九年级化学上学期培优训练习题
九年级化学培优题(1)
九年级化学培优试卷（一）1、经分析，某种物质只含有一种元素，则该物质不可能是（ ）A 、混合物B 、化合物C 、纯净物D 、单质2、新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，因为蒸馏水中含有较少的（ ）A 、氧元素B 、氧原子C 、氧分子D 、氢元素3、某学生用量筒取液体，他将量筒放平稳后面对刻度读数。
初次仰视液体凹液面的最低处，此时读数为25mL ；倒出部分液体后，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，此时读数为17mL 。
该学生倒出的液体的体积是（ ）A 、8mLB 、大于8mLC 、小于8mLD 、无法确定4、有一份纯氯酸钾固体a ，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体，两份固体质量相等。
分别同时加热a 和b ，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（ ）5、保持水的化学性质的最小粒子是（ ）A 、氧原子和氢原子B 、氧原子和氢分子C 、氧元素和氢元素D 、水分子6、下列各组物质通过过滤进行分离的是（ ）A 、食盐、泥沙B 、酒精、水C 、氧化铜、木炭D 、水、蔗糖7、下列物质中含氧分子的是（ ）A 、 22H OB 、2SOC 、4KMnOD 、液态空气 8、氢气将成一种重要的新型燃料，主要原因是（ ）A 、氢气密度小B 、氢气具有可燃性C 、氢气具有还原性D 、燃烧后无污染9、一种物质能发生分解反应，该反应一定不是（ ）A ．化合物B ．混合物C ．单质D ．纯净物10、甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平平衡时,指针偏右,称量食盐时天平平衡，称量结果为10.4g ，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3g ，由甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（ ）A ．等于4.1gB ．大于4.1gC ．小于4.1gD ．无法确定11、下列叙述中正确的是（ ）A 、由一种元素组成的物质一定是纯净物B 、由不同种元素组成的物质一定是化合物C 、由同种分子构成的物质一定是纯净物D 、纯净物一定由同种分子构成12、北京奥运火炬所用燃料是丙烷（38C H ），下列有关丙烷的说法不正确的是（ ）A 、从组成上看：丙烷由碳、氢两种元素组成B 、从结构上看：一个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成C 、从性质上看：丙烷具有可燃性D 、从变化上看：丙烷完全燃烧只生成水13、催化剂在化学反应前后：①质量减少 ②质量不变 ③化学性质改变 ④化学性质不变 ⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，以上说法中的是（ ）A 、①和③B 、②和④C 、②、④和⑤D 、②和③14、下列说法中不正确的是（ ）A 、单质一定由同种元素组成B 、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C 、原子是不能再分的最小粒子D 、化合物一定是由不同元素组成的纯净物15.在2H O 、OH -、H 、H +四种粒子中，属于分子的是（ ）A 、OH -B 、HC 、2H OD 、H +16、核外电子数相同而质子数不同的一组微粒是（ ）A 、Na 、Na +B 、2H O 、3NHC 、2H 、HeD 、2O-、Ne17、下列化合物中，含铁的质量分数最高的是（ ）A 、FeOB 、23Fe OC 、34Fe OD 、FeS18、下列叙述中正确的是（ ）A 、混合物中元素一定呈化合态。
人教版九年级化学上册课后培优分级练第2次月考(原卷版+解析)
①3个氢原子___________。 ②2个二氧化氮分子___________。
③钾离子___________。 ④地壳中含量最多的元素___________。
（2）写出符号“ ”中数字的含义：
①“+5”表示___________。 ②“2”表示___________。
22.（5分）空气是一种宝贵的资源。
17.三氧化二碳(C2O3)是某星球气体的成分之一。其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是
A. 有毒B. 可以燃烧C. 密度比空气小D. 可以还原氧化铁
18．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
(1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。
实验
实验操作
实验现象
解释与结论
①
收集两瓶呼出的气体
/
/
②
向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡
消石灰水变_______
文字表达式为_____
③
向另一瓶气体中插入燃着的木条
燃着的木条熄火
呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭
(2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。
B．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
C．微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水
19．一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是
A．水分子间的间隔：②>③
B．水分子的运动速率：①>③
1. 下列变化中，属于化学变化的是
九年级化学(上册)培优试题
某些化学试剂可用于净水，水处理过程中常用 到的一种无机高分子混凝剂，它的化学式为 [A12(OH)nC1m· yH2O]x，式中m等于 A．3一n B．6一n C． 6 + n D．3 &#而部分变成铜绿【Cu2(OH)2CO3】 的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO， 固体质量的变化情况可能是 ( ) A．增重30％ B．增重10％ C．不变 D.减轻30%
11、计算
镁在空气中燃烧时，发生如下两个反应： 3Mg+N2=Mg3N2，2Mg+O2=2MgO 则24 g镁在空 气中燃烧可得产物的质量为 （ ) A．等于33.3 g B．等于40 g C．33.3 g～40 g D．小于33.3 g或大于40 g
12、实验一
用2份95％的酒精溶液和l份水混合，再 浸入手帕一块。取出，点燃手帕上的酒精， 用镊子夹起燃烧的手帕，当手帕上的火焰 即将熄灭时，将手帕迅速摇动几下，火熄 灭，手帕却完好无损。请解释手帕完好无 损的原因： _________________________________
14、实验三
• • • • • • • • • 根据右图及描述，回答下列问题： (1)关闭图A装置中的弹簧夹a后，从长颈 漏斗向试管口注入一定量的水，静置后 如图所示。试判断：A装置是否漏气? (填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)_______。 判断理由：_______________________ _________________________________ ________________。 (2)关闭图B装置中弹簧夹a后，开启分液漏斗的活塞b，水不 断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏 气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”) _______。 判断理由： ______________________________________________ • ______________________________________________。
九年级化学(上册)培优试题
• 利用干燥而纯净的氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的质量 组成，其装置如下图所示。完全反应后其实验测定的数据如 下表所列。 • 实验前实验后(氧化铜＋玻璃管)的质量 / g75.669.2(氯化钙 ＋U型管)的质量 / g110.8118.0试回答： • （1）装置正确的连接顺序（自左向右）是（填字 母） 。 • （2）装置B的作用是 ，装置E的作用是 。 • （3）根据实验数据填空（每空均须列出算式并得出结果）： • 生成水的质量为 ， • 生成水中氧元素的质量为 ， • 生成水中氢元素的质量为 ， • 水中氢、氧两元素的质量比为 。
4、制取氢气
50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应 得到混合溶液，蒸发后得到218g固体。则反应产 生氢气的质量是 ( )。 A、2 g B、3 g C、3.5g D、4.5 g
5、质量分数
由NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中，为 （ ） A．1.75a% B．1-1.75a% C．1.25a% D．无法计算
11、计算
镁在空气中燃烧时，发生如下两个反应： 3Mg+N2=Mg3N2，2Mg+O2=2MgO 则24 g镁在空 气中燃烧可得产物的质量为 （ ) A．等于33.3 g B．等于40 g C．33.3 g～40 g D．小于33.3 g或大于40 g
12、实验一
用2份95％的酒精溶液和l份水混合，再 浸入手帕一块。取出，点燃手帕上的酒精， 用镊子夹起燃烧的手帕，当手帕上的火焰 即将熄灭时，将手帕迅速摇动几下，火熄 灭，手帕却完好无损。请解释手帕完好无 损的原因： _________________________________
• 雷利是英国物理学家，他曾用下列两种方法测定氮气的密度。 • 方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的 玻璃管，使空气中的氧气全部除去，测得氮气的密度为1.2572g ／L。 • 方法二：将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮 气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g／L。若两 次测定时的状况相同，请问： • (1)方法二中发生反应的化学方程式为 ； • (2)欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如图所示 (不可重复使用)，在你选择的装置中，用相应的字母表示导管口 的连接顺序 ，瓶中应盛放什么物 质 。 • （3）请分析两种方法得到氮气密度不同的原因。
(完整版)九年级化学培优专题训练
直升班化学培优专题讲座第一讲差量法例1、用氢气还原10克CuO，加热片刻后，冷却称得剩余固体物质量为8.4克，则参加反应CuO的质量是多少克？例2、将CO和CO2的混合气体2.4克，通过足量的灼热的CuO后，得到CO2的质量为3.2克，求原混合气体中CO和CO2的质量比？例3、将30克铁片放入CuSO4溶液中片刻后，取出称量铁片质量为31.6克，求参加反应的铁的质量？例4、已知同一状态下，气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。
把30mL甲烷和氧气的混合气体点燃，冷却致常温，测得气体的体积为16mL，则原30mL中甲烷和氧气的体积比？例5、给45克铜和氧化铜的混合物通入一会氢气后，加热至完全反应，冷却称量固体质量为37克，求原混合物中铜元素的质量分数？答案：1、8克2、7∶53、11.2克4、8∶7 7∶235、28.89%练习1、将盛有12克氧化铜的试管，通一会氢气后加热，当试管内残渣为10克时，这10克残渣中铜元素的质量分数？练习2、已知同一状态下，气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。
现有CO、O2、CO2混合气体9ml，点火爆炸后恢复到原来状态时，体积减少1ml，通过氢氧化钠溶液后，体积又减少3.5Ml，则原混和气体中CO、O2、CO2的体积比？练习3、把CO、CO2的混合气体3.4克，通过含有足量氧化铜的试管，反应完全后，将导出的气体全部通入盛有足量石灰水的容器，溶液质量增加了4.4克。
求⑴原混合气体中CO的质量？⑵反应后生成的CO2与原混合气体中CO2的质量比？练习4、CO和CO2混合气体18克，通过足量灼热的氧化铜，充分反应后，得到CO2的总质量为22克，求原混合气体中碳元素的质量分数？练习5、在等质量的下列固体中，分别加入等质量的稀硫酸(足量)至反应完毕时，溶液质量最大的是()A FeB AlC Ba(OH)2D Na2CO3练习6、在CuCl2和FeCl3溶液中加入足量的铁屑m克，反应完全后，过滤称量剩余固体为m克，则原混合溶液中CuCl2与FeCl3物质的量之比为()(高一试题)A 1∶1B3∶2 C 7∶ D 2∶7练习7 P克结晶水合物A•nH20，受热失去全部结晶水后，质量为q克，由此可得知该结晶水合物的分子量为()Ａ18Pn/(P—q) B 18Pn/q C18qn/P D18qn/(P—q)答案：1 、96% 5、A 6 、C7、 A第二讲平均值法例题：1一块质量为4克的合金，与足量的盐酸反应，产生0.2克氢气。
九年级化学上学期培优训练题 试题
内蒙古达拉特旗第十一中学2021届九年级化学上学期培优训练题新人教版制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日1．〔全国复赛改编〕水是生命之源，与消费生活关系亲密。
保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。
为了防止水的污染，以下做法有利于保护水资源的是〔〕A. 抑制水中所有动、植物的生长B. 含磷的污水是很好的肥料，不必处理C. 大量使用化肥农药D. 生活污水经过净化处理后再排放2．以下说法错误的选项是〔〕A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．活性炭可以把硬水转化为软水D．锅炉用水硬度太高非常危险3．下表是某环保局在自来水取水口检测的局部结果，有关说法错误的选项．．．．．是．〔〕取水地点溶解氧〔mg/L〕氨氮〔mg/L〕廖家沟长江A．溶解氧的“氧〞指氧气 B．氨氮含量高可导致水体富营养化C．取水口附近不能设立排污企业 D．生活污水在取水口可以任意排放4．近年世界各国频发地震。
为防止震后疾病传染须对饮用水源进展处理，采取的措施有：①煮沸、②消毒、③过滤、④自然沉降，合理处理的顺序是〔〕A．③①②④ B.②④③① C.④③①② D.④③②①5．2012年4月2日下午6时许开场，不少民向在线反映家里的自来水水量减小或者停水。
据自来水管网所工作人员透露，崇义镇有人倾倒垃圾，导致水源柏木河受到轻度污染，自来水公司采取了紧急措施确保自来水水质平安，主城区局部地方受此影响水压降低。
某化学兴趣小组同学决定模拟自来水厂的净水过程，将柏木河受污染的河水最终制成蒸馏水。
其净水流程如下图，请答复相关实验问题。
〔1〕图中假设参加的A物质是明矾，那么其作用是；除去水中难溶性垃圾所用的操作是流程中的〔选填“①〞“②〞或者“③〞，下同〕，其中操作净水程度最高。
〔2〕我国生活饮用水的HY自来水厂净水流程图中属于“感官指标〞的操作是〔选填“①〞“②〞或者“③〞〕。
〔3〕取流程中进入用户的水于试管中，参加少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是〔选填“硬水〞或者“软水〞〕。
人教版九年级化学上册期末培优测试卷含答案
人教版九年级化学上册期末培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Ca－40一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．生活中的下列变化，不涉及化学变化的是()A．铁锅生锈B．牛奶变酸C．葡萄酿酒D．冰雪融化2．规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。
下列实验操作正确的是()3．下列各组物质，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是() A．氧气、二氧化碳、酒精B．氦气、氨气、矿泉水C．铁、石灰水、二氧化硫D．水、氮气、石灰石4．下列有关化学学科观念的说法中不正确的是()A．分类观：CO2、O3都属于温室气体B．守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等C．转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可以相互转化D．结构观：水和过氧化氢化学性质不同，是因为分子构成不同5．华南理工大学研究团队利用动态“局域柔性”框架材料，实现了在室温下对重水和普通水的有效分离。
一个重水分子(2H2O)中含有的质子数为()A．3 B．10C．12 D．206．钾元素对预防高血压等慢性病具有重要作用，也是人体肌肉组织和神经组织中的重要成分之一。
如图是钾元素在元素周期表中的部分信息及钾原子的原子结构示意图，根据图示判断下列表述正确的是()A．钾原子的核电荷数为19B．钾原子的相对原子质量为39.10 gC．钾元素属于非金属元素D．x＝1，钾原子易失去电子形成阴离子7．对下列事实的解释不合理的是()A．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小D．蔗糖在热水中溶解更快——温度升高，分子的运动速率加快8．甘草在中国古代许多书籍中均有记载，甘草不仅是良药，还有“众药之王”的美称。
甘草的有效成分之一为甘草利酮(C22H22O6)。
下列对甘草利酮描述错误的是()A．一个甘草利酮分子由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成B．甘草利酮是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物C．甘草利酮中碳元素的质量分数最大D．甘草利酮中氢、氧元素的质量比是1 19．利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如下为该反应的微观示意图。
人教版九年级化学上册期中培优测试卷含答案
人教版九年级化学上册期中培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．河北历史悠久，文化源远流长。
下列工艺中涉及化学变化的是() A．剪窗花B．刻石雕C．酿白酒D．吹糖人2．如图所示实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.加热液体C.取用液体D.量取一定体积的液体3．下列关于氧气的说法错误的是()A．氧气的体积约占空气体积的21%B．在通常状况下，氧气的密度稍大于空气的密度C．利用氧炔焰焊接金属，说明氧气具有可燃性D．工业上需要大量的氧气，一般采用分离液态空气的方法获得4．水是生命之源。
下列关于水的说法正确的是()A．自然界中的水经过煮沸可得到纯水B．单一净水操作中净化程度最高的是蒸馏C．电解水生成的氢气和氧气的质量比为2∶1D．用活性炭可以吸附水中所有的可溶性杂质5．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列现象对应的微观解释不正确的是()A．水蒸发为水蒸气，体积变大——分子的大小可以改变B．敞口放置的汽油一段时间后变少了——分子在不断运动着C．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——分子运动速率与温度有关D．6 000 L氧气在加压的情况下可装入40 L的钢瓶中——分子之间有间隔6．下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是()A．Ca2＋中的“2”表示钙元素的化合价为＋2价B．H2中的“2”表示两个氢原子C．2Mg中的“2”表示两个镁元素D．2SO3中的“2”表示两个三氧化硫分子7．缺锌会导致生长迟缓。
下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是()A．锌原子在化学反应中易失去电子B．锌原子的质量为65.38 gC．锌离子核外有四个电子层D．锌原子的中子数为308．第19届亚洲运动会上用以点燃开幕式主火炬的燃料——零碳甲醇，是人类历史上第一次在大型体育赛事中使用。
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6.4 珍惜和保护金属资源
【培优训练题】
1．小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭，他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C 和Fe。
其中猜想合理的是（）
A．①③⑤ B．②④⑤C．②⑤D．④⑤2．如下图所示兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。
为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：
［查阅资料］铜绿的化学式是
Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化
物。
铜绿分解的化学方程式
为。
［猜想与假设］依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及____________共同作用而形成的。
［设计实验］借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示(用洁净、光亮的铜片)：较长时间后，发现(填试管字母编号)试管中铜片最先生锈。
［评价与改进］小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。
你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可) 。
［拓展与应用］小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的，一个是青铜做的)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。
小明的分析是否全面？请你说明理由。
【情景创新题】
3．乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。
请回答：（1）产生这一现象的原因。
（2）在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？（3）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止
金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议（答一点即可）？。
参考答案
1．C【解析】脱氧剂的脱氧原理是铁生锈消耗氧气。
如果脱氧剂完全失效，则铁全部转化为氧化铁，为②，如果脱氧剂部分失效，则存在铁、部分锈蚀的氧化铁和碳，为⑤。
2．［查阅资料］Cu
(OH)2CO3高温2CuO + H2O + CO2↑
［猜想与假设］水、二氧化碳或H2O、CO2
［设计实验］D
［评价与改进］在一个干燥试管内放入铜片并通入干燥空气
（或氧气和二氧化碳气体）并塞上橡皮塞。
或答如图所示。
［拓展与应用］不全面；因为不同地点空气成分的含量不同，无法比较（或条件不同，无法比较）。
【解析】碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。
根据化学反应前后元素守恒，铜生锈可能是铜与氧气、水和二氧化碳共同作用的结果。
A试管只有水分，B试管只有氧气，C试管只有二氧化碳，E试管缺少二氧化碳，F试管缺少氧气，只有D试管中有空气（氧气、二氧化碳）还有水分，最先生锈；但该实验不能很好说明铜生锈与水分有关，最好设计有氧气、二氧化碳而
无水的环境作对比实验，说服力才强。
不同地点空气成分的含量不同，无法比较具体的生锈条件，所以其分析也就不全面。
3. （1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高（或厨房钢窗表
面不洁净）。
（2）将铁锈除掉，在洁净和干燥的钢窗上刷上一层油漆。
（3）回收再利用（或有计划、合理地开采矿物，寻找金属的替代品等）。