形策课教材调查问卷学生专用
课程学生需求调查问卷
课程需求调查问卷一、基本信息年级性别二、问题选择1、你最喜欢下列课程中的哪类课程（）A.基础课程（语、数、英）B.综合课程（理、化、生、政、史、地）C.活动课程（体、艺、劳、电脑、技术、实践等）D.都喜欢E.都不喜欢2、（多选）除了国家规定的课程外，你希望学校在艺术方面开设哪些校本课程可使自己提高综合素质（）A.铜管乐演奏B.民族乐器演奏C.钢琴演奏D.声乐表演E.形体表演F.美术绘画G.毛笔书法H.硬笔书法I.摄影（像）J.广告及动画设计K. 音乐欣赏 L. 雕刻 M. 其它，如___ ________。
3、（多选）除国家规定课程外，你还希望学校开设什么生活类课程（）A.交通法规B.医疗健康讲座C.食品制作D.危险自救E.心理健康教育F.其他，如 __________ _________ 。
4、（多选）希望学校在科技和技能方面有哪些校本课程（）A.物理实验B.化学实验C.生物实验D.播音主持E.劳动技能F.手工制作G.社会调查方法H.信息技术I.其它，如___ ______ _______。
5、（多选）目前你感觉自己欠缺的是以下哪些能力和知识（）A.自然科学和新技术知识B.科学的思维方式方法C.艺术的鉴赏和表现力D.与人交往和相处的能力E.较好的学习方法F.生活自理能力G.其它，如___ ________________。
6、（多选）你认为目前学校开展的课外活动中存在的问题是什么（）A.没什么内容B. 设施跟不上C. 课程与兴趣不合拍D.活动形式大于内容E.没有专业的教师F.其它，如 ___ ______________________三、回答（必填）●你最希望学校开设哪些校本课程？。
课程思政调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，我们将对个人信息严格保密）2. 您的性别：（单选）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（请填写您的实际年龄）4. 您所在的年级：（单选）A. 大一年级B. 大二年级C. 大三年级D. 大四年级E. 研究生5. 您的专业：（请填写您的专业名称）二、课程思政认知6. 您是否了解“课程思政”这一教学理念？（单选）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解7. 您认为“课程思政”在专业课程中的重要性如何？（单选）A. 非常重要B. 比较重要C. 一般重要D. 不太重要E. 完全不重要8. 您认为“课程思政”对您的专业学习有何影响？（单选）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 有负面影响E. 影响不大三、课程思政实施9. 您所在的专业课程中是否融入了“课程思政”教育？（单选）A. 完全融入B. 部分融入C. 没有融入D. 不清楚10. 您认为以下哪些方式最适合在专业课程中实施“课程思政”？（多选）A. 结合专业知识讲解相关历史、文化、社会背景B. 引导学生关注时事热点，提高社会责任感C. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思辨能力D. 邀请行业专家、校友等进行讲座，分享实践经验E. 其他：（请简要说明）11. 您认为以下哪些方面在“课程思政”实施过程中较为重要？（多选）A. 教师的教学态度和方法B. 课程内容的选取和设计C. 学生的参与度和积极性D. 校园文化氛围的营造E. 其他：（请简要说明）四、课程思政效果12. 您认为“课程思政”对您的思想观念有哪些影响？（多选）A. 增强了国家意识、民族自豪感B. 提高了社会责任感、使命感C. 培养了正确的世界观、人生观、价值观D. 增进了对专业知识的理解E. 其他：（请简要说明）13. 您认为“课程思政”对您的专业学习有哪些帮助？（多选）A. 提高了学习兴趣和动力B. 培养了分析问题、解决问题的能力C. 丰富了知识体系，拓展了视野D. 增强了团队合作意识E. 其他：（请简要说明）14. 您对“课程思政”的实施效果满意吗？（单选）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、建议与意见15. 您对“课程思政”的实施有何建议或意见？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将对我国高等教育课程思政建设起到积极的推动作用。
问卷星调查问卷模板学生
【调查背景】：随着社会竞争的加剧，大学生面临着学业压力、人际关系、就业焦虑等多重挑战。
为了更好地了解大学生的心理健康状况和生活满意度，为相关教育部门和心理咨询机构提供参考依据，特开展此次问卷调查。
【调查目的】：1. 了解大学生心理健康状况，发现潜在的心理健康问题。
2. 评估大学生对自身生活满意度的认知。
3. 为提高大学生心理健康水平和生活质量提供参考。
【调查对象】：全国各高校在校大学生【问卷内容】：一、基本信息1. 性别：（）A. 男B. 女C. 其他2. 年级：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 专业：（）4. 来自：（）A. 城市地区B. 乡镇地区二、心理健康状况5. 近一个月内，你是否经常感到焦虑？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未6. 近一个月内，你是否经常感到抑郁？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未7. 近一个月内，你是否经常感到孤独？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未8. 近一个月内，你是否经常感到压力大？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未三、生活满意度9. 你对自己的学业满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 你对人际关系（同学、朋友、家人）的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 你对就业前景的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 你对自身生活质量的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、心理支持与咨询13. 你是否愿意寻求心理咨询服务？（）A. 愿意B. 不愿意14. 你认为当前学校提供的心理咨询服务是否满足你的需求？（）A. 满足B. 基本满足C. 一般D. 不满足E. 完全不满足五、其他15. 你认为影响大学生心理健康的主要因素有哪些？（可多选）A. 学业压力B. 人际关系C. 家庭环境D. 社会环境E. 其他：（）16. 你对提高大学生心理健康水平有哪些建议？（）【问卷结束语】：感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将对我国大学生心理健康教育和生活质量的提升起到积极的推动作用。
(2024版)课程思政-调查问卷
可编辑修改精选全文完整版
课程思政调查问卷
调查问卷-课程思政
请根据您的实际情况选择适用的答案或者填写您的具体意见。
1. 您在大学期间是否学习过课程思政？
- 是
- 否
2. 您对于学习课程思政的态度如何？
- 非常积极，认为思政课能够帮助我形成正确的世界观、人生
观和价值观
- 比较积极，认为思政课能够增加我的人文素养和社会责任感
- 比较消极，认为思政课内容较为抽象，与自己的专业无关
- 完全不感兴趣，认为思政课是浪费时间
3. 在学习课程思政的过程中，您觉得哪些方面是比较有价值的？- 道德伦理教育
- 法治思维培养
- 社会责任感培养
- 中国特色社会主义理论学习
- 科学发展观学习
- 创新精神培养
- 其他（请填写具体内容）
4. 您认为课程思政对于大学生的成长和发展有何积极影响？
5. 您认为课程思政对于大学生的职业发展有何帮助？
6. 您认为课程思政在教学内容或教学方法上应有何改进？
7. 您希望课程思政能够加入哪些实践环节，使其更贴近大学生的实际情况？
8. 您认为课程思政在大学生中的影响力如何？是否需要增加宣传推广？
9. 请给出您对于课程思政的其他建议或意见。
谢谢您的参与！您的意见对于我们改进课程思政非常重要。
把握大学生对“形势与政策”课的认知特点巩固课堂教学成果——关于“形势与政策”课的问卷调查
【 摘
要】 形势与政 策” ‘ ‘ 课既具有传 达、 贯彻 、 落实党和 国家在 国 内外重 大时事上 的政 策、 立场 、 态度的功 能，
也有为大学生成长成 才奠定基础的作用 ， 是工具理性和人文理性 的统一 。 本文从调 查问卷总结 出的学生对课程 的认知特点 出发 ， 重点 阐明课程 工具性和人文性 的双重特性 ， 力求切 准学生 思想脉搏 ， 握学生思想动态， 把 为教
查 数 据 进 行 仔 细 分 析 ， 从 大 学 生 对 “ 势 与 政 策 ” 出 ，虽 然 对 形 势 与 政 策 学 习 重 要 性 的理 解 能 在 大 学 拟 形 课 的 认 知特 点 人 手 ， 述 如 何 促 进 “ 势 与 政 策 ” 生 中 占据 主 导 地 位 ，但 是 具体 到 形 势 与政 策 课 这 门 论 形 课
大 学 生 对 “ 势 与 政 策 ” 课 程 价 值 的 认 知 、 习 效 形 课 学
果的认 知 、 内容 的认 知 出 现 了一 些 比 较 鲜 明 的 特 点 ，
客观 、 醒地认识这些 特点 。 发挥 “ 势与政 “ 势 与 政 策 ” 的 教 学 目标 定 位 在 深 入 推 进 马 形 课
学管理提供学生思想的最新变化， 形成管理与教学的良 性互动。 【 键 词】 关 形势与政策； 思想政治教育； 课程体系； 师资队伍建设； 巩固成果
【 作者简介】 王平亮 （９２ ）男， １８一 ， 黑龙江绥芬河人 ， 国民航 大学航 空工程 学院团委 书记， 中 助教 ， 主要从事 思想
政治教育研究 。
维普资讯
黑龙江教育（ 高教研究与评估）
２０ ０ ８年第 ７ ８期 、
把握大学生对 “ 势与政 策’ 的 形 ’ 课 认 知 特 点 巩 固课 堂教 学成 果
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
高校新生思政调查问卷模板
尊敬的新生同学：您好！欢迎您加入我们这个大家庭！为了更好地了解新生的思想动态和需求，我们特此开展此次思政调查。
本问卷采取匿名方式进行，所有个人信息将绝对保密。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展思想政治教育工作，为您的成长和发展提供更加优质的服务。
请您根据自身实际情况认真填写以下问卷，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的民族：（）汉族（）少数民族3. 您的政治面貌：（）中共党员（）共青团员（）群众（）其他4. 您的出生地：（）城市（）农村5. 您的家庭经济状况：（）富裕（）中等（）一般（）困难二、入学适应与思想认知6. 您对大学生活的整体适应情况如何？（）非常适应（）比较适应（）一般（）不太适应（）很不适应7. 您认为大学生活中最重要的是什么？（）学习知识（）提升能力（）拓展人际关系（）锻炼身心（）其他8. 您对当前国家政治、经济、文化等方面的了解程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）很不了解9. 您认为社会主义核心价值观对您的影响如何？（）有很大影响（）有一定影响（）影响不大（）没有影响三、思想政治课学习与活动参与10. 您对思想政治课的学习态度如何？（）非常认真（）比较认真（）一般（）不太认真（）很不认真11. 您认为思想政治课对您的思想成长有哪些帮助？（）帮助树立正确的世界观、人生观和价值观（）提高政治觉悟和思想道德水平（）增强社会责任感和使命感（）其他12. 您是否参加过学校组织的思想政治教育活动？（）参加过（）没有参加过13. 您对学校组织的思想政治教育活动的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）很不满意四、成长困惑与需求14. 您在大学生活中遇到的最大困惑是什么？（）学习压力（）人际关系（）就业压力（）其他15. 您希望学校在哪些方面为您提供帮助？（）学业辅导（）心理咨询（）就业指导（）生活服务（）其他感谢您参与本次调查！祝您在大学期间学习进步、生活愉快！。
新版教材调查问卷模板
尊敬的各位教师、同学：为了更好地了解新版教材的使用效果，进一步优化教学资源，提高教学质量，我们特制定此问卷。
请您在百忙之中抽出时间，如实填写以下内容。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写）2. 您所在的学校：（请填写）3. 您所任教的科目/学习的专业：（请填写）4. 您的职称/年级：（请填写）二、教材使用情况5. 您是否使用过新版教材？是□ 否□6. 如果使用过，您使用新版教材的时间是：（请填写）a. 学期开始至今b. 一学期c. 一学年d. 多于一年7. 您认为新版教材在以下方面有哪些改进？a. 内容丰富程度□b. 编排结构□c. 图文并茂□d. 实践性□e. 其他（请说明）：________8. 您认为新版教材在以下方面有哪些不足？a. 内容深度□b. 教学难度□c. 实用性□d. 适应性□e. 其他（请说明）：________三、教学效果9. 使用新版教材后，您认为学生的学习兴趣是否有提高？是□ 否□10. 使用新版教材后，您认为学生的学习成绩是否有提升？是□ 否□11. 使用新版教材后，您在教学过程中遇到的困难有哪些？（请列举）________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __四、教材配套资源12. 您认为新版教材的配套资源是否齐全？是□ 否□13. 您认为配套资源的实用性如何？a. 非常实用□b. 较实用□c. 一般□d. 不实用□14. 您认为配套资源中哪些方面需要改进？（请列举）________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __五、意见和建议15. 您对新版教材还有什么意见和建议？（请简要说明）________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __感谢您抽出宝贵时间填写此问卷，您的意见和建议对我们改进教材具有重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校形势与政策课教材建设情况调查问卷
（在校大学生填写）
亲爱的同学：
您好！根据中宣部和教育部的要求，为全面了解高校形势与政策课教材建设情况，为进一步加强和改进形势与政策课教育教学工作提供参考借鉴，特进行本次问卷调查。
该问卷采用匿名方式，不涉及您的学校和姓名，所有数据仅用于统计研究，请您按照实际情况和真实想法回答问题。
有选项的请在题目后面的括号中填写选项，未注明“可多选”的均为单选。
主观题请您用黑色中性笔写在题目后面的“______”中。
衷心感谢您对本次调查的大力支持！
高校形势与政策课教材建设研究课题组
2015年3月
一、个人基本情况
1.您的性别（）
A.男
B.女
2.您的政治面貌（）
A.中共党员
B.共青团员
C.群众
3.您现在的学习时段是（）
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
4.您所学专业的学科分类是（）
A.哲学
B.经济学
C.法学
D.教育学
E.文学
F.历史学
G.理学 H.工学 I.农学 J.医学 K.管理学 L.军事学
二、《时事报告（大学生版）》的使用及评价情况
5.您是否使用过中宣部时事报告杂志社出版的《时事报告（大学生版）》（ A ）
A.是
B.否
6.您对《时事报告（大学生版）》的使用方式为（）
A.上课时作为教材使用
B.自我阅读使用
C.其他
7.您对《时事报告（大学生版）》的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
8.您认为《时事报告（大学生版）》的最大优点是（）【限选3项】
A.内容权威准确
B.覆盖全面，信息及时
C.开拓视野，知识性强
D.语言通俗易懂，可读性强
E.有助于学习考试，实用性强
F.其他（请填写）
9.您最喜欢《时事报告（大学生版）》的哪些个栏目（）【限选3项】
A.理论学习
B.形势与政策
C.国情世情
D.你问我答
E.历史由来
F.成长的故事
G.考试参考
H.考考自己
10.您认为《时事报告（大学生版）》的最大不足是（）【限选3项】
A.内容不全面
B.时效性差，更新慢
C.可读性差
D.版式不活泼
E.其他（请填写）
三、“形势与政策课”其他教材的使用及评价情况
11.您使用的“形势与政策课”教材是（）
A.正式出版的“形势与政策课”教材
B.学校自编的“形势与政策课”教材
C.其他（请填写）
（选择“A”、“B”、“C”的，请分别回答第12、13、14题。
）
12.您对正式出版的“形势与政策课”教材的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
13.您对学校自编的“形势与政策课”教材的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
14.您对其他“形势与政策课”教材的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
四、其他
15.您获取形势与政策时事知识的最主要途径是（）
A.形势与政策课教材及教辅资料
B.形势与政策课课堂
C.报刊广播
D.网络
E.微信、微博等新媒体
F.其他（请填写）
16.您最喜欢的形势与政策课授课方式是（）
A.课堂讲授
B.观看音像资料
C.课堂讨论
D.专题讲座
E.社会实践
F.网络教学
G.形势报告 H.其他（请填写）
17.您对改进形势与政策课教材内容组织及编写工作的意见建议：
（1）；
（2）；
（3）。
问卷到此结束，再次感谢您的大力支持！。