助幼儿突破难点。
七、教学拓展1.结合歌曲主题，开展相关的绘画、手工制作活动，让幼儿更好地理解歌曲内容。
2.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同感受音乐的魅力。
3.组织音乐比赛，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的音乐素养。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，感受歌曲的韵律美。
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中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》主题：在那高高的苹果树下
年龄：中班幼儿（3-4岁）
目标：
1. 学习歌曲《在那高高的苹果树下》的歌词和旋律。
2. 学习认识苹果树和苹果的形状和颜色。
3. 发展幼儿的听觉感知和儿歌唱的能力。
4. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
准备材料：
1. 《在那高高的苹果树下》的音频或音乐播放器。
2. 苹果图画或真实的苹果。
3. 音乐活动相关道具（如绳子、花瓣等）。
活动步骤：
1. 歌曲导入（5分钟）：
- 引导幼儿坐成圆圈，让他们闭上眼睛，听一遍《在那高高的苹果树下》。
- 问他们是否听到了歌曲中的苹果树和苹果，帮助他们回忆歌曲的内容。
2. 歌曲学唱（15分钟）：
- 通过跟唱，逐句学习歌曲的歌词和旋律。
鼓励幼儿跟着节奏摇摆身体或模仿树上摘苹果的动作。
- 多次重复歌曲，让幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲。
3. 苹果树认知（10分钟）：
- 展示苹果图画或真实的苹果，引导幼儿观察其形状和颜色，并与歌曲中提到的苹果树联系起来。
- 以问答形式向幼儿提问：“你们看到的苹果是什么颜色的？它是什么形状的？”
4. 创造性活动（15分钟）：
- 分发给每个幼儿一张白纸和一支彩色笔，让他们按自己的想象画一棵苹果树。
- 提供绳子、花瓣等道具，让幼儿粘贴在苹果树上，营造多姿多彩的苹果树。
5. 活动总结（5分钟）：
- 和幼儿一起回顾今天学习的内容。
让幼儿分享自己画的苹果树，一起欣赏彼此的作品。
备注：
- 在整个活动过程中，教师应注意幼儿的情绪变化和集中注意力的能力，根据实际情况适时进行调整和引导。
- 如果条件允许，可以安排幼儿亲自体验采摘苹果的过程，进一步加深对歌曲内容的理解和体验。