二中国画的艺术境界和艺术语言 ppt课件
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《艺术欣赏》PPT课件
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1、雕塑艺术与自然环境、人文环境的 联系。
2、雕塑艺术的节奏美与韵律美。 3、雕塑作品的抒情与象征。 4、雕塑作品的概括与“强迫性”。
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四、雕塑艺术的欣赏方法
1、雕塑艺术的根本特点是“立体性”、“三 维性”，也就是要了解和欣赏占有三维空间 的体积之美。
建筑艺术，是指按照美的规律，运用建 筑艺术独特的艺术语言，是建筑形象具 有文化价值和审美价值，具有象征性和 形式美，体现出民族性和时代感。
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建筑和建筑艺术的具体特征：
（1）建筑的双重性：物质使用功能， 精神审美功能；
（2）建筑精神性的层级性：安全感和 舒适感、美观---“悦目”、陶冶和震撼人 的心灵---“赏心”；
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五、建筑艺术作品欣赏
1、中国传统建筑与国外传统建筑简单比较： 中国：以宫殿和都城规划的成就最高，突
出皇权至上思想和严密的等级观念；热爱 自然、尊重自然；群体组合美、中轴对称； 木结构为主
国外：欧洲、伊斯兰或古印度建筑以神庙、 教堂、和清真寺等宗教建筑成就显耀。强 调建筑的个体风格；渲染宗教主题；石质 材料为主。
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二、油画与国画概念
油画：是以油为调和剂调和颜料，在经 过制作的不吸油的平面上描绘而成的绘 画。
国画：是中国传统绘画的总称。从广义 上讲，中国画包括中国传统画的各种类 别，但通常指的是以水为调和剂，以墨 为主要颜料的一类，游客称“水墨画” 或“彩墨画”。
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主要工具：笔、墨、纸、砚、素绢 宣纸：生宣、熟宣
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3
二、艺术创造
艺术创造是艺术家在生活的基础上，运 用不同的物质材料、表现手段、形成自 己独特的艺术语言。离开了艺术语言， 便谈不上美的创造和欣赏。
部编版九年级语文下册第14课《山水画的意境》优质PPT课件
课堂小结
概括主题 本文运用了引用论证、举例论证和正反对比论 证的论证方法，论述了意境是山水画的灵魂的观点， 并且论述了获得意境的途径是深刻认识对象，有强 烈、真挚的思想感情。
课堂小结
学后感悟
感悟一：中国山水画家所追求的，是一种比如实描绘 自然界的林木山川更加深远、更加诱人的景，这就是意境。
感悟二：要创作出情景交融、意趣高雅、引人入胜、意 境深远的山水画作品，首先要正确处理好“景”“情”“意” 三者之间的关系，其次要借助特定的艺术表现手段和形式。
整体感知
1.通过对比图片，并结合课文内容，说说什么是“意境”。
意境就是景与情的结合;写景就是写情。
整体感知
2.要怎样才能获得意境?作者在文中提出了哪些观点？
①要仔细观察对象,深刻认识对象,从而产生强烈、 真挚的思想感情。 ②将这种思想感情与画作结合在一起,将对象的 精神实质表现出来,从而形成意境。
九年级语文下册
14 山水画的意境
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.熟读课文，整体把握文章的内容，理清文章的思路，
了解作者的观点。
（重点）
2.明确什么是意境和获得意境的方法，提升鉴赏能力。
（难点）
3.品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统
审美情趣。
（素养）
知识备查
作者简介
李可染（1907—1989年），江苏徐州人。 中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟 子。72岁时任中国美术家协会副主席、中国画 研究院院长。晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、 人物，尤其擅长画牛。
写作特色
❶论证思路清晰。 作者首先指出意境是山水画的灵魂;然后指出意境就是 景与情的结合;接着,作者围绕写情与写景,从长期观察、深 刻认识对象和有强烈、真挚、朴素的思想感情两个方面来论 述如何获得意境;最后强调意境和意匠相结合,才能打动人心。
人教部编版九年级下册第14课《山水画的意境》课件(35张PPT)
在本幅作品中，枯树站在江边，怪石嶙峋。大江 之上一支小船在寒江独钓。对岸一排排枝桠小树， 再远处出现茫茫大山，在大山之上又好像有皑皑白 雪，让人感受到这是一片冰雪的世界。
结论
意境和意匠是山水画的两个关键 （道理论证）
学 学
诗
以 作
画 ，
致 悟
境 创
用 境
。
学以致用
作者对山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？
“对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。”
启示：要熟悉自己的写作对象，下笔以前，需要全面观 察，把握其精神实质。
学以致用
“一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情 的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好 画的。” 启示：写作不能照搬现实中的景、物、事。而应投入情 感，加以渲染，才会动人。
学以致用
“一个山水画家，对所描绘的景物 ，一定要有强烈、真 挚、朴素的感情，说假话不行。”
启示：写作应以情动人。假、大、空的文章读来必然味 同嚼蜡。
学以致用
“有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的 强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。”
启示：写作应有独创性。名家文章，必然有其独特的视 角，或者体现了独特的情感体验。
学习论证
毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三
首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、
每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体
例
二 现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，
实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古
人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就
有了灵魂。
学以致用
再观几幅名画，从景、境、情几个方面细细品味，用以下句式 谈谈画作带给你的美感体验。
《山水画的意境》PPT下载【精选推荐课件】
一 读一读字音
xuàn 渲染
qiáng 强壮
chàng 惆怅
qiǎng jiàng 勉强 倔强
魔法记忆：语境记忆法:他力量强（qiáng）大， 性格倔强（jiàng），说话总是强（qiǎng）词夺理， 盛气凌人。
二 写一写字形
真zhì（ 挚 ） fù（ 赋）予
chóng（ ）高 崇
鬼suì（ ） 祟
14 山水画的意境
议 论 文
中国山水画主要以描绘自然山川及人文景观为表现对象，但绝 不是像西方油画那样对景物的逼真、写实的光、影、形的再现，而 是强调艺术家对大自然的想象活动，进行“致情”和“意境”的创 造，形成情景交融、天人合一的艺术境界。在这种情景交融的画面 中，表现出一种十分鲜明的、可给人以启示和想象的自然景观，同 时又包含着一种耐人寻味的什么作用？
【答案】开篇点明作者的美学观点，揭示中心论点： 意境是山水画的灵魂。
2.山水画和地理、自然环境的说明和图解有什么区别？
【答案】山水画不是地理、自然环境的说明和图 解，它包括自然地理的准确性，但更重要的还是 表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要 结合。
3. 列举李白的诗有什么作用？
1. 朗读课文，理解文章内容。 2. 了解作家及其美学观念，厘清文章结构。（重点） 3. 学习诗画家注重意境的创作原则，学会领悟艺术的
魅力。（难点） 4. 学会掌握举例论证、引用论证等论证方法，并灵活
运用。 5. 学习本文层层阐述，思路清晰的特点。（重点）
李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画 家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13 岁时 学画山水。43 岁任中央美术学院教授，49 岁为变革山水画， 行程数万里旅行写生。72 岁任中国美术家协会副主席、中国画 研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅 长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》 等。代表画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》 《李可染画牛》等。
《艺术欣赏》PPT课件
（1）艺术形象是欣赏着发挥想象的客观基础；
（2）欣赏者的审美活动是主动的，不是被动 的接受；
（3）“再创造”的特性：欣赏者的想象性； 欣赏者的个体差异；欣赏者对艺术爱好的多 样性。
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四、艺术欣赏方法
1、多看、多听、多研究； 2、重视从整体中欣赏； 3、把握艺术家的创作个性与时代特点； 4、注重艺术之间的相互联系。
（3）建筑艺术的表现性：不是再现生 活，而是创造某种情绪和氛围，激发情 感。
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1体量；
（4）空间； （5）群体； （6）环境。
通过空间、形体、比例、均衡、节奏、 色彩、装饰等等多种因素的协调统一， 通过充分调动自然环境、人文环境、环 境雕塑、环境绘画、建筑小品、工艺美 术、书法以至文学的作用，才能够形成 建筑艺术特有的空间造型美。
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5
艺术语言的要求
（1）准确地体现本门类艺术的特点； （2）表现艺术家的独特个性和创造精
神。
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6
2、艺术形象
是文艺反映生活的特殊方式。艺术形象 总是具体可感的，它是客观因素与主观 因素的统一，是内容与形式的统一，也 是共性与个性的统一。艺术形象不仅具 有具体可感的形象性，而且具有概括性。 艺术形象的一般构成规律：典型与意境。
艺术欣赏
十堰广播电视大学 郭锐
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1
第一章 艺术欣赏引论
本章的重点内容是艺术欣赏的性 质、特点和作用；提高艺术欣赏 能力的途径与。方法。
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2
一、艺术欣赏的本质
艺术欣赏是人们以艺术形象为对象的审 美活动。是对艺术作品的“接受”，即 感知、体验、理解、想象、再创造等综 合心理活动。
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（2）欣赏者的审美活动是主动的，不是被动 的接受；
（3）“再创造”的特性：欣赏者的想象性； 欣赏者的个体差异；欣赏者对艺术爱好的多 样性。
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四、艺术欣赏方法
1、多看、多听、多研究； 2、重视从整体中欣赏； 3、把握艺术家的创作个性与时代特点； 4、注重艺术之间的相互联系。
（3）建筑艺术的表现性：不是再现生 活，而是创造某种情绪和氛围，激发情 感。
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1体量；
（4）空间； （5）群体； （6）环境。
通过空间、形体、比例、均衡、节奏、 色彩、装饰等等多种因素的协调统一， 通过充分调动自然环境、人文环境、环 境雕塑、环境绘画、建筑小品、工艺美 术、书法以至文学的作用，才能够形成 建筑艺术特有的空间造型美。
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艺术语言的要求
（1）准确地体现本门类艺术的特点； （2）表现艺术家的独特个性和创造精
神。
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2、艺术形象
是文艺反映生活的特殊方式。艺术形象 总是具体可感的，它是客观因素与主观 因素的统一，是内容与形式的统一，也 是共性与个性的统一。艺术形象不仅具 有具体可感的形象性，而且具有概括性。 艺术形象的一般构成规律：典型与意境。
艺术欣赏
十堰广播电视大学 郭锐
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第一章 艺术欣赏引论
本章的重点内容是艺术欣赏的性 质、特点和作用；提高艺术欣赏 能力的途径与。方法。
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一、艺术欣赏的本质
艺术欣赏是人们以艺术形象为对象的审 美活动。是对艺术作品的“接受”，即 感知、体验、理解、想象、再创造等综 合心理活动。
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中国画的两种分类方法及绘画特色
中国画的两种分类方法及绘画特色中国画是中国传统艺术的一种重要形式，具有悠久的历史和独特的绘画特色。
中国画可以按照不同的分类方法分为人物画和山水画，也可以按照不同的绘画特色分为工笔画和写意画。
以下是对这两种分类方法及其绘画特色的详细介绍。
一、按照画的内容分类：1.人物画：人物画是中国画的核心内容之一，主要描绘人物形象、情感和精神内涵。
人物画通常以人物为主题，以笔墨勾勒人物外形、表情、姿态和衣饰等，以表现人物的个性、情感和思想境界。
人物画在中国画中起源较早，唐代艺术家吴道子的作品奠定了中国人物画的基础。
在古代，人物画通常以皇帝、官员、文人、美女等社会地位较高的人物为主题，重点突出人物面部表情、服饰和气质。
而到了近现代，人物画的题材日益广泛，不仅描绘了不同身份、职业和性别的人物，还通过绘画技巧和表现手法，更加强调了心灵的表达和艺术语言的创新。
2.山水画：山水画是中国画的另一大类，它以描绘山水风景为主要内容，通过表现自然景观的特点和气息来表达艺术家的情感和思想境界。
山水画通常通过构图、墨色、线条等手法，将自然景色的崇高、壮丽和恢宏的气势表达出来。
山水画的历史非常悠久，早在汉代就有关于山水画的文献记载。
到了唐代，山水画开始形成了自己独特的风格，并达到了前所未有的高度，成为中国绘画史上的一个重要时期。
唐代艺术家王维的山水画作品给后人留下了很大的影响，他通过简练的线条和富于意境的构图，表达了对大自然的热爱和对人生境界的深思。
二、按照绘画特色分类：1.工笔画：工笔画是中国画的一种绘画风格，其特点是绘画精细、细腻，色彩饱满，形象逼真。
工笔画主要使用细毛笔和细腻的颜料，注重线条的勾勒和色彩的变化，以表现细节和人物形象的特点。
工笔画通常会用到多种颜色的颜料，并层层叠加，以达到较高的绘画效果。
工笔画起源于中国古代绘画，最早出现在宋代。
它是中国传统绘画中细致入微的一种表现方式，艺术家常常通过对人物、花鸟、山水等细节的精确描绘，以及对光影和色彩的巧妙运用，来表现作品的层次和丰富的内涵。
《中国画VS油画》课件
适用人群
美术爱好者 美术专业学生 美术教师 对中国画和油画感兴趣的人
03
中国画与油画的概 述
THEME TEMPLATE
中国画概述
中国画的起源与历史
中国画的绘画材料与工具
中国画的艺术特点与风格
中国画的文化内涵与价值
油画概述
油画起源：起 源于欧洲，是 西方绘画的主
要形式之一
油画特点：色 彩丰富、层次 分明、立体感
艺术风格：中国画注重意境和气韵生动，而油画则注重写实和具象表现。
04
中国画与油画的技 法比较
THEME TEMPLATE
笔法比较
中国画的笔法特点： 注重笔墨气韵的表 现，强调笔触的灵 活运用和情感的表 达
油画的笔法特点：注 重光影效果和色彩的 表现，强调笔触的厚 重感和立体感
两者在笔法上的差异： 中国画注重气韵生动， 油画注重光影效果
课件背景
课件主题：《中国画VS油画》 课件目标：比较中国画与油画的异同点 课件内容：介绍中国画与油画的起源、特点、技法等方面 适用对象：对绘画艺术感兴趣的学生、教师或爱好者
课件目的
介绍中国画和油画的定义、特点及发展历程 对比分析中国画和油画的异同点 探讨中国画和油画在创作、欣赏等方面的差异 总结中国画和油画的文化内涵与艺术价值
• * 总结：中国画与油画在山水题材上各有特色，体现了中西方不同的文化背景和审美观念 • * 展望：随着中西方文化交流的深入，山水题材在绘画领域将呈现出更加多元化的发展趋势
花鸟题材比较
添加 标题
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中国画花鸟题材特点：注重意境和气韵 生动，强调笔墨技巧和构图布局，多以 自然景象为题材，追求自然美与艺术美 的统一。
感谢观看
2.中国山水画的意境
当然，一般的人要从画中去体验到一种神韵却并不是一件容易 的事，那不但需要一定的审美能力、艺术修养，也还需要具备一定 的山水画方面的基本知识，特别是通过山水画训练出来的一种感觉。 所以,要很好地欣赏山水画，还得具备多方面的才能和艺术修养。
8、欣赏山水画作品---第一阶段
审美感知，就是要求我们直观地去感知审美对象，即艺 术作品本身，我们可以去感知山水画上画的是什么？画得像 或是不像，色彩是鲜明的或是灰暗的。线条是流畅的或是笨 拙的，表现手法是工笔的或是写意的等等，总之要亲自地平 心静气地进行直观的感受。
ᴥ 中国的毛笔与西方的油画笔有诸多不同，毛笔 是圆锥形的，有笔尖、笔腹、笔根，而油画笔有点类似 扁平的刷子，这就在技术上决定了这两种艺术上所运用 的技法是截然不同的。
4、看不懂笔墨，因为你不懂毛笔
ᴥ 笔墨中蕴含着中国山水画的诸多技法。 ᴥ 笔墨在纸绢上会留下不同的痕迹。 ᴥ 一幅好的作品其实就是将不同的笔墨形态合理、优良 地进行组配，产生有美感的作品。 ᴥ 欣赏中国画的笔墨还需要从审美的视角着眼，审美有 很多方面，概括为物象美、笔墨美、意境美、人格美。
7、该怎样看懂山水画？
就艺术而论，我们衡量一件山水画作品的好坏，或我们欣 赏一件山水画作品，首先不在于它像或不像，而在于山水画作 品的主题，或者说山水画作品中所辐射出的某种观念、某种思 想、某种情绪，能否紧紧地抓住观赏者的心弦，能否给人以充 分的艺术审美享受，并使人从中获得某种启迪和教育。
应该说，这才是一切艺术作品的真正目的。像与不像仅仅 只是作品一种达到目的的手段而不是目的的本身。因此,像与 不像就不能作为衡量作品的好坏或欣赏作品的标准。
中国山水画的意境
授课教师：胡建东 授课班级：八年级二班
1、山水画这么美，这样可“看”懂
8、欣赏山水画作品---第一阶段
审美感知，就是要求我们直观地去感知审美对象，即艺 术作品本身，我们可以去感知山水画上画的是什么？画得像 或是不像，色彩是鲜明的或是灰暗的。线条是流畅的或是笨 拙的，表现手法是工笔的或是写意的等等，总之要亲自地平 心静气地进行直观的感受。
ᴥ 中国的毛笔与西方的油画笔有诸多不同，毛笔 是圆锥形的，有笔尖、笔腹、笔根，而油画笔有点类似 扁平的刷子，这就在技术上决定了这两种艺术上所运用 的技法是截然不同的。
4、看不懂笔墨，因为你不懂毛笔
ᴥ 笔墨中蕴含着中国山水画的诸多技法。 ᴥ 笔墨在纸绢上会留下不同的痕迹。 ᴥ 一幅好的作品其实就是将不同的笔墨形态合理、优良 地进行组配，产生有美感的作品。 ᴥ 欣赏中国画的笔墨还需要从审美的视角着眼，审美有 很多方面，概括为物象美、笔墨美、意境美、人格美。
7、该怎样看懂山水画？
就艺术而论，我们衡量一件山水画作品的好坏，或我们欣 赏一件山水画作品，首先不在于它像或不像，而在于山水画作 品的主题，或者说山水画作品中所辐射出的某种观念、某种思 想、某种情绪，能否紧紧地抓住观赏者的心弦，能否给人以充 分的艺术审美享受，并使人从中获得某种启迪和教育。
应该说，这才是一切艺术作品的真正目的。像与不像仅仅 只是作品一种达到目的的手段而不是目的的本身。因此,像与 不像就不能作为衡量作品的好坏或欣赏作品的标准。
中国山水画的意境
授课教师：胡建东 授课班级：八年级二班
1、山水画这么美，这样可“看”懂
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二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
形---是指表现对象的外部形态特征 神---是指表现对象的内在精神本质
气韵---是中国传统绘画理论的重要审美范畴 之一，指的是作品蕴含的生机、气势、节 奏、韵致
•
二中国画的艺术境界和艺术语言
韩 熙 载 夜 宴 局 部
术境界
• 章法---是指画面构图、构思，或叫“经营 位置”的方法或法则，被认为是“画之总 要”而占据重要位置
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
• 高逸图 局部
二中国画的艺术境界和艺术语言
禽 兔 图
二中国画的艺术境界和艺术语言
• 写心立意---通过表现客观世界实现自我精 神的抒发（中国画的诗情画意）
• 以大观小---超越直观世界，用心灵的眼笼 罩全景，从全体来看部分，把全部景界组 织成一幅气韵生动、有节奏、和谐的艺术 画面（中国画的构图）
• 诗书画印结合时中国画的一种特殊艺术风 格，兴起于宋代，画家借助题诗、款识、 书法、印章等艺术手段，作为画面的补充、 阐发、烘托和说明，来尽情地倾露自己的 思想感情
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
虾
•
二中国画的艺术境界和艺术语言
• 随类---既有对象本身的形、色、质、香等 类相，也有画家审美心理感受的类相而赋 彩
• 色不碍墨---宋代的“运墨而五色俱”
• 融”
明代以后“墨色和谐，色墨交
•
二中国画的艺术境界和艺术语言
出 水 芙 蓉 图
• 应物象形---“应物”指认对客观事物的感受 和反应状态，“象形”指头脑中经过加工 的艺术形象，它可以是有取舍、想象、夸 张的艺术意向
二中国画的艺术境界和艺术语言二中国画的艺术境界和艺术语言
六 君 子 图
•
二中国画的艺术境界和艺术语言
竹 石 图
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
• 骨法用笔---南齐谢赫六法的“骨法用笔” 一法中，借“骨法”来说明用笔的艺术性， 包括着笔力、力感、结构表现意思在内
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
二中国画的艺术境界和艺术语言
• 意境---“意”是人的思想和感情，“境”则
是由
象引发的“象外之物”，意境是
一种借助匠心独运的艺术手法所营造出的
情境交融、境与意会、以为隽永深长的艺