2025届高考语文一轮复习：句式仿写及变换
高考语文一轮复习教案：变换句式Word版含答案
高考语文一轮复习教课设计：变换句式Word版含答案
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变换句式
教课目的：
1、认识并掌握高考取常有的几种变换句式种类；
2、娴熟掌握变换句式的方法；
3、经过大批的训练，加强句式变换。
教课内容与过程：
■考点概括
句式是近几年热点的测试形式，句式的变换和仿用更是屡有出现。
句式变换第一要求掌握现代汉语中的常有句式的种类 (单、复句．主动句、 被动句，必定句、
否认句，整句、散句，长句、短句等 )；其次要掌握各样句式之间变换的原则及规律。
■ 掌握高考取常有的几种变换句式种类；
一、长句（单句）和短句（复句）的特色及变换
长句和短句是相对而言的，词语多，构造复杂的句子就是长句；词语较少，构造简单的句子就是短句。长句和短句各有特色，表达成效也各有不一样：长句能使表达严实、精准、仔细，使条理贯穿，气概畅达，适合于政论性的文章和文学作品中描绘自然风景和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，开朗有力，适合于表达性文章，特别适合于表现紧张的氛围，激越的情绪、坚定的语气等。
（一）长句变短句。
长句变短句，第一要认清长句的特色。长句的特色一般有三：一是修饰语（定语、状语）
多，二是并列成分多， 三是某一成分的构造比较复杂。 依据这些特色， 我们能够采纳以下方法：
①提取骨干法
例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依照马恩列斯的立场、看法、方法，正确的解说历史与革命中所发生的实质问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各样问题上赐予科学的解说，赐予理论说明的理论家。
参照答案 ] 我们要的是这样的理论家：他们能够依照马恩列斯的立场、看法、方法，正确的解说历史与革命中所发生的实质问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各样问题上赐予科学的解说，赐予理论说明。
例②将下边的长句改写成三个连接的短句：
巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日判决亚特兰大市一个生产据称的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女补偿
高考语文一轮复习教案：变换句式Word版含答案 2
高考语文一轮复习教案：变换句式Word版含答案
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变换句式
教学目标：
1、了解并掌握高考中常见的几种变换句式类型；
2、熟练掌握变换句式的方法；
3、通过大量的训练，强化句式变换。
教学内容与过程：
■考点概述
句式是近几年热门的测试形式，句式的变换和仿用更是屡有出现。
句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型 (单、复句．主动句、 被动句，肯定句、
否定句，整句、散句，长句、短句等 )；其次要把握各种句式之间变换的原则及规律。
■ 掌握高考中常见的几种变换句式类型；
一、长句（单句）和短句（复句）的特点及变换
长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性文章，尤其适宜于表现紧张的气氛，激越的情绪、坚定的语气等。
（一）长句变短句。
长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）
多，二是并列成分多， 三是某一成分的结构比较复杂。 根据这些特点， 我们可以采用以下办法：
①提取主干法
例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。
参考答案 ] 我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。
例②将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日裁决亚特兰大市一个生产据称的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿
2020届高考语文总复习仿写变换句式训练检测
- 1 - 2020届高考语文总复习—仿写变换句式
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
答：
答案 (示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
解析 本题考查仿写的能力。仿写的句子涉及内容主题、句式、衔接，要特别注意所给关键词语之间的关系。仿写时，需从所给材料中提取三个能共同体现或“奋斗”，或“团结”，或“梦想”，能代表中国精神的词语(短语)，然后按照给定的句式，写出完整的句子即可。
2．(2017·浙江高考)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。(3分)
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：
答案 (示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
解析 解答时首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论。仿写时必须要符合例句的形式，即采用以“如果……那么”为关联词语的假设复句的形式。
3．(2015·福建高考)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意)(3分)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 - 2 - 答：
2018版高考语文一轮复习专题强化训练8仿写、变换句式(含修辞)题解析
1 专题强化训练(八)
仿写、变换句式(含修辞)题
题组一 仿写句式
1．(命题式仿写)阅读下面一段话，仿照画线的句子，再续写三句，要求内容贴切，句式与示例相同。
生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱，让人眼红耳热，又令人无所适从。当越来越多的新奇事物令我们无从选择时，我们为何不选择拒绝呢？有拒绝才有追求；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；
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答案：(示例)拒绝名利，是为了追求淡泊的心境；拒绝时尚，是为了追求独立的个性；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为了追求恬适的人生„„(写出三句即可)
2．(自由式仿写)仿照下面诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。(不要求与原句字数相同)
原作： 仿写：
路边的那一潭死水， __________________
无纹无波。 __________________
我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！
要么就卷入长江大海， __________________
要么就去无声地滋润田禾。 __________________
答案：墙壁上的那幅肖像，/不哭不乐。/要哭就哭出眼泪，/要乐就乐出性格。
3．(嵌入式仿写)仿照画线的句子，补写语句，使其与画线句构成排比。要求：语意连贯，风格统一。
文学经典具有丰富的文化内涵，蕴含着人类共同的情感和价值，它是朱自清《背影》里父亲饱经风霜的背影，__①__，__②__。文学经典经得起我们反复阅读，每一次阅读就是一次新的意义挖掘。
高考语文一轮复习 专题四 仿用句式 正确运用常见的修辞手法教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案
word 1 / 24 专题四 仿用句式 正确运用常见的修辞手法
考纲展示 命题探究
基础点：“仿用句式〞就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。仿写句式不同的类型有不同的要求，但都需要注意所给句式的特点，以及各种表现手法的运用，只有这样才能仿写出高质量的句子。正确使用常见的修辞手法一般不会单独设题，会结合其他的命题形式考查，尤其在仿写中，对修辞的要求更高。
重难点：1.掌握不同句式的特点。
2．仿写中对修辞手法的运用。
[考法综述] 仿用句式、正确运用常见的修辞手法，这一考点要求我们在熟练掌握句式特点、修辞手法的基础上，灵活运用，写出符合句式特点的句子，写出语句的意蕴，正确表达符合题意的思想感情。
命题法1 仿用句式
微角度1 补写式仿写
补写式仿写要求补写原文语段中的空缺部分，位置或在中间或在结尾。所仿写的句子在句式和内容上与所给的例句相同或相似，在语境上与上下文一致，构成一段语意完整的文字。
典例1 仿照下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组句子，以构成连贯的排比。
蓝天有深邃的灵魂，所以能吸引星月；山峰有高昂的头颅，所以能俯视原野；________，________；________，________。
[答案] (示例)大地有慷慨的心肠 所以能哺育万物 海洋有宽广的胸怀 所以能容纳百川 word
2 / 24 [解析] 此题考查考生仿用句式的能力。考生解答此题时，首先要分析例句结构，从语法角度看，例句包含“有……所以能……〞，是因果复句；从修辞角度看，两句都是比拟。考生仿写时要注意形神兼备，要有文采，也要有意蕴。所选陈述对象要和例句有关联，内容要合理、通顺、完整。
解题法1 补写式仿写技巧 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
2022高三语文一轮复习教师用书：专题十四 仿用、变换句式、正确运用常见的修辞手法 Word版含解析
第三部分 专题十四 仿用、变换句式、正确运用常见的修辞手法 [教师用书]
备考方略一 立足高考前沿，研究考题特点
考情分析 句子仿写要求根据题目所给出的材料，仿照示例写句子。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。这是提高学生语言素养的重要途径。“变换句式”指在一定的语境中，根据语言表达需要，在不改变原意的前提下，将句子由一种句式变成另一种句式。2018年全国卷Ⅱ曾经考查仿写。
备考须知 考生应该加强语言基本能力训练，熟练运用常见修辞、句式知识，应对仿写考查；对于变换句式考点，应该了解基本的句式特点，并经常变换运用。
考点一 句式仿写
1.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
解析： 首先，明确所给材料的主旨：依据事实表现来概括中国人民的伟大精神。其次，将表现内容一致的事实放在一起。再次，理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。最后，参照所给示例整合语句表述出来即可。
答案： (示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
2．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
解析： 解答时首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论。仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果……那么……”为关联词语的假设复句的形式。
2019届高考语文一轮复习《选用、变换句式》规范训练(含答案)
第五单元 选用、变换句式
选用、变换句式
1．把下面的长句改为短句，可适当增删词语，不能改变原意。
老中青三代美术家热情创作了一批不仅形象地展示了中华民族一百多年来可歌可泣、艰苦卓绝的奋斗历史，而且呈现出中国艺术的民族特色和个性鲜明的多样化风格，为现已启动的“中华文明历史题材美术创作工程”提供了宝贵经验的优秀的中国画、油画和雕塑作品。
答：_______________________________________________________________
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答案 老中青三代美术家热情创作了一批优秀的中国画、油画和雕塑作品，这些作品不仅形象地展示了中华民族一百多年来可歌可泣、艰苦卓绝的奋斗历史，而且呈现出中国艺术的民族特色和个性鲜明的多样化风格，为现已启动的“中华文明历史题材美术创作工程”提供了宝贵经验。
2．把下面画横线的长句改为短句，可适当增删词语，不能改变原意。
究竟是有人说机遇决定成败对，还是有人说实力决定成败对，还是有人说战略决定成败对，还是有人说细节决定成败对呢？这取决于审时度势，趋利避害。
答：_______________________________________________________________
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答案 有人说机遇决定成败，有人说实力决定成败，有人说战略决定成败，有人说细节决定成败，究竟谁说的对呢？
3．把下面的短句改为一个长单句，可适当增删词语，不能改变原意。
这是一位身手矫健、武艺超强的特种兵，有百步穿杨之术、天降神兵之勇、海底蛟龙之健，水陆空三栖作战样样精通。
答：_______________________________________________________________
2025届高三语文一轮复习教学计划-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)
2025届高三语文一轮复习教学计划
一、引言
为了更好地适应教育部编写的全新教材，以及响应新课程标准的理念，高三语文组在新的学期里，将以提升学生的语文核心素养和应试能力为双重目标，全面展开教学工作。我们将借助新教材的优势，紧密结合高考要求，注重培养学生的独立思考能力、创新精神和人文素养。
二、指导思想
（一）核心思想
贯彻党的“立德树人”核心目标，深刻研究《新课程标准》的内容与精神，围绕“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”四大核心素养，切实提高学生的语文学科综合素养水平。
（二）2024年全国高考语文评析
2024年教育部教育考试院共命制全国甲卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷3套高考语文试卷。试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持正确的价值导向，推进高考内容改革，切实将高考语文试卷打造成落实立德树人根本任务的重要载体，鼓励青少年立鸿鹄志，练真本事，坚定理想信念，夯实知识基础，提高思维品质，培养科学创新精神。
坚持铸魂育人的思想定力
1．以党的创新理论培根固本
2．以爱国主义精神育人润心
3．以中华优秀传统文化养德修身
4．以平等对话呵护青少年成长
激发科学探究的创新活力
1．弘扬追逐梦想和勇于探索的科学精神
2．重视培养思辨性和创新性的思维品质
3．鼓励综合的和开放的学习方式
增强语文学科的实践动力
1．聚焦语言运用，回归语文学科本位
2．强化教考衔接，促进教学提质增效
三、学情分析
新高三学生经过高中两年的学习，已经具有一定的语文学科知识和鉴赏能力。但两年的学习也让学生出现了较大的两级分化。同时，高考评价体系的变革，以及新课程标准的落实，强调对学生真阅读、真理解、真感悟、真表达的要求，因此，在高三的学习中，虽然时间紧张，内容繁重，但依然要重视对学生基础素养的培养。在一轮复习中稳扎稳打。 四、教学目标与要求
1、加强积累，全面提高学生的语言素养。
高中语文一轮精品复习学案：句式和修辞
高中语文一轮精品复习学案
句式和修辞
【考点分析】
新课标最新《考试大纲》中规定：选用、仿用、变换句式；正确运用常见的修辞手法(常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)。
本考点需要考生具备以下知识储备和能力素养：
（1）能够理解各种句式修辞的特点及作用；(2)能够选择恰当的句式与上下文衔接；(3)能够辨析不同句式和修辞的表达效果或语言的差异；(4)能够根据所给例句或新的语境运用恰当的修辞续写句子；(5)养成严谨的思维习惯，培养良好的沟通能力。
【考情分析】
近年本考点作为考试的重点内容具备以下命题规律：
1.从考查的形式上看，以主观表达题的形式为主，选用句式常以客观题的形式出现。
2.从命题的角度上看，几个小考点往往兼容，特别是修辞往往和仿写结合在一起考查，而选用句式又往往与连贯一起考查。
3.从考题的选材上看，更加注重人文性、实用性，关注文化内涵、理念、哲思，关注新闻材料、生活材料。本考点将更加注重体现语文与生活、课堂与社会的关系；对地方文化更加关注，从而使试题的地域性色彩更加浓厚。既注重形式的一致，又注重内容选择的灵活性。
最近两年句式的考查重点为句式仿写，选用句式较少单独考查。
【选用句式】
【考点精析】
(一)选用句式的特点
一致 ——选用的句式要与题干语句在语意、结构上保持一致。
协调 ——选用的句式要与题干语句在语境、语气上协调融洽。
(二)常见的题型
1.效果判断题
例如：下面两个句子中，表达效果最佳的一项是( )
①车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、刑车、战车，车前，都有你，碧绿的，柔韧的，打着春天的手势。
②车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、刑车、战车，车前，都有碧绿的、柔韧的你，打着春天的手势。
③每逢深秋时节，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
2021新高考语文一轮复习方案人教版教学案 练习：第3编 专题6 仿写与变换
专题六 仿写与变换——形似神似，意定形变
核心价值·阐释
1.语言建构与运用。通过仿用、变换句式的练习，把握语言的特点、单复句之间的关系和语言的结构特征等，以便在具体的语言情境中正确、有效地运用语言文字进行交流。
2．思维发展与提升。通过了解、分析和掌握句式，获得思维能力的提高，特别是逻辑思维和创造性思维能力的发展和提升。
3．审美鉴赏与创造。相同的意思可以使用不同的语言形式来表达，在变换句式的练习中，可以更好地培养我们的审美情趣和品位，更好地体验、欣赏祖国的语言文字。
关键能力·突破
考向 仿写句式
一 给定材料式仿写
给材料仿写，题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。
给定材料式仿写“三步骤”
第一步：分析示例特点
以2018年全国卷Ⅱ为例，示例是由两个四字短语，一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
第二步：找出材料之间的内在关系
以2018年全国卷Ⅱ为例，材料第一行提供了三个词语，可归纳为三类精神；奋斗精神、团结精神和梦想精神。二三行提供的短语都是具体的做法，需要做好分类，确保做法和精神相对应。根据词句意思，奋斗精神→从材料中可筛选出“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”；“团结精神”→从材料中可筛选出“同舟共济”“守望相助”“御外侮卫家国”；“梦想精神”→从材料中可筛选出“开天辟地”“逐日奔月”“建强国谋复兴”。
第三步：仿照示例，准确仿写
以2018年全国卷Ⅱ为例，表述时，注意形式和例句相同，先用四字短语，后用六字短语，最后用句子概括精神。
仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话。要求内容贴切，句式与所给示例相同。
例：夜郎自大，井中之蛙，见树木不见森林，突显了自我封闭的危害。