阅读《点亮心灯》测试阅读素养(后附答案)
阅读《点亮心灯》测试阅读素养（后附答案）
点亮心灯
有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给。
”她说，“快拿去治病﹗”
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀，让他受宠若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……
亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己创业的。
他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
（作者：佚名。
转自《小学阅读指南》2018年第Z1）
1“宠”字用音序查字法，应该怎么查？（）
A先查字母P,，再找音节表相应的音节B先找字母L，再找音节表相应的音节
C先找字母CH，再找音节表的拼音D先找字母C，再找音节chong的第三声2因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。
怎么理解这句话？（）
A因为他撒谎，家里人都气死过去好几百回
B他说家里人重病的谎话实在太多了
C起先别人都以为他家里人真的重病要死了
D他说家里人已经死了的次数太多了
3后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
这句话写得好在哪里？（）A把他说谎话的本领高超比作神仙
B运用比较的方法写出人们对他的看法
C用瘟神来形容家里人得病很重
D用瘟神作比喻形象地写出人们对他极其厌恶
4这样的信任对于他而言简直是奇迹。
这里的“奇迹”指什么？（）
A这个远房亲戚，与他家联系甚少B亲戚递上水果和热茶，还让他洗澡
C亲戚二话没说就拿出三万块借给他D他如一块破布，被人扔来扔去
5“我一直相信自己的眼光”中“眼光”怎么理解？（）
A眼睛的光亮B理想和信念C看法和认识D信赖和支持
6对“我就不信你是那样的人……”中“那样的人”理解不正确的是哪一项？（）A谎话连篇，游手好闲B到处借钱，人人厌恶
C落魄至极，混吃混喝D家人生病，借钱应急
7题目中“点亮心灯”你是怎么理解的？
8读了这个故事你明白了哪些道理？
1D 2B 3D 4C 5C 6D 7亲戚的信任激发他的心智，指明他前进的方向，树立他要成就事业的信心和决心。
8示例：①只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。
对于“他”来说，这希望就是来自一次信任。
②对一个自卑的人来说，信任是最大的幸福。
③人的堕落和奋发的转折点只在一瞬间。
④俗话说，浪子回头金不换，这话蕴含着哲理。
新 小学一年级语文上册期中考试素养测试(一)
大沥镇2023-2024学年第一学期小学一年级语文 阅读素养检测题（一） （30分钟内完成，全卷100分） 一、快乐闯关（共35分） 1.明辨是非（对的在括号里打√，错的打×。
每题2分 共20分） ⑴《小伙伴》一文中爸爸为我抱回的是一只小猫。
（ ） ⑵《萤火虫找朋友》里的萤火虫找到了很多好朋友。
（ ） ⑶ 《老师是一颗大树》雷老师用自己的身体为我遮挡刺眼的眼光。
（ ） ⑷《乌鸦上了狐狸的当》里的狐狸吃到了乌鸦。
（ ） ⑸ 王羲之是古代著名的书法家。
（ ） ⑹《太阳姑娘》一文中太阳姑娘有七种不同颜色的彩笔。
（ ） ⑺《跳蚤和绵羊》跳蚤一开始就是生活在绵羊身上。
（ ） ⑻《闻鸡起舞》告诉我们做事情要勤奋坚持才能取得成功。
（ ） ⑼《惊弓之鸟》说的是一个名叫更羸的吴国射箭能手。
（ ） ⑽《这个徒弟我收下了》一文中的徒弟是华佗。
（ ） 2.根据阅读内容选择正确答案（单选题,每题3分 共15分） ⑴《谁能把房间装满》用的是（ ）那房间装满的。
①柱子 ②树苗 ③ 棉花 ④蜡烛 ⑵《三击掌》说的是（ ）的故事。
①甘罗 ②韩愈 ③祖逖 ④刘琨⑶《凿壁偷光》说的是 （ ）刻苦读书成为有名学者的故事。
①李白 ② 匡衡 ③ 王羲之 ④曹操⑷《画龙点睛》一共画了（ ）龙。
① 三条 ② 四条 ③ 五条 ④六条⑸《望梅止渴》是（ ）想出来的主意。
①曹操 ② 曹聪 ③曹丕 ④曹植二、 阅读训练营(共45分）阅读(一) 太阳姑娘太阳姑娘有七支彩笔:红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的和紫的。
她心灵手巧，用这七支彩笔能画出多姿多彩的图画。
她把天空画成了水汪汪的蓝色，把彩虹染得缤纷绚丽，把大石头抹成了深青浅灰。
小石子很调皮，在太阳姑娘怀抱里翻跟头、打把式，被染成五光十色的模样。
太阳姑娘每天都微笑着、辛勤地劳作着。
她把油菜花妆成了嫩嫩的黄色，把葡萄画成了一串串的紫色，把苹果涂成了红色，像孩子们羞答答的脸蛋。
1.根据短文内容完成下面题目。
《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案
《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（ hǎo hào ）闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù)。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
(1)、给文中的多音字用“”标出正确读音。
（2分）（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。
（2分）(3)、文中两个问句不相同。
给心窗点一盏灯答案
给心窗点一盏灯答案【篇一：语文】=txt>九年级语文试题（本试卷满分150分，考试时间150分钟）一（ 25 分）阅读下面一段文字，完成1-4题。
（15分）①地处“淮南江北海西头”的南通，是一座有着数千年的苏中城市。
②历史与现实、古老与时尚、外地文化与本土文化在这里兼容并蓄、交汇互存，形成了极具特色的江海文化。
③这里物华天宝、人杰地灵，人文历史积淀深刻，民间文艺源远流长。
④根植于这方水土的南通特色文化，是祖国文化百花苑里盛开的奇葩，是民族文化宝库中璀璨的瑰宝。
自古文人雅士留连名山大川，亦诗亦画，南通山水同样滋养了历代文人雅士。
北宋理学先驱胡瑗、明代风流才子冒辟疆、扬州八怪之一的李方膺、清代戏剧家李渔等都在南通留下了不灭的文化印痕??1．根据语段中的拼音在下面的田字格中写出相应的汉字。
（3分）2．标有序号的句子有两处语病，请选出句子的序号，并提出合理的修改意见。
（4分）第▲ 句，修改意见：▲第▲ 句，修改意见：▲ 3.仿照语段中画横线句，发挥想像，续写一句话。
（2分）它曲水回环，风光旖旎，仿佛母亲的双臂，温柔地环抱着南通古城；又如▲，▲ 。
4.近期，学校将开展以“话说南通风流人物”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
活动一：小组调研。
（2分）为响应学校号召，初三4班决定分组调研南通的历史名人，了解其主要事迹。
假设你是小组成员，请将你的调研结果写在下列横线上。
（避免提及材料中已列举的名人。
）调研对象：主要事迹：▲ ▲活动二：心得交流。
（4分）调研结束后，初三4班将开展以“话说南通风流人物”为主题的心得交流会，假如你是主持人，请为此次活动设计一段开场白。
▲ ▲ ▲5．用课文原句填空。
（10分）⑴商女不知亡国恨，▲ 。
（杜牧《泊秦淮》）⑵无可奈何花落去，▲ 。
（晏殊《浣溪沙》）⑶ ▲，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）⑷ ▲ ，思而不学则殆。
（《论语》）⑸《出师表》中，表达作者淡泊名利的高尚节操的语句是“ ▲。
点亮心灯阅读理解
点亮心灯阅读理解
《点亮心灯》是一本散文集，由皓月所著，其中收录了她在心灵之声博客上发表的120多篇散文。
这些散文主要探讨了人生感悟，涉及人性、信仰、志向、处世、智慧、情感、生活等多个方面的事例。
作者通过个人对人对事的深思探索，得出了独特的感悟。
在阅读这本书的过程中，我们可以感受到作者对于生活的热爱和对于人性的深刻洞察。
她以细腻的笔触描绘了生活中的点滴细节，让我们在阅读的过程中仿佛置身于其中，感受到了生活的美好和温馨。
同时，作者也通过对于人性的探讨，让我们更加深入地了解了人类内心的复杂性和多样性。
在书中，作者也多次提到了“点亮心灯”的主题。
心灯，可以理解为内心的光明，是一种精神的寄托和追求。
通过点亮心灯，我们可以更加清晰地认识自己，更加坚定地走向自己的人生道路。
在这个过程中，我们需要不断地反思和探索，不断地寻找自己的内心声音，才能真正地点亮心灯，照亮自己的人生之路。
总的来说，《点亮心灯》是一本充满智慧和感悟的散文集，它让我们更加深入地了解了生活和人性，也让我们更加坚定了自己的信念和追求。
通过阅读这本书，我们可以得到很多启示和感悟，也可以更好地面对人生的挑战和困境。
【精品】小升初语文类型题复习 课外现代文阅读四(人教部编版,含答案)
小升初期末专项总复习——课外现代文阅读四《点亮心灯》有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手{好}（hǎo hào）闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌{恶}（èwù)。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了--三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
1.给文中的多音字用{ }标出正确读音。
（2分）2.“宠”字用音序查字法应查音序，音节；用部首查字法应查部首，再查画。
（2分）3.文中两个问句不相同。
点亮心灯阅读理解答案
点亮心灯阅读理解答案阅读理解是学习中必不可少的技能之一，无论是学业上还是日常生活中，我们都需要理解和分析各种不同的文本和信息。
而点亮心灯阅读理解答案则是一种帮助我们提升阅读理解能力的方法。
点亮心灯阅读理解答案来源于《山东省义务教育学校中小学生心理健康教育导学教材》中的一篇文章，它让我们发现阅读理解的过程可以分为"看、想、问、记、说"五个步骤，而点亮心灯阅读理解答案则根据这五个步骤给出了相应的策略。
第一步：看看是阅读的第一步，也是非常重要的一步。
在看的过程中，我们需要注意以下几点：1. 确定阅读目的，明确自己需要从文本中获取哪些信息。
2. 关注标题、副标题、图片等视觉元素，了解文章的大致内容。
3. 逐段阅读，把握每一段的核心意思，并分析各个段落之间的逻辑关系。
点亮心灯阅读理解策略：1. 初步阅读时，先浏览文章，大致了解文章的主题和内容。
2. 建立读者与作者的联系，思考文章背后的意图和目的。
第二步：想在看了文章之后，我们需要开始思考。
思考有助于我们更深入地理解和分析文章中的信息。
1. 设想文章的背景信息，了解作者的情感和意见观点。
2. 归纳文章中的重要信息和观点，形成自己的思考。
点亮心灯阅读理解策略：1. 对文章进行概括，做到简明扼要。
2. 通过思考能够帮助我们找到文章中的亮点，并且更好地理解文章。
第三步：问在想的过程中，我们可能会发现自己还有一些疑惑和问题。
这时候，我们需要学会提问。
1. 提出自己的问题，寻找文章中的答案。
2. 思考和探究，不能停留在表面，需要更进一步的深入思考。
点亮心灯阅读理解策略：1. 建立自己的问题列表，帮助自己更好地理解文章。
2. 探究问题，掌握重点，梳理文章。
第四步：记当我们有了自己的问题之后，我们需要记住文章中的关键信息，确保自己不会忘记重要内容。
1. 把文章中的重要信息和答案记下来。
2. 在阅读过程中，可以用笔标记重点，方便复习和回顾。
点亮心灯阅读理解策略：1. 记录文章中的重要信息，方便自己回顾。
阅读《点亮心烛》答案急求啊？
1.背景 (2)悲惨，凄凉
2.全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉!
3.疾病，战争，天气炎热(要联想非洲的气候)
4.爱就像蜡烛的.光辉一样是可以传递的。
蜡烛点燃了自己，然而他的光芒却照亮了周围。
文中的西雪尔-罗伯斯在读到了那句话后，便奋笔疾书，发表了那篇文章，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步，也激励着人们把爱洒向世界的每个角落。
(1)“蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕的它。
”请结合文章内容，说说这句话的含义：
蜡烛的光虽弱，但它可以为黑暗献出一丝光明，有光芒的闪耀着。
(2)仿写：点亮心烛，黑暗就会消失，奇迹就会出现;点亮心烛，爱就会永恒，悲痛就会消逝。
统编本六年级上册第七单元课外阅读练习及答案(共4套)
统编本六年级上册第七单元课外阅读练习及答案（一）这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。
广告上说，他的小提琴价值五千元。
有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。
现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。
”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.给短文起一个题目：（）A.艺术与价值B.一元与五千元C.砸碎的小提琴2.如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计?（）A.个性的表演，砸碎小提琴的艺术家B.尊容华贵，来自五千元的小提琴。
C.真正的音乐，不在乎你手中琴弦的价值。
3.音乐家将乐器摔得粉碎，是要告诉人们什么?_________________________________________________4.短文告诉了我们什么?下列说法不符合文意的一项是（）A.只有好的乐器才能演奏出美妙的音乐。
B.昂贵的乐器不一定演奏出动听的音乐。
C.音乐不需要昂贵，有时也是很简单的。
有些事不要只看其表面。
D.真正有价值的是演奏艺术。
（二）邰丽华的故事在邰丽华两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦。
邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她之后从事舞蹈事业起了十分重要的作用。
那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。
阅读点亮心灯,书香浸润人生
阅读点亮心灯，书香浸润人生作者：刘晓霭来源：《河南教育·基教版》2014年第09期书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。
温家宝在2009年的“世界读书日”指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
”《语文课程标准》明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。
并且在“总目标”中对课外阅读总量作了明确规定：小学生课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀课文160篇（段）。
这是从拓宽学生知识面，提高语文能力的角度提出的具体要求。
随着课程改革的深入，我们深刻地认识到阅读的重要性，为了激发学生阅读兴趣，提高学生的语文素养，加强课内外联系，营造浓郁的书香氛围，使学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文，长才干，学做人，在实践中不断提高语文能力，提高阅读的兴趣，提升学生的语文素养，为学好其他学科打下基础。
一、阅读点亮心灯，营造书香校园氛围也是一种语言，是传递信息的独特形式。
她充满了无穷的魅力，蕴涵着巨大的潜在的教育意义，起到“润物细无声”的独特作用。
一是校园环境创设浸润书香。
走进我们的校园，就能看到教学楼东墙上镌刻着红色的“书香校园精彩童年”八个大字和新建的“翰墨书香门廊”呼应：那一本书，一支笔的造型，显得那么简洁、庄重；40米长的文化墙上，蓝白相衬的浮雕画抒写着孩子们幸福快乐的心声。
学生教学楼楼道中央六根粗大的廊柱上悬挂着反映“自立自强”“勤奋、勤勉”“ 乐学、尚学、善学”教育理想的标语。
“滋天性润童心”，引领着我们追求更高的教育理想。
校园东墙边的橱窗里收藏着光明人奋斗的足迹，描绘着学生未来美好的蓝图。
让“学校的每一面墙壁说话”，让“学校的每一处角落育人”，让“校园的每一处景致怡情”。
让学生目之所及、心之所思，处处皆经典、句句是至理，整个校园流淌着清新的书香气息，渗透着睿智的诗意。
《点亮小桔灯》阅读测试题
三年级素养检测（一）一、填空1、《点亮小橘灯》，是我国著名儿童文学作家，诗人金波的作品，是他在 80 岁时写的。
2、老爷爷的怪手杖最后变成了小树。
3、根鸟的每一根羽毛都变成了叶子。
4、《开满“兔儿伞”花的地方》中，“兔子国”的国歌是小兔儿乖乖。
跟外祖母学的。
小雪兔给外婆提醒别忘了带月饼，它认为这是一件重要的事。
5、《我也是胡子爷爷》中，小鸟的学校是一棵最老的槐树。
在学校上什么课？（学人说话），谁教的？（胡子爷爷）6、蓝喜鹊（不去）南方过冬。
7、我小时候就知道壁虎能捕食害虫，但是我还想打死它，因为我只是觉得它长得太丑，后来我改变了想法。
8、《老槐树》（风）把它刮倒了，留下了（水泥塑成的老树桩）9、春天来临的标志是水，水是春天的影子。
10、以前我种花，是为了让我家的周围更漂亮，现在我种花是为了报答小蜜蜂。
11、《甜甜的爱心》邻居老奶奶把柿子特意留给（小麻雀）吃的。
12、瓦松是（长在屋顶上，像一棵棵小松树）。
13、（冬天的麻雀）陪伴着（树），一起迎来了春天。
冬天很冷，只有（铃声）冻不僵。
14、《树的等待》在这个冬天里，（灰鹊）是树的唯一客人。
（寒鸦）像建筑师似的，筑起了自己的巢。
15、《泥泥狗》中，比吹哨子更有趣的事：端详（猫拉猴泥泥狗）。
16、在我买的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫（“呱嗒呱哒嘴”）兔儿爷。
17、它是妈妈留下的唯一遗物。
每当我拿起它，就想起小时候看着妈妈给我缝衣物。
它是放置缝衣针的针筒。
18、老头儿老头儿你下来，这里的老头儿长得真像个老头儿模样，白胡子、白头发，脸色红里透白、白里透红。
这里的“老头儿”是蒲公英。
19、我永远也忘不了，妈妈坐在暖暖的炕上，一针一线地缝制着那些布老虎，它从家乡外祖母的手中，一直传到妈妈的手中，布老虎永远温暖着我的童年。
20、（瓦猫）不仅是镇宅之宝，还可以吞金纳银，给人带来财富。
我把它摆放在我的茶几上，供人欣赏，它守护着我们的心灵。
21、它被闲置在抽屉里，成为我童年时代的藏品。