新教材高中历史第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件新人教版必修《中外历史纲要(上)》
2．南朝的政权更替 (1)420 年，出身低级士族的武将_刘__裕_篡夺皇位，国号宋。 (2)此后南方先后经历了宋__、__齐__、__梁__、__陈4 个王朝，合称“南 朝”。4 个王朝均定都建康。
3．江南的开发 (1)江南开发的原因 从西晋末年起，北方人民为躲避战乱和民族压迫大批流亡南 下，带来了先进的生___产__技__术_，也充实了劳动力资源。 (2)江南开发的表现 ①东晋南朝时期，南方土__地__大量开垦，农作物品种增加，产量 提高。 ②手工业方面，纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行__业__都有明 显的进步。 ③商业以长江沿岸最为活跃，番__禺__则是主要的外贸港口。 ④在江南开发的过程中，许多山区的少数民族也逐步与汉族相 交融。
[知识拓展] 北魏孝文帝改革成功的原因 改革顺应了时代潮流；符合民族融合趋势和各族人民的愿望； 符合统治者巩固统治的需要；孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力， 毅然改革。 [思维升华] 我国古代史上民族交融的主要方式 少数民族大量内迁；民族之间相互通婚；民族之间友好往来； 少数民族统治者推行汉化政策；等等。
探究点一 三国两晋南北朝时期南方经济的发展 材料一 楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水 耨，……不待贾(买卖)而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无 冻饿之人，亦无千金之家。
——摘自《史记·货殖列传》 材料二 (东晋建立后)百许年中，无风尘之警，区域之内，晏 如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收之年)，则数郡忘 饥。会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一 金，……荆城(荆州)跨南楚之富，扬部(扬州)有全吴之沃，鱼盐杞梓 之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。
3.北魏孝文帝改革 (1)北魏统一北方 4 世纪末，鲜卑_拓__跋___部__建立的北魏强大起来，于 439 年统一 北方。 (2)北魏孝文帝改革措施 ①将都城从平__城 __迁到洛阳，迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改 为洛阳。 ②以汉族服饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说_汉__语_；改鲜 卑姓为汉姓。 ③仿照魏晋以来汉族社会的士__族__阶__层__，将新改姓的部分鲜卑贵 族定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通__婚__。
[学习聚焦] 在东晋和南朝相继统治下，南方经济有了明显发展。 [特别提醒] 江南地区开发的主要原因是大量北方人口迁往江南，为江南的 发展提供了劳动力和技术。虽然江南地区得到了开发，但当时我国 的经济重心仍然在黄河流域。南方的经济水平仍然落后于北方。
知识点三 十六国与北朝
1.十六国统治者族属表
匈奴
历史纲要导引 三国两晋南北朝的政权 更迭与民族交融
通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋 南北朝的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的 新成就。
学科素养对接
时空 通达时空观念掌握三国两晋南北朝政权更迭的时间，383 年
观念 的淝水之战，494 年北魏孝文帝迁都洛阳
史料 运用史料实证探究三国与西晋时期的分裂割据，东晋与南
羯
汉·前赵 北凉Hale Waihona Puke 夏 后赵氐羌 宗 贝
前秦 后凉 后秦 成汉
鲜卑 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦
汉
前凉 北燕
西凉
2.淝水之战 (1)4 世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，随后大举进攻 东__晋__，前锋被击败于淝水。
(2)由于内部各族尚未交融，统治基础脆弱，强大的前秦政权一 败之后迅速崩溃，曾经稍显缓和的民__族___矛__盾_又加剧了。
实证 朝时期的南北对峙，北魏孝文帝改革
历史 明确历史解释研思三国两晋南北朝时期，经济的发展，南
解释 方的开发，各民族政权的制度创新
唯物 史观
立足唯物史观认知三国两晋南北朝是国家分裂和民族交融 时期，也是政治、经济、文化变革时期，上承秦汉帝国， 下启隋唐帝国，为隋唐的统一奠定了基础
家国 渗透家国情怀感悟汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交
情怀 往，逐步走向交融，推动了统一多民族国家的发展
知识点一 三国与西晋
1．三国鼎立局面的形成 时间 建立者 国号 定都 220 年 曹丕 魏 洛__阳__ 221 年 _刘__备_ 汉 成都 229 年 孙权 _吴___ 建业
2.西晋建立 266 年，司马昭之子__司__马__炎__代魏称帝，国号晋，史称西晋。 3．五族内迁 (1)自东汉以来，西、北边陲的一些_少__数__民__族_不断向内地迁徙。 (2)到西晋，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌，还有活动在 长城边缘的___鲜__卑___。
[学习聚焦] 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后是西晋的短暂统一。 [特别提醒] (1)魏国的建立者不是曹操，所以曹操不属于三国时期，而是生 活在东汉末年。 (2)北方少数民族内迁促进了民族交融。
知识点二 东晋与南朝 1．东晋的建立和“士族”的形成 (1)317 年，西晋宗室司马睿在建__康__重建晋朝，史称东晋。 (2)自三国、西晋以来，一些声名显赫的__士__大__夫__家__族__世代把持 官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称 为“士族”。 (3)逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东__晋__政__权__ 的主要支柱。
——摘自《宋书》卷五十四
(1)材料一反映南方经济状况如何？ 提示：西汉南方地广人稀，耕作方式落后，交换不发达。
(2) 材 料 二 反 映 南 方 经 济 哪 些 发 展 ？ 并 指 出 发 展 的 原 因 是 什 么？
提示：发展：东晋南方地广野丰，农业产量提高，工商业发展 起来。原因：南方社会相对安定；人口增长，增加了劳动力，特别 是北方农民南迁，带来了较先进的生产工具和技术。
(3)北魏孝文帝改革的影响 ①孝文帝的改革措施顺应了北方民族_交__往 ___、__交__融__的历史趋 势，大大缓解了民族矛盾。 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以 及隋__唐__盛__世__的出现打下了基础。
[学习聚焦] 从十六国到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，为 统一全国准备了条件。 [知识拓展] 淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役。与淝水之战相 关的成语有：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起等。
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人教版必修中外历史纲要上第五课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT优秀课件
东汉州部人口分布
（东汉顺帝永和五年（140年）） 司隶校尉部 (人口307万) 幽州刺史部(人口247.3万)
并州刺史部(人口66.4万) 凉州刺史部(人口46.9万) 冀州刺史部(人口580万)
豫州刺史部（人口516万） 兖州刺史部(人口404万) 青州刺史部(人口299万) 徐州刺史部(人口279万) 荆州刺史部(人口628万) 扬州刺史部(人口433万) 益州刺史部(人口568万) 交州刺史部(人口107万）
（名校课堂）人教版必修中外历史纲 要上第 五课三 国两晋 南北朝 的政权 更迭与 民族交 融PPT- 优秀课 件【标 准版本 】 （名校课堂）人教版必修中外历史纲 要上第 五课三 国两晋 南北朝 的政权 更迭与 民族交 融PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
江南地区开发的原因有哪些?
1.大量的北方人口迁往江南，提供了劳动力、 先进技术、工具。(主要原因) 2.南方有优越的自然资源、条件。 3.战乱较少，社会秩序比较安定。 4.统治者政策:奖励耕织、兴修水利。 5.南北方人民的辛勤劳动。
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北魏孝文帝改革
（1）迁都：将都城从平城迁到洛阳，迁到 洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后 不得归葬平城
（2）改汉服，说汉语：以汉族服饰取代鲜 卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说汉语 （3）改汉姓：改鲜卑姓为汉姓，其中皇族 拓跋氏改姓元 （4）改革官制：仿照魏晋以来汉族社会的 士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一 等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚
(1)时间： 316年，西晋灭亡，中国再 次进入分裂阶段。 (2)原因： ①宗室诸王争权夺势，严 重破坏了社会生产力（八 王之乱）；
（东汉顺帝永和五年（140年）） 司隶校尉部 (人口307万) 幽州刺史部(人口247.3万)
并州刺史部(人口66.4万) 凉州刺史部(人口46.9万) 冀州刺史部(人口580万)
豫州刺史部（人口516万） 兖州刺史部(人口404万) 青州刺史部(人口299万) 徐州刺史部(人口279万) 荆州刺史部(人口628万) 扬州刺史部(人口433万) 益州刺史部(人口568万) 交州刺史部(人口107万）
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江南地区开发的原因有哪些?
1.大量的北方人口迁往江南，提供了劳动力、 先进技术、工具。(主要原因) 2.南方有优越的自然资源、条件。 3.战乱较少，社会秩序比较安定。 4.统治者政策:奖励耕织、兴修水利。 5.南北方人民的辛勤劳动。
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北魏孝文帝改革
（1）迁都：将都城从平城迁到洛阳，迁到 洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后 不得归葬平城
（2）改汉服，说汉语：以汉族服饰取代鲜 卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说汉语 （3）改汉姓：改鲜卑姓为汉姓，其中皇族 拓跋氏改姓元 （4）改革官制：仿照魏晋以来汉族社会的 士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一 等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚
(1)时间： 316年，西晋灭亡，中国再 次进入分裂阶段。 (2)原因： ①宗室诸王争权夺势，严 重破坏了社会生产力（八 王之乱）；
人教版必修中外历史纲要上第5课_三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共16张PPT)
•
【重点难点】
•
重点：明清经济、文化、思想等领域 新的现 象
•
难点：如何用发展和联系的视角审视 历史现 象
•
【教学设计】
•
环节1：出示白居易《朱陈村》、苏轼 《鱼蛮 子》、 范成大 《夏日 田园杂 兴》。
•
设计意图：通过对诗词与教材前言的 解读， 教师示 范对不 同时期 生产方 式与生 活状态 的比较 ，学生 初步了 解对历 史现象 进行合 理解释 的史学 思想方 法。
中学历史园地
西晋
中学历史园地
政权更迭
魏
220
东蜀 汉 221
吴
222
三国
220-280
南朝 420-589
少 数 民 族 內 迁
西晋末年內迁少数民族分布与北方流民南迁示意图
政权更迭
东晋十六国形势图
北魏孝文帝改革
措施
意义
迁都洛阳
顺应了民族交融的历史趋势；
汉采提化 用 倡政汉与策姓汉：；族改 通穿 婚汉服；学说汉话；缓促会为进北解进步方了了；统民北一族魏南矛的方盾经以；济及发隋展唐和盛社
•
设计意图：利用不同时期史料的对比 ，在教 师示范 的基础 上师生 共释。 体悟比 较历史 现象并 进行合 理历史 解释的 史学方 法。
•
过渡：雇佣劳动、开设工场这种新的 经营方 式不仅 提高了 手工业 发展的 水平， 随之引 发的纺 织品的 大量出 口也带 来了商 业与贸 易的新 繁荣。
•
环节4：出示吴承明《市场·现代化·经 济史论 》图表 与《乾 隆震泽 县志》 。
——《世说新语》
概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程和效果。（10分）
【历史记忆与祖先认同】
人教版新教材必修中外历史纲要(上)课件--第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
角度
内容
续表
（1）民族迁徙，即东汉以来周边少数民族的大量内迁，这是民族交
融的一种重要方式
（2）友好交往，即北方其他各族逐渐改变以前的游牧生活，学习汉
形式 族先进的农业生产技术，而汉族也学到其他民族的畜牧业经验
（途径）（3）联合斗争，即在反抗各族统治者剥削压迫的斗争中，各族人民
加强联系和友谊
（4）某些少数民族统治者进行的改革也起到推动民族交融的作用
疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民
族国家的发展
知识点一 三国与西晋
一、三国鼎立局面的形成
国号 魏 蜀 吴
建立时间 220年 221年 229年
建立者 曹丕 刘备 孙权
都城 洛阳 成都 建业
灭亡 司马炎代魏称帝 为曹魏权臣司马昭所灭
为西晋所灭
二、西晋的建立与统一
1.建立：266年，①__司__马__炎___代魏称帝，国号晋，史称西晋。 2.统一：280年，西晋灭吴，完成统一。
[2020安徽亳州利辛一中高一期中] 东晋南朝时期，北方面食在南方非常流
行，甚至为朝廷规定的祭品。出现这种现象的重要原因是( C )
A. 面食的营养价值高
B. 商品经济的发展
C. 民族交融的影响
D. 南方社会相对安定
[解析] 从材料可以看出，北方面食在南方非常流行，根据所学知识可知，
这是北民南迁把北方的一些饮食习惯带到南方的结果，体现了当时南北方的
____淝__水__之__战_后迅速崩溃，曾经稍显缓和的民族矛盾又加剧了
二、北朝
1.统一北方：4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于⑥__4_3_9__
年统一北方。
2.北魏孝文帝改革
时间 5世纪后期
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件高中历史统编版必修中外历史纲要上册
成为东晋政权的主要支柱。
孝武帝
掌权士族 代表人物 王导 王敦
庾亮 庾冰 庾翼
桓温
谢安 谢玄
郡望
琅琊王氏 （山东临沂）
颍川庾氏 （河南鄢陵）
谯国桓氏 （安徽怀远）
陈郡谢氏 （河南太康）
“王与马，共天下”：说明东晋琅琊王氏家族与皇室、士族之间力量互相制衡，皇帝 垂拱，士族专权，王权受到约束，贵族政治抬头。
二、东晋与南朝
在位皇帝
1、东晋（皇帝垂拱、士族当权、流民出力）元帝
明帝
(1)建立：317年司马睿在建康重建晋朝。
(2)士族的崛起：
成帝 康帝
①自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫
家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特
穆帝、哀 帝、海西
权，“士族”阶层形成。
公、简文 帝
②逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，
2、北朝（439-581）
(1)北魏统一北方:4世纪末，鲜卑拓跋队建立北魏，439年统一北方。 (2)孝文帝改革（5世纪后期）【重点】 内容:
（1）封建化：俸禄制、均田制、三长制、租调制 （2）迁都：将都城从平城迁到洛阳，迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛 阳，死后不得归葬平城； （3）汉化：禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓
2、南朝 (1)南朝：420年，出身低级士族的武将刘裕夺取皇位，改国号宋。
此后，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称“南朝”。
“六朝”古都南京（南京：建业、建康），三国时期的吴、东晋、南 朝的宋、齐、梁、陈在此定都，统称为“六朝”。
3、江南的开发（重点） （1）背景与条件： ①江南地区雨量充沛，气候温和，土地肥沃。 ②北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，（先进的生产工具和技术，充实了劳动力资 源）。 ③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。 ④江南地区各族人民的辛勤劳动；政府鼓励垦荒、兴修水利等。 （2）表现： ①农业方面：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。 ②手工业方面：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。 （3）影响：①促进了江南山区的少数民族与汉族的逐步交融。②对我国经济格局产生 了深远影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件(共35张PPT)高中历史必修中外历史纲要上册
第5课 三国两晋南北朝的政权更
迭与民族交融
大一统国家的重构：国家裂 变与民族交融
本课时间轴
北朝（439-581）
东北
三国时期
魏齐
（220-280）
北
灭
魏
蜀魏
221 220
吴
西晋 （266-316）
十六国
（前秦统一北方）
淝水之战（383）
东晋
西北 魏周
隋朝 灭
隋 朝 统
222
（317-420） 南朝（420-589）
南齐（479年～502年）， 南朝梁（502年～557 陈朝（557年—589年），
是南北朝时期南朝的第二 年），是中国南北朝时 史称南陈或南朝陈，是中
个朝代。502年齐和帝被 期的南朝第三个朝代， 国南北朝时期的南朝最后
迫禅位于起兵夺位的将领 由雍州刺史萧衍取代南 一个朝代，为陈武帝陈霸
萧衍。南齐覆灭，南齐是 齐称帝，定都建康。国 先于永定元年，定都建康。
东晋初年，琅琊王氏掌握政权， 其中的代表人物有王导、王敦， 甚至司马睿曾经想请王导同坐， 所以才会有“王与马，共天下 “。 由于东晋就是建立在世家大族 的基础之上由此形成了一个新 阶层——士族
3.南朝
刘宋
南齐
南梁
陈朝
南朝第一个朝代，公元402479年是正统王朝，是南朝中 存在时间最久、疆域最大的 朝代。因国君姓刘，为与赵 匡胤建立的赵宋相区别，又 称为刘宋；按五德终始之说， 其为水德，又称水宋。
探究拓展 三国两晋南北朝时期的民族融合
民族融合的途径
②联合斗争
西晋末年统治者对各民族人民残酷剥削和 压迫，十六国时期的连年战乱，迫使各民 族人民联合起来共同斗争，从而使民族之 间的联系更加密切。
迭与民族交融
大一统国家的重构：国家裂 变与民族交融
本课时间轴
北朝（439-581）
东北
三国时期
魏齐
（220-280）
北
灭
魏
蜀魏
221 220
吴
西晋 （266-316）
十六国
（前秦统一北方）
淝水之战（383）
东晋
西北 魏周
隋朝 灭
隋 朝 统
222
（317-420） 南朝（420-589）
南齐（479年～502年）， 南朝梁（502年～557 陈朝（557年—589年），
是南北朝时期南朝的第二 年），是中国南北朝时 史称南陈或南朝陈，是中
个朝代。502年齐和帝被 期的南朝第三个朝代， 国南北朝时期的南朝最后
迫禅位于起兵夺位的将领 由雍州刺史萧衍取代南 一个朝代，为陈武帝陈霸
萧衍。南齐覆灭，南齐是 齐称帝，定都建康。国 先于永定元年，定都建康。
东晋初年，琅琊王氏掌握政权， 其中的代表人物有王导、王敦， 甚至司马睿曾经想请王导同坐， 所以才会有“王与马，共天下 “。 由于东晋就是建立在世家大族 的基础之上由此形成了一个新 阶层——士族
3.南朝
刘宋
南齐
南梁
陈朝
南朝第一个朝代，公元402479年是正统王朝，是南朝中 存在时间最久、疆域最大的 朝代。因国君姓刘，为与赵 匡胤建立的赵宋相区别，又 称为刘宋；按五德终始之说， 其为水德，又称水宋。
探究拓展 三国两晋南北朝时期的民族融合
民族融合的途径
②联合斗争
西晋末年统治者对各民族人民残酷剥削和 压迫，十六国时期的连年战乱，迫使各民 族人民联合起来共同斗争，从而使民族之 间的联系更加密切。
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件高一历史必修中外历史纲要上册
藏,唐蕃和亲;开明的民 经;鉴真东渡;《千金方》;《唐本草》;雕
族政策
版印刷;唐末火药开始用于战争
学习目标
课程标准
目标分解
1.结合潮汕地区汉代及两晋南朝时期墓葬一览表,了解汉代和两晋
通过了解三国两晋南北朝政权 南朝时期南方区域开发、社会经济发展情况,认识其发展原因、
更迭的历史脉络,认识这一时 基本特点和历史意义。(时空观念、历史解释、史料实证)
——摘编自波音《草与禾:中华文明4000年融合史》
注:作者波音所说的“草的世界”(草原文明)是较为广义的概念,包含了北方蒙古草原及其两侧的东北地区和西北地区,或者粗略地说,是 长城之外的区域。“禾的世界”(华夏文明)同样不止包含了狭义的平原农耕区,而是指长城之内,以农耕平原为主干,囊括了山川河湖的区域 。
期区域开发、民族交融等新的 2.结合学者论述,理解三国两晋南北朝时期民族交融的特点,认识
成就
游牧民族与农耕民族的交融对中华文明发展的促进作用。(时空
观念、历史解释、史料实证)
自主预习
国家分裂、社会动荡、政权更替频繁
自主预习
一、三国与西晋
三国 鼎立
(1)魏:220年,曹丕称帝,定都① 洛阳,国号魏。 (2)蜀:221年,刘备称帝,仍用汉的国号,定都成都,史称② (3)吴:229年,孙权称帝,定都建业,国号吴
合作探究
随堂检测
1.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。 按照区域位置,下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势?( D )。
北朝
(1)北魏统一北方:4世纪末,鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来,于439年统一北方。 (2)北魏孝文帝改革(5世纪后期) A.内容:将都城从平城迁到洛阳;以汉族服饰取代鲜卑服饰,朝中禁鲜卑语,统一说汉语;改鲜卑姓为 ⑬ 汉姓 ;将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门,并鼓励他们与汉族高门士族通婚。 B.影响:顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾,促进了北魏的经济发展和 社会繁荣,为以后北方统一南方以及⑭ 隋唐盛世 的出现打下了基础。 (3)北方政权的更替 A.6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,稍后又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称北朝。 B.隋朝取代北周,统一全国
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件高一上学期必修中外历史纲要上册
——邹纪万《魏晋南北朝史》
问题导学7：根据材料并结合所学知识，归纳南方经 济得以开发的原因是什么？
社会环境：江南战乱较少，社会秩序安定 政策制度：南方统治者重视经济，轻徭薄赋 自然条件：江南地区有发展经济的优越的自然条件 劳动力、技术因素：北方人口南迁，提供劳动力和 技术
(1)江南地区经济开发
（奠定基础） (2)经济重心南移
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
中国处于单一政权的统治之下是这个国家的常态。 ——[美]陆威仪《分裂的帝国》
大时空格局下的历史解读
宏观印象：三国两晋南北朝是一个怎样的时代？
大一统 秦汉
大分裂
三国两晋南北朝
大一统隋唐
课标：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络； 认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发。
重点：北魏孝文帝改革；江南地区的开发。 难点：政权更迭；民族交融。
新变
一、新变之“政治之变”——三国两晋南北朝的政权更迭
★整体感知 阶段特征：分 裂、动荡、政 权更迭、少数 民族政权多、 局部统一出现、 南方相对稳 定……
问题导学1：观 察魏晋时期的 政权更迭示意 图，说说你的 整体感知。
问题导学2：指出这一时期南北政治割据的基本态势如何？ 问题导学3：北方出现的割据政权由什么特点？ 问题导学4：北方割据局面是怎样结束的？ 问题导学5：结合所学，指出两晋时期的政治统治有怎样 的突出特征？
概念阐释：士族
三国、西晋以来，一些 名声显赫的士大夫家族世代 把持官位，享受政治、经济 等方面特权，形成一个特殊 的社会阶层，称为士族。
形成
鼎盛
“王与马，共天下。”
王导
渐衰
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
问题导学7：根据材料并结合所学知识，归纳南方经 济得以开发的原因是什么？
社会环境：江南战乱较少，社会秩序安定 政策制度：南方统治者重视经济，轻徭薄赋 自然条件：江南地区有发展经济的优越的自然条件 劳动力、技术因素：北方人口南迁，提供劳动力和 技术
(1)江南地区经济开发
（奠定基础） (2)经济重心南移
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
中国处于单一政权的统治之下是这个国家的常态。 ——[美]陆威仪《分裂的帝国》
大时空格局下的历史解读
宏观印象：三国两晋南北朝是一个怎样的时代？
大一统 秦汉
大分裂
三国两晋南北朝
大一统隋唐
课标：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络； 认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发。
重点：北魏孝文帝改革；江南地区的开发。 难点：政权更迭；民族交融。
新变
一、新变之“政治之变”——三国两晋南北朝的政权更迭
★整体感知 阶段特征：分 裂、动荡、政 权更迭、少数 民族政权多、 局部统一出现、 南方相对稳 定……
问题导学1：观 察魏晋时期的 政权更迭示意 图，说说你的 整体感知。
问题导学2：指出这一时期南北政治割据的基本态势如何？ 问题导学3：北方出现的割据政权由什么特点？ 问题导学4：北方割据局面是怎样结束的？ 问题导学5：结合所学，指出两晋时期的政治统治有怎样 的突出特征？
概念阐释：士族
三国、西晋以来，一些 名声显赫的士大夫家族世代 把持官位，享受政治、经济 等方面特权，形成一个特殊 的社会阶层，称为士族。
形成
鼎盛
“王与马，共天下。”
王导
渐衰
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件高中历史必修中外历史纲要上册
二、“变态”中的回归
3.民族交融 北魏孝文帝改革
“封建化”： 经济形态上：游牧经济向农耕经济转变，确立封建土地所 有制 政治文化上：学习封建社会的政治、思想上层建筑
背景
①北魏建立与统一北方；②北方民族融合加强；③统治危机：吏治混乱、政府财 政困难、阶级矛盾尖锐、游牧民族的威胁；④冯太后、孝文帝的推动以巩固统治。
—（东魏）杨炫之：《洛阳伽蓝记》 材料3：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化 颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
— 陈寅恪:《李唐氏族推测之后记》
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视角
史料证史——北魏时期民族交融的特点
史料 北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交
——摘编自顾炎武《日知录》
根据材料三、四并结合所学知识，概括察举制的 特点，并指出九品中正制的新变化。
评价
特点：由地方向中央推荐人才；强调德行，以孝廉为 标准（重视乡里的舆论评价）；重视儒学。 新变化：选拔标准新增家世；选官权收归中央；选官 程序日益严密。
拓展资料：九品中正制
①门阀士族势力的增强；②察 史料证史——九品中正制的特点及评价
原因 举制难以适应形势发展的需要； 九品中正之制，各州郡皆置中正①，品
③加强中央集权的现实要求
评其本地的人物……九品中正最大的弊病 就是中正都是本地方人……于是所选举的，
家世、道德、才能（初期）→ 总不外乎这一阶级里的人。就成了“上品
标准
九
家世（后期）
无寒门，下品无势族②”的局面。……这
品 中
弊端
选拔程序不规范；选拔对象重
高考链接
（2023·衡水二模·2）九品中正制明确规定中正官必须是中央政府的在 职高官，这实际上是将汉代的乡里清议纳入朝廷选举的轨道，同时这些高 官对乡里清议的私家操纵也因此取得合法地位。由此可知，这规定（ ） A．反映了中央对地方豪强的妥协 B．导致选官权从中央旁落到地方 C．实现了政府对民间舆论的控制 D．有助于扩大士族的政治影响力
人教版必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件
汉化政策：采用汉姓；改穿汉服；学说汉话；提倡与汉族通婚
迁都洛阳
概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程和效果。（10分）
政权更迭
政权更迭
东晋十六国形势图
南方的开发
1、原因： （1）中国北方战乱，北方大量人口南迁充实了南方的劳动力，并带去先进的技术、工具。 （2）南方社会环境相对安定，并具有发展农业的自然条件优势。
西晋
政权更迭
东汉
280
南朝 420-589
西晋末年內迁少数民族分布与北方流民南迁示意图
少数民族內迁
政权更迭
东晋十六国形势图
北魏孝文帝改革
措施
意义
顺应了民族交融的历史趋势；缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发展和社会进步；为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。
北周
隋
北朝 439-581
长期分裂
人口迁徙
民族融合
江南开发
胡人内迁
民族交融
北人南迁
气候动荡战乱观念……
时间 背景 途径 结果
迁徒（五胡内迁、北民南迁）战争共同生产生活改革……
魏晋东晋以来
“民族交融”
“胡”汉互化——文化认同 胡人政权——“中国”扩大 江南开发——重心南移 其他……
2、影响： （1）魏晋南北朝江南迅速开发，南北经济差异明显缩小，趋于平衡，为以后的经济重心南移创造条件。 （2）南方少数民族逐渐与汉族融合。
政权更迭
东汉
魏220
蜀221
吴222
三国220-280
西晋266-316
十六国（前秦统一北方）
东晋317-420
北魏
宋
齐
梁
陈
南朝 420-589
东魏
西魏
北齐
迁都洛阳
概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程和效果。（10分）
政权更迭
政权更迭
东晋十六国形势图
南方的开发
1、原因： （1）中国北方战乱，北方大量人口南迁充实了南方的劳动力，并带去先进的技术、工具。 （2）南方社会环境相对安定，并具有发展农业的自然条件优势。
西晋
政权更迭
东汉
280
南朝 420-589
西晋末年內迁少数民族分布与北方流民南迁示意图
少数民族內迁
政权更迭
东晋十六国形势图
北魏孝文帝改革
措施
意义
顺应了民族交融的历史趋势；缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发展和社会进步；为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。
北周
隋
北朝 439-581
长期分裂
人口迁徙
民族融合
江南开发
胡人内迁
民族交融
北人南迁
气候动荡战乱观念……
时间 背景 途径 结果
迁徒（五胡内迁、北民南迁）战争共同生产生活改革……
魏晋东晋以来
“民族交融”
“胡”汉互化——文化认同 胡人政权——“中国”扩大 江南开发——重心南移 其他……
2、影响： （1）魏晋南北朝江南迅速开发，南北经济差异明显缩小，趋于平衡，为以后的经济重心南移创造条件。 （2）南方少数民族逐渐与汉族融合。
政权更迭
东汉
魏220
蜀221
吴222
三国220-280
西晋266-316
十六国（前秦统一北方）
东晋317-420
北魏
宋
齐
梁
陈
南朝 420-589
东魏
西魏
北齐
2020学年新教材高中历史第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件新人教版必修《中外历史纲要(上)》
[明历史解释]
全面认识士族制度
(1)形成原因
历史根源 东汉以来的豪强地主势力的发展
政治原因
魏晋政权统治基础是士族，皇帝依赖于士族的支 持
政治保障
九品中正制是士族制度的政治保障(成为世家大族 培植势力、维护政治特权的工具)
(2)特点
政治上 按门第高低分享特权，世代担任重要官职
经济上
士族占有大量土地和劳动力，建立起自给自足、 实力雄厚的庄园经济
在南北对峙中处于明显劣势，覆亡大局已定。
知识梳理(三) 南北朝 1．南朝 (1)政权更替：
420年，武将刘裕夺取皇位，国号宋。此后170年 更
间，南方先后经历了宋、齐、陈梁、___四个王朝， 替
合称南朝 都 四个王朝均定都建__康__，加上先前在此定都的吴和 城 东晋，又统称为六朝
(2)江南经济开发： ①原因：北方人民大批流亡南下，带来了先进的生产工 具和生产技术，充实了劳动力资源。 ②表现：
主题一 上品无寒门，下品无势族——士族制度 [析史料实证]
材料一 晋朝南渡，优借士族，故江南冠带，有才干者，擢 为令仆已下，尚书郎、中书舍人已上，典掌机要。
——摘自《颜氏家训·涉务篇》 [探究] 据材料一，分析说明东晋时，士族(士族制度)得到 充分发展的原因。 [提示] 东晋政权就是在世家大族的扶植下建立的，因而在 东晋政权的保护之下，士族势力达到鼎盛。
2．西晋统治 (1)五胡内迁： 主要有匈奴、羯、氐、羌，还有活动在长城边缘的 鲜卑 。 (2)八王之乱：
性质 宗室诸王对__中__央_权__力__的争夺，演化为内战 内迁少数民族卷入，316年，西晋被内迁匈奴贵
影响 族所灭，中国历史进入比较长分的裂_____时期
知识梳理(二) 东晋与十六国 1．东晋 (1)建立： 317 年，司马睿在康重建晋朝，史称东晋。 (2)士族政治：