2020届高考语文一轮复习第十讲选用、仿用、变换句式(含修辞)课件
2020版 第1部分 专题5 选用、仿用、变换句式(含修辞)
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选用句式在专题三第2讲句子复位题中已涉及，在此不再赘 述；备考仿用句式时，考生要加强自身语言能力的训练，以 备考 建议 写出符合题目要求并且语句优美的句子；备考变换句式时， 要注重对长短句、重组句子、整散句、语体的变换等方面的 复习；对修辞手法的考查往往会与仿用句式、语言表达得 体、语言表达连贯、图文转换等考点相结合，这里不再赘 述。
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对联式
写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一 新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语 言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入 而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说 ，对联题是一类以 综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。
第一部分 语言文字运用
专题五 选用、仿用、变换句式(含修辞)
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选用句式，在2015年全国卷中考查过，2016年、2017年的全 考情 分析 国卷中未作考查，2018年3套全国卷均考查了选用句式(语句 复位)，2017年3套全国卷和2018年全国卷Ⅱ考查了仿用句 式。这就要求考生对《考试大纲》中涉及的考点逐一练习， 全面掌握。
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答案：一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道 江月，都于无字句处寓大文章
晓露花，夜
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二、变换句式 变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确地改成适 应语境要求的句子。变换句子有两个原则：一是必须服从表达效果 的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年 高考题，经常考的有长短句变换、重组句子、整散句变换、语体的 变换等题型。
何必向尘寰外 上联：
下联：
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解析：首先整理字句。“一炉香”结构为“数量词＋名词”， “书万卷”与之结构相似，可调整语序为“万卷书”；同理，“晓 露花”和“江月夜”两个词组结构相似，应将“江月夜”调整为 “夜江月”；“尘寰外”显然接“求真仙道”，“无字句”接“寓 大文章”。然后重组语句，形成对联。“一炉香，万卷书”是在说 读书，读书能使人升华，不必求仙；“晓露花，夜江月”是优美的 意境，没有词句，也是优美文章，也能给人带来艺术享受。由此可 得出答案。
2020人教版高考语文一轮复习专项对点练10选用、仿用、变换句式(含修辞)含解析
专项对点练(十) 选用、仿用、变换句式(含修辞)1．下列诗句中，与所用修辞手法相互对应的一项是(3分)()古诗歌常因为修辞之妙而给读者留下深刻印象。
如“________”运用了借代的修辞手法；“________”运用了比喻的修辞手法；“________”运用了比拟的修辞手法；“________”运用了夸张的修辞手法。
①梨花千树雪②旅雁还应厌后行③长安不见使人愁④天台四万八千丈A．③①②④B．②④③①C．①②③④D．④③①②A[古诗歌一般没有修辞手法的标志，所以考生要想准确判断古诗歌使用了何种修辞手法，就要在理解诗歌意思的基础上，结合修辞手法的特点进行判断。
①根据“梨花”的颜色与“雪”的颜色相似这个特点可知，该语句将“梨花”比作“雪”，运用了比喻的修辞手法。
②把出门在外的游子当成旅雁来写，运用了比拟的修辞手法。
③“长安”借指朝廷，运用了借代的修辞手法。
④为了凸显天台的高，用“四万八千丈”来修饰，运用了夸张的修辞手法。
] 2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)民族独立，人民解放，迎前景谋幸福，中国共产党具有伟大的开拓精神。
材料：进取创新担当增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢国家统一生活美好一国两制社会稳定改革开放民族复兴解析：从示例来看，句子由几个分句组成：两个四字的主谓短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，一个具有固定主语、谓语和宾语中心语及第一个定语的句子，需要替换的是第二个定语。
而这个定语恰恰是前面三个句子选择与排序的关键，与“进取精神”契合的是“国家统一，社会稳定，求和平促发展”，而且“国家统一，社会稳定”与“求和平促发展”语意相承。
以此类推，与“创新精神”契合的是“一国两制，改革开放，展和谐谋共赢”，其中“一国两制，改革开放”与“展和谐谋共赢”语意相承。
与“担当精神”契合的是“民族复兴，生活美好，增繁荣创富强”，其中“民族复兴，生活美好”与“增繁荣创富强”语意相承。
2020版江苏高三语文一轮复习课件 专题三 正确运用常见的修辞手法和选用、仿用、变换句式(共46张PPT)
题组二 2015—2018年高考题组
1.(2018课标全国Ⅱ,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给 示例相同。(6分) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。 材料: 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 答:
知识拓展 解答“没有使用比拟手法”这类选择题,需要知道“比拟”是怎么回事。比拟在 《现代汉语词典》(第7版)中的解释是“修辞方式,把物当作人,把人当作物,或把甲物当作乙 物”。比拟分拟人和拟物两类。拟人就是把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感 情。拟物又包括两类:一是把人当作物来写,使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当作乙事 物来写。
3.(2015江苏,3)下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是 ( ) A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 答案 B A.以“试”“裁”赋予“东风”人的动作,使用了拟人的修辞手法。B.使用了对偶 的修辞手法。C.“有情”“含春泪”“无力”“卧”,以人的情态、动作写“芍药”“蔷 薇”,使用了拟人的修辞手法。D.以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作,使用了拟人的 修辞手法。
答案 C 本题考查文学常识,重点考查鲁迅的相关知识,体现文化传承与理解的学科素养,厚 植爱国主义情怀。 由题干中五个版块标题可推知,“某位作家”指的是鲁迅。A项,由“凤凰涅槃”“女神”可 联想到郭沫若。B项,“流亡南洋,坚持抗日”是郁达夫的事迹。C项,出自鲁迅诗作《自题小 像》。D项,由“雷雨”联想到曹禺。故选C。
B.人皆可以为尧舜
2020高考语文专项复习10_专题十 选用句式、仿用句式(含修辞)、变换句式
为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ( ) A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约 B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约 C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展 D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用
专题导引
考点突破
考点一 选用句式
类型1:话题一致 话题一致指组成段落的句子之间,或组成复句的分句之间,密切相关,紧 紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。在试题中常常 表现为整个句子的主语相同。
◆对点演练 1.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 ( ) 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,
答案 (示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大 的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。 解析 本题考查仿写句子的能力。解答此题的关键在于认真审读材料, 找到材料之间的内在关系。材料中提供的两字词语,可归为三类精神: 奋斗精神、团结精神和梦想精神;提供的四字和六字词语都是具体的做 法,需要做好分类,确保做法和精神的对应。表达时,要注意形式和例句 相同,先用四字短语,后用六字短语,最后用句子概括精神。
开阔,
,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞
蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧
有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理
想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内
,才能够在强大的
保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。当然,戏曲的
高考语文复习选用、仿用、变换句式(含修辞)
一 、考点分解训练
目录
近几年全国卷几乎没有考查过选用、仿用和变换句式 (含修辞 )，只有 2013 年全国大纲 卷考查了仿用句式，2013 年以前，仿用句式是全国卷考查的重点，几乎每年必考；变换句 式在 2011 年考查过。其他省份对本考点均有涉及。仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比 拟等修辞手法，句式变换重点是长短句互换。 本考点具有很强的综合性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点 综合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。
(4)部分代整体 例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 “眉”代“头”。 (5)具体代抽象 例如： 尽管战争近在咫尺， 然这儿却没有一点火药味， 倒是夜夜艳歌，日日浪舞。 “火药味”代“战争气氛”，“艳歌”“都为你捏着一把汗。 “捏着一把汗”是“紧张、担心”的结果。 (7)以材料、工具代事物 以制造该事物所用的原料、材料、工具等代替事物。 例如：住房的事是笔杆子们要那样吹，与周志允同志本 人无关。 “笔杆子”是写文章的人最主要、最有代表性的工具， 用来代文人、作者、记者等。
目录
考点一 掌握常见的 9种修辞手法
“正确运用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。修辞不但在“语言文
字运用”中显性考查，而且在阅读和写作中隐性考查， “修辞”是学好语文的基本素养之一， 有必要对修辞进行专门研究，为同学们补上这一课。
目录
(一)比
喻
比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一 种修辞方式。 1．特点 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻 物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三 者并不同时出现。 构成比喻的基础是： 本体和喻体两个事物存在着相似之处， 但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。
高考语文一轮复习课件 选用、仿用、变换句式(含修辞)突破一掌握常见的9种修辞手法
(2)专名代泛称。 例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。 “雷锋”是一个人的名字，在上述语境中成了一类 人的名称。
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(3)处所代本体。 包括以人的处所，人的出生地、任职地，物品的产 地等代替人或事物。例如： “两杯龙井”，景先吩咐完，随即付了钞。 “龙井”代“龙井茶”，“龙井”是这种茶的产地。
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一、9 种修辞手法例析 (一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比 方的一种修辞方式。
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1．特点 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体—— 比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比 喻句中三者并不同时出现。 构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相 似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不 同的两个事物。
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(四)夸张 夸张是为了表达强烈的感情或给读者留下鲜明深刻 的印象，故意夸大或者缩小事物的形象、数量、特征、 作用等的一种修辞方式。 1．特点 夸张的基础是真实性，被夸张的事物不是真如此， 而是经过作者丰富想象的主观感受。
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2．分类 (1)扩大夸张。 例如：白发三千丈，缘愁似个长。 (2)缩小夸张。 例如：天是那样蓝，几乎是透明的，月亮离山顶，似 乎不过几尺……
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(3)借喻。 借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替 本体的比喻。较之明喻和暗喻，借喻形式最为简短，喻 体和本体的关系最为密切，因为本体不出现，借喻也是 最隐蔽的比喻。所以它的使用常借助于一定的语言环境， 才使人易于理解。例如：
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最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它 们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！
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2．分类 (1)特征代本体。 包括用事物的特征、标识、牌号、商标以及有象征 意义的东西(如服装、饰品、嗜好等)来代替人或事物，一 般要求选取最鲜明突出、最有代表性的特征来做借体。 例如：
高考语文《选用、仿用、变换句式(含修辞)：“七十二变”随君意》ppt课件
语文（SD）
解析： 本题考查仿写句式的能力。仿写要注意 “ 神似 ” 和 “ 形 似”。“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则
要注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写，注意找到能表
现教师品格的事物，并扣紧事物的特点；第②处前句是四个字，必须 保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。
溪”“清晰可见 ”“长髯老者”“面容清癯”“双目炯炯有神”都必
须改换词语和口气，甚至都换了也没关系，只要小朋友听起来轻松明 白就行。
菜 单 隐 藏
高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能
语文（SD）
答案：(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石 头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，
相结合，综合考查。但旨在考查一定语境中的句式选择、表述与运用。
3．考向预测：语境限制设置会更加精巧灵活，语料会更加新鲜， 仿句仍会是今后考查的重中之重。
菜 单
隐 藏
高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能
语文（SD）
语文（SD）
菜 单
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高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能
语文（SD）
[综上分析]
1．考试频度：对句式的考查近年来一直是山东高考命题的热点、
重点，几乎年年必考，在复习时应引起高度注意。 2．考查形式：多种多样，语境各异，多与其他语用项目和修辞
高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法__方法技巧课件
方法4 易混修辞格辨析 1.比喻与比拟 比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手 法。 (1)性质、作用不同。比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本 体,重点在“喻”;而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物或人)的特征摹写 本体,重点在“拟”。 (2)句式结构不同。比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借 喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管 是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或 物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。
解析 仿写是模仿,不是创造,可以根据具体题目的特定要求变换词语以 达到仿写的目的。根据例句的特点,仿句不仅要运用比喻、比拟等修辞, 还要运用“如果……,终将……”“只要……,也会……”的复句句式;内 容要力求有思想深度,有丰富的意蕴。 答案 (示例)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井;平凡 是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。
方法3 变换句式 “变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成 另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式 句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。 (一)长短句变换
例1 将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 解析 首先,根据三句话的中心确定主要陈述对象,进而确定句子的主 干。三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之 分,因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主 干。其次,将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”,将三个短句 的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后,做逻辑与语法上的检 验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明 确、自然流畅。 答案 真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。
2020高考备考语文一轮复习考点学与练 专题1.3 选用、仿用、变换句式(含修辞)教学案(原卷版)
《考试大纲》要求：仿用、选用、变换句式、修辞，能力层级为E级(表达应用)。
把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破”中攻克。
(1)选用句式多以选择题的形式出现，往往要求从几个句式相近的句子中选出与题干衔接紧密的一项。
选用句式考查的角度主要有三种：一是效果判断，二是语境选择，三是给定某几种句式进行主观写作。
在考查内容上常常涉及语法、修辞、逻辑等相关知识。
(2)变换句式多以主观表达题的形式出现，而且题型多样，主要有长短句的变换、整散句的变换、另换开头重组的变换等。
一、语句补写解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。
其中第二步是最核心的工作。
第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络例1．阅读下面的语段，完成题目。
惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏在地下冬眠的昆虫。
实际上，①________________________，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。
惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明，②________________________________，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。
从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③______________________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。
(1)该语段的中心是什么？其内部有着怎样的层次思路？答：________________________________________________________________________【答案】语段中心：惊蛰雷鸣。
【精品课件】2020(新增4页)课标高考总复习·语文 专题6 第1节 选用、仿用、变换句式(含修辞)
• 新的句意理顺后，同时改变原句的句子结构或短语位置，使之均符 合新的句意。重组句子可以适当增删词语，调整句序，从而保证变 换后的句子通顺、流畅。题干常常要求保持原意，所以变换时也不 得任意添加或删除短语或词语。
• 4．对照题干及原句，检查答案
• 变换句式都有一定的要求，所以组织好答案后，对照题干和原句进 行检查是必不可少的环节。看看改后的句子是否符合要求，是否改 变了原句的意思，是否规范而无语病。
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精品课件
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பைடு நூலகம்
请你听我说一说里面的缘故吧!”狮子说道：“在你还没有落到我牙缝里之前，赶快说吧!”小兔子说道：“主子呀!所有的野兽看到，按照动物的类别，今天该轮到我这个小家伙了，于是它们就把我同其他 五只小兔子派了来。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
“这是我捡到的。 网贷口子:https:///
“真漂亮!”小白兔的话刚出口，呜的一声，火车与他擦身而过。” 众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。，” “怎么会这样呢?”猴子也被弄糊涂了：“运动瘦身人人有效，就只有你例外!你是怎么锻炼的呀?” 胖熊挺认真地回答：“我听从你的建议，早晨爬到山顶，肚子锇了吃了个饱，然后雇顶小轿让人抬着下山回窝里睡一天，待到傍晚顺着山道跑十公里路，再吃够点心填饱肚皮坐上拉 拉车回到窝里，舒舒服服睡一个晚上