汪颜老师——从“学校人”到“企业人”的职业化塑造
华丽转身——从学校人到企业人的四个转变
【课程背景】
大学毕业后的第一个“五年”，是人生当中一个很重要转折点，是开启精彩职业人生的第一个篇章。
在这个“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、学什么、做什么，都将会对一个人的职业生涯产生深远的影响。
课程围绕“如何从一名学校人成为合格的企业人”这一主线，系统理顺了作为一名大学应届毕业生进入人生的第一个工作场所而应该做到的角色转变、态度转变、形象转变以及技能转变，帮助学员“华丽转身”。
同时，通过本课程的培训降低企业因新人培育不到位而带来的人才浪费。
【课程特点】
⏹本课程系统且完整，是老师结合自身十五年的职业生涯沉淀，集结了老师“沤
心”创造的职场三部畅销书籍（《珍惜你的第一份工作》、《3个月成为职业化
员工》、《第一份工作，请干足5年》）里所有精华所在。
⏹本课程实战实操，讲述的是老师曾经经历过的工作，更贴近学员的日常工作，
有利于学员与老师产生共鸣，有利于更好的实操落地。
【课程收益】
⏹明确企业人的角色要求，帮助初入职场新员工实现角色转变；
⏹帮助新人找到自己在企业当中的位置，懂得自我探询岗位的工作标准；
⏹帮助新人树立职业目标，明晰职业努力的方向；
⏹帮助新人建立正确的职场意识，塑造成熟稳定的职业心态；
⏹使学员掌握职场必备的技能，包括：个人工作计划订定、呈报文件撰写等；
⏹培养学员分析和解决问题的能力，学会时间管理、目标管理的实务，提升自
我管理的能力，做一个“自律”的好员工。
【授课对象】大学应届毕业生、企业新员工、管培生
【课程时长】3～4天，6小时/天
【课程框架】
【课程大纲】
开场破冰（互动、成立学习小组、组长、学习委员选拨）华丽转身第一步：心态与认知的转变（1天）
1、决定个体行为的因素——大脑图式
2、改变态度从改变认知开始
⏹公司到底是什么？
⏹部门是什么？
⏹岗位是什么？
⏹工作是什么？
3、华丽转身的关键第一步——建立正确的职业思维图式
⏹个体导向向团队导向转变
⏹性情导向向职业导向转变
⏹思想导向向行动导向转变
⏹成长导向向责任导向转变
4、职业人士必备的5种心态和职业意识
⏹积极主动
⏹感恩付出
⏹空杯学习
⏹责任意识
⏹老板思维
华丽转身第二步：身份与角色的转变（0.5天）
1、学校人与职业人的区别
2、自我概念与身份的认同
3、企业对员工的四个角色期待
⏹企业形象代言人
⏹规则的遵循者
⏹利润的创造者
⏹上级的服从者
4、企业员工角色定位地图
⏹我的位置在哪里？
⏹这个位置的职责是什么？
⏹这个位置的工作标准和目标是什么？
⏹这个位置对角色的技能要求是什么？
⏹这个位置和组织中其他人分界点在哪里？
小练习：手绘作品团队PK——“我的定位地图最棒”
小测试：你在公司里的角色定位
华丽转身第三步：形象与气质的转变（1天）
1、职场着装礼仪——穿出你的职业风范
⏹女士职业着装要领
⏹女装五“不”规程
⏹男士职业着装要领
⏹仪容仪表的其他要求
2、职场沟通礼仪——说出你的职业风范
⏹接打电话的礼仪规范
⏹有效表达的关键五要素
⏹如何向上级请示、汇报
⏹如何在会议上阐述自己观点
3、职场交往礼仪——做出你的职业风范
⏹介绍的顺序
⏹握手、递名片礼仪
⏹乘车、电梯、座次礼仪
⏹指引礼仪
⏹奉茶礼仪
⏹宴请礼仪
4、公文写作规范——写出你的职业风范
⏹通知体的写作规范
⏹请示、申请等报告体的写作规范
⏹工作计划和总结的书写规范
⏹电子邮件、腾讯通、OA等电子化办公体的运用规范华丽转身第四步：知识与技能的转变（0.5天）
1、职场学习重在“应用”
2、职场学习的三种有效途径
3、个人知识管理
4、问题的分析和解决
⏹分析问题的“鱼骨图法”
⏹解决问题的“5W”法则
⏹思维导图在工作中的应用
5、个人时间管理
⏹时间观念强的职场表现
⏹时间管理四象限法则的应用
⏹番茄工作法的应用
⏹工作清单和要事优先
⏹高效办公区整理
结束：总结与学员互动。
职业化塑造
创业心态—把自己当做公司来经营
➢ 把工作当成经营自己、经营品牌的通道 ➢ 以经营者的立场，看待问题、面对压力、承
担责任…
5年内，你的职业目标是什么？
积极心态—寻找不利状况下另一面的能力
➢ 是一种思维方式，这种方式考虑积极因素 ➢ 让阻力变成动力、让绝望变成希望、让坏事
情变成好事情……
学会做事 learning to be
➢ 珍惜眼前的工作岗位 ➢ 用心去做好每件事情 ➢ 工作中不带有个人情绪 ➢ 积极去应对遇到的困境 ➢ 把工作当成自己的事业
职业
职责
专业
更大的成功和更高的薪水需要我们从珍惜自己的岗位做
学会做事 learning to be
重要
规划做 马上做
不紧急
紧急
不去做 授权做
好的职业习惯 3、善于总结
➢ 总结是自我反思检视的过程，更是自我完善提高的过程。 ➢ 善于及时总结经验教训、不断改进不足。做到善于总结，吸取教训是重点。从某种意
义上说，失败、挫折与教训对人的成长弥足珍贵，更加刻骨铭心。 ➢ 只有善于从各种失败、问题和失误中吸取教训，从而不断加强自己、完善自己、提高
敬业
• 敬业是一个道德的范畴，是一个人对自 己所从事的工作负责的态度；
专业
• 专业是指基于长时间从事的工作范围，所表现 出来的行业知识、过硬的技术和天赋；
皮实
• "皮实“一词来源于契丹语,意为”金刚”。 • 耐操性，拒绝玻璃心，学会激励自己！
乐观
• 乐观是一种向阳的人生态度。 • 永远相信，付出就有回报，努力就能成交。
Professional
职业化塑造
国粒营销中心
目录
CONTENTS
校园人到企业人的转变省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
怎样进行职业生涯规划
叠罗汉时，你喜欢站在哪一种位置？
1、最上面旳？会摔得很惨。 2、最下面旳？会被压得很痛。 3、中间旳？又似乎不够刺激。 4、叠罗汉时，我总是懊悔我选择旳任何位置。 成佛旳石头.doc
“小刚旳目旳”
22岁，大学毕业仪式上，小刚立誓要当李嘉诚第二、中国首富！ 23岁，春节老同学聚会上，小刚想创建自己旳企业，30岁时拥 有资产2023万元。 24岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股。“在这里工作太没 前途了。我将全力炒股，三年内用5万炒到300万元。” 25岁，炒股失意情场得意，开始准备结婚。希望一年后能有10 万元，风风光光地结婚。 26岁，不太风光旳婚礼上。小刚旳理想是生一种胖小子，将来当 个车间主任，别旳不多想。 28岁，工厂效益下滑，正逢妻子怀胎十月。小刚希望这次下岗名 单里千万不要有自己旳名字…
小张边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜旳土豆一定能够挣钱，根据我们以 往旳销量，40袋土豆在一种星期左右就能够全部卖掉。而且，咱们全部买下还能够再 合适优惠。所以，我把那个农民也带来了，他目前正在外面等您回话呢……”
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企业需要我们哪些素质与能力？
企业需要我 们怎么做？
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企业要求员工应具有旳职业素质：
--鲁冠球
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从校园到企业我们需要那些பைடு நூலகம்变？
企业新员工面临旳转变：
1、从“人生理想”转向“职业理想” 2、由“校园人”转向“职业人” 3、从理论学习转向实际应用 4、从散漫旳校园生活转向紧张旳工作状态 5、从单纯旳人际交往转向丰富旳人际环境 6、从浮躁转向理性 7、从被庇护转向自立自强。
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拿工资 交学费
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胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆
如何从校园人演化成企业人
如何从校园人演化成企业人每年都能看到从校园毕业的莘莘学子跨入企业门槛的那份认真、好奇和努力的神态，想想自己也是从那份略带混沌的幼稚中渡过来的，很想和青年朋友们交流自己的一点心得体会，以期将要走过那段道路的人不走我们重复的弯路，尽快成长为企业人。
一、不能让鱼吃梨涉世不深时，我们常常渴望以真诚换取真诚。
书本上告诉了我们太多太多的理想模型，我们脑海里常常会有诸多的假设，有太多太多应该的东西了，结果常常事与愿违，自己碰壁受到伤害，还会怪罪怎么不理解、不支持、不合作。
实际上是学生的心智模型和企业人的心智模型差别太大所至，你认为应该的东西，在别人眼里可能是不应该的，于是就会产生误解和抱怨。
所以我们不能做一相情愿的事情，不能想我们爱吃梨，池塘里的鱼儿就会爱吃梨，那样你拿梨到池塘里钓鱼会一无所获的。
关注客户的需求，是我们校园人首先要学会的，我们的客户是广义的，包括上司、同事甚至自己。
这样下一步才能考虑怎样使客户满意。
“人生是一项项交易”，得用经营的心态来处理事物。
没有一层不变的东西，学校书本上讲的所谓“真理”只不过是现实世界的理想描述。
你得学会灵活地处理它，深刻地理解它，巧妙地运用他。
二、不能追求完美社会人常常面临追求短期效应和长期效应的两难选择，这里面有个度的问题。
上司交待给你一个具体任务，任务本身常常带有短平快的性质，这时候，切忌犯“简单任务复杂化”的毛病。
青年常常想一鸣惊人，上司初次交给的任务常常想高标准完成，以显示实力和才干，追求完美到每一个细节，孰不知细节是魔鬼。
企业强调的是合适的时间，合适的成本，合适的人物，合适的价钱来办到合适质量的事情。
是“合适”不是“完美”，适可而止。
凡事有取舍，事事时时追求完美不是优点反而会变成缺点，其实优点和缺点之间就是一个度的问题。
初入企业，要学会了解任务的基线，即及格水平，既不能调上司的胃口太高，给自己增加不必要的负担，也不可为自己设定太过雄心不切实际的目标。
了解事情或任务的基线，就会能留出一定余地，同时不能放弃自己的挑战目标，这样就较能游刃有余。
从“学校人”到“企业人”角色转换速成法
从“学校人”到“企业人”角色转换速成法作者：李黄珍苏海晏来源：《职业》2008年第09期莘莘学子们从学校大门走出，再迈进机关、企事业单位的大门，“从一扇门走进另一扇门”，不光代表着环境的转变，也体现着角色的转变，从“通过学习学做事”开始转向“通过做事学做人”。
从校园到企业、从课堂到办公桌前、从学习到劳动、从学生到企业人，如何在最短的时间内适应这些转变，将自己融入到新环境中并充分发挥出自身优势，成了职场新人们不得不思考并面对的问题。
“学校人”PK“企业人”对于众多毕业学子而言，从“学校人”到“企业人”，角色关注点各有不同。
职场资深专家党向阳先生告诉记者，“学校人” 关注的是：成绩、学习能力（记忆力）、集体、思想概念、个体自由。
“企业人”关注的是：绩效、学习能力（将知识转化为绩效的能力）、团队行动、行为整体责任。
这种不同还体现在工作和生活中。
“学校人”是通过消费价值来换取知识；“企业人”则是创造价值，通过将知识转化为技能，通过技能实现价值的最大化。
要想完成“学校人”到“企业人”的完美转身，党向阳先生认为转变包括四个方面：态度、责任、素质、成长。
一变：态度决定一切很多大学生加入新的团队后非常渴望马上就能给企业带来改变、带来业绩，因此他们满腔热血，时时刻刻都想寻找那种指点江山的豪迈感。
但事实往往截然相反。
新人的好高骛远和目空一切通常被现实击得粉碎。
党向阳指出，新人加入团队，首先要做的是适应环境、生存下来，得到整个团队的接纳；然后是通过努力，让更多的人信任你、熟悉你，从而影响到团队中的成员；最后，才会带来新的改变。
这是一个过程，需要一步一个脚印，没有任何捷径。
二变：要有责任感责任感不仅仅意味着要对自己的岗位和企业担负起相应的责任，还意味着要有承担错误的勇气。
很多新人习惯于挖空心思、绞尽脑汁为自己的错误找理由和借口，努力逃脱自己应该担负的责任。
此举既是不成熟的表现，也是缺少责任感的体现，它不仅会对领导和同事造成恶劣影响，也会为自己的未来埋下苦涩的种子。
汪颜老师——阳光心态与快乐工作(1天)
课时
目的效益
1. 体验心态对个人成 就的重要性 2. 追求快乐的根源
0.5 课时
1 课时
1 、掌握快乐工作的技 巧、方法 2、学会自我调适
1
3-1、职场阳光心态之----积极主动心态 1) 什么是积极心态？----积极心态的力量！ 2) 心理测评：职场中的我表现是积极还是消极 3) 剖析员工不主动的根本原因 4) 角度比距离重要：通过三个角度的阐述让你 变得积极主动 3-2、职场阳光心态之----100%责任心态 1) 员工不想承担责任背后的真正症结是什么？ 2) 没有该不该承担责任，只有要不要承担责任 1、 评估自我心理状态 2、 学会积极、正面思 考 3、 培养责任意识 4、 培养成本意识 5、 自动自发工作 6、 如何正确平衡付出 与回报的关系
单元四、 职场阳光心态 6 个 修炼
4-2、职场阳光心态修炼二：拒绝抱怨 4-3、职场阳光心态修炼三：拒绝浮躁 4-4、职场阳光心态修炼四：不断修行 4-5、职场阳光心态修炼六：活到老学到老 5-1、企业员工为什么要感恩？ 5-2、感恩是人生的一堂必修课 1.5 课时
1. 掌握阳光心态自我 修炼六个方法 2. 提高自我修养
阳光心态与快乐工作
【培训课时】1 天(6 小时) 【授课讲师】汪颜 老师
课程大纲
1天
【授课方式】激情演讲、案例研讨、小组讨论、视频赏析、角色扮演、情景体验 【课程背景】
---- 为什么员工忠诚度差，不敬业，不坚持； ---- 为什么员工松散，懈怠，没积极性，做事消极被动； ---- 为什么员工对工作缺乏热情，抱怨牢骚，跳槽事件不断； ---- 为什么员工当一天和尚撞一天钟，得过且过，没有长远的目标和计划； ---- 为什么员工缺乏责任感与开拓精神，遇到问题总是习惯找借口 推卸责任； 这些现象的根源是员工的心态出了问题，心态决定行为，行为导致结果，当我们看到结果不 好是因为行为出了差错，而要改变员工的行为，必须先从改变心态开始！因为“心态决定一切” ， 心态改变了，一切都随之而变！ 快乐是一种生活态度，需要智慧从思想深处塑造阳光心态，拥有快乐职场，为企业打造一支 敬业踏实，自动自发，没有借口的优秀团队，真正做到从优秀到卓越！
职业化塑造心得（共五篇）
职业化塑造心得（共五篇）第一篇：职业化塑造心得员工职业化塑造培训讲座观后感朱春燕老师的讲座从职业化概念、职业化态度、职业化行为等三个方面逐一进行论述，引用了大量的实际案例，也从自己身上总结经验教训及感悟，和我们分享，让深刻的道理变得通俗易懂，阐述了为什么要进行职业化塑造，并且在职业化态度中针对“6种职业素质”“6种职场生存法则”“6种职场行为建议”展开深层次的讲解，让我知道了职业化塑造的内容、重要性。
在高速发展的今天，有能力、有思想、经验丰富的人层出不穷，我意识到了个人的职场危机，虽然现在企业都渴求人才，但由于市场的激烈竞争，企业想要生存下去，他们的用人、选人的标准都发生了转变，作为职场人要想更好的生存，首要条件就是增强自己的竞争力，让自己变成更职业，成为不可替代的人才。
尤其是在再续行业中的竞争压力更大，有能力的全能型人才数不胜数，要想不被淘汰的唯一办法就是不断学习充实自己，学会学习是一生的财富，学习是人的自然需要，每天进步一点点由内而外全面造就自己。
在整个讲座过程中列举了很多例子解释“职业化”的内容和重要性，她归纳作为一名合格职业人，要以职业技能、职业态度、职业素养、职业形象这四个方面提高自己的职业水平。
在“职业素质的内容与特征”用冰山比拟中说明 1/8 的显性特征和 7/8 的隐性特征，把显性素质划分为职业资质、职业技能、职业行为，并且详细的解释了隐形素质：包含3种隐形素质与9项修炼，把隐形素质划分为职业道德（敬业、忠诚、诚信）、职业意识（危机意识、团队意识、目标意识）、职业态度（主动、宽容、感恩与敬畏），说明隐性素质在更深层影响着一个人的职业发展，在工作中不要问公司能为你做什么，而要问你能为公司做什么。
下面是我对本次讲座的心得体会：1.为什么要进行职业化塑造？职场风云变化，有能力有本事有经验的人层出不穷，在面对市场的激烈竞争下，企业在不断转变用人标准，增加了我的职业危机感，要想在竞争激烈的咨询行业中有自己的一席之地，要不断提升丰富自己，进行职业化塑造，提升竞争力，把自己培养成企业渴求的人才。
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》教案
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》教案一、教学目标1. 让学生理解从“学校人”到“职业人”的角色转换的重要性。
3. 提高学生的人际沟通、团队合作能力，增强就业竞争力。
二、教学内容1. 角色转换的概念与意义2. 职业素养的内涵与要求3. 职场沟通与团队合作技巧4. 就业心理准备与调整5. 职业生涯规划与发展三、教学方法1. 讲授法：讲解角色转换的意义、职业素养的要求等理论知识。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生了解如何做好角色转换。
3. 小组讨论法：分组讨论职场沟通、团队合作等问题，培养学生实际操作能力。
4. 情景模拟法：模拟职场场景，让学生在实践中提高职业素养。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考角色转换的重要性。
2. 理论知识讲解：详细讲解角色转换的概念、意义以及职业素养的要求。
3. 案例分析：分享成功案例，让学生了解如何做好角色转换。
4. 小组讨论：分组讨论职场沟通、团队合作等问题，培养学生实际操作能力。
5. 情景模拟：模拟职场场景，让学生在实践中提高职业素养。
6. 总结与反思：总结所学内容，鼓励学生做好角色转换，为未来职业生涯做好准备。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、模拟等环节的积极参与情况。
2. 理论知识掌握：通过课后作业、测试等方式检验学生对角色转换理论的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在情景模拟环节的表现，检验其沟通能力、团队合作能力等。
4. 课后反馈：收集学生对教学内容的反馈，以便对教案进行改进。
六、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习积极性。
2. 理论知识测试：通过课后布置相关的理论知识测试题，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 实践操作评估：通过组织学生参与职场模拟活动，评估学生在实际操作中展现的沟通、团队合作等职业能力。
4. 学生反馈收集：在课程结束后，向学生发放反馈问卷，收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
《从学校人到企业人的转变》
华丽转身——从学校人到企业人的四个转变课1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。
让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。
报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。
报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”，分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。
培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书（学员仅仅承担成本费用）。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
一．市场营销岗位及营销新知识系列课程《狼性销售团队建立与激励》《卓越房地产营销实战》《卓越客户服务及实战》《海外市场客服及实务》《互联网时代下的品牌引爆》《迎销－大数据时代营销思维与实战》《电子商务与网络营销-企业电商实战全攻略》《电子商务品牌成功之路－塑造高情商（EQ）品牌》《精准营销实战训练营》《卓越营销实战－企业成功源于成功的营销策划》《关系营销-卓越营销实战之打造双赢客户》《赢销大客户的策略与技巧》《如何做好金牌店长—提升业绩十项技能实训》二．财务岗位及财务技能知识系列《财务报表阅读与分析》《财务分析实务与风险管理》《非财务人员财务管理实务课程》《有效应收账款与信用管理控制》《总经理的财务课程》《财务体系人员的营销管理》《全面预算管理》《全面质量成本管理及实务》《内部控制实务与风险管理实务》《投融资项目分析与决策》《融资策略与实务》《税务管理与策划与实务》《房地产预算管理与成本控制》《房地产成本精细化管理》《工厂成本控制与价值管理》三．通用管理技能知识系列《TTT实战训练营》《目标管理与绩效考核》《沟通与阳光心态管理》《跨部门沟通与团队协作》《压力与情绪化管理》《EXCEL.PPT在企业管理中的高效运用》《艺术沟通与高效执行力》《如何提升管理者领导力及实务》《新任部门主管及经理管理技能全效提升训练营》《中高层管理能力提升训练》《绩效管理与薪酬设计》四．生产／质量／采购物流管理岗位系列培训《金牌班组长领导能力提升》《精益班组长能力提升与实务》《现场主管管理技能实战训练营》。
从学校人到企业人演示文档.ppt
企业是行动导向 企业不需要你解释是什么，目的是为社 会提供物质产品或服务，更重要的不是 想法，而是把想法变成现实
CEO叫首席执行官，而不是首席思想官
最新.
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执行
大到一个国家，军队，小到一个企业，部门， 其成败很大程度上就取决于是否很好地执行。
最新.
28
执行
问题研讨
“对上级的指挥，你认为正确的，就执行，不正确 的，就不执行。” 你怎么看这种观点？
学校人
企业人
最新.
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讨论:学校人和企业人的区别
学校人
企业人
成绩
学习能力（记忆力）
集花体 钱
绩效 学习能力
^_^ 赚钱 （将知识转化为绩效的能力） 团队
思想、概念
行动、行为
个体自由
整体责任
最新.
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从学校人到企业人的转变
个体导向向团队导向转 变
性情导向向职业导向转变
思想导向向行动导向转变
成长导向向责任导向转变
最新.
21
敬业
敬业的两层含义
1 一是老板给我发薪水我就对老板负责，也就是为了对雇主 有个交代
2 二是把工作当成自己的事，这里融入了使命感
敬业的表现
1 一是认同所服务的企业：一个具有敬业精神的员工，只有 在接受自己服务的企业的基础上才能把敬业精神发挥得更 好，因为要获得更大的投入感的关键在于：个人与企业的 价值观能够密切相连。
不努力工作 ——感觉到职业压力 ——产生新的需求 ——设定新的目标 ——拓展工作深度或广度 ——产生新奇
最新.
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从学校人到企业人的转变
个体导向向团队导向转 变
性情导向向职业导向转变
思想导向向行动导向转变
做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
专业技能不足
知识储备不足
学校所学知识可能无法满 足实际工作需求，需要补 充相关知识和技能。
实践经验缺乏
缺乏实际工作经验，难以 快速适应工作节奏和要求。
学习能力不足
面对新的知识和技能，学 习能力不足可能导致无法 迅速掌握。
人际关系处理
与同事关系
与客户关系
与同事的沟通和协作是职场中不可或 缺的一部分，需要建立良好的同事关 系。
03
参加专业竞赛或挑战性项目，展示个人才能，拓宽人际网络。
06 案例分析与经验分享
成功案例介绍
案例一
某大学生通过实习顺利转型为职业人。该学生在大学期间积极参加各类实习活动，通过不断尝试和努力，最终找 到了适合自己的职业方向，并成功转型为一名优秀的职业人。
案例二
某毕业生通过自我提升实现职场晋升。该毕业生在入职后，不断提升自己的专业技能和综合素质，积极适应职场 环境，最终成功晋升为部门主管。
05 具体实施步骤与方法
制定职业规划
自我评估
了解自己的兴趣、特长、价值观和职业倾向，为 制定职业规划提供基础。
职业目标设定
根据自我评估结果，设定明确的短期和长期职业 目标。
行动计划制定
为实现职业目标，制定具体的行动计划，包括学 习、实践、人际关系建设等方面。
学习专业知识与技能
专业课程学习
通过课堂学习、在线课程、自学等方式，系统学习所在领域的专 业知识。
个人成长需要
实现自我价值
通过角色转换，学校人可以更好地发挥自己的专业知识和技能，实现自我价值。
提升职业竞争力
职业人需要具备较高的职业素养和综合能力，才能在职场中获得更多的机会和竞 争优势。学校人需要积极提升自己的职业素养和综合能力，以便更好地适应职场 需求。