黄河九曲__写事要有点波澜
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黄河九曲---写事要有点波澜共36页
黄河九曲---写事要有点波澜
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
黄河九曲——写事要有点波澜1
“好看是好看，就是有点妖。”爸爸小心翼 翼地笑着说。 “就是，就是，一点都不像你，太假了……” 我也随声附和地评论道。我话还没说完，就听 “嘭”的一声，妈妈拿走了艺术照，关上了卧室 的门，再不理我们爷俩了。 此后的两三天，我和爸爸顿顿都吃方便面。 唉！说句真话很难吗？
续……
能力提升：修改出一点波澜
例3：比较下面这篇文章修改之后和修改前
拐角处的眼神（原稿）
我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回 去吧，我实在痛得走不动了！” 老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤 算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！” 我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料老爸把我推开，自 顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话： “自己走回家！” “自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食子呢！我-----不走了。”不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自 己，干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。 然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影，那臃 肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱 的眼睛……在马路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上
（请设计一个结局）
灵动与沉稳 在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动 与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把 手”候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众 多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重 的作风获得了市长的青睐和支持。 市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉 稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座 呢？市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给 市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫 无动作。市长心里有了想法了。
高中语文 《黄河九曲——写事要有点波澜》课件 新人教版必修1
精选课件
但在这紧张时刻，还是有轻松的人。谁？本班班长，白 悠远。当初他就是因为成绩好，自然当选为一班之长的。课 间休息时，就有传闻说别班的同学在办公室里听到老师提及 他白悠远的名字与A班；再有上课时捧着卷子进来的班主任 对他似乎别有深意的一瞥，更使他自信了。虽说刚考完之后 的感觉并不像以往那么好，但是现在不同了，刚听到的传闻 与教师那意味深长的一眼已使他镇定了许多－－是啊，第一 把交椅怎么会在这关键时刻移交他人呢？
诘责者不顾会场哗然，固执地重申了这个问题。 我真不敢相信它出自那个斯文的女同学之口！
这时候，礼堂弥漫着窘迫的紧张空气，我虽然是 个普通听众，仍然感到有些窒息。甚至替胡莉捏一把 汗。张蓓低头不住叨念：“可怜啊，可悲啊！”偶尔 的不慎竟能造成今天在精全选课校件代表面前成为众矢之的， 刚才胡莉的片刻辉煌眼看将付诸东流……
精选课件
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个 拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？ 于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不 起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥 有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事， 需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这 曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂 贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担 保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只 要支付6美分……”
送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。 “嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊， 是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头 “孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。 不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然 一只猫窜了出来，直扑国画。
但在这紧张时刻，还是有轻松的人。谁？本班班长，白 悠远。当初他就是因为成绩好，自然当选为一班之长的。课 间休息时，就有传闻说别班的同学在办公室里听到老师提及 他白悠远的名字与A班；再有上课时捧着卷子进来的班主任 对他似乎别有深意的一瞥，更使他自信了。虽说刚考完之后 的感觉并不像以往那么好，但是现在不同了，刚听到的传闻 与教师那意味深长的一眼已使他镇定了许多－－是啊，第一 把交椅怎么会在这关键时刻移交他人呢？
诘责者不顾会场哗然，固执地重申了这个问题。 我真不敢相信它出自那个斯文的女同学之口！
这时候，礼堂弥漫着窘迫的紧张空气，我虽然是 个普通听众，仍然感到有些窒息。甚至替胡莉捏一把 汗。张蓓低头不住叨念：“可怜啊，可悲啊！”偶尔 的不慎竟能造成今天在精全选课校件代表面前成为众矢之的， 刚才胡莉的片刻辉煌眼看将付诸东流……
精选课件
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个 拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？ 于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不 起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥 有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事， 需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这 曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂 贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担 保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只 要支付6美分……”
送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。 “嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊， 是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头 “孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。 不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然 一只猫窜了出来，直扑国画。
黄河九曲__写事要有点波澜
• “好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事， 需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。 我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金 都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这 些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息 很便宜，一年只要支付6美分……” • 行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运 的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头 脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支 配。 • 经商斗智，善谋者胜。
不久，督学收到局长复函：
“烧掉就算了，再拨经费重建阿
房宫。” 督学看后，目瞪口呆。
总结： １、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲 折变化。 ２、为什么要写出事件的波澜？ ⑴ 客观事物本身就是起伏变化的， 只有写出了事件的波澜才能准确地反 映客观事物。（客观性） ⑵ “文若看山不喜平”，只有写 出了事件的波澜才能达到引人入胜的 效果。（阅读心理）
什 么 是 事 件 的 波 澜？
一波未平 一波又起 一波三折
跌宕多姿
曲径通幽
柳暗花明出人意外峰路转欲擒故纵平中见奇
引人入胜
波澜： 事件：
文章的起伏变化。 有起伏、有曲折、有变化。 有曲折性、复杂性。
怎样写出事件的波澜？ （一）要善于利用事件本身的曲 （选材） 折性、复杂性。 （二） 要了解兴波澜、生变化的 方法。（构思、技法）
•
晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥视厅 中动静，她想看看女主人是否来取回钱。不出 所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴 下，把手伸到茶几脚下去……这一镜头，小保 姆看呆了。女主人在小保姆心目中被敬重的位 置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她 狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什 么决心，便安然上床睡觉去了。 • 第三天清早，小保姆又在房中见到了一 张钞票，是10元钱，她的嘴角立即泛起一丝冷 笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋 里……
《黄河九曲——写事要有点波澜》参考课件4
２、用伏笔和照应的手法写她的“笑”和“流泪”，这是显示作品 内容的连续性、完整性的重要手段，也是使行文曲折的有效方法。
３、在高潮来临前，作者不惜笔墨、不厌其烦地描写问楼、认房、 上楼、讲笑话等内容，为情节的高潮蓄势，不断强化读者的期待心理， 使矛盾爆发情节突转时具有飞瀑流泉从天降的艺术效果，造成读者心灵 的强烈震撼。
“嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色， “真好看。你住几层？”
她又微微一笑。“你猜猜？”
“一层？……二层？……嗯，四层？……怎么还不对呀？”
“六层。”她说。
“那，是哪扇窗子？”我望着六层上的那些窗户，“是那扇摆着花的 吗？”她笑着摇摇头，“是那扇开着玻璃窗的吗？”她还是摇头。“哦， 我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧！“她含笑默认了。
她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪 了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿──“当啷”，一个发亮的东 西蹦出来，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣 着，刚才那一丝笑纹却僵在嘴角上。
愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她 有些颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，“咔”，猛地把门 碰上了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出来……
常见的兴波澜的方法
• 悬念法 突转法 误会法 伏笔法 抑扬法 对比法
写出波澜的方法还有很多，如：巧合法、张弛法、虚实法。
钥匙
我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学都很注重成绩：学 得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力，语文不错，可数学 成绩却比较差。我很着急。
眼看就要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同 学帮助我复习。她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。我跟同学 们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很文雅。她有个习惯──爱 笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。
３、在高潮来临前，作者不惜笔墨、不厌其烦地描写问楼、认房、 上楼、讲笑话等内容，为情节的高潮蓄势，不断强化读者的期待心理， 使矛盾爆发情节突转时具有飞瀑流泉从天降的艺术效果，造成读者心灵 的强烈震撼。
“嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色， “真好看。你住几层？”
她又微微一笑。“你猜猜？”
“一层？……二层？……嗯，四层？……怎么还不对呀？”
“六层。”她说。
“那，是哪扇窗子？”我望着六层上的那些窗户，“是那扇摆着花的 吗？”她笑着摇摇头，“是那扇开着玻璃窗的吗？”她还是摇头。“哦， 我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧！“她含笑默认了。
她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪 了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿──“当啷”，一个发亮的东 西蹦出来，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣 着，刚才那一丝笑纹却僵在嘴角上。
愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她 有些颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，“咔”，猛地把门 碰上了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出来……
常见的兴波澜的方法
• 悬念法 突转法 误会法 伏笔法 抑扬法 对比法
写出波澜的方法还有很多，如：巧合法、张弛法、虚实法。
钥匙
我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学都很注重成绩：学 得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力，语文不错，可数学 成绩却比较差。我很着急。
眼看就要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同 学帮助我复习。她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。我跟同学 们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很文雅。她有个习惯──爱 笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。
高中语文 《黄河九曲---写事要有波澜》作文课件 新人教版必修1
一个拥有５０万美元的人，怎么会跑到银行来
借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地
问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个
问题。这实在弄不懂，您拥有５０万美元的家
当，为什么还要借一美元编呢辑p？pt ”
• “好吧，我可以把实情告诉你，我到 这里来办事，需要一段时间，随身携带 这些有价票据很不安全。这曾到过几家 金库，想租他们的保险箱，但租金都很 昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就 将这些票据以担保的形式寄存在贵行。 况且借款利息很便宜，一年只要支付６ 美分……” （解悬）
• 一个悬念贯彻始终，或者环环设置，不但使文
章的情节更加曲折，富于变化美，而且还能使
文章波澜起伏，有张有弛，达到吸引读者的目
的。
编辑ppt
例：只借一美元
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前， 举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？” 贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
•
“我想借点钱！”富豪回答。
设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋
推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
悬念又称关子。它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理
活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手
段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设悬”就是设置悬
念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，
• 名著名篇在叙事中很注重写出波澜。《水浒传》、《三 国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。如 《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展 起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。当然外国文学作 品也具有这个特点，《项链》构思独具匠心，主人公玛 蒂尔德的人生际遇几番变化，围绕项链情节的戏剧性的 推进紧紧牵系着读者。俄国短篇小说家契诃夫的《变色 龙》，他们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形 成引人入胜的艺术效果。编辑ppt
2012年高中语文《黄河九曲——写事要有点波澜 》最新教学课件3 新人教版必修1
小结：
1、情节突转法；《成绩》 2、设置悬念法；《枪》 3、铺陈误会法；《背不动就滚吧 》 4、抑扬交错法。《求职始末》
１、待升格作文：
拐角处的眼神
我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班 的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！” 老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱 眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己 走回家！” 我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料 老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一 句话： “自己走回家！” “自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎 毒还不食子呢！我──不走了。”不过一想，万一不马 上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自己，干嘛和自 己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。 Nhomakorabea
推开大门，我一眼便看见了桌上的二个棕色 小瓶──一瓶是双氧水，一瓶是紫药水。书房里， 只看到老爸一个背影──他正在看报。他的肩膀 似乎是动了一下，但还是没有起来：“自己擦药 吧。”
五、应注意避免的问题 １、将事件描写得繁复曲折，但与突出中心关 系不大，徒使文字冗长拖沓。 ２、情节的构思老套，明眼人一眼就能看出事 件的走向，达不到引人入胜的效果。 ３、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。
小学三年级时我刚学游泳，老爸把连狗刨都没练熟 的我往深水区一扔，任由我“自生自灭”，当我在水中 “挣扎”的时候，我无意中看到他的眼神，充满希望和 关爱地追随着我。当他把我从水中拖出来时，他又是帮 我捶背又是哄我说为我买好吃的。我当时只知道害怕的 哭，然后是傻傻地笑，现在想起来又是另一番滋味。 这样想着，一肚子的气也消了，顿时觉得浑身轻松。 在路上我这负伤的人是那么抢眼，有好心人说，“小兄 弟，不要紧吧。”“要不要我送你回家？”都被我用老 爸的“名言”婉言谢绝了，“我能行，我能自己走回 家！”
黄河九曲 写事要有点波澜
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千 斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说：“…… （请续写，要写出事件波澜）
才走了几步，那女生便对我说：“背不动就 滚吧！” • 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子， 怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地 指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”
•
警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象， 以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不 少于800字的记事性文章。 • 要求：1、故事要有波澜；2、情节合情合理；
铺陈误会
•
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他说:“我遇 到一件很麻烦的事,真不知该怎么办?” “什么事?我们是好朋友,你有什么麻烦事就该 对我说,也许我能帮你.” “我正在热恋中.” “这是好事,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地 问. “我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮, 但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱.你看我应该 选择谁?” “当然是长得漂亮的那个.这年头,钱算得了什 么?”麦克坚决地回答. “对!”约翰说,“谢谢你的好主意,再见.”说完转 身就走. “等一下,约翰.”麦克叫住他,“你能不能把那位 有钱的姑娘的住址告诉我? ?
黄河九曲 ——写事要有点波澜
———写事要有点波澜
学习目标：
1、领会什么是波澜 2、品味波澜的艺术效果
3、了解兴波澜生变化的技法
什 么 是 事 件 的 波 澜？
一波未平 一波又起 一波三折
跌宕多姿
曲径通幽 ……
柳暗花明
出人意外
峰回路转
欲擒故纵
事物的曲折变化
什么是写出事件波澜
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铺陈误会
•
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他说 我遇 约翰在街上碰到他的好朋友麦克 对他说:“我遇 对他说 到一件很麻烦的事,真不知该怎么办 真不知该怎么办?” 到一件很麻烦的事 真不知该怎么办 “什么事 我们是好朋友,你有什么麻烦事就该 什么事?我们是好朋友 你有什么麻烦事就该 什么事 我们是好朋友 对我说,也许我能帮你 也许我能帮你.” 对我说 也许我能帮你 “我正在热恋中 我正在热恋中.” 我正在热恋中 “这是好事 你怎么会觉得麻烦呢 麦克不解地 这是好事,你怎么会觉得麻烦呢 这是好事 你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地 问. “我同时爱上了两个姑娘 她们一个长得漂亮 我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮 我同时爱上了两个姑娘 她们一个长得漂亮, 但没钱;另一个长得不漂亮 但很有钱.你看我应该 另一个长得不漂亮,但很有钱 但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱.你看我应该 选择谁?” 选择谁 “当然是长得漂亮的那个 这年头 钱算得了什 当然是长得漂亮的那个.这年头 当然是长得漂亮的那个 这年头,钱算得了什 麦克坚决地回答. 么?”麦克坚决地回答 麦克坚决地回答 “对!”约翰说 谢谢你的好主意 再见 说完转 约翰说,“谢谢你的好主意 再见.”说完转 对 约翰说 谢谢你的好主意,再见 身就走. 身就走 “等一下 约翰 麦克叫住他 你能不能把那位 等一下,约翰 麦克叫住他,“你能不能把那位 等一下 约翰.”麦克叫住他 有钱的姑娘的住址告诉我? 有钱的姑娘的住址告诉我 ?
黄河九曲 ——写事要有点波澜 写事要有点波澜
———写事要有点波澜 写事要有点波澜
新津华润高中语文组
学习目标： 学习目标：澜生变化的技法
什 么 是 事 件 的 波 澜？
一波未平 跌宕多姿 曲径通幽 …… 一波又起 柳暗花明 出人意外 一波三折 峰回路转 欲擒故纵
……
•
车子越往前走,我越觉不对劲 司机始终不怀好意地从后 车子越往前走 我越觉不对劲.司机始终不怀好意地从后 我越觉不对劲 镜瞅着我.(报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案 报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案, 镜瞅着我 报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案 为什么我还这么大意?) 为什么我还这么大意 果然,车子开不久 我就看到他的右手从方向盘挪开,往下 车子开不久,我就看到他的右手从方向盘挪开 果然 车子开不久 我就看到他的右手从方向盘挪开 往下 不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧 伸,不知在摸什么东西 大概是扁钻或刀子吧 窗外是一片 不知在摸什么东西 大概是扁钻或刀子吧?窗外是一片 漆黑,要动手了吧 我下意识坐直了身子,冷汗开始往外冒 要动手了吧?我下意识坐直了身子 冷汗开始往外冒. 漆黑 要动手了吧 我下意识坐直了身子 冷汗开始往外冒 可什么事也没发生.但我看到 他又从后镜飞快看我一眼, 但我看到,他又从后镜飞快看我一眼 可什么事也没发生 但我看到 他又从后镜飞快看我一眼 这一眼非常狠毒,这使我再度直冒冷汗 这使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽 这一眼非常狠毒 这使我再度直冒冷汗 再度后悔自己的莽 撞. 我要去的地方终于到了.车一停 车一停,我立刻打开车门冲了下 我要去的地方终于到了 车一停 我立刻打开车门冲了下 去.松了口气 才想到没付钱,便走到司机窗下 伸手到旅行袋 松了口气,才想到没付钱 便走到司机窗下,伸手到旅行袋 松了口气 才想到没付钱 便走到司机窗下 里掏钱.突然 车子往前冲,迅速消失在黑暗里 我最后看到的, 突然,车子往前冲 迅速消失在黑暗里.我最后看到的 里掏钱 突然 车子往前冲 迅速消失在黑暗里 我最后看到的 是司机无比惊惶的神色. 是司机无比惊惶的神色 莫名其妙把车钱再度放入旅行袋,我才看见旅行袋开口 莫名其妙把车钱再度放入旅行袋 我才看见旅行袋开口 突出一节枪管.那时我买给儿子的玩具枪 枪管太长,无法全 那时我买给儿子的玩具枪,枪管太长 突出一节枪管 那时我买给儿子的玩具枪 枪管太长 无法全 部塞进旅行袋. 部塞进旅行袋
事物的曲折变化
什么是写出事件波澜
写出事件的波澜就是写 出事件的曲折变化。 出事件的曲折变化。
为什么要写出事件的波澜
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有 客观事物本身就是起伏变化的， 写出了事件的波澜才能准确地反映客观事 。（客观性 客观性） 物。（客观性） ⑵ “文似看山不喜平”，只有写出 文似看山不喜平” 了事件的波澜才能达到引人入胜的效 。（阅读心理 阅读心理） 果。（阅读心理）
怎样才能写出事件的波澜
⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事 件来写。 ⑵ 文章的波澜也取决于写文章 的技巧。
写法探讨
•
阅读《导学案》第五题的例文， 并说说文中哪处情节让你有所感？ 作者是通过什么方法达到这个效果 的？（小组讨论）
怎样兴波澜、生变化？ 怎样兴波澜、生变化？
设置悬念法 铺陈误会法 抑扬交错法 情节突转法
情节突转
课堂练笔
• 用总结的兴波澜的方法，给下面的几个片 用总结的兴波澜的方法， 段各续一个精彩的结尾。 段各续一个精彩的结尾。
背箱子 • 新学期伊始， 新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 便主动上前帮她提起箱子。 便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千 我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。 斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才 走了几步，那女生便对我说……（续写） 走了几步，那女生便对我说 （续写） 愚人节 • 愚人节那日，进得教室，心中忽灵机一动， 愚人节那日，进得教室，心中忽灵机一动， 俯首对C低语 低语： 有你的挂号信。 俯首对 低语：“有你的挂号信。”C听后朝传达 听后朝传达 室飞奔而去。看到其忙态，我站在窗口忍俊不禁。 室飞奔而去。看到其忙态，我站在窗口忍俊不禁。 又恐C归来发怒，备好一大堆解释。……（续写） 又恐 归来发怒，备好一大堆解释。 （续写） 归来发怒