汪韦伯简介—沙盘模拟讲师

沙盘模拟培训师—汪韦伯介绍

【汪韦伯】（Wong Wilber）

高级沙盘模拟培训师

SLOAN沙盘系列课程开发者

资深竞争情报咨询顾问

北京大学营销管理总裁班特聘讲师

清华大学财务管理总裁班特聘讲师

上海交大实战营销管理PMM高级总裁班特聘教授

清华—麻省理工国际工商管理硕士

【人物简介】

汪韦伯先生是多家著名咨询培训机构的高级沙盘培训师，专业领域包括竞争情报及企业经营管理沙盘模拟培训。汪韦伯具有多年的世界500强企业高级管理工作经验，主讲的企业经营管理沙盘课程，具有先进的课程架构和深入实用的讲授内容，具有在网络环境下的实时数据收集、处理和评价能力，能带给学员最真实的经营体验与感悟收获，在清华总裁班课程中获得学员高度好评。

【教育背景】

清华大学－麻省理工学院国际工商管理硕士（Tsinghua-MIT IMBA）

【职业履历】

斯隆系列沙盘课程首席开发专家

上海交大实战营销管理PMM高级总裁班特聘教授

清华管理咨询协会管理咨询顾问

UTC OTIS中奥集团销售部经理

【授课风格】

轻松幽默，内容翔实、见解深刻，能真正启发学员思维，并给予先进实用的行动与改进方法，深受各类学员的欢迎和好评。

【内训客户】

工信部高级信息分析师认证班、海航集团、三一重工、贵州产投公司、东方集成、宁波市海归创业总裁训练营、山东高速、北京恒信集团、北京前沿地产财务总监研讨班、如来纳税人俱乐部总裁沙龙、苏州信托有限公司、华北制药集团、中国移动南京分公司、浙江五洲新春企业集团、浙江巨人集团、常州昊邦汽车配件有限公司、江苏南自通华集团、廊坊英博电气有限公司、江西运通集团、天津津酒集团、天津银行、福州世欧房地产开发有限公司、西南交大房地产总裁班、重庆大学房地产总裁班等。

【核心课程】

一.企业全面经营决策沙盘模拟实战培训

沙盘培训课程采用模拟经营决策的形式锻炼系统思维、研讨管理专业知识、演练经营管理技能。沙盘培训具有实战、生动、系统、深刻的特点，克服了讲授式教学知识与理解运用脱节的弊端，深受受训学员和企业的欢迎。

对企业主及高层管理人士：

提升整合内外部资源，平衡短期与长期策略的能力

在经营推演中检视自身经营企业的经验和教训，并引发不断改进、优化，达到系统化、模型化

深刻领会各种决策产生的连带后果，以及对企业最终业绩的影响

2对公司部门领导和其他人士：

增强系统思维和全盘规划能力

领会高层战略意图，深刻理解本部门工作与全局的关系

突破部门局限，加强与其他部门的沟通、协作能力

学会用财务语言分析经营活动，能够通过改进运营效率提高企业盈利能力

二.营销管理沙盘模拟培训课程

1营销管理沙盘课程收益

通过模拟残酷激烈的市场竞争，在不给现实企业带来任何实际损失的前提下，使学员获得多种竞争形势下的宝贵市场营销经验。

通过实战模拟，进行市场细分和选择目标市场，学会竞争分析、资源分配、整合营销策划和实施。

帮助学员学习制定以市场为导向的营销和战略计划，认识营销战略对于经营业绩的决定性作用，深刻领悟企业综合竞争能力的来源。

2营销沙盘课程学习总体目标

营销管理沙盘模拟培训课程旨在通过运用现代沙盘教学方法，强化营销管理者的战略意识、市场客户意识，了解市场营销所需的财务、成本定价、市场与竞争对手分析，市场定位与产品管理、客户管理、绩效管理等方面的知识与技能，以及提升团队思想与沟通意识。

有效提高营销管理团队的组织效率，锻炼管理团队分析环境、洞察市场、把握机会、制定战略、确立优势、完善计划、提高效率、改进绩效的能力。

三.非财务经理的财务沙盘模拟培训课程

1沙盘课程收益：

学会用财务语言进行有效沟通，分析经营活动；

能够通过分析经营活动，改进运营效率提升企业盈利；

学习运用财务管理方法实现精细化管理；

提高现金流管理水平，提高资金使用效率；

深刻领会各种决策产生的连带后果，以及对企业最终业绩的影响；

提升整合内外部资源，平衡短期与长期策略的能力；

在经营推演中检视自身经营企业的经验和教训，并引发不断改进、优化，达到系统化、模型化。

2沙盘课程目标：

对总经理（企业非财务经理），介绍财务管理的基本含义以及企业非财务经理应该懂得的财务管理知识。掌握完整财务报告的使用方法

循序渐进地帮助中高层管理人员掌握完整财务报告的使用方法，理解管理层和财务部门之间的信息不对称。

运用成本差异分析寻找利润增长点，学会在企业不同的发展阶段运用不同的财务策略，掌握资本的成本和融资需求量的计算。

学会企业的价值评价，合理运用和配置企业资产，掌握管理层业绩评价体系。

四.战略决策与商业博弈沙盘模拟实战培训

随着市场变化越来越迅速，消费者的偏好越来越难以把握，企业竞争在不断加剧，三年河东，三年河西屡见不鲜，战略决策和竞争博弈具有至关重要的作用，而战略决策的关键在于其管理层能否及时、客观地了解行业及环境变化和竞争动态，了解相关各方不同的视角、假设、盲点、能力和意图。我们的任务就是为我们的决策者获得一个真实的立体的透彻的市场和竞争认识，帮助企业及时应对竞争形势的变化，帮助企业在战略决策、战术规划、新产品发布

等方面最大程度提高胜算。

通过战略决策与商业博弈沙盘培训，可以树立管理者的全局战略管理思想和竞争情报意识，切实提升管理者分析环境、洞察市场、了解竞争、把握机会、制定战略、确立优势、正确决策的、改进绩效的能力。

五.经营决策与团队建设沙盘模拟实战培训

课程目标和收益：

1.验证以往形成的团队管理与沟通的思想和方法，梳理思路、暴露误区。

2.通过分析生动鲜活的现场案例，认识团队能力与经营业绩之间的逻辑关系，及时反思企业现行团队沟通与管理方式的有效性。

3.通过模拟经营，大大提高团队协作、群体决策的能力。

4.通过应对市场环境的突变和竞争对手的市场攻势，培养管理团队快速应变能力和危机管理能力。

5.经过密集的团队沟通，充分体验交流式反馈的魅力，深刻认识建设积极向上的组织文化的重要性。

6.通过对模拟企业管理与决策的全方位、实质性参与，加深对企业系统运营的理解，提高管理者对周边职能工作的了解。

7.系统了解企业内部价值链的关系，认识到打破狭隘的部门分割，增强管理者全局意识的重要意义。

8.通过演练团队决策，使学员锻炼成为参与群体决策的高手。

六.市场营销与竞争情报沙盘模拟培训课程

通过模拟残酷激烈的市场竞争，在不给现实企业带来任何实际损失的前提下，使学员获得多种竞争形势下的宝贵市场营销经验。

通过实战模拟，实践获取市场及竞争对手产品、定价、渠道、营销、产能、库存、技术、研发、资金、财务以及管理决策层对市场的见解及决策风格等信息情报，学习经营数据与财务数据的分析解读，演练激烈多样的竞争博弈与协同合作。

七.高级财务管理沙盘模拟培训课程

课程目标和收益：

从企业家的角度亲身体验企业管理的完整流程；包括：市场竞争对企业的挑战和压力，物流、资金流和信息流的协同，锻炼企业经营中各个部门和管理人员之间的沟通与协作

理解市场和客户、体验行业中长期发展动态对企业的各种挑战，体验企业战略对财务管理所提出的要求，通过财务管理手段支持达成企业战略目标，获得并保持竞争优势地位

结合企业战略，设定管理标杆，进行企业各项成本分析和控制；根据长短期决策进行战略成本和定价管理；根据产品盈利性分析探讨成本精细化管理及其在产品定位与客户管理中的应用

实践企业发展中战略规划、融资、投资、及资源配置管理与决策的重要性

实践财务管理中的数据采集与分析技能，为企业管理决策做好分析、预测与规划工作

【客户评价】

这次学习带给我很多思考，我第一次体会到企业的经营竟会是如此的惊心动魄，模拟经营让我直接体验到市场竞争的巨大压力，老板和市场部门真是很不容易，相信通过这次培训，对我以后的工作有很大的指导意义。

——海航集团某企业财务负责人

两天的学习非常紧张，汪老师的讲解和点评让我学习到很多东西，尤其意识到我们企业必须

加强信息化建设和精细化管理，如果能够做到课堂上老师那样快速、细致、精确的多角度的数据分析，企业的管理和执行力一定能大大提升，这是一次收获巨大的学习。

——某企业财务总监

这次沙盘学习理论联系实际，看得见摸得着，寓教于乐，而且内容非常系统深入，与我们的实际工作紧密结合，让我们学会用数据来说话，提升了大家的综合管理能力。

——某公司营销总监

这次沙盘财务课程让我们大开眼界，我们真正理解和掌握了老师所讲的大部分的财务管理知识，学得会而且有信心结合管理实际去运用，非常感谢汪老师效果卓越的课程。

——某集团人力资源总监

理论和实践紧密结合，能够将财务管理和经营管理融为一体，非常实用。

——某公司总经理

这次沙盘课程，我们学会了用财务分析方法来指导我们的管理，增强了我们的成本效益观念，而且沙盘这种直观的教学形式，让我们把曾经认为很难理解的财务知识轻松地掌握，收获非常大。

——某公司销售经理

创业之星(erp沙盘模拟大赛)攻略

第一部分产品简介《创业之星－大学生创业模拟实验室》是配合教育部加强创业教育实训的要求而全新推出的产品，是国内第一套全程创业模拟实训的训练平台。《创业之星》采用国际上领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。学生在《创业之星》平台下模拟真实企业的创立过程，完成创业计划书、办理工商税务登记注册、对创立企业进行运营管理等管理决策。通过对真实创业环境的逼真模拟，帮助学生掌握在真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策，并对出现的问题和运营结果进行分析与评估，从而对创业有更真实的体验与更深刻的理解，帮助学生提升创业意识，掌握创业技能，增强择业就业的能力。第二部分主要功能《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业计划、创业准备、创业管理。模块一：创业计划根据《创业之星》整个训练系统平台的商业背景环境与数据规则，分析市场环境与竞争形势，完成公司创业计划书的编写。创业团队首先对背景环境进行商业机会分析，组建经营团队，制订资金筹措计划，撰写公司名称，制订公司章程，并编写一份完整的创业计划书。模块

二：创业准备当创业者有了想法，并已经做好了资金、人员、技术、场地、设备、公司名称等方面的各项准备工作后，就进入了企业的初创阶段。参加训练的学生需要独立完成公司注册审批流程的所有工作。公司注册审批的环节主要包括：租赁办公场所、公司名称审核、银行注资、事务所验资、工商办证、税务办证、质量监督、刻制公章、办理保险等。需要根据系统规定的流程，完成相关表格的填写与资料的准备工作。模块三：创业管理企业的生存发展如同一个生命的有机体一样，也会经历初创、成长、发展、成熟、衰退等阶段，即企业发展的生命周期。《创业之星》在创业管理模块环节就是让学生实战中模拟企业的运营管理，围绕创业企业发展的生命周期，制定各项决策，并最终推动企业成长壮大。创业管理是训练和提升学生创业能力的关键环节，也是检验创业计划可行性的实践环节。通过对真实企业的仿真模拟，所有参加训练的学生分成若干小组，组建成若干虚拟公司，在同一市场环境下相互竞争与发展。每个小组的成员分别担任虚拟公司的总经理、财务总监、营销总监、生产总监、研发总监、人力资源总监等岗位，并承担相关的管理工作。通过对市场环境与背景资料的分析讨

ERP沙盘模拟概述

- 第一篇基本理论篇思路决定出路，格局决定结局。企业为什么需要战略？根本原因是因为资源有限。战略没有好坏，只有适合和不适合，适合自己的战略就是最好的战略。开篇语在进行模拟企业的实际操作之前，你和你的团队要弄清楚三个问题：一是ERP沙盘模拟实践课程学习规划、ERP沙盘模拟实践模拟企业概况、团队的组建和职责分工，这是成功的保障；二是ERP沙盘模拟实践的运营规则与企业成长历程，这是企业有效运营的基础；三是根据所提供的市场预测，制定企业的发展战略，明确企业的发展方向和目标，这是取胜的关键。本篇主要包括两部分容：ERP沙盘模拟概述、ERP沙盘模拟教学容与实战准备。 - . - 总结资料-

ERP沙盘模拟教程 ·2· 第一章ERP沙盘模拟概述章前导读 ERP沙盘模拟培训源自西方军事上的战争沙盘模拟推演。最早的沙盘是基于战争中指挥部队作战的需要，根据实地的地形、地貌及双方军事装备的部署情况按一定比例缩小而成的，通过模拟推演红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题以提高指挥员的作战能力。这种方法在军事上获得了极大的成功，被世界各国普遍应用。商场如战场，英、美知名商学院和管理咨询机构意识到这种方法同样适用于企业管理人才的培养，最终开发出了企业沙盘实战模拟培训这一新型现代化教学模式。 ERP是英文Enterprise Resource Planning（企业资源计划）的缩写。ERP沙盘体现了ERP 的核心管理思想，ERP沙盘模拟采用沙盘情景教学模式，通过游戏模拟展示企业经营和管理的全过程，其体验式教学方式成为继传统教学及案例教学之后教学创新的典。教学目标本章主要学习ERP沙盘模拟概述。主要了解和掌握ERP沙盘模拟的含义及特点、ERP沙盘模拟教学方式、ERP沙盘模拟教学意义、ERP沙盘模拟的起源与应用等容。知识要点 ERP沙盘模拟ERP沙盘模拟教学方式ERP沙盘模拟教学意义ERP沙盘模拟的起源与应用第一节ERP沙盘模拟简介 ERP？沙盘？模拟？ERP沙盘模拟？看到这个书名，大家往往会疑惑：这是一门什么课？在这一节里，首先让我们澄清这些概念，理解“ERP沙盘模拟”所蕴涵的容，了解学习这门课程能够从哪些方面获益，掌握“如何学习”才能深得其中的精髓。一、ERP沙盘模拟的含义及特点（一）ERP沙盘模拟的含义提到“沙盘”，很容易使人联想到战争年代的军事作战指挥沙盘或房地产开发商销售

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介篇一XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学差不多功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中，注重课前预备，课堂学生听、讲、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 20XX年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;20XX年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 20XX-20XX年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月，撰写的论文《进展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月，被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月，被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。篇二XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分不发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，

ERP沙盘模拟课程介绍

ERP沙盘模拟课程介绍一、教学目的与要求 1、了解该课程的特点； 2、理解该课程的内容 3、理解ERP沙盘模拟课程的目标二、教学重点与难点（一）、教学重点 1、ERP沙盘模拟课程的意义 2、学生分组和就职演说 3、掌握实验室的规则（二）、教学难点 1、该课程与其他课程的不同 2、ERP沙盘模拟的目标 3、对职能定位的理解三、教学方法与手段面授，讲解为主四、所需的教学仪器、设备大屏、电脑、ERP沙盘五、教学内容一、沙盘模拟对抗课程简介所谓ERP沙盘模拟对抗课程，是采用哈佛大学流行的沙

盘情景教学模式，并借鉴了Management Group公司及同类培训课程公司的相关理念和教学方式，以生产型企业为背景，让每个参赛学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。 ERP(Enterprise Resources Planning)，即企业资源计划。其基本思想是围绕市场竞争的需求建立企业内、外部各种资源计划，利用计算机及网络信息系统将企业内、外部各项资源的“供应链”加以整合。企业的目标可以说是在资源给定的情况下，追求尽可能多的利润。 ERP沙盘演练涉及到很多很具体的企业资源的调配、组合、安排，流程的处理，按照这样一种形态来模拟和展示企业经营和管理的全过程，将企业结构和管理的操作全部展示在沙盘上，它从整体战略、市场需求、物料采购计划、仓储管理、往来业务管理、生产过程管理、项目管理、设备管理、人力资源管理、运输管理、质量管理、销售管理等，使企业以销定产，以产定料，以料的需求来驱动资金的良性循环，从而不断的压缩企业投资规模，加快企业资金周转，修正日常运作中的偏差，并使企业处于全面受控状态。二、沙盘模拟对抗课程学习方法（一）学员分组与团队构成每个班级分成若干个管理团队，每个组员都担任虚拟

ERP沙盘模拟分析报告表(范文)

ERP沙盘模拟经营分析报告总结专业班级：财务管理姓名：黄剑波学号：1067010302 组别：05 职务：采购总监指导教师：童老师实验时间：2012-07-21 2012年07月23日

昨天我们结束了为期三天的沙盘模拟实验。这是大学里面第一次接触这种实验，刚开始我们大家都觉得特别的茫然，不知道怎么样去完成这6年的经营。经过学长耐心的指导让我们知道了这个实验的规则和操作方法，我们才完成了第一年的经营。我在这个小组里担任的职务是采购总监，主要负责原材料采购一类的决定。由于我们第一年我们没有做好长远的计划借的长期贷款太多，导致我们还原了一次，在后面我们根据学长的建议长期贷款减少了很多。但是我们还是在第一年，由于我们认为什么都应该要研发。所以到了后来由于资金短缺无法经营，只好将大厂房卖了。身为一个采购总监，由于对生产线的生产商品原料的不了解，我对原材料的采购下错了订单，导致在第三年的时候紧急采购了一个原材料。使公司盈利降低，从那次以后，我认为作为采购总监最重要的是要结合好实际情况，计划好下一个季度的生产，根据生产线能力的情况，来采购好原材料。原材料没有采购好也是我们组成绩不是很理想的一个原因，采购不合理就会多占用流动资金，使得资金周转不足。在经营的过程中，让我明白了一个团队合作的重要性，大家在各行其职的过程中也要有很好的沟通，大家会好好的研究该怎么应对，使企业能更好的发展。虽然我们最后企业没有破产还得到了第二名，但是我们结束试验后，经过学长的分析我们最后所得到的权益本来是可以超过第一名的，但是由于我们没有考虑周到，虽然持有较多的现金但是没有用到实处。我们使用的还是租来的厂房，在最后一年没有去买。其实我们最后一年是有资金购买厂房和建设生产线的。如果我们见这些做了到了我们将远远甩开第一名。在经营一个企业时，CEO起着主心骨作用，在CEO的带领下，财务总监，采购总监，生产总监，营销总监也要紧密的联系在一起，每个决定在考虑了自己这个区域的责任的程度上还要从全局出发，要全方位的进行统计和分析来做每一个决策，不能凭主观臆断来下决定，一步错可能就会导致后面很多工作的正常进行，一个细节的考虑不到位可能就会使整个企业受到巨大的影响，更严重的会导致破产。

汪颜老师简介(职业素养)

职业素养提升专家国际IPTA论证导师福建省金融职业技术学院（原福建银行学校）特聘讲师亚洲（澳门）国际管理学院工商管理学硕士国家二级人力资源管理师国家二级心理咨询师 15年大型（跨国）企业人力资源管理与培训经验曾任：大型港资企业金日（制药）集团内训讲师曾任：大型民营企业金得利集团培训经理曾任：黄金珠宝行业领军企业德诚黄金集团人力资源总监后留学海外，攻读工商管理学硕士，归国后受聘于新加坡上市企业山田股份任中国区人力资源中心总经理。从高校讲师到上市公司核心管理人员，期间汪颜老师被国内多所高校选聘为大学生职业生涯规划导师，32岁完成职业生涯的又一次转型，成为一名商业讲师，专注于员工职业化素养及企业人才发展类课程。部分授课案例：烟草：江苏中烟集团、江西中烟集团返聘老师职业素养课程10次；电力：福建、吉林两省电力系统反聘老师职业化课程8次；金融保险：中信银行采购《银行网点标准服务礼仪》课程32家网点轮训；中国银行、交通银行、农商银行、民生银行返聘老师新员工职业化课程10次以上；北京宜信集团、泰康人寿全国电销TL轮训《新生代员工管理》4期；邮政：福建省邮政速递采购老师《时间管理与高效工作》课程5次；大型国有企业：广东省机场集团、南京公路集团、山西一建、山西四建、中电建，其中中电建水环境公司采购老师《员工职业素养》《人际沟通与交往艺术》课程30期，持续反聘中；大型上市公司：创维集团、顺丰速递、深圳得润电子、北京宜信集团新员工职业化课程10期；政府机关：福建软件园管委会为园区企业员工采购《职场情绪与压力管理》课程8期。广州市人力资源服务中心“好课程进企业”20期，持续反聘中。

erp沙盘6年详细计划

ERP沙盘模拟攻略一．整体策略篇俗话说：“凡事预则立，不预则废。未曾画竹，而已成竹在胸！”。同样做ERP沙盘模拟前，也要有一整套策略成型于心。方能是你的团队临危不乱，镇定自若，在变幻莫测的比赛中笑到最后。力压群雄--霸王策略策略介绍：在开赛初，筹到大量资金用于扩大产能，保证产能第一，以高广告策略夺取本地市场老大，并随着产品开发的节奏。成功实现P1向P2，P2向P3的主流产品过度。在竞争中始终保持主流产品销售量和综合销售量第一。后期用高广告策略争夺主导产品的最高价市场的老大，保持权益最高，使对手望尘莫及，难以超越，最终直捣黄龙，夺得头筹。运作要点：运作好此策略关键有两点：一是资本运作，使自己有充足的资金用于产能扩大，并能抵御强大的还款压力，使资金运转正常，所以此策略对财务总监要求很高。二．是精确的产能测算与生产成本预算，如何安排自己的产能扩大节奏？如何实现零库存？如何进行产品组合与市场开发？这些将决定着最终的成败！

此策略的劣势在于如果资金或广告在某一环节出现失误，则会是自己限于十分艰难的处境，过大的还款压力，可能将自己压至破产，像霸王那样自刎乌江，所以此策略风险很高。忍辱负重--越王策略策略介绍：采取次策略者通常是有很大的产能潜力，但由于期初广告运作失误，导致权益过低，处于劣势地位。所以要在第二三年不得不靠P1维持生计，延缓产品开发计划，或进行P2产品开发，积攒力量，度过危险期。在第四年时，突然推出P3或P4产品，配以精确广告策略（后面有详细介绍），出其不意得攻占对手们的薄弱市场！在对手忙于应对时，自己早已把P3，P4的最高价市场把持在手，并抓住不放，不给对手机会，最终称霸中原。运作要点：此策略制胜的关键点在于广告运作和现金测算上，因为要采取精确广告策略，所以一定要仔细分析对手情况，找到他在市场中的薄弱环节，以最小的代价夺得市场，减少成本。其次，现金测算，因为要出奇兵（P3或P4），但这些产品对现金要求很高，所以现金测算必须准确，因为到时现金断流倒在其次，关键是完不成定单，遭罚，那将前功尽弃，功亏一篑。评述：越王策略，不是一种主动的策略，多半是在不利的情况下采取的，所以团队成员要有很强的忍耐力与决断力，不要为眼前一时的困

erp沙盘模拟运作过程及分析总结

ERP沙盘模拟运作过程及分析总结 ERP沙盘模拟运作过程及分析目录：一背景介绍 1 ERP沙盘系统介绍 2 二企业初始状况模拟企业运营过程描述 1 制定公司战略计划 2 三介绍公司1-6 年的具体运营情况模拟企业运营过程及结果的分析评价 1 2 战略管理在沙盘模拟系统中的运用营销管理在沙盘模拟系统中的运用 3 财务管理在沙盘模拟系统中的运用 4 生产管理在沙盘模拟系统中的运用 5 物流管理在沙盘模拟系统中的运用四、ERP沙盘模拟系统的改进设想一ERP介绍及ERP沙盘模拟介绍 1. ERP介绍所谓ERP是英文Enterprise Resource Planning（企业资源计划）的简写。它是从MRP物料资源计划）发展而来的新一代集成化管理信息系统，它扩展了MRP的功能，其核心思想是供应链管理，它跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业的资源，是基于网络经济时代的新一代信息系统。它对于改善企业业务流程、提高企业核心竞争力的作用是显而易见的。ERP是在20世纪80 年代初开始岀现的。从90年代开始，以SAP Oracle为代表的国际著名ERP产品进入中国，并迅速扩展。接着，国内也相继岀现了一些早期ERP产品，例如开思ERP利玛ERR和佳ERP及博科ERP等。他的实质就是如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。沙盘即是使用平面或立体模型模拟真实情况，使人对所关注的问题了然于胸，从而运筹帷幄，制订决策。 2. ERP沙盘模拟介绍“ ERP沙盘模拟对抗课程”是用友的精品培训课程，它采用哈佛流行的沙盘情景教学模式，并借鉴了Management Group 公司及同类培训课程公司的相关理念和教学方式，以生产型企业为背景，让每个参赛学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务物流生产营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。更重要的是，在整个沙盘模拟操作过程中能够极大激发学生的学习热情，锻炼学生全局观念以及规划能力。 ERP沙盘具有一定的规则下面做一下具体介绍：一. 市场划分市场准入市场分为本地市场区域国内亚洲国际开发不同市场需要不同的时间和资金列表如下：市场区域国内亚洲国际开发费用1 2 3 4 开发时间/年1 2 3 4 市场准入

ERP沙盘模拟大赛整理经验集

ERP沙盘模拟大赛整理经验集（仅供参考）至TOP企业家挑战2009-11-21 04:17:13 阅读923 评论0 字号：大中小订阅 ERP沙盘模拟大赛攻略秘笈企业资源规划ERP沙盘模拟对抗比赛总结 “心态开放,亲历亲为,团结协作,换位思考",我们就是在这样的职位分工原则下,于2006年7月1日到2日在老师带领下到郑州铁院参加了紧张而又激烈的EXP沙盘模拟对抗赛.比赛在评判老师宣布结果之后取得了圆满结束,由于经验不足,我们在参赛的六个学校中取得了第二名.为了使我们学校下一年来比赛的选手能稳操胜券，我作为小组成员，在这里总结一下这次比赛后我从中得到的一些经验：总的来说，我们应该用一种战略的眼光去看待业务的决策和运营，我们要根据产品的需求预测作出正确而有效的企业运营决策，然后在资金预算允许的范围内,在合适的时间开发新产品,提高公司的市场地位,在此基础上,开发本地市场以外的其它新市场,进一步拓展市场领域,从而再扩大生产规模,采用现代化生产手段,努力提高生产效率.另外,六个人还要各尽其责,在必要的基础上,充分利用其他企业良好的人力资源,为企业进一步发展作铺垫,从而使企业获得更好的经济效益. 从小的方面来说，每组中必须指定一个负责任务清单的核查.每步都需要六个人集中精力去听,去做,不能出一点差错.要不,会直接影响到本年的报表不平或是下一年的任务混乱.每年的企业运营过程中,有几点至关重要: 一广告: 1．每年年初打广告时,要注意在上年年末时特别注意一下留存的现金,要保证足以支付下年的广告费,如若不够,则要立即贴现,留够下年的广告费,再作报表. 2.第一年投广告费时，一定要占领本地市场老大，而在以后几年市场竞争激烈时，至少要保住一个市场老大．另外，要问清楚评委老师有没有"二次加单"如若没有,则营销总监只能根据市场预测一次性地投入广告费,这就从根本上给营销总监打广告增加了一定难度,这就需要更好地预测及推测市场情况. 3.在接下来几年的运营中,广告费至关重要,一定不可马虎.只有广告打好了,才能保证拿好订单,否则,即使企业的生产能力再强,如果订单没拿够,那么生产出的产品在库存挤压卖不出去就又成了问题,如果订单拿够,而产品不够,而应及时考虑到其他企业,也就是周围的人力资源,做彼此间的交易,入买订单,买产品等,以确保企业的正常运行与稳步发展. 二.登记销售订单时: 1.一定要认真,细心. 2.每种产品的直接成本一定要计算清楚,不能混淆.否则,将直接影响到计算毛利及净利润,从而影响报表的不平. 三.有关长期贷款,短期贷款,高利贷. 1.如果企业在第一年的第一季度短贷,则要在第二年的第一季度还本付息.如果所有者权益允许,则还可续借短贷,但要支付利息.如果是企业能力允许的情况下,短贷也可提前还款,同时支付利息. 2.企业要充分利用短贷的灵活性,根据企业资金的需要,分期短贷,这样可以减轻企业的还款压力.

魅力教师自我介绍(肖卫红)

吴洪涛：春风化雨润泽桃李魅力风采：吴洪涛，语文高级教师。从教20年，善于研究教材教法，勤于研究学生心理和因材施教的方式方法。在教育教学上不断学习思考，始终保持高昂的工作热情，指导多位年青教师在省市级优质课比赛中获奖，指导多位学生在刊物上发表作品或参加语文知识竞赛、作文竞赛获奖。个人有多篇教学论文在省市获奖，参与各级教育课题研究，并编写两本写作教材。曾被评为省优秀教师、省师德先进个人、市优秀青年教师、区学科带头人、校优秀教师、优秀班主任、三育人先进个人等推荐理由：认真做事，勤奋做人，杏坛路上，甘为红烛。一天天，一年年，一届届，春风化雨，滋润了一个个青春生命。周金娥：潜心钻研成就知性魅力魅力风采：周金娥，中共党员，政治高级教师。她是学习型、研究型教师的典型代表。“一天不钻研，课堂莫敢言”，不仅成为一种工作需要，也成为她的一种生活方式。她潜心钻研教学，勇于改革创新，“寓庄于谐、寓情于智、寓德于境”，善于引导学生在多样化探究中“知道、悟道、体道”。她多次主持、参与省市校级课题，发表论

文多篇；数次在校内外上观摩课、展示课，并获省市优质课比赛一等奖。先后获得省政治学科优秀教师、华师大三育人先进个人、区学科带头人、区十大魅力教师提名奖等光荣称号。推荐理由：既诲人不倦，更学而不厌！她以务实创新成就课堂优质高效，以潜心钻研成就个人知性魅力。曾凡洪：勇挑重担锐意进取魅力风采：曾凡洪，中共党员，生物高级教师。从教22年以来，他总是勇挑重担，保质超量完成各项任务，不仅所带班级学生生物考试成绩名列前茅，学科竞赛成绩同样出类拔萃。他连续两届都有学生入围生物奥赛国家集训队。他坚持做科研型、学习型教师，在潜心钻研教学，追求精品课堂的同时，积极撰写教科研论文，先后在国家、省市级报刊杂志中发表论文30余篇，荣获市优秀青年教师、市骨干教师、武昌区学科带头人、江夏区先进工作者、优秀教师、先进班主任、优秀党员、华师一附中优秀教师等光荣称号。推荐理由：集干劲、闯劲、拼劲、钻劲于一身，乐于奉献，勇于创新，秉承“把时间还给学生，把方法教给学生”的华师一教育理念，做高效课堂、教育创新的带头人。刘妍：爱心如春风化雨滋润学生心田

教师个人简介修改--

1.陈贵娣老师是一个严谨治学的语文教师，一个乐于奉献的班主任。以爱心感染学生，以真诚感动家长是她一贯的风格。曾获得过“县级优秀班主任和优秀代理家长”荣誉称号，获得过国家级、省级、县级指导教师奖，多篇论文获国家级、省级、市级、县级奖，多次在遵义县组织的“语文发展与创新教育”比赛活动中获奖，承担过县级示范课、观摩课和微型讲座，现是贵州省小学语文乡村名师刘轶工作室成员。她坚守着“静待花开”的教学格言，精心倾听花开的声音，耐心等待花朵的成长，她坚信：每一朵花都有盛开的理由。 2.李成红老师自1996年8月参加工作以来，一直担任小学语文教学及班主任工作。她的课简洁而平实，朴实而扎实。她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生。曾荣获“省级优秀班主任”“市级优秀班主任”“市级优秀教师”“市级骨干教师”“市级优秀少先队辅导员”“县级优秀教师”“县级教学名师”“师德标兵”“优秀共产党员”等荣誉称号。撰写的多篇论文在省级评比中获奖。她一直以“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”的教育格言实现着自己的价值。 3. 何文田老师是一位治班科学民主，刚柔并济，严厉+幽默，学生声称“何老大”。他坚守“时光不老，甘做绿叶”的教学格言，在教学中极力尊崇“深入浅出、化繁为简，似穿林出山、豁然洞开；开门见山、单刀直入，似拨云撩雾、重见天日；直奔主题、重点开花，似鹰击长空、利剑出鞘；中心突出、外围解构，似红花绿叶、众星拱月；平铺直叙、娓娓道来，似涓涓细流、渗入心田；对话交流、心领神会，似故友重逢、品茗叙旧；诘难发问、激情飞扬，似泰山压顶、势如破竹；慎密分析、层层剥离，似山重水复、柳暗花明；鞭辟入里、入木三分，似投枪匕首、切中要害”的九式教学法，致力于营造一堂堂精彩的书香课堂。他工作认真、负责，校园随处可见其奔波、忙碌的身影。功夫不负有心人，他曾获区级“感动校园教师标兵”、“优秀志愿者”、“优秀辅导员”，“优秀教师”，所撰写论文、征文多篇获省级、区级奖项，辅导学生参加“祖国好?家乡美”活动获市级三等奖3人次，获镇级、校级奖项若干。 4. 李瑜老师是一位脸上随时洋溢着微笑的老师，她深信:“给孩子一个微笑，定会还你一个春天。”在十几年的教学工作中，一直秉承“教育无他，唯

商战模拟沙盘心得

商战模拟沙盘心得 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

这学期我们参加了《商战模拟》这门实验课程，它主要涉及了企业经营模拟的相关知识。在长达五年的战略决策之后，我所在的D组的公司以失败告终。我们组的成绩虽然不是很突出，但我们也因此在这次模拟中总结出了更多的经验和教训。我觉得公司运营最重要的一点就是战略的制定与调整。以市场为导向，根据市场规则合理制定初期乃至长期的规划，不单单影响到企业资金的运作，更为企业日后的生产经营定下了全部基调。根据市场预测进行的战略抉择，是关系企业经营成败的一个重要因素。然而，我们组在一开始却并没有商议出一个合理、清晰的战略规划，在第一年就盲目地大量投入。首先表现在一次性长期贷款100个币上。巨额的资金让我们在前两年都毫无压力地大规模生产和各方面投入，却没有意识到资金的偿还问题。同时每年10个币的利息支出，申请短贷受限，到第五年资金周转不灵都直接使得公司的经营陷入重重危机。其次是对产品的市场定位不明，也没有很好的同竞争对手区隔开。出于保守，我们从P1产品开始生产。然而第二年又陷入了只产出大量P1产品的僵局。由于P1产品的市场份额处于日益萎缩的趋势，我们在第二年就不得不与同样生产出大量P1产品的F组争夺市场份额，于是大笔数额的广告单就被投在了并无潜力的P1产品上，这样一来，支出多了，利润又不高，从而导致我们在第二年的收益平平。相比较其他投产未来收益更大的P2、P3的小组，他们却在后几年收获颇丰，公司之前差距也就渐渐被拉大，这同时又是一个战略眼光的问题。

到了第三年，由于急于求成，盲目地追求扩大生产提高收益，我们抢了大量的订单。直接结果是导致了订单数过多，又不能申请短贷，使得购买原材料的资金链都断了。为了保证资金的运转，我们只能亡羊补牢，被迫选择不停贴现，于是又是一笔又一笔的资金无故损失，到第四年贴现数额甚至达到了快20个币。第三年是最揪心的一年，我们组员各个提心吊胆而又齐心协力地试图扭亏为盈，尽最大的可能弥补损失。尽管如此，我们还是有一笔订单不能如期完成，不得已只好支付违约金。如此一来，许多无故的资金流失使我们的权益大幅度萎缩，偿债能力也越来越差。到第四年，我们前三年积攒的弊端暴露得更加明显，由于吸取上一年订单过多导致生产困难的教训以及经费不足等问题，在第四年的抢单中我们趋于保守，但我们却因此又出现了订单数过少的窘境。我们忽视了一个重要问题：我们在第三年生产线建设已经很完善，第四年的产能应该是很大的。从而，我们又为订单数过少而付出了惨重的代价，那就是生产在第三季度已经结束，而所得收益却不足以抵债。倘若我们再进行生产，就只有支出而得不到收益，更是于事无补。这样一来，我们的第四季度基本属于停产状态，到第五年又由于资金不足以偿还长期贷款，我们只能申请助资，公司处于“半破产”状态。正是由于前几年的决策中没有考虑到实际运营中可能发生的种种问题，也没有很好的把握整个市场方向，没有在关系到公司自身一些关键因素上做出更为理性的判断，而这些非理性的判断又对以后几年的生产经营产生极大的影响，环环相扣，使我们陷入了恶性循环。这也正是我们企业经营一度陷入僵局的重要原因所在。

ERP沙盘模拟业务运营记录_(完成版)

. . 第一年业务运营记录企业运营流程表

ERP沙盘模拟教程订单登记表订单号1LP10212 合计市场本地产品P1 数量6个交货期1Q 账期4Q 现金回收期5Q 销售额32M 32M 成本18M 18M 毛利14M 14M 未售现金计划表资金项目年初资金项目1Q 2Q 3Q 4Q 资金项目年末年初现金30 季初现金20 6 3 14 应收款贴现应收款贴现应收款贴现市场开拓费-2 广告费- 短贷还本付息ISO认证费 5 借入短贷设备维修费-4 支付应付税- 1 长贷利息-4 原材料入库／出售-2 -2 年末支出合计-6 长货还本购买厂房年末现金余额8 借入长贷生产线费用紧急采购原材料-10 年初支出合计- 10 年初收入合计0 加工费-1 -2 -1 -1 出售产成品应收款收现15 紧急采购产成品零帐期订单收现违约罚款厂房租金产品研发费管理费-1 -1 -1 -1 本季支出合计-14 -3 14 -2 本季收入合计

第6章ERP沙盘模拟业务运营记录综合管理费用明细表项目金额（M）备注管理费 4 广告费 5 维护费 4 租金0 转产费0 市场准入开拓 2 □本地□区域□国□亚洲□国际 ISO资格认证0 □ISO9000 □1SO14000 产品研发0 P1（）P2（）P3（）P4（）其他0 合计15 利润表项目上年数本年数销售收入+ 34 32 直接成本－12 12 毛利=22 20 综合费用－9 15 折旧前利润= 13 5 折旧－ 5 5 支付利息前利润= 8 0 财务支出（+）/收入（－）+/－ 4 4 其他收入（+）/支出（－）+/－0 -6 税前利润= 4 -10 所得税－ 1 净利润= 3 -10

教师分享“我的成长故事”

教师分享“我的成长故事” 教师分享“我的成长故事” 老师们好！在我们的网络团队里有一批勤于耕耘、乐于奉献、敢于担当的好青年，年纪轻轻，却各有实力，非常优秀，一路走来一定有不少动人的故事。我们通过网络平台，组织大家交流、分享“我的成长故事”这一活动，旨在加速青年教师的成长。今天，我们推出刘勇老师、韩杰老师和张辛欣等三位老师为首期主讲嘉宾，期待更多的老师一起交流、分享“我的成长故事”。活动主题：分享“我的成长故事” 主讲嘉宾：刘勇韩杰张辛欣主持人：汪颜青活动地点：北师大数学工作室呱呱房间活动时间：XX-11-17（周日）晚8:00 主讲嘉宾简介：刘勇，山东省滕州市界河镇徐营小学数学老师，滕州市骨干教师，新世纪小学数学网络指导团队核心组成员，XX－XX连续三年参与国培活动，并被聘为“国培计划——中西部农村骨干教师远程培训”

项目北京大学“小学数学”课程教学专家团队核心成员。XX年被评为新世纪十年先进个人，曾获得基地教学设计与课堂展示一等获。自XX年以来，一直坚持用DV或照片记录自己的课堂，然后根据录像或照片整理教学反思，在长期的坚持中，《相信学生》等多篇文章发表于《新世纪小学数学》、《小学数学教师》《辽宁教育》、《小学数学教学案》等杂志。最喜欢一句话：读懂孩子，你会发现一个精彩的世界！韩杰，女，1985年2月出生，小学一级教师，现在汉台区宗营镇中心小学执教。大学本科学历。XX年7月毕业于陕西省城固师范学校，XX年12月取得西安文理学院汉语言文学专业本科学历。XX年9月参加工作，至今十年整。先后从事小学一、二、四、五年级语文，一、二年级数学教育教学工作。网络研修经历 XX年3月参加的网络培训会时，喜逢赵素萍老师与武秀华老师，初次加入新世纪网络教研群之一的分享教育智慧群。随后XX年3月正式加入新世纪小学数学网络团队，在刘勇老师、李明伟老师的帮

商战模拟沙盘心得

汪颜老师——从“学校人”到“企业人”的职业化塑造

华丽转身——从学校人到企业人的四个转变【课程背景】大学毕业后的第一个“五年”，是人生当中一个很重要转折点，是开启精彩职业人生的第一个篇章。在这个“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、学什么、做什么，都将会对一个人的职业生涯产生深远的影响。课程围绕“如何从一名学校人成为合格的企业人”这一主线，系统理顺了作为一名大学应届毕业生进入人生的第一个工作场所而应该做到的角色转变、态度转变、形象转变以及技能转变，帮助学员“华丽转身”。同时，通过本课程的培训降低企业因新人培育不到位而带来的人才浪费。【课程特点】 ?本课程系统且完整，是老师结合自身十五年的职业生涯沉淀，集结了老师“沤心”创造的职场三部畅销书籍（《珍惜你的第一份工作》、《3个月成为职业化员工》、《第一份工作，请干足5年》）里所有精华所在。 ?本课程实战实操，讲述的是老师曾经经历过的工作，更贴近学员的日常工作，有利于学员与老师产生共鸣，有利于更好的实操落地。【课程收益】 ?明确企业人的角色要求，帮助初入职场新员工实现角色转变； ?帮助新人找到自己在企业当中的位置，懂得自我探询岗位的工作标准； ?帮助新人树立职业目标，明晰职业努力的方向； ?帮助新人建立正确的职场意识，塑造成熟稳定的职业心态； ?使学员掌握职场必备的技能，包括：个人工作计划订定、呈报文件撰写等； ?培养学员分析和解决问题的能力，学会时间管理、目标管理的实务，提升自我管理的能力，做一个“自律”的好员工。【授课对象】大学应届毕业生、企业新员工、管培生【课程时长】3～4天，6小时/天

【课程框架】【课程大纲】开场破冰（互动、成立学习小组、组长、学习委员选拨）华丽转身第一步：心态与认知的转变（1天） 1、决定个体行为的因素——大脑图式 2、改变态度从改变认知开始 ?公司到底是什么？ ?部门是什么？ ?岗位是什么？ ?工作是什么？ 3、华丽转身的关键第一步——建立正确的职业思维图式 ?个体导向向团队导向转变 ?性情导向向职业导向转变 ?思想导向向行动导向转变 ?成长导向向责任导向转变 4、职业人士必备的5种心态和职业意识 ?积极主动 ?感恩付出 ?空杯学习

高校教师个人简介

高校教师个人简介篇三 XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 2003年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;2009年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 2008-2009年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、

四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。2010年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 2012年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;2008年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;2001年5月，撰写的论文《发展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;2007年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;2009年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。 2009年3月，被评为洛阳市教育系统模范工作者;

ERP沙盘模拟概述

第一篇 ERP -来源网络，仅供个人学习参考

-来源网络，仅供个人学习参考第一章ERP 沙盘模拟概述 ERP 沙ERP 何学习”才能深得其中的精髓。一、ERP 沙盘模拟的含义及特点（一）ERP 沙盘模拟的含义提到“沙盘”，很容易使人联想到战争年代的军事作战指挥沙盘或房地产开发商销售楼盘时的小区规划布局

沙盘，它们都清晰地模拟了真实的地形地貌或楼盘全景，不必让其所为之服务的对象亲临现场，就能对所关注的位置了然于胸，从而运筹帷幄，制定经营决策。管理学大师彼得·德鲁克说：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。”可见管理实践教学的重要性，但是多年来一直缺乏有效的教学手段。 ERP有四个含义：第一，ERP是一个先进的管理思想；第二，ERP是一个复杂的管理信息系统；第三，ERP 是一个复杂的系统工程；第四，ERP是一个大型软件。它实现零库存、准时制生产，通过大量科学计算，提高效率，使企业资源达到最合理的配置，从而将企业的效能发挥到极致。使学 1 在 2 3 常出现的各种典型问题，这几乎涵盖了企业运营的所有关键环节，学生们必须共同分析问题、寻找机遇、制定决策并组织实施计划，这极大地提高了学生的综合素质。 4．实战性在ERP沙盘模拟课程中，每组同学要亲自经营一家资产雄厚、销售良好、运作正常的企业，每个学生以部门主管的身份参与所属企业的经营活动。面对同行竞争、市场单一、资金不足、产品老化等困境，企业要如何保持成功并不断成长，是每位同学面临的重大挑战。学生们由此身临其境，真实感受模拟中的火热实战气氛，进而 -来源网络，仅供个人学习参考

优秀指导老师优秀事迹

优秀指导老师优秀事迹ｘｘ教授毕业于中国科学院生物物理研究所生物物理专业，是理学博士，治学严谨而不失张力，对于其他方面也有自己独到的见解。当问及他指导的学生在两届“挑战杯”都取得了一等奖的好成绩，张教授淡然一笑：“他们的科研成果本身有一定的科学意义，但这种奖没有多少意义”，关键在于这个钻研的过程和其中的学术心得，“希望同学们不要刻意地追求奖励。”张教授非常看重学生的独立思考能力，他认为现在的大学生最缺乏的就是这种能力。当谈到王光中时，他的嘴边始终挂着满意的微笑：“王光中是一个独立思考能力很强、适合搞科研的学生。获奖本身只对他在学校的这几个月有影响，但这项成果、这个过程会影响他的一生。”为了保持这种良好的学术氛围，积极引导学生走上一条健康的治学钻研路子，ｘｘ教授在每周六下午开展学术活动，也就是一个兴趣小组，带领着一群研究生和部分本科生在三年多的时间里坚持了下来。本篇文章来自资料管理下载。“大家轮流作报告，由其他人提出问题和建议，然后大家共同讨论。”思想的火花就在这里得到碰撞，一个个可行而很有创意的课题也就在这里产生了。一、“科学不是技术，而是一种文化”ｘｘ教授一直从事生物物理学和化学生物学方面的研究，在学术上硕果累累。同时，作为一名大学教师他有自己的教育理念，他认为“科学不是技术，而是一种文化，和艺术很接近。”他说，教育对一个国家、一个民族是最重要的，但中国对教育重视还不够。“每个人本质上都可以成为国家、社会的有用之才，关键在于如何教育”，张教授特别强调转变学生的学习观念，“十几年的填鸭式教学对学生的观念影响太大，当被动消极的接受知识成为习惯后，进入大学这个宽松的环境中就会不知所措。”为了激发学生们的独立思考能力，在他的课堂上，张教授总是让学生们提问题，看哪个学生的问题最有创意，是他想不到的。他对于学生的想法从不轻易否定。事实上，王光中的课题开始时只是偶然间的突发奇想，张教授当时认为没有多大的研究价值。但他并没有阻止王光中去做，相反给予了鼓励和指导，“结果没有想到，他还能做得这么好”，张教授笑道。张教授在2004年给一年级工作部的同学们作报告的时候，曾这样讲到，“中国文化要继续发扬光大，中华民族要实现伟大复兴，就必须将科学融入中国文化，这是我们这一代甚至是以后几代人的历史使命，这也决定了我们的历史定位就是做这种新文化的缔造者。”他在平时的教学工作中，把科学当作一种真正的文化，从思想和理念的层次向学生们传播科学。本篇文章来自资料管理下载。他每天都去实验室和学生们讨论科研进展，交流思想，解决问题。而张教授的大学生活也主要是在图书馆中度过的，他很喜欢读书，与科学文化为伴，本科四年里，学校图书馆阅览室的书和资料室的杂志几乎全被他翻过，“借书证因此换过很多次”。二、“我不是什么引路人，兴趣才是最好的引导者”张教授一直在强调兴趣的重要性，课上、课下，报告会上，随笔文章中……他说，“任何建议都可能误导你，只有你的兴趣不会欺骗你。”他对王光中的评价也提及这一点，“其实他最好的老师是兴趣，他做了自己喜欢做的事情，成功是理所当然的。”而邢美孜在2003年接受采访时也坦然说道：“我完全出于一种兴趣，我喜欢，所以我选择。”张教授认为在学习过程中，首先要从兴趣出发，给自己大学乃至一生的追求定好位，然后才是摸索一套适合自己的学习方法。他给予大学教育的建议是，“培养兴趣并持之以恒”。他希望大家养成结构性学习的习惯，而搞清了一个学科的体系结构之后，要不要“去关注细节”，还是要看“有没有兴趣”。