液压气动控制技术课程设计-形考2-国开(成都)-参考资料
最新整理国开电大《液压气动技术》形成性考核册二答案
姓名：学号：得分：教师签名:液压气动技术作业2第5章一、填空题1.液压阀按其机能不同可分为_方向阀_、_压力阀_和_流量阀_三大类。
2.将三位换向阀中间位置时的内部连通形式称为一中位机能3.压力阀的共同点是利用作用在阀芯上的—液体压力—和—弹簧力—相平衡的原理工作的。
4.压力继电器是一种将油液的_压力—转换成_电信号—的电液控制元件，当油液压力达到压力继电器的调定压力时，即发出电信号，以控制—电磁铁—、—电磁离合器_、—继电器—等元件动作。
5.如图所示的液压回路，若阀1的调定压力py=4MPa,阀2的调定压力pj=2MPa,试回答下列问题：（1）阀1是—溢流—阀，阀2是—减压—阀；（2）当液压缸运动时（无负载），A点的压力值为O—、B点的压力值为—O；（3）当液压缸运动至终点碰到挡块时，A点的压力值为_4MPa—、B点的压力值为_2MPa ___ 。
6.流量控制阀是通过调节阀口的—开度—来改变通过阀口油液的—流量—，从而控制执行机构一速度—的元件。
二、判断题1.液控单向阀具有良好的密封性能，一般用于液压执行元件长时间的保压和锁紧。
（J）2.电液动换向阀的动作可靠、平稳，速度易于控制。
（J）3.溢流阀阀芯随着压力变动而移动，常态下阀口是常闭的，进、出油口不相通。
（J）4.不工作时，减压阀的阀口是常开的，进、出油口相通。
（J）5.顺序阀的出油口直接通往油箱。
（X）6.不工作时，顺序阀的阀口是常开的，进、出油口相通。
（X）7.单向阀、溢流阀和减压阀都可以当背压阀使用。
（X）三、单选题1.在工作原理上，所有的阀都是通过改变_的杷对位置来控制和调节油液的压力、流量及流动方向的。
（A）A.阀芯与阀体B.阀体和阀盖C.阀芯和阀盖D.阀芯和弹簧2.下图所示的液控单向阀，控制口K接通时，油液o（D）x x------------- K <>一AB.不能在A 口和B 口间双向自由流通 D.能在A □和B □间双向自由流通3.若某三位换向阀的阀心在中间位置时，压力油与液压缸两腔连通、回油封闭，则此阀A.仅能从A 口流向B 口 C.不能从A 口流向B 口的滑阀机能为O(A)A.P型B.Y型C.K型D.C型4.下列三位换向阀中位机能中，能实现系统卸荷的是。
形考作业二(第3章1-4节学习完成后作答,权重15%)-国开-参考资料
形考作业二(第3章1-4节学习完成后作答,权重15%)-国开-参考资料形考作业二(第3章1-4节学习完成后作答,权重15%)-国开-参考资料第一节在第三章的学习中，我们了解了许多关于国开参考资料的内容。
参考资料在形考中扮演着重要的角色，它们提供了必要的信息和支持，帮助我们更好地理解和应对考试内容。
本节将探讨国开参考资料的种类和使用方法。
首先，让我们了解一下国开参考资料的种类。
国开参考资料包括但不限于教科书、课堂笔记、讲义、练习题、模拟试卷和相关链接等。
教科书是我们学习的主要材料，它们详细介绍了各个学科的知识点和概念。
课堂笔记和讲义记录了老师在课堂上讲解的重点内容，有助于我们回顾和巩固知识。
练习题和模拟试卷是检验我们学习成果和提高考试技巧的重要工具。
相关链接则提供了其他有用的资源和参考资料。
接下来，我们来讨论国开参考资料的使用方法。
首先，我们应该充分利用教科书。
仔细阅读教科书，并结合课堂上的讲解进行理解和思考。
我们还可以做一些重要概念和知识点的总结和归纳，以便更好地掌握和应用。
其次，我们可以参考课堂笔记和讲义，回顾和复习老师在课堂上强调的内容。
通过与教科书的对比，我们可以更全面地理解和记忆所学知识。
此外，做一些练习题和模拟试卷也是提高我们的考试能力的好方法，可以帮助我们熟悉考试的形式和题型，并发现自己的薄弱环节。
最后，我们可以利用相关链接来进一步扩展我们的知识面。
有时，教科书中的内容可能有限，但是通过参考其他资源，我们可以获得更深入的了解和更多的信息。
第二节在形考中，我们需要注意一些国开参考资料的使用技巧。
首先，我们应该选取适合自己的参考资料。
不同人有不同的学习风格和需求，所以我们可以根据自己的实际情况选择适合的教辅材料和练习题。
这样可以帮助我们更高效地学习和复习。
其次，我们应该制定合理的学习计划和时间安排。
在备考期间，我们可以将参考资料分成不同的部分，每天集中精力学习一部分内容，这样有助于我们更系统地掌握知识，并减轻学习压力。
电大液压气动课程设计
电大液压气动课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握液压与气动的基本原理，理解液压泵、液压缸、气动元件等的工作原理及功能。
2. 使学生了解液压与气动系统的组成、特点及其在工业生产中的应用。
3. 培养学生对液压与气动系统图的识别、分析和设计能力。
技能目标：1. 培养学生运用液压与气动知识进行简单系统设计的能力，能正确选择和使用液压与气动元件。
2. 提高学生实际操作液压与气动设备的能力，能够进行设备的调试、维护和故障排除。
3. 培养学生利用现代工具和技术查阅资料、进行自主学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对液压与气动技术的兴趣和热情，提高学生的专业认同感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。
3. 增强学生的安全意识，让学生明白遵守操作规程的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握液压与气动基本知识的基础上，提高实际操作能力和综合运用能力，培养学生在实际工作中解决问题的能力，为我国制造业的发展贡献人才。
通过本课程的学习，期望学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 液压与气动基础知识：液压原理、流体力学基础、液压油的性质与选用、气动原理及压缩空气的特性。
教材章节：第一章 液压与气动基础2. 液压与气动元件：各类液压泵、液压缸、液压马达、气动阀门、气动执行元件的构造、原理及应用。
教材章节：第二章 液压与气动元件3. 液压与气动系统：液压与气动系统的组成、类型、特点及应用实例，系统图的识别与分析。
教材章节：第三章 液压与气动系统4. 液压与气动系统设计：系统设计的基本原则、步骤和方法，元件的选择与计算，系统仿真与优化。
教材章节：第四章 液压与气动系统设计5. 液压与气动设备操作与维护：设备操作规程、维护保养方法、故障诊断与排除技巧。
教材章节：第五章 液压与气动设备操作与维护6. 实践教学：液压与气动实验、实习，实际操作能力培养，案例分析。
液压与气动课程设计
液压与气动 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解液压与气动的基本原理，掌握流体力学的基础知识；2. 学生能描述液压与气动系统的组成、功能及其在工程中的应用；3. 学生能解释液压与气动系统中压力、流量、速度等参数之间的关系。
技能目标：1. 学生能运用所学的液压与气动知识，分析并解决实际问题；2. 学生能设计简单的液压与气动系统，进行系统的搭建和调试；3. 学生能运用相关的工具和设备，进行液压与气动元件的安装、调试与维护。
情感态度价值观目标：1. 学生对液压与气动技术产生兴趣，认识到其在现代工程技术中的重要性；2. 学生在团队合作中培养沟通、协作能力，养成良好的工程素养；3. 学生在探索液压与气动知识的过程中，培养勇于创新、不断进取的精神。
课程性质分析：本课程为专业技术课程，旨在帮助学生掌握液压与气动的基础知识，培养其实践操作能力，提高学生的工程素养。
学生特点分析：高二年级学生对流体力学有一定的基础，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，对新技术和新知识充满好奇。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的知识运用能力；2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与教学活动；3. 注重培养学生的团队合作精神和创新意识，提高其综合素质。
二、教学内容1. 基本原理：- 流体力学基础：流体性质、流体静力学、流体动力学；- 液压与气动原理：压力、流量、速度的关系，帕斯卡定律，伯努利定理。
2. 系统组成与功能：- 液压系统：液压泵、液压缸、液压马达、控制阀等元件的原理与功能；- 气动系统：气源装置、气动执行元件、控制阀、气缸等元件的原理与功能。
3. 应用案例分析：- 液压与气动系统在工业、农业、交通运输等领域的应用实例；- 分析实际案例，了解系统设计原理及操作注意事项。
4. 实践操作：- 液压与气动元件的识别、安装、调试与维护；- 液压与气动系统的搭建、调试及故障排查。
5. 教学大纲：- 第一周：流体力学基础，液压与气动原理；- 第二周：液压与气动系统组成，元件原理与功能；- 第三周：应用案例分析，实践操作指导；- 第四周：实践操作，成果展示与评价。
液压气动技术课程形成性考核二)--参考答案
第4章参考答案一、填空题1 •液压马达是将 __________ 转换为 ___________ 的装置，可以实现连续地旋转运动。
液体压力能 机械能2 .液压马达的额定转速大于 500r/min 时，称为 ____________ 液压马达，额定转速小于 500r/min 时，称为 __________ 液压马达。
高速 低速3 •对于液压马达来说，实际流量总是 __________ 理论流量，实际输出转矩总是 __________ 理论上输出的转矩。
（填写“大于”、“小于”）大于小于4•液压缸的缸体组件由 ____________ 、 ___________ 、 __________ 和连接件等组成。
缸筒、端盖、导向套5•液压缸的活塞组件由 ____________ 、 ___________ 和连接件等组成。
活塞 活塞杆6 .常见的液压缸排气装置有 ____________ 和 __________ 等。
液压气动技术作业2姓 名: 学 号: 得分:教师签名：排气孔排气阀、判断题1•液压马达与液压泵从能量转换观点上看是互逆的，因此所有的液压泵均可以用来做马达使用。
（）X2.双杆活塞液压缸又称为双作用液压缸，单杆活塞液压缸又称为单作用液压缸。
（）X3•作用在活塞上的流量越大，活塞运动速度就越快。
（）24•单杆液压缸的往返速度相同。
（）X5•双杆活塞缸两端的活塞杆直径通常是相等的，因此，活塞两个方向的推力和运动速度相等，适用于要求往复运动速度和输出力相同的工况。
（）26.对缸筒内壁的精度要求很低，缸筒较长时可以采用柱塞缸。
（）27•相同流量、压力下，双叶片摆动缸的角速度和转矩均是是单叶片摆动缸的两倍。
（）X8•缓冲装置的作用是排出混入液压缸中的空气，保证液压缸的运动平稳性。
（）X三、单选题1 •液压泵或液压马达的排量。
CA .随理论流量变化B .随转速变化C决定于结构尺寸 D .随实际流量变化2.能实现差动连接的油缸是。
液压气动技术课程设计
机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书编号：课程名称：液压与气动技术办学单位：阎良学习中心西安广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《液压与气动技术》课程设计题目卧式单面多轴钻孔组合机床动力滑台液压系统设计姓名：卜建锋学号：专业：机械设计及其制造层次：年级： 13秋学校：阎良学习中心工作单位：指导老师：完成时间：目录一、负载分析 (1)1.1 负载与运动分析 (1)1.2 负载图和速度图的绘制 (2)二、设计方案拟定 (3)三、参数计算 (5)3.1液压缸参数计算 (5)3.2液压泵的参数计算 (10)3.3电动机的选择.... ............ ....... .. (11)四、元件选择 (12)4.1 确定阀类元件及辅件 (12)4.2油管的选择 (14)4.3油箱容积的确定 (14)五、液压系统性能验算 (14)5.1 验算系统压力损失 (14)5.2 验算系统发热与温升 (16)六、小结 (18)七、参考文献 (18)一、负载分析1.1负载与运动分析1．工作负载：工作负载即为轴向切削力Ff=24000。
2．摩擦负载：摩擦负载即为导轨的摩擦阻力：静摩擦阻力Ffs=0.2 ×5100=1020.动摩擦阻力 Ffd=01 × 5100=5103．惯性负载:取重力加速度，则有移动部件质量为m=510kg。
Fm=M×△v÷△t=510×3.5÷60÷0.2=148.75N=149N取η=0.95。
启动：=1020N Ft=F/η=1020/0.95=1073.7N加速: =1020+149=1169N Ft=F/η=1169/0.95=1230.5N快进: =510N Ft=F/η工进: =1020+25800=245100N Ft=F/η=245100/0.95=25800N 快退: =510N Ft=F/η=510/0.95=536.8N表1 液压缸各阶段的负载和推力(液压缸的机械效率取η=0.95)工况负载组成液压缸负载液压缸推力(Ft)F/η启动1020 1073.7加速1169 1230.5快进510 536.8工进245100 25800快退510 536.8注：不考虑动力滑台上颠覆力矩的作用。
国家开放大学实验学院2024年秋液压气动技术形考任务2
国家开放大学实验学院2024年秋液压气动技术形考任务2试卷总分:100 得分:1001.气压传动平稳，比液压传动更易实现远程传输和控制。
（）2.液压缸差动连接可以提高活塞的运动速度，但输出推力较小。
（）3.手动换向阀又称为行程阀，借助于安装在工作台上的挡铁或凸轮来迫使阀芯移动的，从而控制油液的流动方向。
（）4.不工作时，减压阀的阀口是常闭的，进、出油口不相通。
（）5.网式滤油器为表面型滤油器，结构简单，清洗方便，但过滤精度低。
（）6.纸质纤维滤油器和烧结式过滤器都是深度型过滤器，过滤精度高。
（）7.通常，泵的吸油口装精滤油器，出油口装粗滤油器。
（）8.密封是解决液压系统泄露问题最重要、最有效的手段。
（）9.蓄能器是压力容器，搬运和装卸时应先将充气阀打开，排出充入气体，以免因振动或碰撞发生事故。
（）10.液压系统中，采用密封的主要目的是为了防止灰尘的侵入。
（）11.Y型密封圈在装配时，要将唇边面对有压力的油腔。
（）12.平衡回路的作用在于使回路平衡，限制液压系统的最高压力。
（）13.在旁油路节流调速回路中，液压泵的压力恒定，不随液压缸的负载变化而变化。
（）14.在采用液控单向阀的双向锁紧回路中，为了保证锁紧迅速、准确，三位四通换向阀应采用H型或Y型中位机能。
（）15.在工作进给要求比较稳定的多缸液压系统中，必须采用多缸快慢速互不干扰回路。
（）16.不含水蒸气的空气称为干空气。
（）17.马赫数Ma<的气体流动是亚音速流动。
（）18.空气压缩机铭牌上的流量是自由空气流量。
（）19.油水分离器安装在后冷却器之后，用来分离压缩空气中的水滴、油滴和杂质等。
（）20.一般情况下，气动执行元件在速度控制、抗负载影响等方面的性能优于液压执行元件。
（）21.手指气缸用于实现各种抓取功能，是气动机械手的关键部件。
（）22.膜片式气缸因膜片的变形量有限，故其行程短，适用于气动夹具、自动调节阀及短行程工作场合。
（）23.气动回路必须设排气管道。
液压气动技术课程设计精编版
液压气动技术课程设计精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书西安广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《液压与气动技术》课程设计题目卧式单面多轴钻孔组合机床动力滑台液压系统设计姓名：卜建锋学号：专业：机械设计及其制造层次：年级： 13秋学校：阎良学习中心工作单位：指导老师：完成时间：目录一、负载分析 (1)负载与运动分析 (1)负载图和速度图的绘制 (2)二、设计方案拟定 (3)三、参数计算 (5)液压缸参数计算 (5)液压泵的参数计算 (10)电动机的选择.... ............ ....... .. (11)四、元件选择 (12)确定阀类元件及辅件 (12)油管的选择 (14)油箱容积的确定 (14)五、液压系统性能验算 (14)验算系统压力损失 (14)验算系统发热与温升 (16)六、小结 (18)七、参考文献 (18)一、负载分析负载与运动分析1．工作负载：工作负载即为轴向切削力Ff=24000。
2．摩擦负载：摩擦负载即为导轨的摩擦阻力：静摩擦阻力Ffs= ×5100=1020.动摩擦阻力 Ffd=01 × 5100=5103．惯性负载:取重力加速度，则有移动部件质量为m=510kg。
Fm=M×△v÷△t=510×÷60÷==149N取η=。
启动：=1020N Ft=F/η=1020/=加速: =1020+149=1169N Ft=F/η=1169/=快进: =510N Ft=F/η工进: =1020+25800=245100N Ft=F/η=245100/=25800N 快退: =510N Ft=F/η=510/=表1 液压缸各阶段的负载和推力(液压缸的机械效率取η=工况负载组成液压缸负载液压缸推力(Ft)F/η启动1020加速1169快进510工进245100 25800快退510注：不考虑动力滑台上颠覆力矩的作用。
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液压气动控制技术课程设计-形考2--02097国开（成都）-参考资料
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第1题确定液压系统的工作压力时只能按负载来选择。
对
错
参考答案是：“错”。
第2题静止液体不表现出粘性。
对
错
参考答案是：“对”。
第3题顺序阀是一种用某个压力来控制油路通、断的压力阀
对
错
参考答案是：“对”。
第4题辅助装置是指控制或调节系统压力、流量、方向的元件。
对
错
参考答案是：“错”。
第5题顺序阀控制的顺序动作回路用的是单向顺序阀。
对
错
参考答案是：“对”。
第6题由定量泵、单杆缸、节流阀就可以组成直油节浪调速回路。
对
错
参考答案是：“错”。
第7题调速阀由定差减压阀和节流阀串联而成。
对
错
参考答案是：“对”。
第8题顺序阀是一种用某个压力来控制油路通、断的压力阀，实质上是用压力控制的二位二通方向阀。
对
错
参考答案是：“对”。
第9题液压泵的理论输入功率（）它的实际输出功率
a. 大于
b. 等于
c. 小于
参考答案是：大于
第10题液压缸的种类繁多，（）不能作双作用液压缸。
a. 活塞缸
b. 伸缩缸
c. 摆动缸
d. 柱塞缸
参考答案是：柱塞缸
第11题液压缸运动速度的大小取决于（）。
a. 流量和压力
b. 压力
c. 流量
参考答案是：流量
第12题液压传动中的工作压力取决于（）。
a. 速度
b. 流量
c. 外负载
参考答案是：外负载
第13题液压传动课程设计一般不包括以下内容：
a. 结构设计及绘制零部件工作图
b. 明确设计要求进行工况分析
c. 确定3维立体图
d. 确定液压系统主要参数
参考答案是：确定3维立体图
第14题流量连续性方程是（）在流体力学中的表达形式。
a. 动量定理
b. 质量守恒定律
c. 其他
d. 能量守恒定律
参考答案是：质量守恒定律
第15题液压传动不宜用于（）的场合。
a. 精确传动比
b. 变传动比
c. 大传动比
d. 小传动比
参考答案是：精确传动比
第16题用定量泵和变量马达的容积调速方式，又称为（）调速。
a. 开式油路
b. 闭式油路
c. 恒功率回路
d. 恒转矩回路
参考答案是：恒功率回路
第17题液压泵单位时间内排出油液的体积称为泵的流量。
泵在额定转速和额定压力下的输出流量称为（）。
a. 实际流量
b. 理论流量
c. 额定流量。