八年级上册历史教案10篇
初二历史教案范文模板10篇
初二历史教案范文模板10篇“历史”的意思: “历”就是经验的意思, “史”就是过去的事情。
老师在写教案时, 必须从实际启程, 要充分考虑从实际须要启程, 要考虑教案的可行性和可操作性。
以下是我整理的初二历史教案范文模板10篇, 欢送大家借鉴与参考！初二历史教案范文模板篇1教学目标学问与实力：知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的状况;以《申报》、商务印书馆等为例，了解群众传媒对近代社会生活的影响;简述民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的改变;分析近代社会生活改变的特点及缘由。
过程与方法：采纳情景创设，激发学生爱好和学习历史的踊跃性;通过中国近代社会生活与古代社会生活的比拟，使学生学会运用开展的观点和历史纵向比拟的方法，造就学生的历史思维实力;通过合作探究，造就学生合作意识和分析问题解决问题的实力。
情感看法和价值观目标：通过本课学习，使学生相识到，西方社会工业文明的传入使中国的社会生活变得丰富多彩，这些改变客观上顺应了人类社会开展的历史潮流，是一种历史的进步，同时这些改变是以我们中华民族沦为半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，进一步造就学生树立正确的历史开展观和社会进步观。
教学重点新式交通和通讯工具的出现，文化生活的变迁，社会习俗的改变。
教学难点近代社会生活发生改变的缘由。
教学过程导入：最近央视拍了一部历史剧《社会生活的改变》，该剧一经播出，观众反响热情，收视率一路飙升，这部电视剧主要讲解并描述了近代中国社会的在交通通讯、文化生活、社会习俗三个方面的改变，剧情是围围着祖孙三代人的经验绽开的，了解剧中人物。
人物介绍：张人骏(1847—1927)，1868年考中进士，历任漕运总督、山西巡抚、两江总督等。
张制夷(1866—1940)，张人骏之子，商人，从事玉石买卖。
张启燊(1892—1967)，张人骏之孙，毕业于两江师范大学(现南京大学)，后留校做教师。
新授：(一)找寻改变、初步认知在了解了人物之后，我们一起熟识当时的社会背景，学生看书，找找当时社会上出现了的新事物、新改变，用笔把关键词圈出来。
八年级历史教学教案大全
八年级历史教学教案大全八年级历史教学教案大全（精选篇1）一、课程标准内容了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
二、教学目标知识与能力：了解农业社会主义改造的形式;国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。
过程与方法：引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充;实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。
情感态度与价值观：了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度;引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。
三、教材分析本课位于本单元第二课。
三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻变革，创造性开辟了一条由私有制到公有制的转变，在那个特定的历史时期是一个创举。
三大改造是中国历史的重要转折，它使中国的社会性质，主要矛盾都发生了质的变化。
四、学情分析八年级学生已养成一定的学习历史的习惯，也有了学习历史的基本方法，他们未接触过政治经济学方面知识，对历史事件的认识比较肤浅，但是他们有强烈的好奇心。
因此在教学中，要从学生熟知的、有浓厚兴趣的话题入手，激发学生的积极性和主动性。
五、重点难点重点：三大改造的形式及意义。
难点：三大改造的原因和实质。
六、教学资源(1)教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史八年级下册》，人民教育出版社，2018年2月。
(2)人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册八年级下册》，中国地图出版社，2017年12月。
(3)郭大钧主编：《中国当代史》，北京师范大学出版社，2011年9月。
(4)綦军：《对“三大改造”历史必然性的思考》，内蒙古民族大学学报(社会科学版)，2004年3月。
(5)张旭东：《三大改造与中国现代化》，《社科与经济信息》，2002年04期。
(6)李凌：《建国初期“三大改造”得失之我见》，《炎黄春秋》，2006年12期。
八年级上册历史教案汇总大全
八年级上册历史教案汇总大全一、教案设计：1. 教学目标：（1）知识与技能：了解八年级上册历史教材中的重点内容，掌握相关历史知识。
（2）过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感，提高历史责任感。
2. 教学内容：（1）教材分析：八年级上册历史教材主要包括中国古代史、中国近现代史、世界史等内容。
（2）重难点：重点掌握各个历史时期的重要事件、人物、科技文化成就等；难点在于理解不期的历史背景和相互关联。
3. 教学过程：（1）课前预习：布置学生预习相关章节内容，了解基本历史知识。
（2）课堂讲解：结合教材，梳理各个章节的核心知识点，进行详细讲解。
（3）课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
二、教学评价：1. 学生自主学习能力的评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的自主学习能力。
2. 学生合作探讨能力的评价：评估学生在小组讨论中的表现，如沟通交流、协作解决问题等。
3. 学生历史知识掌握情况的评价：通过课堂提问、作业完成情况等，了解学生对历史知识的掌握程度。
4. 学生情感态度与价值观的变化：关注学生在学习过程中表现出的爱国主义情感、民族自豪感等，评价其情感态度与价值观的培养。
三、教学策略：1. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
2. 情境教学：创设历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。
3. 对比教学：运用对比法，分析不期的历史事件，提高学生的理解能力。
4. 案例教学：选取典型历史案例，深入剖析，引导学生从中汲取经验教训。
四、教学资源：1. 教材：八年级上册历史教材。
2. 辅助资料：历史故事、图片、视频等。
3. 网络资源：相关历史网站、论坛、博客等。
4. 图书馆资源：历史书籍、期刊、论文等。
五、教学进度安排：1. 第一周：中国古代史（上古时期至战国时期）2. 第二周：中国古代史（秦朝至南北朝时期）3. 第三周：中国近现代史（鸦片战争至五四运动）4. 第四周：中国近现代史（五四运动至新中国成立）5. 第五周：世界史（古代文明时期）6. 第六周：世界史（中世纪时期）7. 第七周：世界史（近代时期）8. 第八周：综合复习9. 第九周：期末考试六、教学拓展活动：1. 历史知识竞赛：组织学生参加历史知识竞赛，激发学习兴趣，巩固所学知识。
八年级历史上册教案集体备课
八年级历史上册教案集体备课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级历史上册的主要内容，掌握重点知识点；（2）通过集体备课，提高教师对教材的理解和教学能力；（3）培养学生的历史思维能力和团队合作精神。
2. 过程与方法：（1）采用问题引导、讨论分析、小组合作等教学方法；（2）培养学生自主学习、合作学习的能力；（3）提高教师的教学方法和教学设计能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱；（2）培养学生正确的价值观和人文素养；（3）培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：第一单元：中国古代史第1课：中国古代史概述第2课：夏商西周的更迭第3课：春秋战国时期的变革第二单元：中国近代史第4课：中国近代史概述第5课：鸦片战争与太平天国运动第6课：洋务运动与戊戌变法第三单元：中国现代史第7课：中国现代史概述第8课：辛亥革命与中华民国的建立第9课：抗日战争与解放战争三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）每个单元的核心知识点；（2）重要历史事件的时间、地点、人物及其影响；（3）历史现象背后的规律和启示。
2. 教学难点：（1）历史事件之间的联系和演变过程；（2）历史现象背后的深层次原因和影响；（3）历史思维能力的培养和运用。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探讨；（2）讨论分析法：组织学生进行小组讨论，分析历史事件的原因和影响；（3）小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：使用多媒体课件，生动展示历史事件和现象；（2）互联网资源：利用互联网资源，丰富教学内容和形式；（3）历史文物展示：组织学生参观历史文物，增强学生的直观感受。
五、教学评价：1. 学生评价：（1）学生的课堂表现：参与度、讨论积极性和思考能力；（2）学生的作业和测验：对历史知识的理解和运用能力；（3）学生的期中期末考试：对历史知识的掌握程度和运用能力。
历史八年级上册教案5篇
历史八年级上册教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，历史教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的历史八年级上册教案内容，希望能帮助到您！历史八年级上册教案1一、文艺复兴运动1、时间：14—17世纪。
2、核心思想：人文主义。
3、影响：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
4、文艺复兴的先驱：但丁——《神曲》，文学巨匠：莎士比亚——“四大悲剧”二、新航路的开辟(也叫地理大发现)1、航海活动：哥伦布发现美洲新大陆，哥伦布实现环球航行2、影响：把世界连成一个整体;欧洲开始对外殖民扩张。
三、英国资产阶级革命1、文献：《权利法案》，限制国王权力，确立国会拥有权力。
2、影响：在英国确立了君主立宪制，走上资本主义道路，并率先开始了工业革命。
四、美国独立战争1、文献：《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
2、影响：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，促进美国资本主义迅速发展。
3、领导人：华盛顿，领导美国人民取得民族独立，开创民主政治的先河五、法国大革命1、文献：《人权宣言》，宣扬自由平等、主权在民、财产权、法治原则。
2、影响：摧毁法国封建专制制度;动摇了欧洲大陆的封建秩序，使民主共和思想广为传播。
六、第一次工业革命1、工业革命的含义：用机器生产代替手工劳动2、时间：18世纪60年代一19世纪40年代。
3、成果：瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”蒸汽机车(即火车)。
七、三角贸易1、：路线：欧洲——非洲——美洲——欧洲出程：从欧洲带着廉价工业品到达非洲。
中程：从非洲购买和猎取黑人达到美洲归程：从美洲带着金银、原料回到欧洲。
2、影响：使非洲丧失大量人口导致贫穷和落后;加速欧洲资本积累，促进欧洲资本主义发展。
八、《共产党宣言》1、作者：马克思、恩格斯。
2、意义：标志着马克思主义的诞生九、俄国1861年改革1、领导人：亚历山大二世2、性质：自上而下的资产阶级改革3、影响：废除了封建农奴制，走上发展资本主义的道路。
部编八年级历史上册教案
部编八年级历史上册教案部编八年级历史上册教案【精选5篇】教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
下面是小编为大家整理的部编八年级历史上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
部编八年级历史上册教案篇1一、学期教材分析及教学目标和任务为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。
二、教材分析八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。
讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。
本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
三、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
八年级历史上册全册精编教案
八年级历史上册全册精编教案第一章：夏商西周的更迭1.1 教学目标了解夏朝的建立和灭亡掌握商朝的兴衰过程理解西周的政治制度和社会特点1.2 教学内容夏朝的建立和夏桀的暴政商朝的兴起和商汤的改革西周的分封制和周幽王的荒淫1.3 教学活动引导学生阅读教材，了解夏朝的建立和灭亡过程通过图片和地图展示夏商西周的地理位置分组讨论，比较夏商西周的政治制度和社会特点第二章：春秋战国时期的社会变革2.1 教学目标了解春秋战国时期的重大事件和重要人物掌握春秋五霸和战国七雄的兴衰过程理解春秋战国时期的社会变革和影响2.2 教学内容春秋五霸的崛起和衰落战国七雄的并立和争霸战争春秋战国时期的思想变革和文化发展2.3 教学活动引导学生阅读教材，了解春秋五霸和战国七雄的兴衰过程通过地图和时间线展示春秋战国时期的重要事件和人物分组讨论，分析春秋战国时期社会变革的原因和影响第三章：秦统一中国3.1 教学目标了解秦朝的建立和统一过程掌握秦始皇的中央集权和焚书坑儒事件理解秦朝的短命原因和影响3.2 教学内容秦国的发展和秦始皇帝国的建立秦始皇的中央集权和改革措施焚书坑儒事件和对文化的影响3.3 教学活动引导学生阅读教材，了解秦朝的建立和统一过程通过图片和地图展示秦始皇的中央集权和焚书坑儒事件分组讨论，分析秦朝的短命原因和影响第四章：汉武帝推进大一统的措施4.1 教学目标了解汉武帝的改革措施和影响掌握汉武帝的对外扩张和民族政策理解汉武帝大一统的影响和评价4.2 教学内容汉武帝的改革措施和中央集权汉武帝的对外扩张和民族政策汉武帝大一统的评价和影响4.3 教学活动引导学生阅读教材，了解汉武帝的改革措施和影响通过地图和时间线展示汉武帝的对外扩张和民族政策分组讨论，分析汉武帝大一统的评价和影响第五章：灿烂的汉文化5.1 教学目标了解汉代的文学、艺术和科技成就掌握汉代的文化特点和影响理解汉文化在中国历史中的重要地位5.2 教学内容汉代的文学成就，如《楚辞》、《汉赋》等汉代的艺术成就，如画像石、陶俑等汉代的科技成就，如造纸术、地动仪等5.3 教学活动引导学生阅读教材，了解汉代的文学、艺术和科技成就通过图片和实物展示汉代的文学、艺术和科技成就分组讨论，分析汉文化在中国历史中的重要地位第六章：三国鼎立6.1 教学目标了解三国鼎立的背景和形成过程掌握魏、蜀、吴三国的历史特点和重要事件理解三国鼎立对中国历史的深远影响6.2 教学内容三国鼎立的背景和形成过程魏国的历史特点和重要事件，如官渡之战、赤壁之战等蜀国的历史特点和重要事件，如刘备称帝、诸葛亮北伐等吴国的历史特点和重要事件，如孙权称帝、夷陵之战等6.3 教学活动引导学生阅读教材，了解三国鼎立的背景和形成过程通过地图和时间线展示三国鼎立的重要事件和特点分组讨论，分析三国鼎立对中国历史的深远影响第七章：两晋南北朝的更替7.1 教学目标了解两晋南北朝的更替过程和原因掌握西晋、东晋和南北朝各朝的历史特点和重要事件理解两晋南北朝对中国历史的贡献和影响7.2 教学内容两晋南北朝的更替过程和原因西晋的历史特点和重要事件，如八王之乱、晋朝的建立等东晋的历史特点和重要事件，如淝水之战、东晋的建立等南北朝各朝的历史特点和重要事件，如南朝的宋、齐、梁、陈和北朝的北魏、东魏、西魏、北齐、北周等7.3 教学活动引导学生阅读教材，了解两晋南北朝的更替过程和原因通过地图和时间线展示两晋南北朝的重要事件和特点分组讨论，分析两晋南北朝对中国历史的贡献和影响第八章：隋唐大一统与繁荣8.1 教学目标了解隋唐大一统的过程和特点掌握隋朝和唐朝的重要事件和历史成就理解隋唐时期对中国历史的影响和地位8.2 教学内容隋唐大一统的过程和特点隋朝的建立和重要事件，如隋炀帝的改革、大运河的开凿等唐朝的建立和重要事件，如贞观之治、开元盛世等隋唐时期的文学、艺术和科技成就，如唐诗、书法、绘画等8.3 教学活动引导学生阅读教材，了解隋唐大一统的过程和特点通过地图和时间线展示隋唐时期的重要事件和成就分组讨论，分析隋唐时期对中国历史的影响和地位第九章：宋元时期的变革9.1 教学目标了解宋元时期的变革过程和原因掌握宋朝和元朝的重要事件和历史特点理解宋元时期对中国历史的影响和地位9.2 教学内容宋元时期的变革过程和原因宋朝的建立和重要事件，如王安石变法、北宋和南宋的更替等元朝的建立和重要事件，如成吉思汗的统一、忽必烈的建立等宋元时期的文学、艺术和科技成就，如宋词、瓷器、四大发明等9.3 教学活动引导学生阅读教材，了解宋元时期的变革过程和原因通过地图和时间线展示宋元时期的重要事件和特点分组讨论，分析宋元时期对中国历史的影响和地位第十章：明清时期的巩固与开放10.1 教学目标了解明清时期的巩固过程和开放特点掌握明朝和清朝的重要事件和历史成就理解明清时期对中国历史的影响和地位10.2 教学内容明清时期的巩固过程和开放特点明朝的建立和重要事件，如永乐大典、郑和下西洋等清朝的建立和重要事件，如康熙帝的改革、鸦片战争等明清时期的文学、艺术和科技成就，如小说、戏曲、科技发明等10.3 教学活动引导学生阅读教材，了解明清时期的巩固过程和开放特点通过地图和时间线展示明清时期的重要事件和成就分组讨论，分析明清时期对中国历史的影响和地位第十一章：鸦片战争与近代社会的变革11.1 教学目标了解鸦片战争的背景和过程掌握《南京条约》的签订和影响理解鸦片战争对中国近代社会的影响和启示11.2 教学内容鸦片战争的背景和过程《南京条约》的签订和影响鸦片战争对中国近代社会的冲击和变革11.3 教学活动引导学生阅读教材，了解鸦片战争的背景和过程通过历史图片和地图展示鸦片战争的战场和结果分组讨论，分析鸦片战争对中国近代社会的影响和启示第十二章：太平天国运动12.1 教学目标了解太平天国运动的背景和过程掌握太平天国的重要事件和领袖理解太平天国运动对中国近代社会的影响12.2 教学内容太平天国运动的背景和过程太平天国的重要事件和领袖太平天国运动对中国近代社会的冲击和影响12.3 教学活动引导学生阅读教材，了解太平天国运动的背景和过程通过历史图片和地图展示太平天国运动的战场和结果分组讨论，分析太平天国运动对中国近代社会的影响第十三章：甲午中日战争13.1 教学目标了解甲午中日战争的背景和过程掌握《马关条约》的签订和影响理解甲午中日战争对中国近代社会的影响和启示13.2 教学内容甲午中日战争的背景和过程《马关条约》的签订和影响甲午中日战争对中国近代社会的冲击和启示13.3 教学活动引导学生阅读教材，了解甲午中日战争的背景和过程通过历史图片和地图展示甲午中日战争的战场和结果分组讨论，分析甲午中日战争对中国近代社会的影响和启示第十四章：辛亥革命14.1 教学目标了解辛亥革命的背景和过程掌握辛亥革命的重要事件和领袖理解辛亥革命对中国近代社会的影响和启示14.2 教学内容辛亥革命的背景和过程辛亥革命的重要事件和领袖辛亥革命对中国近代社会的冲击和启示14.3 教学活动引导学生阅读教材，了解辛亥革命重点和难点解析本套教案涵盖了八年级历史上册的全册内容，包括了夏商西周的更迭、春秋战国时期的社会变革、秦统一中国、汉武帝推进大一统的措施、灿烂的汉文化、三国鼎立、两晋南北朝的更替、隋唐大一统与繁荣、宋元时期的变革、明清时期的巩固与开放、鸦片战争与近代社会的变革、太平天国运动、甲午中日战争、辛亥革命等章节。
新人教版八年级历史上册教案
新人教版八年级历史上册教案历史教案设计是改进课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以增进教学的系统化，使老师掌控讲课节奏。
感谢您的浏览，以下是作者带来的新人教版八年级历史上册教案内容，期望能帮助到您！新人教版八年级历史上册教案1繁盛一时的隋朝【教材分析】本课扼要介绍了隋朝的建立，社会经济的发展，大运河的开凿。
重点叙述了大运河的开通和作用，这是本课的重点。
隋初经济的繁华难以知道，这是本课的难点。
【教学目标】知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁华，大运河的开凿及历史作用。
能力目标：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。
情感态度价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发酷爱祖国，振兴中华的高尚情操。
【教学进程】一、复习导入中国封建社会开始于公元前475年。
1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融会”时期。
581年，隋朝建立。
589年，隋灭陈，重新统一南北。
中国封建社会进入新的时期，“封建社会的繁华——隋、唐。
”二、讲授新内容板书：第1课繁盛一时的隋朝1、南北重归统一提问：为何说是同归统一?581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。
因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。
于南北朝后期，北方民族大融会和江南经济的发展，重新统一的条件已经成熟。
(板书：1.隋朝的建立时间;公元581年建立者;隋文帝杨坚定都;长安)2.隋朝的统一提问：南北朝的王朝顺序和重要年代北魏分裂为西魏和东魏，西魏由北周替换。
东魏由北齐替换。
北周灭北齐，统一北方。
杨坚夺取北周政权，建立隋朝，时间581年，定都长安。
(副板书)南朝为宋、齐、梁、陈，都以建康为都，建康就是今南京市。
589年，隋灭陈，重新统一南北方。
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八年级上册历史教案10篇历史还包括使用叙事来检查和分析一系列过去事件并客观地确定造成这些事件的因果关系的学科。
教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
以下是小编整理的八年级上册历史教案10篇，欢迎大家借鉴与参考！八年级上册历史教案篇1一、学习目标1、识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。
2、掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。
3、感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。
二、自主预习1、1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的发动武装起义。
是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
2、1907年，孙中山亲赴越南河内，与黄兴共同筹划领导，袭取镇南关。
3、1911年，湖北革命组织与，在同盟会的推动下，积极谋划起义。
4、辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的终结。
三、合作探究1、阅读下列材料，回答问题。
革命把自古以来神圣不可侵犯的天子扳倒了，人们的思想发生了很大变化。
人们之间不许称“大老爷”“老爷”“大人”，而改称为“先生”“君”“同志”等，不许府署官员坐轿。
有的从前颓废的青年向亲人表示：“中国革命成功了，我要做一个新中国的新人。
”(1)材料单元出人们的思想观念发生了什么变化变化的原因是什么(2)你认为材料中“中国革命成功了”的观点对吗请说明理由。
四、随堂演练1、在同盟会影响下爆发的第一次大规模的武装起义是( )A、萍浏醴起义B、浙皖起义C、镇南关起义D、黄花岗起义2、武昌起义前，同盟会领导的规模最大的起义是( )A、萍浏澧起义B、浙皖起义C、黄花岗起义D、镇南关起义3、辛亥革命爆发前，同盟会所领导的一系列武装起义所起的共同作用是( )A、基本推翻了清王朝的统治B、挫伤了资产阶级革命派的积极性C、动摇清朝的统治基础，加速革命发展的进程D、扩大了革命派的群众基础4、20世纪初，导致同盟会发动的一系列武装起义失败的根本原因是( )A、革命党人未发动和依靠群众B、发动武装起义的条件不成熟C、革命党人未提出明确的纲领D、武装起义的计划不周密5、下列说法符合辛亥革命爆发前武汉的史实有：①民族资本主义有了较快的发展;②出现了资产阶级知识分子群;③反帝斗争不断高涨;④孙中山等革命党人进行了较长的起义准备A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④6、武昌起义依靠的主要力量是( )A、资产阶级B、无产阶级C、湖北新军D、农民阶级7、武昌起义的客观有利时机是( )A、20世纪初开展的收回利权的斗争B、湖北文学社和共进会的宣传、组织工作C、四川保路运动发展成反清的武装起义D、同盟会成立后革命党人发动的武装起义8、下列武昌起义成功的原因中，最主要的是( )A、清朝湖北当局无力顽抗B、革命党人筹划周密、完善C、起义新军的革命主动精神D、立宪派改变策略乘机附和五、课后反思三、小结教师活动：引导学生整体感知民族工业发展的历程，点出应掌握的知识点。
设计理念：【画龙点睛，明确问题，理清学生思路】四、出谋划策活动教师活动(出示课件)：分析课本上的材料，这段话反映了什么问题毋庸置疑，加入wTo对我国民族工业的发展是一个前所未有的大好机遇。
但我们更应该清楚地看到，大量优质价廉的进口品种冲斥我国市场，对我国民族工业无疑是个很大的挑战。
请你为我们民族工业的发展出谋划策。
学生活动：讨论、分析、自由表达。
设计理念：【拉近历史与现实的距离，在现实生活中培养学生历史责任感和解决实际问题的能力】板书设计1.民族工业的产生、初步发展(萌芽阶段)──黄金时期──萧条破产阶段洋务运动甲午战后一战期间一战后至新中国成立发展原因发展原因发展的障碍2.民族工业发展的特征：艰难曲折、落后、不平衡八年级上册历史教案篇5[课标内容](1)讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等外交史实。
(2)以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
[教学目标]一、知识与能力(1)通过了解中国在联合国合法席位的恢复过程及中美建交的经过，分析其重大意义，提高学生分析阐释历史现象的能力。
(2)讨论中国外交取得重大成就的原因，培养学生的综合归纳能力。
二、过程与方法(1)指导学生阅读课文，搜集查阅相关资料，了解另在联合国合法席位的恢复过程及中国合法席位恢复后在联合国发挥的重要作用，从而理解中国恢复在联合国合法席位的重大意义。
(2)指导学生查阅资料及阅读课文有关内容，了解20世纪50年代以来中美关系发展的情况，认识中美建交的重大意义及中美关系发展曲折复杂的原因。
(3)阅读课文，了解我国新时期独立自主的和平外交路线的特点及外交活动的重大成就，理解我国外交取得重大成就的原因。
三、情感态度与价值观(1)20世纪70年代，中国在联合国合法席位的恢复及中美建交，是中国外交的重大胜利，表明中国国际地位的显著提高。
(2)新时期，中国外交方针的调整适应了国际形势的发展变化和国内社会主义现代化建设的需要。
中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
(3)认识维护国家利益是外交政策的根本出发点，提高综合国力也是对世界和平与发展的重大贡献，从而激发学生为人类进步做贡献的社会责任感。
[重点和难点]重点：中美建交和新时期外交新局面的开创。
难点：新时期外交政策的调整。
[课时] 1课时[教学方法]自主阅读、教师讲述及问题讨论教学法[教学过程]课前引导：什么是和平共处五项原则它的提出有什么重大意义学生回答后，教师指出：和平共处五项原则的提出，是我国独立自主的外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟。
和平共处五项原则构成了世界各国相互了争与生产共处的坚实基础，获得了世界上越来越多的国家赞同，成为解决国与国之间关系的基本准则。
20世纪70年代以后，随着国际国内形势的发展变化，我国政府进一步发展和完善了独立自主的和平外交路线，取得了许多新的外交成就，我国的国际地位显著提高。
导入新课一、另恢复在联合国的合法席位1、美国阻挠中国在联合国合法席位的恢复2、中国合法席位的恢复及其意义二、中美建交1、尼克松访华及上海《中美联合公报》2、中美正式建立外交关系三、新时期的外交成就1、新时期的外交成就2、中国外交取得重大成就的原因[小结]20世纪70年代以来中国外交活动的一系列重大事件和主要成就，表明中国国际地位的不断提高，中国已成为国际事务中举足轻重的力量。
随着综合国力的不断提高，中国必将对建立和平、稳定、公正、合理的国际新秩序做出更大贡献。
[作业]指导学生完成课后习题。
八年级上册历史教案篇6课程标准列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实。
认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
教学目标过程与方法：在教师的启发引导下，围绕相关问题进行思考，展开讨论，大胆表述自己的看法或观点，学会探究式学习和合作学习，学会在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径。
知识与能力：了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就;《中华人民共和国义务教育法》;“三个面向”;德、智、体全面发展的教育方针。
指导学生学习“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，培养学生的理解能力和分析能力;学习基本的调查研究方法，培养学生进行史调查和社会调查的能力，并学习撰写调查报告。
情感态度与价值观：通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义情感。
通过本课的学习，帮助学生树立科教兴国的意识。
通过调查，加深对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的观念，树立学好本领、建设美好家园的志向。
教学过程导入由“大眼睛”照片引出教育话题，“你能给这幅照片加上你认为最恰当的标题吗”由此导入新课。
一、科教兴国的奠基工程想一想：为什么要实施“科教兴国”战略说一说：新中国成立后，我国人民教育事业发展的可喜成就。
记一记：“三个面向”的题词。
理一理：实施“科教兴国”战略，取得巨大成就。
比一比：苏明娟的两张照片说明了什么小调查：你所在社区普九实施情况(入学率及原因)课后延伸：小组讨论:“你准备怎么帮助失学儿童”或以“让我们一起托起明天的太阳”为题，写一封倡议书。
材料阅读：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。
”——在听取关于价格和工资改革初步方案汇报时的讲话“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。
如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。
”——1985年5月在全国教育工作会议上的讲话“谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。
”教育立法《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教育法》《教师资格条例》《中华人民共和国高等教育法》希望工程“大眼睛”苏明娟当年手握铅笔“我要上学”的照片为很多人所熟悉，那双充满渴望的大眼睛深深震撼着人们的心灵，以这张照片为标志的希望工程也已成为中国历史上最大的慈善活动。
10年来，这张照片已为越来越多的人们所熟悉，以这张照片为标志的希望工程也已经发展成为中国历史上最大的慈善活动，社会各界捐建的希望小学总数达8335所，救助失学孩子累计达230多万名。
10年后的今天，希望工程进入新的发展阶段，中国青基会推出了希望工程远程教育计划，目的是为了缩小城乡“数字鸿沟”，力争在尽可能短的时间里让全国贫困农村小学都建起远程教育网站。
苏明娟再次成为希望工程的“形象大使。
二、高等教育的大发展口才展示：高等教育发展的概述。
指导学生搜集相关资料(重点大学、专业设置、科研成就、学位制度等方面)。
论从史出：高教发展数据比较(高校数量、在校人数等)，说明高教的大发展。
实地调查：选择本市你所感兴趣的一所高校，了解它的历史与发展现状，加深对我国高等教育的认识。
八年级上册历史教案篇7一、学生分析1、初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。
因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。
对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。
2、刚进入初二的学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性;另外从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。
因此本课要提供大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。
二、教材分析1、教材地位甲午战争是中华民族历一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，大大加深了中国社会的半殖民地化。
它上承两次鸦片战争，但损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和;下启帝国主义瓜分中国的狂潮，在这以后中国更为全方位地被迫开放，并且相继受到大规模的军事侵略，是民族危机最严重的时期。