二年级下册枫树上的喜鹊

它好像一把很大又很高的绿色太 阳伞，一直打开着。
伞
yīn
bì
dù
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
渡河 渡船
渡口
比喻 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 绿色圃中小学教育
绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om
一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 状元成才路 这是一棵_像状_元成才路_太__阳__伞__一__样__的枫树。 写出了枫树_高__大__、__枝__叶__浓__密___的特点。
走近作者 郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍
福建莆田，1917~2010年，享年94岁。 他把自己毕生的精力献给了散文、散文 诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集
出版作品50多部。
作品有：《木偶戏》、《火柴盒的 火车》、《鲜花的早晨》、《蒲公英和 虹》、《早晨的钟声》、《蒲公英的小 屋》、《月亮的船》等。
状元成才路 状元成才路
我们村的渡口旁有 一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊 的窝，我喜欢极了。
这是令作者喜欢的第一件事。
小组合作读2-5自然段，想一想：还有 什么事让“我”喜欢？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊 的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童
状元成才路
话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 状元成才路
默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说 “我”喜欢的是什么。
“我”喜欢的第一件事是：看见枫树 上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有 了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长 得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊 弟弟的对话。
主旨概括
这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时 的开心事，表现了作者的童真童趣以及热爱 动物、热爱大自然的情感。
绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c o
太阳伞 绿荫 遮蔽
弟弟 方便 教唱歌 状元成才路
阿姨 游戏
状元成才路 状元成才路
pīn
mǔ
ɡānɡ 状元成才路 dǒnɡ
拼音字母 山冈 懂得
àn
答案
我会认
dù yīn bì chēng
渡 荫蔽撑
pīn mǔ gāng dǒng àn
从那天起，我一有空，便来到渡口边， 站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长 得真快，好极了。
绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om 绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om
这是令作者喜欢的第三件事。
状元成才路
说明“我”状元成才在路 心里把小喜鹊当作了自 己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快， “我”非常高兴。
拼母冈 懂案
多音字
biàn（方便）（便利） 便 pián（便宜）
jiào（教室）（教师） 教 jiāo（教学）（教书）
渡 荫蔽撑 拼 母 冈懂 案
懂绿山 拼 渡 事荫冈 音 船
图撑渡 树 办 案开船 荫 案
春周姨 便 雨 游围母 利 伞
文章一共出现了几次 “喜欢”？“我”到底 喜欢什么？
它好像一把很大又很高的绿色太 阳伞，一直打开着。
状元成才路 状元成才路
我看见喜鹊阿姨站在窝边，
一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿
教他们做游戏，一会儿教他们学
pīn
mǔ
自己发明的拼音字母…… 排比
一会儿……一会儿……一会儿……
➢ 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习拼音
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案： “妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
“鹊！鹊鹊鹊？” “鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我真高兴啊！
回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？ 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，
所以我“高兴”。喜鹊弟弟学到了知识我 高兴……
这是令作者喜欢的第四件事。
“……” “……”
看到下面的情景，你会想到什么？试着 写下来。
喜鹊：喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟？ 因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动， 而这种天气是走亲访友的日子，所以就有 喜鹊叫、客人到的说法。它的叫声清脆响 亮，鸣叫的同时，尾巴也随着上下翘动， 活泼动人，惹人喜爱，民间常用喜鹊登枝 来寓意喜事临门，喜上眉梢。
字词学习
dù
渡口 绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om
想象力丰富，富有童真童趣。
联想
“鹊！鹊！鹊！” “鹊，鹊，鹊……”
➢ 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升 上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上 升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是 什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！ 鹊鹊鹊！”
喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。
状元成才路 状元成才路
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我 正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现 喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
这是令作者喜欢的状元成才路第二件事。 我真是像童状元成话才路 书里那样，在心中称呼他 们喜鹊弟弟。 突出喜爱之情。
状元成才路 状元成才路
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来， 站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！ 鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“__妈__妈__，_ _我__要__吃__！__我__要__吃__！___”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“__快__吃__！__快__ _吃__！__快__吃__！_________”
回顾课文，说说文中的“我” 是一个怎样的孩子。
“我”是一个富有童真童趣， 想象力丰富的孩子。
拓展延伸
关于喜鹊的歇后语 麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞 柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝 吃了喜鹊蛋 ——乐开怀 喜鹊的尾巴 ——爱翘