统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)
人教部编版七年级道德与法治下册第3单元《在集体中长大》检测卷含答案
第三单元《在集体中长大》检测卷含答案时间：45分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明()A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④B．②③C．①②③D．①④4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长测试题 (含答案)
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
”这是因为（）①个人的发展有利于集体共同目标的实现①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A．①①B．①①C．①①D．①①2．集体中常常会出现一些小群体。
下列关于小群体的说法正确的是①志趣相投、个性相似的群体①生活背景类似的群体①群体成员彼此相互接纳、相互欣赏①将集体利益置于自身利益之上的群体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．电视剧《跨过鸭绿江》在央视一套震撼播出。
在上甘岭战役中，邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在火堆里纹丝不动。
烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
这位伟大的战士在生命的最后一刻，也没有发出一声呻吟。
上述材料说明（）①遵守集体纪律，自觉维护集体荣誉①生命虽然平凡，也会从平凡中闪耀出伟大①邱少云将个体的生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起①伟大的邱少云战士为我们留下了宝贵的精神财富，影响了一代又一代人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”启示我们（）A．要在集体中发展个性B．要在集体中增强荣誉感和凝聚力C．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大D．集体的力量取决于成员数量的多少5．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。
后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。
现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。
这说明（）①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力①只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福①集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长①每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题附答案解析
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
人教版七年级下册道法第三单元测试题(附答案)
七下道法第三单元《在集体中成长》单元测试一、选择题(共20小题)1.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之力”。
从中我们感悟到合作的价值是()A.合作是生产力发展和社会分工的客观要求B.合作可以激励创新，不断产生新的思想、新的成果C.合作可以互惠互利，共享成果D.合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结2.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A.①②③④B.②③C.①②③D.①④3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这告诉我们()A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面C.要充分尊重和保护个人正当利益D.必须坚持集体主义价值取向4.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是()A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我5.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体()A.是我们共同努力建设的B.是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C.拥有着共同的梦想D.认同正确的价值观6.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该()A.有共同目标B.各尽所能C.团结友爱D.互助前行7.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)
第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1 ．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是( )A.每个同学在班级中都是独特的个体B.每个同学在班级中都能找到自己的位置C.只有团结协作，才能建成一个优秀班集体D.班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力2．从神舟一号到神舟十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有10 位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110 多个，配合参与的单位有 3 000 多个。
我国“天宫”系列的成功说明了美好的集体是( )A.民主公正的B .充满关怀与友爱的C .善于合作的 D .充满活力的3．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这说明A.集体利益与个人利益相互影响、不可分割B.集体利益和个人利益在根本上是一致的C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.要坚持集体主义4．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④会使其他成员免受挫折A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②5．2018 年度国家最高科学技术奖获得者刘永坦在接受记者采访时说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下做成了点儿事。
这事离开团队的力量是绝对无法做到的。
”他的话启示我们成就事业要具备A.团队精神B.竞争意识C.独立思维D.服务精神6．集体生活中，个人意愿与集体规则有时会存在矛盾甚至冲突。
面对冲突，需要A.个人意愿服从集体的共同要求 B .集体规则服从个人意愿C.坚持集体规则，不关注个人意愿D .只顾个人意愿，忽略集体规则7．小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。
统编人教部编版初中七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
元元的做法（）A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正2.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高3.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。
在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到（）①积极承担责任.认真完成班集体交给的各项任务①积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益①主动关心班级建设，积极提出合理化建议①把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.良好的班集体对我们的成长有许多积极的影响，主要表现在（）①有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长①有助于我们获得安全感和自信心①可以满足我们的一切需求A． ①①B． ①①C． ①①①D． ①①5.某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班风（）A．能为学生解决一切困难B．是难以形成的C．能陶冶学生情操、培育学生品格D．能使每一个学生在任何方面都很优秀6.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。
经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。
下列说法与材料有关的是()①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能①作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富①作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①7.在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。
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第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1 . 2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动， 这不利于个人的成长进步，更不利于一个优秀的班集体的建设。
建设一个优秀的班集体，需要我们 ①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体 ③相互欣赏，紧密配合④张扬个性，展现自我A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。
②树立合作意识，增强团队精神 ④在竞争中合作有助于事业成功C.①③④D.②③④3 .小谭不小心扭伤了脚，同宿舍的同学有的为他打饭，有的背他去上课。
这体现了 A.集体荣誉感 B.集体的共同愿景 C.集体的温暖D.同学之间的竞争4 .生活在集体中，我们走向社会的必修课有：①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会服从，听从领导安排③学会关爱他人，互相帮助④学会参与，学会担当A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时①坚决按自己的意愿办， 毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A.①② B,③④C.②③④D.①②③④6 .美好集体是（）①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 7 .集体生活可以培养我们①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力2 .非洲有一句格言：如果你想走得快,这句格言启示我们①善于合作是现代人应该有的基本素质 ③竞争与合作是对立的，不可兼顾A.①②③B.①②④③彼此尊重、理解、包容的良好品德④相互依赖的精神品质8．8．某校七年级（3）班, 班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部, 都能做到各负其责, 而且每个同学都有自己的分内事, 把集体的事当作自己的事来抓, 做到了人人有事做, 事事有人管。
这说明了①在集体中每个人扮演着不同角色, 承担不同职责②我们在集体中要承担责任, 做有担当的人③班级事务是班干部的事, 我不参与也无所谓④集体生活可以培养学生负责任的态度和能力A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④9．以下是小军在竞选班长时承诺的部分内容，你不赞同的是（）A.群策群力确定共同的愿景和目标B.共同商定班级的班规与制度内容C.发扬“自治”精神，任何事情都不用老师管理D.共同创造良好的集体氛围10．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要（）A.调整自己的节奏B.调整集体的旋律C.保特自己的个性D.保证个人利益的首先实现11．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话启示我们在集体生活中（）A.排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人C.从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养D.和不同的人都要友好交往12．七年级（3）班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。
你认为，最主要的原因是A.同学们都很有个性 B .班主任管理有方C.班级凝聚力很强，和声更美D .别的班级平时不训练13．我们同时属于多个集体，在不同的集体中，不同角色承担不同责任。
当面对不同集体中角色无法统一节奏时，就会产生角色之间的冲突。
对此，我们应该（）①让局部利益服从整体利益②让集体利益服从个人利益③从整体利益出发④解决好不同集体的角色冲突A.①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④没了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮爸爸做一些事。
小森这些变化说明A.良好的集体有利于提高学生学习成绩B.良好的集体有利于培养学生兴趣和发展学生特长C.良好的集体有利于陶治学生情操培育学生品格D.只有城里的学校才能培养好学生15．作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。
下列同学的做法不符合这一要求的是①王铭发现班上的窗帘坏了，主动把它修好②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了③高莲主动出好班级的每期黑板报④在校园歌手比赛中，杨凡作为比赛评委，利用机会为本班歌手打高分A.①② B .①③ C .②④ D .③④16．小萌喜欢唱歌，组织能力强，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小强书法好，爱动脑筋，他负责办板报……这说明()①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来②在班集体的建设中，只有班干部才能发挥自己的特长③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置④没有特长的同学是不可能为班集体作出页献的A.①②B.③④C.②④D.①③17．下面属于不能正确处理公共利益与个人利益关系的行为是( )A.依法纳税B .按自己的意愿行事 C .三峡移民D .担当志愿者18．关于小群体，下列认识正确的是①所有小群体都是优秀的②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感④在小群体中，我们与同伴更容易理解和沟通A.①②B.③④C.②③④D.②③④19．七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。
事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。
对于这种做法，评价正确的是( )A.做事不能失信于人B.只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪D.这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的20．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。
在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是A.小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛B.孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见C.学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，刀哨悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D.菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信21 ．个人好比一颗幼苗，集体好比阳光、空气和水。
幼苗要开花结果，离开了它的生存条件——阳光、空气和水是绝对不可能的。
这一形象的比喻告诉我们①集体是个人生存和发展的依靠，是个人成长的园地②个人的生活、学习和工作离不开集体③集体的发展离不开每个成员的努力④一个人只有融入集体，才能充分发挥自己的才能A.①③④ B .①②④ C .②③④ D .①②③22．新学期开学，学校要求全校学生在校期间必须穿校服。
小明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。
由此可见，小明没有认识到（）A.集体规则与我们的个人意愿一致B.有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突C.当集体能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则D.个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的23．下列同学的行为能够表现出对集体负责的是①小李主动协助老师辅导“学困生”②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉A.①② B .③④ C .②③ D .①④二、简答题24．背景材料：俗话说，“众人拾柴火焰高。
”有同学说：“在建设良好班集请结合上述材料，回答下列问题（1）你同意上述同学的说法吗？说说你的理由。
（2）建设良好集体，青少年能做些什么？25．回顾反思，回答问题一年的初中生活马上就要结束了，一个崭新的班集体也在我们的手中诞生、成长。
请回顾我们这一年在班级集体中的生活，对我们刚刚开始的中学生活做一个阶段性的小结吧！（1）请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象！（至少列出两例）（2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活，请你描述一下你心目中的优秀班集体。
（3）与老师同学一起创建了我们的班集体，在这一年的时间里，为了把我们班打造成一个优秀的集体，你做了哪些积极的努力？（至少三点）26．（和谐乐章共同成长）如果说集体是大海，那我们就是大海中一朵快乐的浪花；如果说集体是一首交响乐，那我们就是那一个个跳跃的音符；如果说集体是一幅画卷，那就需要我们去增光添彩。
小宁所在七年级（1）班在学习了《在集体中成长》这一单元后，准备召开一次主题班会活动。
假如你是班长：（1）请你为本次班会确定一个主题（2）为让班里每位同学都能在集体共建中尽责，你有哪些好的建议？27．“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，众人鼓掌声呀声震天”这首歌谣表明集体需要团结协作。
同学们，美好集体需要哪些良好氛围？28．某校班主任李老师，利用学校召开校运会的契机，在班里就开展了几项活动，现请你参与其中，完成下列项目。
活动一：学校在校运会开展期间，每班要招募三名志愿者，很多同学想参加，但名额有限，老师要求每个同学写申请书，理由充分者优先考虑。
请你为想申请的同学出谋划策。
活动二：校运会期间，李老师抓拍了不少感人励志画面：运动员奋力夺冠；宣传组积极投稿；拉拉队大声喊加油，构成一幅温馨大家庭的场面。
如果你是班中其中一员，请你运用个人与集体的关系原理，谈谈你的认识。
活动三：校运会结束后，同学们发现了一些不和谐的音符：本班大本营留下的纸屑、瓜子壳、零食袋、香蕉皮等触目惊心。
回到课室，大家热议这些现象。
对此，你认为作为中学生应怎么办?参考答案1 . A 2. B 3. C 4. D 5. B 6. D 7. A 8. D 9. C 10. A 11. C 12. C 13. C 14. C 15. C 16. D 17 . B 18 . D 19. C 20. B 21 . B 22 . B 23 . D24 . (1)同意。
因为集体是由一个个个体组成的，集体利益和个体利益是相互依存的，集体利益是集体中每个成员共同努力的结果。
(2)①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
25.(1)不按时值日、不关心同学、迟到早退等。
根据学生回答，酌情给分(2)围绕团结、守纪、向上、有共同的而奋斗目标等回答均可酌情给分。
(3)遵守集体的规则和制度；为集体建设献计献策；维护集体的荣誉和利益等。
根据学生回答，酌情给分26.(1)如“我是班级小主人”；“我为班级添光彩”，“做美德少年，创文明班级”等(2)①自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则和制度。
④共同创造良好的集体氛围。
27.①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。