统计学原理论文
统计学论文(数据分析)
统计学论文(数据分析)标题：统计学论文(数据分析)引言概述：统计学在现代科学研究中扮演着重要的角色，数据分析作为统计学的一个重要分支，被广泛应用于各个领域的研究中。
统计学论文是研究者展示研究成果和数据分析结果的重要形式之一。
本文将从数据分析的角度，探讨统计学论文的写作要点。
一、数据收集1.1 确定研究目的和问题：在进行数据收集之前，首先需要明确研究的目的和问题，以便确定需要收集的数据类型和范围。
1.2 设计合理的数据收集方法：根据研究问题的特点，设计合理的数据收集方法，可以是问卷调查、实验观察、文献分析等。
1.3 确保数据的准确性和完整性：在数据收集过程中，要保证数据的准确性和完整性，避免数据缺失或错误对研究结果的影响。
二、数据清洗和整理2.1 去除异常值：在数据清洗过程中，需要识别并去除异常值，以保证数据的准确性和可靠性。
2.2 处理缺失值：对于存在缺失值的数据，需要采取适当的方法进行处理，可以是删除、填充或插值等。
2.3 数据标准化：对于不同尺度或单位的数据，需要进行标准化处理，以便进行比较和分析。
三、数据分析方法3.1 描述性统计分析：通过描述性统计方法，对数据进行总体特征的描述和分析，包括均值、标准差、频数分布等。
3.2 探索性数据分析：通过绘制散点图、箱线图、直方图等，探索数据之间的关系和趋势，为后续分析提供参考。
3.3 推断性统计分析：通过假设检验、方差分析、回归分析等方法，对研究问题进行推断性分析，验证假设并得出结论。
四、结果呈现4.1 图表展示：通过绘制适当的图表，如柱状图、折线图、饼图等，直观展示数据分析结果，帮助读者更好地理解研究成果。
4.2 结果解释：在呈现数据分析结果时，需要对结果进行解释和分析，说明数据之间的关系和结论是否符合研究假设。
4.3 结果讨论：对数据分析结果进行讨论，与现有研究相比较，分析结果的意义和影响，提出进一步研究的建议。
五、结论与展望5.1 总结研究成果：在结论部分总结研究的主要成果和发现，回顾研究过程和数据分析结果。
有关统计的论文
有关统计的论文统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。
下文是店铺为大家整理的有关统计的论文的范文，欢迎大家阅读参考!有关统计的论文篇1论统计学中的统计思想【摘要】所谓统计思想，就是在统计实际工作、统计学理论的应用研究中，必须遵循的基本理念和指导思想。
统计思想主要包括均值思想、变异思想、估计思想、相关思想、拟合思想、检验思想等思想。
文章通过对统计思想的阐释，提出关于统计思想认识的三点思考。
【关键词】统计学;统计思想;认识1关于统计学统计学是一门实质性的社会科学，既研究社会生活的客观规律，也研究统计方法。
统计学是继承和发展基础统计的理论成果，坚持统计学的社会科学性质，使统计理论研究更接近统计工作实际，在国家和社会得到广泛发展。
2 统计学中的几种统计思想2.1 统计思想的形成统计思想不是天然形成的，需要经历统计观念、统计意识、统计理念等阶段。
统计思想是根据人类社会需求的变化而开展各种统计实践、统计理论研究与概括，才能逐步形成系统的统计思想。
2.2 比较常用的几种统计思想所谓统计思想，就是统计实际工作、统计学理论及应用研究中必须遵循的基本理念和指导思想。
统计思想主要包括:均值思想、变异思想、估计思想、相关思想、拟合思想、检验思想。
现分述如下：2.2.1 均值思想均值是对所要研究对象的简明而重要的代表。
均值概念几乎涉及所有统计学理论，是统计学的基本思想。
均值思想也要求从总体上看问题，但要求观察其一般发展趋势，避免个别偶然现象的干扰，故也体现了总体观。
2.2.2 变异思想统计研究同类现象的总体特征，它的前提则是总体各单位的特征存在着差异。
统计方法就是要认识事物数量方面的差异。
统计学反映变异情况较基本的概念是方差，是表示“变异”的“一般水平”的概念。
平均与变异都是对同类事物特征的抽象和宏观度量。
2.2.3 估计思想估计以样本推测总体，是对同类事物的由此及彼式的认识方法。
关于统计学方面论文
关于统计学方面论文统计学是一门涉及范围非常广的学科,它是通过搜索、整理以及分析数据等手段,来尽可能精确地推测研究对象的本质,甚至是预测研究对象未来的一门综合性的学科,几乎覆盖了自然科学和社会科学的各个方面。
下文是店铺为大家搜集整理的关于统计学方面论文的内容，欢迎大家阅读参考!关于统计学方面论文篇1试谈统计学在会计专业中的教学创新统计学这一学科是各个学校内管理类专业以及经济类专业的一门重要课程。
它主要是研究数据之间的内在规律，进而对数据进行合理的整理与搜集。
由于它有较强的使用价值，所以在各行各业中都得到了广泛的应用，在工业以及商业中，它用来控制程序，对一些重要的决策提供数据讲解;在生产领域中，它用来进行产品开发，管理财务等;在第一产业方面，它可以通过计算各种农业产品的实际需求量，来对生产进行正确合理的指导。
等等。
它在会计专业中的作用更是非常可观，做出了不可估量的巨大贡献。
本文就针对统计学在会计专业中的教学创新进行了详细的探讨与研究。
1.统计学在会计专业中的教学的现状教材缺乏指导性和专业性。
现今的统计学教材中，拥有很多的有关数理统计的公式，以及一些相关的推理过程，这就使得教材无法吸引学生的兴趣，可读性非常差，不能真正体现出统计学这一学科在实际生活中使用价值。
教材中一些较常规的统计知识已经被减化甚至是删除，这就使部分学生的统计学基础无法达到要求，部分企业并不很重视统计工作，算上工资的原因，一些会计人员甚至要一身兼很多职，还要收集数据，又要设计统计表格。
2.统计学在会计专业教学中的创新教学2.1自主探究教学审计学是统计学中非常重要的部分，由于在这一部分中拥有许多结论性的知识，但是只由教师口头上的分析与讲解，学生并不能很好的掌握其中的知识，这就需要教师进行一定的引导，帮助学生自主探索，让学生在自主探索的过程中发现结论，这样，有助于学生更好地掌握知识。
审计抽样是指从被审计的总体中，抽出一定数量的样本，对样本进行合理的统计，再由样本推断出总体的基本特征。
统计学有关的调查论文统计学论文
统计学有关的调查论文统计学论文统计调查论文篇1浅谈统计调查及统计调查误差的种类与特征关键词：统计调查;误差;统计调查质量一、统计调查的概念二、统计调查的种类统计调查按是否对构成总体的全部个体进行调查，可以划分为全面统计调查与非全面统计调查两类。
非全面统计调查指仅从构成总体的全部个体中选取部分个体进行的调查。
非全面调查又因从全部个体中所选部分个体的方式不同，分为抽样调查和非抽样调查。
所谓抽样调查指从构成总体的所有个体中按照随机性原则选取部分个体的调查。
同时，抽样调查又根据随机性原则在具体使用上的差异可以将抽样调查划分为简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样以及多阶段随机抽样等。
另一方面，若从构成总体的所有个体单位中没有遵循随机性原则而选取部分个体单位进行调查，则这样的统计调查称之为非抽样调查。
生活中常用的非抽样调查主要有重点调查、典型调查和滚雪球调查等。
因此，无论在抽样调查的理论研究方面，还是在抽样调查的实际应用中，抽样调查正越来越受到人们的重视。
三、统计调查误差的种类及特征1、统计调查误差的概念。
通常人们把由统计调查获取个体信息并综合得到的总体规律性与总体实际客观规律性之间的差异称之为统计误差。
这种统计误差反映在统计调查指标上，就是由调查个体所得总体指标数值与总体实际指标数值之间的差别。
2、登记性统计调查误差、特征及其产生的原因。
统计误差通常可以分为登记性统计误差和代表性误差两大类。
所谓登记性误差就是指由于调查者或被调查者的主观原因而导致调查所得总体指标与总体实际指标之间的差异。
登记性统计误差具有如下两大基本特征：一是登记性统计误差从理论上而言是可以完全避免的，但是，在实际统计调查中，登记性统计误差又不可避免。
二是登记性统计误差一旦产生，误差的大小又不可以计量。
综上所述，由于统计调查区别于非统计调查的特征之一就是要对构成总体的个体进行独立地调查，因此不管是全面统计调查还是非全面统计调查、不管是抽样调查还是非抽样调查都会产生登记性统计调查误差。
浅谈统计学论文论文
浅谈统计学论文论文教育统计学是统计学的一般原理和方法在教育领域的运用,是应用统计学的一门分支学科。
下面是店铺为大家整理的浅谈统计学论文论文，供大家参考。
浅谈统计学论文论文篇一统计学是研究数据收集、整理和分析的方法论科学，是经济管理类本科专业的核心课程和必修学科之一。
统计学原理多、公式多、高度抽象、难理解的学科特点，使得案例教学法在国内外统计学教学中得到了比较普遍的应用。
Kingdon、Sandra分别提出统计教学中的案例与项目教学法的实施[1][2];贾俊平、金勇进、易丹辉编写了统计学教学案例和教学项目汇编[3];严丽坤提出“案例”与“项目”教学密切结合以提高统计学教学质量的论点[4];邬丽萍提出案例分析应贯穿于教学的全过程，并重视统计学案例库建设[5]。
本文基于经济管理类专业应用统计学的教学目标，构建了以教学内容组合为基础、以“学习式”案例和“实践式案例”组合为核心、以教学方式组合为手段、以项目考核为评价标准的“组合式”案例教学法，并分析了该教学法的实施效果。
一、经管类专业统计学的教学目标统计学是研究数据收集、整理和分析的方法论科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识[6]。
在统计学的教学中，有四个学习目标必须要保证。
一是应使学生能系统地掌握统计学的基本原理、基本思想和基本方法;二是掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合;三是培养学生基本的统计数据搜集、整理、分析和解决实际问题的能力;四是能够熟练应用SPSS或MINITAB统计软件进行计算和分析。
二、“组合式”案例教学法的构成“组合式”案例教学法，是根据教学目标，以教学内容组合为基础、以“学习式”案例和“实践式案例”组合为核心、以教学方式组合为手段、以项目考核为评价标准的“组合式”案例教学方法(图1)。
图1 “组合式”案例教学法的组成1、教学内容组合按照统计研究的过程，将统计学的教学内容组合为四个模块，分别是统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。
统计学教学论文(5篇)
统计学教学论文(5篇)统计学教学论文(5篇)统计学教学论文范文第1篇对于统计学来说，其主要内容是学习统计的方法。
由于该科目的学习内容属于较为有用的理论学问，因此，要针对这一点向高职院校的同学进行学习思想的灌输。
要让同学熟悉到，学习统计学，并非是一项纯粹的理论学习，它在现实中的应用是多方面的。
而学会统计学，再学习本专业的其他专业课程的时候，就会倍感轻松。
转变同学为了学习而学习的态度，让同学明白，来到高职院校学习的目的是为了学习一种生存的技能，而并非是学习枯燥的理论学问而学习统计。
二、让统计学的教学理论联系实际如何让同学学好理论学问，让同学将理论与实际相结合，就要看老师如何引导教学。
例如一个大事的统计，通过不同的方法统计计算的结果肯定是不相同的，而最终大事得出的结论应当是相同的。
让同学明白各种统计方法的计算方式，是为了让同学在应对各种各样的大事时实行相应的解决方法，而并非是要同学做过多的无用之功。
统计学在教学的过程中要应当注意课堂与同学的互动，假如同学能够提出问题，就说明同学在课堂上是听讲的，千万不要解决问题的盼望寄予在课后。
由于高职院校的同学学习热忱本就不高，假如把问题留在课下，期盼于同学在课下解决，那是几乎不行能的。
因此对于课堂上同学提出的问题肯定要让同学当堂解决。
在关心同学解决问题的时候，需要留意的是，不要直接告知同学该问题的答案或结论是什么。
要让同学自己去思索，老师所起到的作用是引导同学，启发同学，朝着答案的方向去进行思索。
在叙述理统计学的理论内容的时候，老师可以举出实际例子，让同学清晰明白的学习统计学的统计方法。
三、实施项目教学方法项目教学法是一种特别普遍的统计学教学方法，这种方法可以让同学更加深刻的理解统计学所讲叙述的内容。
在统计学的教学内容中，主要是叙述统计方法统计计算等内容。
在这样的状况下，可以让同学形成小组式学习，4-5人为一个学习小组。
在这个教学方法中值得一提的是，它可以培育同学的团队协作力，这在统计工作中是特别重要的一种力量。
统计学课程论文(5篇)
统计学课程论文(5篇)统计学课程论文(5篇)统计学课程论文范文第1篇自1998年之后，统计学课程两次被教育部列为高等学校经济学类各专业的共同核心课程和工商管理类各专业的九门核心课程之一。
2000年，教育部还特地组织力气进行讨论，为统计学课程的教学确定了基本教学要求、详细教学内容和教学要点，指出统计学“不是着重于统计方法数学原理的推导，而是侧重于阐明统计方法背后隐含的统计思想，以及这些方法在实际各领域中的详细应用②”。
至此，统计学的主要教学内容也被明确了下来，主要包括绪论、描述统计、推断统计、经济管理中采纳的统计方法和国民经济统计基础学问等。
在教育部的指挥棒下，统计学老师开头了统计学教学的讨论探究、试验论证和改革创新。
统计学也由此开头肩负起培育同学统计学问方面的基本技能和应用统计方法发觉、分析、解决问题的力量之重任。
二、当前高校统计学课程的教学现状一提到统计学，同学普遍反映难学、难懂、难理解，广阔老师也倍感难讲、难教、难入心。
教育部虽然统一确定了统计学课程的主要教学内容和基本教学要求，从人才培育的角度提出了课程性质和地位、教学任务及总体要求，但是各高校在开展统计学教学过程中还应结合本校实际对其提出详细要求或做出适当调整。
可是圆满的是，在调查中笔者发觉很多高校生搬硬套，从而导致当前统计学课程教学中仍存在以下共性问题。
第一，教材选用的针对性不强，教材建设落后于实践需要。
很多老师在教材选用过程中完全不考虑学校层次、生源质量、专业设置、师资结构等实际状况的差异而盲目选择，甚至消失了一本、二本和三本院校选用同一本统计学教材的怪相。
因此，老师在教学中只能随机自行删减、调整内容，基本教学要求根本得不到保证。
另外，目前国内有些统计学教材完全忽视从应用层面上介绍统计学在专业领域的运用，从而导致有些同学把统计学课程当成了一门高等数学课程，把统计学教材当作一本数学书籍。
其次，教学大纲设计严峻滞后，学时少、内容多的冲突尖锐。
统计分析论文六篇
统计分析论文六篇统计分析论文范文1统计学中常用的概念有总体与样本、随机化与概率、计量与计数、等级资料及正态与偏态分布资料、标准差与标准误等。
如某讨论采纳经会阴途径测定宫颈长度,以探讨不同宫颈长度与临产时间的关系。
结果显示35例宫颈长度为25～34mm者与32例宫颈长为15～24mm者临产时间的均值±标准差(x±s)各为57.6±58.1与47.3±49.1小时。
该计量资料,经t 检验显示t=0.780,P0.05,并未提示不同宫颈长度的临产时间差异有显著意义;从标准差大于均值,显示各变量值离散程度大,呈偏态分布,故不能采纳x±s这一算术均数法计算均数。
经偏态转换成近似正态分布资料后结果是:35例与32例的临产时间各为34.5±4.1与26.7±4.1小时,(t=7.778,P0.001),两组差异有极显著意义。
可认为随着宫颈长度的缩短、临产时间也缩短。
此外,当两组资料单位不同时,其S单位也不同;即使两组单位相同的变量值,若其均数差异较大,也都应以变异系数替代s来比较两组值的离散度的大小。
二、正常值范围及特别阈值的确定如何选择讨论对象,至少需多少例,正确统计处理和参考肯定数量的病例数据,是确定正常值范围及特别阈值的四个重要因素。
1.讨论对象:应为“完全健康者”,可包括患有不影响待测指标疾病的患者。
如“正常妊娠”的条件:孕前月经周期规章、单胎、妊娠过程顺当、无产科并发症及其它有关合并症,分娩孕周为37～41周+6,新生儿诞生体重为2500～4000g和Apgar评分≥7分。
2.观看数量:观看数量应尽可能多于100例;需分组者,各组人数也是如此(标原来源困难时酌情削减)。
有些指标值如雌三醇(E3)、甲胎蛋白(AFP)、胎盘泌乳素(HPL)等随孕周进展而变化,应按孕周分组;邻近孕周均数相近者,可合并几周计算。
若为偏态分布,应以百分位数计算,则例数应≥120例。
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题目：加入WTO以来欧盟对华反倾销的统计分析及启示班级：国际经济与贸易本三学号：************姓名：***时间：2011年1月09日加入WTO以来欧盟对华反倾销的统计分析及启示【摘要】欧盟对我国企业频繁展开反倾销控诉和反倾销调查及其所蕴含的深刻本意，应当引起国人关注。
追踪我国加入WTO以来，欧盟对华反倾销调查、最终实施反倾销措施的相关案例，以及对华反倾销立案商品相关内容进行了统计、比较分析，笔者认为企业无序竞争和不积极应诉的淡薄意识，遭受反倾销控诉、调查产业的劳动密集型、产品附加值低的行业特征，特别是国际市场激烈竞争背景下的管理贸易战略运用，是欧盟对华反倾销的根源所在。
为此，本文从四个方面提出了我国企业应对反倾销的相应策略。
【关键词】统计学；对华反倾销；统计分析；应对策略引言：中国与欧盟于1975年正式建交时的双边贸易只有24.46亿美元。
1978 年我国实施改革开放, 并与欧盟签定了贸易协定。
近30 年间，双边贸易增长40倍以上。
20 世纪80年代初, 欧盟处于贸易顺差, 到2003年则出现550 亿欧元的逆差,是当时欧盟贸易伙伴中的最大贸易逆差。
2005 年, 中欧双边贸易额首次突破2 000 亿美元，2006年我国则取代美国成为欧盟进口的第一大贸易伙伴。
但在贸易繁荣的背后，欧美等西方发达国家则运用反倾销这一WTO规则所允许的贸易保护做法，对我国企业频繁展开反倾销控诉、反倾销调查。
而欧盟则成为对华发起反倾销调查和实施最终反倾销措施最多的国家之一，仅2006年到2007年6月，欧盟对华提起反倾销调查就高达12起，占了其对外反倾销调查案件的1/3；对华实施最终反倾销措施为9起，占其对外实施最终反倾销措施案件的47％。
对华发起反倾销调查和实施最终反倾销措施已成为我国对外贸易的“拦路虎”，严重阻碍了中欧双边贸易的正常发展。
因此，研究入世以来欧盟对华反倾销的发展状况及成因，对于强化我国企业应对反倾销的意识，增强国际竞争力将具有十分重要的现实意义。
一、加入WTO以来欧盟对华反倾销的统计、比较分析（一）欧盟对华反倾销调查和最终实施反倾销措施的分析1979年中国首次遭遇的糖精钠反倾销事件就由欧盟发起，到目前为止，欧盟对我国已发起一百多起反倾销调查。
欧盟是中国的第二大出口市场，也是对华反倾销的主要发起者之一，我选取了2001年中国加入WTO起到2007年6月为止欧盟对华反倾销相关数据进行统计分析，主要分析了欧盟对华反倾销调查数及最终反倾销措施数的比较、对华反倾销的趋势、对华反倾销立案商品及终裁情况。
欧盟对华发起反倾销调查和最终反倾销措施案件及比较分析，如下表所示。
年份反倾销调查最终反倾销措施对外发起总数对华发起总数对华发起数所占比例对外发起总数对华发起总数对华发起总数所占比例2001 27 1 3% 12 2 16% 2002 20 4 20% 25 3 12% 2003 7 3 42% 3 2 66% 2004 29 9 31% 9 3 33% 2005 24 8 33% 19 9 47% 2006 35 12 34% 13 5 38% 2007 0 0 0 6 4 66% 合计142 37 26% 87 28 32%如上表所示显示，近年来欧盟反倾销调查以及实施最终反倾销措施的对象主要是中国；2003年其对华反倾销调查数占了欧盟对外发起反倾销调查数的42％，对华实施最终反倾销措施数则高达66％；2001年欧盟对华反倾销调查数只有1起，而之后平均每年多达7起以上，仅2006年欧盟对华发起反倾销调查就有12起，这种逐年上升的趋势，应当引起我们的高度关注。
黑色实线-对外反倾销调查数白色实线-对华反倾销调查数上图反映了我国加入WTO以来欧盟对华反倾销调查与实施最终反倾销措施的趋势。
上图表明，欧盟对华反倾销调查数与实施最终反倾销措施数在不同的年份虽有所波动，但总体趋势是上升的；2007年1至6月，欧盟对华虽没有提起反倾销调查，但仍有4起案件被给予了肯定性的终裁。
欧盟是第一个对中国拿起反倾销武器的地区，虽然政策调整从某种程度对中国企业出口提供了有利的法律契机，如1998年欧盟理事会《905/98号规则》对《384/96 号规则》作了修改，不再将中国当作纯粹的非市场经济国家，但仍将中国视为“转型市场经济国家”，允许中国生产商申请有条件市场经济地位。
但在2001年欧盟对华反倾销调查及其实施最终反倾销措施相对较少之后，2003年开始对华反倾销数量反而剧增，这一方面反映了欧盟在面对越来越激烈的国际市场竞争时，为了保护辖区相关产业的发展把反倾销作为一种贸易战略实施；同时，也为我们应对反倾销提出了更为严峻的挑战。
（二）欧盟对华反倾销立案商品相关内容的统计分析中国加入世贸组织以来，欧盟对华提起反倾销的涉案商品种类繁多。
我对2001年到2007年6月被欧盟提起反倾销调查商品的案例进行了初步统计，主要包括了涉案产品，立案时间，终裁时间及裁决结果等内容，统计结果如下表所示。
入世以来欧盟对华反倾销立案商品终裁情况一览表上表显示，我国化工产品是遭遇欧盟提起反倾销诉讼最多的商品种类,在所统计的37起案件中,化工产品就有15起,占了40%以上，且这15起案件无一例外的都被实施征收反倾销税的措施（其中，双氰胺拟征的反倾销税率高达49.1％）。
无疑，我国的化工产业是遭遇欧盟对华反倾销的“重灾区”。
我认为，我国化工业遭受欧盟提起反倾销诉讼频繁的主要原因，除公认的企业无序竞争和不积极应诉的淡薄意识外，还在于化工产业的劳动密集型、出口化工产品附加值低的行业特征。
因此，中国廉价的劳动力及原材料所具有的一定价格优势，也成了被欧盟对华提起反倾销的诱因。
随着国际产业结构调整,劳动力密集型产业(如资源型化工产业等)逐渐从发达国家向发展中国家转移，发达国家保留的部分劳动力密集型产业必然会受到来自劳动力成本较低的发展中国家产品的冲击，发达国家以反倾销为手段保护其处于竞争劣势的国内产业,而不是对自身产业结构进行调整，应当成为我们关注的一种动向。
在应诉反倾销过程中，市场经济地位是否能获得,决定着正常价值的计算,从而也就决定了倾销幅度大小,更或是决定倾销的是否存在,企业应当努力争取市场经济地位待遇或分别裁决待遇，因为不应诉或应诉失败就可能意味着企业要面临高额的反倾销税。
（三）市场经济地位待遇和分别待遇的分析市场经济是社会化的商品经济，是指市场在资源配置中起基础性作用的经济。
市场经济是通过价格、竞争、供求等因素自发地调节资源的分配，在资源配置中起基础性作用。
欧盟没有对“市场经济国家”明确的定义，而将具体的国家列入反倾销法中，直到目前为止欧盟仍旧没有承认中国的市场经济地位，《欧共体理事会关于抵制非欧共体成员倾销进口的第384／96号规则》规定中国企业想要获得市场经济地位的待遇，必须要满足5个条件，一是企业所作的有关价格、成本和包括诸如原材料、技术和劳动力的成本投入、生产、销售和投资的决定是根据反映了市场供求关系的市场信息做出的，并且不存在国家的实质性干预，在计算重要的成本投入时基本上是按照市场价格。
二是企业须建立一套而且是唯一的符合国际会计准则的、账目清楚的会计账簿，该账簿需按国际通用会计准则进行过独立审计并有通用性。
三是企业生产成本和财务状况不再因为过去的非市场经济制度而受到严重扭曲，特别得考虑设备折旧、其他折旧、以物易物和以债务抵销方式所列的支出。
四是企业应受所有权法和破产法的管辖，由此保障企业管理的法律安全和生产的稳定。
五是货币兑换按市场汇率。
应该说，欧盟如此苛刻的条件判断企业是否能够获得市场经济地位的待遇，即使是欧盟内部某些企业也很难完全符合这些标准。
中国商务部在《2003年中国市场经济发展报告》中指出：2001年，中国市场经济发展程度为69％，超过国际上的60％的临界水平。
但欧盟对华反倾销案件汇总，能够获得市场经济地位待遇的企业不到60％。
但在欧盟对华反倾销案件中，能够获得市场经济地位的中国企业远远达不到60％的比例。
欧盟如此的做法，是对中国出口企业的歧视。
2002年颁布的《1972/2002号条例》把分别裁决的标准写入了反倾销法，要求申请分别裁决的企业要满足以下5个标准：第一，外资企业和中外合资企业能自主遣返资本和利润；第二，能自主决定出口价格、出口数量和销售条件；第三，大部分股份属私人所有。
在董事会任职或在管理部门担任要职的政府官员只占极少数，并能证明公司完全独立于政府干预；第四，以市场汇率兑换外汇；第五，如果给予个别企业不同税率，政府不能干预以其规避反倾销措施。
无论是市场经济地位待遇还是分别待遇，都是欧盟对华的一种不公平安排，本质上具有一定的歧视性，它将影响中欧贸易的健康发展。
二、启示与建议（一）加大政府的交涉力度，要求欧盟废除非市场经济条款2006年9月10日，正在芬兰赫尔辛基参加第九次中欧领导人会晤的温家宝总理再次向欧盟领导人提出要求给予中国市场经济地位承认，市场经济地位待遇问题已经成为困扰中欧贸易进一步发展的焦点所在。
中国相关政府部门应加强与欧盟各进口国政府的交流和宣传工作，通过交涉，指出欧盟在对华反倾销政策上的歧视性与不合理性。
欧盟对华反倾销措施中适用非市场经济标准,使其调查机构倾向于使用更高发展水平和更高劳动力成本的第三国的国内价格,采用这种方法很容易创造出虚假的倾销而这种反倾销措施根本没有正当理由。
因此,中国除了继续论证其市场经济地位外,应当在政府间的双边谈判中直接揭露欧盟非市场经济标准的隐形贸易保护主义本质,要求废除384/96的非市场经济的歧视性条款。
（二）强化企业积极应诉和争取市场经济地位待遇的意识在许多欧盟对华提起的反倾销诉讼案件中，中国企业应诉率不高，甚至持消极应诉态度。
面对欧盟来势汹汹的反倾销，有的中国企业则选择“任凭处置”，对应诉获胜信心不足。
没有认识到不应诉的严重后果，比如反倾销指控所引起“米诺骨牌效应”等。
企业一旦被提起反倾销指控，应有积极抗辩的意识。
要做到应诉前要认真准备，寻找应诉的切入点，并且积极利用世界贸易组织中关于倾销和反倾销的有关规定，确保在应诉中的有利地位;应诉后要积极配合有关组织的调查，悉心提供对企业有利的证据;要设计多种结案的方式，以减少损失。
其次要努力争取市场经济地位待遇，欧盟对华反倾销采用的实质性手段就是非市场经济地位。
在目前一些国家的立法未做改变的情况下，要避免欧盟采用“替代国”的方法计算我国出口企业的正常价值，企业和相关行业必须用具体事实证明自己是按市场化运作的，包括企业股权制度、生产投资决策、产品定价、财务会计制度等。
（三）提高出口产品的档次我国出口的产品多以低技术含量和低附加值为特征，高技术含量和高附加值的产品出口较少。
技术含量低和附加值低的产品只能靠低廉价格打开市场，而一味的低价促销，极易被怀疑倾销。