新加坡小学华文课程《欢乐伙伴》拍一拍三件套电子版使用
人教版 音乐三年级上册第一单元 快乐的Do+re+mi 课件(共20张PPT)
感谢聆听
人教版三年级上册音乐
快乐的Do re mi
第一单元 快乐的Do re mi
唱音阶：
跟着老师的钢琴伴奏一起来唱一唱。
今天我们要学习一首新的歌曲《快乐 的do re mi》，请同学们仔细聆听，歌 曲中出现了我们刚才唱到的哪几个音， 把它们找出来。
聆听歌曲：《快乐的do re mi》
你找到它们了吗？
音乐小知识
黑三角：顿音记号 0：四分休止符，空一拍
跟着老师一起学唱歌曲，注意划 线歌词要吐字清晰。
Байду номын сангаас
歌曲处理：如何唱好这首歌曲？
用自然、欢快的声音完 整演唱歌曲。
课堂活动
用合适的打击乐器为歌曲伴奏，边唱边表演。
课堂总结
这节课我们跟音符“Do re mi”成为了 好朋友，希望同学们不要忘记她们哦！ 让我们再来唱一唱这首歌！
它们是“Do re mi”
跟老师唱一唱“Do re mi”
再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样 的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《快乐的do re mi》
歌曲情绪：欢快、活泼地 速度：中速稍快 G大调 四二拍
跟着老师的钢琴伴奏用 “啦”模唱歌曲旋律。
节奏练习
注意歌曲中的附点节奏和切分节奏。
带节奏朗读歌词。
《欢乐伙伴》教材
协助孩子学习: 确保孩子掌握了以下学习内容
听华语广播/看华语电视节目
8频道
星期一至星期五， 晚上8点15分，《儿童乐园》
和孩子说华语
.sg/ch
讲华语运动亲子才艺比赛 华语小贴士 常用成语
你们吃先，老板要我加班。
It is not uncommon to hear the word “先” being used behind the subject in a sentence（e.g.”你睡先”，”我走 先”）. This structure is likely Cantonese in origin and is not considered proper grammar in Mandarin.
语的接触。
2.从小处做起 鼓励孩子说华语， 例如每周定下一次 或两次“华语一小 时”，然后逐步增
加次数或时长
如何加强听说能力
善加利用课本《欢乐伙伴》
利用课本里的主题图 和孩子复习口语词汇与句式。
和孩子一起唱或朗诵 儿歌。
和孩子一起参与活动本中 《生活运用》的活动。
生活运用
让孩子练习当课所学的句式 让孩子和家长进行交流
字宝宝
课
后 小图书
巩
固 数码资源
可用这些资源帮助孩子掌握和 巩固所学的内容
内容取自新加坡教育部 课程规划与发展司
1
2
3
听说剧场
利用大图书/动画进行听说教学
听说剧场：课本主题图
1
特点
句式 提供情景 橙色的部分是 可 首拼音大写和 分 以替换的词语 词连写，方便 阅 读
听说剧场：听说学习
特点 大图书教学 动画教学
隐去汉语拼音，鼓 励孩子识字、阅读。
拍手歌 课件(完美版)(共26张PPT)
你拍一，我拍一， 动物世界很神奇。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
（锦缎 色彩华丽的丝织物）
你拍三，我拍三，
xióng yīng xiáng
雄 鹰飞翔云彩间。
大雁排成整齐的人字形或一字形，是
你拍四，我拍四， 一种集群本能的表现。因为这样有利
于防御敌害。雁群总是由有经验的老
yàn
雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞
天空雁群会写字。
行中，带队的大雁体力消耗得很厉害， 因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
。
你拍一，我拍一，
Shì jiè
动物世界很新奇。
孔雀和锦鸡同为禽类，锦鸡 和孔雀一样羽毛艳丽，在亲 缘关系上看两种动物是伙伴。 但是两种动物区别也很大， 它们形体不同，习性不同， 最明显的特征就是孔雀能开 屏，而锦鸡不能。
你拍二，我拍二，
què jǐn
孔雀锦鸡是伙伴。
和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。
孔雀 大雁 雄鹰
隹字旁：短尾巴 鸟的总称
锦鸡 黄鹂 天鹅
鸟字边：长尾巴鸟的总称
你拍五，我拍五，
cóng shēn mĕng
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
líng
xiū
黄鹂百灵唱不休。
（休息)
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
大熊猫已在地球上生 存了至少800万年， 被誉为“活化石”和 “中国国宝”。最初 是吃肉的，经过进化， 99%的食物都是竹子 了，但牙齿和消化道 还保持原样，仍然划 分为食肉目。全世界 野生大熊猫不足 1600只，属于中国 国家一级保护动物。 野外大熊猫的寿命为 18～20岁，圈养状 态下可以超过30岁。
第六课 快乐多宝盒(课件)小学心理健康四年级上册(人教版)
微笑操
经常微笑心情好，做个快乐小学生； 眉毛稍降眼睛眯，上额两眉要放松； 两颊上提鼓成包，嘴角后拉翘如弓。
保持积极心态
学会用乐观的态度看待生活中的 挑战和困难，相信自己有能力克 服它们。
培养兴趣爱好
通过参与自己感兴趣的活动来丰 富生活内容，增加快乐的来源。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事保持良好的 沟通和互动，寻求他们的支持和 帮助。
快乐的种类丰富多样，且随处可见 。有的人从简单的日常小事中就能找到 快乐，有人的快乐来源于更深层次的情 感满足和人生价值的实现。
快乐是一种积极的情感体验，在人们的生活中发挥着多种重要 的作用。以下是快乐的主要作用：
1.改善心情与心理健康 2.增强抵抗力与身体健康 3.提高工作效率与创造力 4.增进人际关系与社交能力 5.引导明智决策与积极生活态度 所以，我们应该珍惜每一个快乐的瞬间、用心去感受和体验这 份美好的情感。
快乐具有很强的传递性和共享性。当我们看到别 人快乐时，自己的心情也会受到影响，变得更加愉悦 和轻松。同样，当我们向他人传递快乐和正能量时， 也能收获更多的快乐和感激。
这种相互传递和共享的过程，让快乐在人与人之 间不断蔓延和扩散。这种特性不仅有助于提升个体的 心理健康水平和生活质量，还能够促进社会的和谐与 稳定。
小海觉得他们说的都对。也许，快乐就是感受此时自己真实 的存在，享受每一个瞬间。
读一读，思考：
1.小飞、小天、小欧和小海，他们 都在哪里发现了快乐？
2.表姐和爸爸认为什么是快乐呢？
小海在大家的影响下，也找到了快乐。 他认为，快乐就是感受此时自己真实的存在 ，享受每一个瞬间。
小海和同学们都找到了自己的快乐。日常生活 中，你感受过哪些快乐？这些快乐给你带来了什么 影响？
统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共21张PPT)(1)
生字认一认 shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界雀 锦 雄 鹰 翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁丛深 猛 灵 休
新奇——奇特 伙伴——同伴
保护——保卫 嬉戏——玩耍
深——浅 朋友——敌人
新奇——平常 保护——破坏
本课目标
1.正确流利地朗读儿歌，体验儿歌带来的快乐。 2.感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
•
•
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我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
XXX在干什么？
你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
问题：“嬉戏”表明什么？ 表明XXX在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
竹林XXX在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
课文主旨
本文以拍手歌的情势，给我们描画了一 些动物在自然界里生存的美好画面。告知我 们地球是人类和动物共同的家园，动物与人 类互相依存，保护环境是我们的责任。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰翱翔云彩间。
拍
动物世界很新奇
手
天空雁群会写字。
歌
丛林深不休。 竹林XXX在嬉戏。
课外拓展
你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯， 你拍二，我拍二，视察记忆在一块， 你拍三，我拍三，换换偏旁真简单， 你拍四，我拍四，想象画面记生字， 你拍五，我拍五，编个故事记清楚, 你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜， 你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻， 你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈， 你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。
课文解读
（1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？ （2）想一想雁群真的会写字吗？ （3）黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？ （4）为什么说“保护动物是大事”？
新加坡P1华文第二学期第一课
小一第一课《上学校》一、连一连，写一写（7分）1.太包（）2.老字（）3.今心（）4.读书（）5.书阳（）6.写师（）7.开天（）二、圈一圈（6分）1.早上，（太大）阳出来了。
2.今（天太）玩得真开心啊！3.妈妈给我买了一个新书（抱包）。
4.我爱唱（哥歌）。
5.老（师狮）说我是个好宝宝。
6.小明会写（字子），也会画画。
三、完成对话（10分）从两个句子中选出一句适当的，并把代表这个句子的数目写在括号里。
1.老师：同学们下课后要去哪里啊？学生：（）2.妈妈:早上见到老师的时候，你要说什么啊？小明：（）3.爸爸：今天在学校学到了什么？小明：（）4.妈妈：你要带什么去上学？小丽：（）小强：（）四、读拼音写汉字（5分）根据括号里的汉语拼音，填写汉字，以完成句子的意思。
1.今天去动物园玩，我真 (kāi)心。
2.我们（dú）了一篇故事。
3.我背着书包（shàng）学校。
4.见到同学就要问（gè）好。
5.天晴（le），太阳出来了。
五、数笔画（5分）数一数，把这个字的笔画数目写在括号里。
1 儿（）画2 上（）画3 了（）画4 个（）画5 开（）画六、读一读，写一写（14分）根据上面的句子，把拼音补充完整。
1.我比我的弟弟大。
wǒǐǒ e ì i à。
2.这是我的布娃娃。
èì wǒ de ùáá。
3.哥哥喜欢骑木马。
ēēǐuān íùmǎ。
4.我用洗衣机洗衣服。
wǒòng ǐīīxǐyīu 。
5.今天的天气真热。
jīn tiān de iān ìēn è。
6.姐姐在扫地。
iěiěài ǎo dì。
7.这些草长得真高。
èiēǎo ǎng de ēn gāo 。
七、圈一圈（10分）把偏旁相同的字圈出来，并把这个偏旁写在后面括号内。
1 你我他她们书（）2 师好帅开太心（）3 妹问字说姐好（）4 读吃笑话个花（）5 写还字小宝空（）八、找一找，写一写（8分）在下列单个字中找出4个词语写在横线上。
部编版一年级下语文第三单元《快乐的伙伴》PPT
（2）我和爸爸妈妈说一说。
我用小手帮助家人做过很多事情，比如 。
长大了，我打算用自己的大手再为家人做很多事，比
如
。
【学习万花筒】 阅读《小河与青草》：
小河与青草 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。” 接着，小河对青草说：“你长得碧绿碧绿的，真叫人喜爱！” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯 了。” 小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
，小鸭子是
游到小公鸡身边，让小公鸡坐在
上了岸，所以小公鸡非常感谢小鸭子。
3.我会读故事。
三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说： “不要紧,不要紧,我有硬硬 的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有 一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。 没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长 的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿 的。 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
；喜鹊很快乐，是因为
。
3.我会背古诗。 赠汪伦
李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声。 桃花/潭水/深千尺， 不及/汪伦/送我情。
4.我爱读诗歌。 （1）我能借助拼音把《怎么都快乐》这首小诗读正确，读流利， 我还知道这首诗一共有 个小节。 （2）我会读好下面的词语，我有一个发现！ 折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐 讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板 拔河 捉小鸡 打排球 打篮球 踢足球 开运动会
2.欢乐对对碰bpmf 2
bpmf
原执教人：陈梅芬
课件制作：蒋雪珍
图上画的是谁?
她在干什么？
bō
听广播
b
图上画的是谁? 他在干什么？
pá
爬 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
图上画的是谁?
fó
大佛
f
两个门洞m、m、m
一根拐棍f、f、f
一读工作室出品
/yidubook
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
小学语文教师必备用书
你能说得上名字的名师公开课，这里都 有；你说不上名字的名师公开课实录，这里
也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设
计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用 的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课 的独家秘法。
配套人教版语文1到12册全部课文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新加坡小学华文课程《欢乐伙伴》 “拍一拍三件套” 电子版使用说明
简介
本软件“谁来了——拍一拍——谁走了” 是师生们喜爱的课堂及课后识字小游戏的电子版，可供使用者在电脑和手机上进行游戏。
三个小游戏环环相扣，既可以辅助课堂教学，也能够鼓励儿童自主学习。
使用界面
本软件的使用界面如上图：1号区域为活动字词选择与设置区；2号区域是游戏区；3号区域是关卡选择与答案显示区。
游戏步骤
本游戏的步骤为“选字→谁来了→拍一拍→谁走了”。
本软件支持电脑端的Chrome 浏览器，或iPhone 上的Safari 浏览器，以及大部分Android 手机的自带浏览器。
本软件不支持Internet Explorer 。
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小贴士
字词选择
打开软件后，屏幕显示选字页面，使用者可根据学期、课次、板块、识读字/识写字和等，在此页面选择用来游戏的汉字，然后开始游戏。
点击空白处，之前所选定的汉字将逐一显示，使用者依次认读汉字。
若无法说出答案，可点击左下角的“显示答案
”。
点击后，正确答案将会
以大号字体出现在屏幕上，同时，该字的读音也会播出。
点击空白处引入字词
进入本关后，点击空白处即可听到语音提示，使用者根据语音提示选择汉字。
若需要重播，可再次点击空白处，系统会重复播放语音提示，直到使用者选择正确后，系统才会播放下一个语音提示。
使用者可自行点击屏幕左下角的“显示答案”获取答案。
小贴士
进行此关前，使用者需要确保电脑或手机不在静音状态。
本关与第一关“谁来了”正好相反，每点击一次空白处便会隐去一个汉字，使用者依次说出隐去的汉字，直到所有汉字消失。
使用者可自行点击屏幕左下角的“显示答案”获取答案。
三关游戏——谁来了，拍一拍，谁走了，有着不同的背景颜色，方便使用者辨别。
使用者可通过左下角的“上一关”和“下一关”灵活选择，不一定按照固定的顺序来进行游戏。
小贴士
高级设置——自定义字词
除了依据《欢乐伙伴》设定的汉字外，本系统也接受用户自行输入的字或词。
输入自定义字词的步骤如下：1）进入自定义选项， 2）输入想要用来
游戏的汉字，并以中文逗号隔开， 3）点击“ 开始游戏”。
以“自定义”的字或词进行游戏时，“拍一拍”环节将没有语音提示，教师需自行读出语音。
以自定义字词进行游戏时，系统最多接受12个字或词。
小贴士
高级设置
除了基本的游戏方式外，本系统接受使用者对汉字顺序、数量等方面进行调整。
高级设置——打乱汉字顺序
勾选“打乱汉字顺序”后，三关中汉字出现／消失的顺序将会随机化，使游戏难度增加。
高级设置——重复模式
使用者可以选择重复模式，调节屏幕上显示的字或词的数量，最多为7张。
如果预设的字或词为3个，在“谁来了”中，屏幕会随机出现三张卡片。
点击屏幕空白处，会出现第四张，使用者需选出最新出现的字或词。
类似地，在“拍一拍”和“谁走了”中，每次屏幕上会随机出现三个字或词，供使用者进行游戏。
“重复模式”下，三关都会无限循环字或词，使用者需点击屏幕左下角的“下一关”开始新的游戏。
小贴士。