第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度等因素密切相关。

下列有助于提高班集体联结度的做法有（）①班中的几个同学形成小群体，坚持小群体利益至上②班级里的事情都由班主任来负责和决定③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契④班中的同学都努力学习，互帮互助，共同进步A．①②B．①③C．②④D．③④2．（友爱互助）七年级（3）班的张娜同学在运动场上不小心摔伤了腿，班里的同学们有的扶她去教室上课，有的帮她去食堂打饭，有的帮她洗衣服……这体现了（）A．集体成员的科学分工B．集体的荣誉C．集体成员间的竞争D．集体的温暖3．近30年间，几代北斗人坚守建设中国人自己的卫星导航系统的初心使命，建成了中国的北斗，世界的北斗，一流的北斗。

北斗总设计师杨长风曾说：“北斗工程是400多个研制单位的30多万人一起拼出来的。

”由此可见（）①成员越多，集体的力量就越强大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果③北斗团队具有爱国主义这一高级情感④集体中要充分发扬个人英雄主义A．①②B．①④C．②③D．③④4．新组建的篮球队，一开始队员们会各自为战，毫无章法。

但随着时间的推移，他们会配合得越来越默契，说话办事的风格也会莫名的一致，生活习惯也越来越像。

这说明（）①集体是成员的简单相加，几个人聚到一起就是一个集体②个人力量是分散的，只要加入集体，就会有无穷的力量③集体力量是强大的，某种程度上可以影响甚至改变一个人④集体有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康地成长A．①②B．③④C．②④D．①③5．（2022陕西、跨学科·语文）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。

”习近平总书记以此号召世界各国携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关。

下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（）A．千里之行，始于足下B．单则易折，众则难摧C．志之所向，无坚不入D．天下兴亡，匹夫有责6．七年级（1）班宣传委员小宇号召同学们一起制作一期以“喜迎全国两会”为主题的黑板报，同学们踊跃参与，各尽所能，发挥所长，贡献出自己的力量。

对于这样的集体生活，下列理解不正确．．．的是（）A．可以培养我们负责任的态度和能力B．有利于我们发现其他同学的优点C．是为了给少数爱出风头的人表现的机会D．为我们提供了与他人交往的桥梁7．当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而当它与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然，这被称为“共生效应”。

“共生效应”说明（）①集体的发展离不开每个成员的努力②集体可以满足成员的所有要求③集体是个人成长的摇篮和沃土④集体为个人发展提供了条件和可能A．①②B．①④C．②③D．③④8．虽然现在已经进入抗疫常态化时期，但为保障全体师生安全，学校仍然要求全体师生定时测体温，集会时戴口罩。

小强同学对此有严重抵触情绪，最终因故意违反规定而受到老师批评。

对此认识正确的是（）A．要理解集体要求的合理性，积极寻找解决冲突的平衡点B．当集体规则与个性需要冲突时，人们就会违反集体规则C．当集体规则与个人意愿一致时，人们才会遵守和维护D．个人意愿与集体的共同要求之间往往是对立和矛盾的9．（价值取向）在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。

无论是“人人为公、天下大同”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。

坚持集体主义，就要（）①反对只顾自己的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大局③把个人利益放在集体利益之上④坚决不做有损集体利益的事情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．右面漫画中的男孩（）A．服从了集体的共同要求B．选择了恰当的方式解决冲突C．维护了自己的正当利益D．为了个人利益无视集体利益11．近期王芳感到非常烦恼：作为合唱队领唱，她需要在放学后参加排练；作为班长，她要为下周的期末考试动员会准备发言稿；作为班级一员，她要花时间认真复习备考。

对此，你会建议王芳（）①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益②根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择③根据自己的意愿进行选择，务必表达出自己的意见④根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12．爱运动的小天和班上的几个同学组成了“跑步联盟”，每天坚持去操场跑步。

在他们的带动下，班上其他同学也开始去操场跑步锻炼身体。

可见，“跑步联盟”（）A．阻碍集体进步B．扰乱集体秩序C．不顾集体利益D．促进集体发展13．某校开展“校三好学生”评选活动。

在班级内进行初选打分时，小华给自己小组表现一般的同学都打了高分，给其他小组表现优秀的同学都打了低分。

小华（）①沾染了江湖义气，危害了集体利益②维护了自己所在小组的正当权益③是非不分，不利于集体和谐发展④“心怀一把尺子”，做到了公平公正A．③④B．①③C．②④D．①②某校七年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛。

据此回答14—15题。

14．下面确定合唱曲目的做法符合上述主题的有（）①由班主任直接确定②在班会上由全班同学一同商讨确定③由班长和宣传委员一起确定④由音乐教师推荐，全班同学投票确定A．①②B．①③C．②④D．③④15．经过全班同学共同努力，小乐所在的班级在合唱比赛中获得第三名。

小乐在朋友圈表达了没能夺冠的遗憾。

你会对小乐说（）①同学们在比赛中学到了很多，也是比赛的收获②没能夺冠，说明班集体的联结度不高③个人的力量是有限的，对班级夺冠没什么帮助④第三名也是对同学们的认可，再接再厉A．①②B．①④C．②③D．③④16．某中学举行校园义卖活动，七年级（1）班的同学们齐心协力筹集善款：有的加强宣传，有的收集义卖品……该班在校园义卖活动中表现优秀，受到了学校表彰。

这表明，美好集体（）①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的A．①②B．①④C．②③D．③④17．下列图示能正确反映竞争与合作关系的是（）A．B．C．D．18．某班的班风、学风建设情况不佳。

请你根据下列图示，为该班选择有助于实现预期目标的应对措施（）①共同商定集体的规则②各行其是，独立发展③自觉维护集体的荣誉④相互配合，互相包庇A．①②B．①③C．②④D．③④19．如果把集体比作一只火炉，那么我们每个人对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温暖。

这让我们感悟到（）①在集体生活中要学会参与，学会担当②集体的建设需要每个人的智慧和力量③在集体中要学会尊重、理解和包容他人④个体感知到的集体温暖的多少与集体联结度有关A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③20．莹莹利用课余时间辅导在物理学习上有一定困难的同学；小可每天都坚持督促值日小组打扫卫生。

学期末评选优秀学生代表时，两人都全票当选。

他们的事迹共同说明，在集体中承担责任（）A．是集体发展的必要前提B．有助于获得他人的认可C．必然要付出巨大的代价D．会给我们带来巨大压力二、非选择题（共40分）21．阅读材料，回答问题。

（10分）材料一：截至2022年1月10日，天津市作为国内奥密克戎引发本土病例最多的城市，正与这一高传染性毒株正面对决。

近1 400万天津市民众志成城、团结一心，主动参与全员核酸检测，全力配合疫情防控措施，为打赢这场疫情防控阻击战贡献自己的力量。

材料二：要想让学习、工作和生活恢复到正常状态，接种新冠疫苗是最有效、最经济的办法，只有通过大规模接种新冠疫苗实现群体免疫，才能有效抵御疫情输入和反弹的风险，护佑人民健康。

（1）结合材料一，谈谈你对“美好集体”的理解。

（4分）（2）有人说，实现群体免疫，就必须要做到以集体利益为重，放弃个人利益。

请你简要评析这一观点。

（6分）22．阅读材料，回答问题。

（14分）北京冬奥会期间，赛场内外一幕幕“破防”的瞬间、一个个动人的故事值得我们铭记。

（1）请你运用“在集体中成长”的相关知识分析镜头一中的事件。

（6分）（2）镜头二对我们学会在集体中担当责任有何启示？（8分）23．阅读材料，回答问题。

（16分）某校七年级（2）班召开了以“美好集体有我在”为主题的班会，请你参与其中。

【活动一】搜集资料，揭示道理老师搜集了一些名言警句帮助同学们理解集体。

（1）请你将上述名言警句所蕴含的道理补充完整。

（4分）【活动二】反省不足，遵守规则有些同学不愿遵守学校有关手机管理的规则，他们认为手机可以用来查找学习资料、了解时政等，所以就偷偷地把手机带进学校。

（2）你会怎样劝说这些同学？（6分）【探究三】学习榜样，共建集体班级开展了“最美小群体”评选活动，以下是其中报名参加的两个小群体。

（3）你愿意为哪个小群体投票？说说理由。

（6分）第三单元测试卷1．D 2.D 3.C 4.B 5.B 6.C7.D8.A9.D10.D11．C 12.D 13.B 14.C 15.B16.B17.A18.B19.A20.B21．（1）①美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。

②集体中共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

③美好集体是善于合作的，合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，努力实现自己的价值。

（2）这一观点是错误的。

①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

以集体利益为重，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。

③因此，在疫情面前，我们应该以集体利益为重，积极主动地接种新冠疫苗，为实现群体免疫贡献自己的力量。

22．（1）①“大鸽子”把“小鸽子”拉回鸽群，体现了集体能给人带来安全感和归属感。

②小朋友们在这次经历中学会了如何与同伴友好相处，体现了集体能培养我们人际交往的基本态度与能力。

③“小鸽子”因“大鸽子”带她回鸽群而感到温暖，说明美好集体充满关怀与友爱。

（2）①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

③勇于担责，体现在实际行动中，落实在具体事情里。

要增强责任意识，主动作为。

④在集体生活中要学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

23．（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（2）①要坚持集体主义，把集体利益置于个人利益之上。