2020年上半年教育督导学复习题
2020年自考《教育评估与督导》模拟试题及答案(卷一)
2020年自考《教育评估与督导》模拟试题及答案（卷一）一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合要求的，请将正确的选项前的字母填在题后括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育评估作为科学的概念是在20世纪30年代被正式提出来的，它发端于运动。
A.要素主义B.教育测量C.新教育D.教育改革2.我国有领导、有组织地广泛开展现代教育评估活动的一个重要标志是。
A.1984年我国正式加入“国际教育成就评价协会”(IEA)B.1985年公布的中共中央《关于教育体制改革的决定》C.1986年“七五”计划报告提出“要建立系统的教育评价和监督制度”D.1987年原国家教委颁布《关于正式开展高等教育评估试点工作的几点意见》3.教育督导的实质是A.教育执法B.教育评估C.行政监督D.行政决策4.在教育研究方法发展的历程中，的使用标志着教育研究向着科学化的道路迈进了一大步。
A.绝对评估方法B.定性化方法C.定性定量结合D.定量化方法5.教育督导的基本职能是A.监察和考核B.监督和指导C.预防和补救D.了解和沟通6. 是设计教育评估方案的核心。
A.明确评估目的B.选择评估方法C.建立教育评估指标体系D.确定教育指标权重7.建立科学的现代教育评估制度，首先要求有为指导。
A.科学理论B.成功实践C.经验总结D。
法规政策8.个体内差异评估的理论基础是A.条件反射理论B.桑代克强化理论C.斯腾伯格的智力理论D.个体内差异理论9.日本教育督导人员中，侧重于微观督导。
A.视学官B.指导知事C.督学官D.文部大臣10.在我国，集中体现国家对教育督导人员的基本要求，且为规范督学行为的主要依据的是A.《教育督导暂行规定》B.《督学行为准则》C.《中华人民共和国教育法》D.《关于加强督学队伍建设的几点建议》11.绝对评估因产生较晚，从目标体系分类到测量、测试、统计、评价等方法都未完全成熟，但其优点意义重大，最大的优点是 A.客观性强B.教育性强C.适用性强D.科学性强12.衡量评估方法科学与否的标志是 A.评估是否让被评估者参与B.评估能否和客观实际相符合C.评估是否采用数学分析D.评估教育价值观的选择13.下列选项中，不是权重表示形式的为 A.小数形式B.分数形式C.百分数形式D.整数形式14.20世纪70年代由美国数学家斯塔首先引入到教育评估领域解决权重问题的方法是A.层次分析法B.特尔斐法C.专家会议法D.逆向法15.评估中评估主体的类群心理进行调适，最有效。
东师离线作业-2020教育督导
离线作业考核《教育督导》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、督教答：即督教育行政部门，是指督导机构和督导人员督下级教育行政部门，而不是督同级教育行政部门。
2、监督型教育督导体制答：监督型教育督导体制是以管理为核心的，目的主要是监督教育部门执行国家教育法规。
主要功能是监督下级教育部门执行有关教育法规，提高教育质量和办学社会效益，促进教育事业发展。
3、教育督导组织功能答：教育督导组织是为了完成教育督导职能所建立的有效协作系统。
4、教育督导方案答：指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称二、简答题（每题5分，共25分）1、教育督导工作的意义何在？答：第一，教育督导有利于国家对于教育事业发展进行深入的指导与调控。
第二，教育督导有利于社会公众享有对教育事业发展的知情权。
第三，教育督导有利于学校发现教育教学与管理中存在的问题。
2、德国教育督导的特点是什么？答：德国的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的，教育行政部门的领导兼负学校督导工作。
德国教育行政即德国教育督导。
3、教育督导组织设置的动态原则有哪些？答：专业与职权相结合原则；分权与集权相统一原则；弹性结构原则。
4、督学分类情况有哪些？答：视察、监督及指导学校、教育行政机构及其他教育部门工作的教育专业人员。
中国清代提督学政的别称。
清光绪三十二年(1906)，学部奏定各省提学使司设省视学，各级劝学所各设视学一人。
1913年教育部设督学室，视导全国教育。
1931 年公布《教育部督学规程》。
中华人民共和国成立后，一度废除督学制度，改设视导员。
1983 年7 月，教育部提出《建立普通教育督导制度的意见》，明确了督学的任务、机构的设置和人员的职权与条件。
教育督导学试题及答案
教育督导学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育督导的基本原则不包括以下哪一项？A. 客观性原则B. 公正性原则C. 保密性原则D. 随意性原则2. 教育督导的目的是确保教育活动符合以下哪项要求？A. 经济效益B. 教育法规和政策C. 个人兴趣D. 社会舆论3. 教育督导的内容包括对以下哪项的监督和指导？A. 学校财务B. 学校设施C. 教育质量和管理D. 学生个人行为4. 教育督导的实施主体通常不包括以下哪项？A. 教育行政部门B. 学校管理层C. 第三方评估机构D. 学生家长5. 教育督导的程序通常不包括以下哪一步？A. 准备阶段B. 实施阶段C. 结果公布阶段D. 随意抽查阶段6. 教育督导的结果通常用于以下哪项？A. 学校排名B. 教育决策和改进C. 学生升学D. 教师工资分配7. 教育督导中，对学校教育质量的评价不涉及以下哪一项？A. 教学内容B. 教学方法C. 学生考试成绩D. 学校地理位置8. 教育督导的反馈机制不包括以下哪一项？A. 书面反馈B. 口头反馈C. 无反馈D. 定期反馈9. 教育督导的国际合作通常不涉及以下哪一项？A. 信息交流B. 经验分享C. 资金援助D. 教育政策制定10. 教育督导的法律责任不包括以下哪一项？A. 监督责任B. 指导责任C. 保密责任D. 经济赔偿责任二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育督导的功能包括以下哪些方面？A. 监督B. 评价C. 指导D. 管理E. 资金分配12. 教育督导的对象通常包括以下哪些？A. 学校B. 教师C. 学生D. 教育政策E. 教育行政部门13. 教育督导的方法可以包括以下哪些？A. 文档审查B. 现场观察C. 问卷调查D. 口头访谈E. 网络监控14. 教育督导的标准通常依据以下哪些因素制定？A. 国家教育法规B. 地方教育政策C. 学校传统D. 国际教育标准E. 社会需求15. 教育督导的结果可能带来的影响包括以下哪些？A. 学校改进B. 政策调整C. 教师培训D. 学生奖励E. 家长满意度提升三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教育督导的基本程序。
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教育督导学习题库一、选择题1．以专业权威为核心的教育督导体制称之的为。
A.监督型B.集权型C.视导型D.指导型答案:C2．美国教育督导一般称之为。
A.教育辅导B.教育监督C.教育控制D.教育命令答案:A3．按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价，称之为。
A.综合考评法B.联系行为评价法C.特征考评法D.目标定向考评法答案:C4．英国的教育督导人员分为。
A.女皇督学和地方监督员B.教育部督学与地方督学C.女皇督学与地方视导员D.教育与科学部督学与郡督学答案:C5．教育督导复查工作主要包括。
A.检查B.定期复查和抽查C.定期检查和随机检查D.定期检查和抽查答案:B 6．教育行政督导是指上级教育督导部门对进行的督导。
A.下级政府及其教育行政部门的工作B.教育行政部门和学校的工作C.教育行政部门的工作D.下级政府的教育工作答案:A7．我国公立中小学校实行的是。
A.党支部领导下的校长负责制B.党支部与校长合作制C.集体负责制D.校长负责制答案:D8．教育事业的发展主要依靠两支队伍完成。
A.师资队伍B.教育管理队伍C.教师队伍和教育管理队伍D.教师队伍和学生干部队伍答案:C9．我国教育督导人员是。
A.专职教育督导人员B.兼职教育督导人员C.专职和兼职两类人员D.业余人员答案:C10．对一项活动结束后的效果进行评价，称之为。
A.过程评价B.自主评价C.终结评价D.综合评价答案:C11．我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容：。
A.机构建设、制度建设和党政关系B.政风、党风和教风C.管理制度、教学制度和学习制度D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设答案:A 12．根据我国《教育督导暂行规定》规定。
A.村以上均设教育督导机构B.地方县级以上均设教育督导机构C.地方乡镇以上均设教育督导机构D.地方省级以上均设教育督导室答案:B13．目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种：A.任命和招聘B.推荐和任命C.考试和任命D.选举和招聘答案:A14．法国的教育督导人员从上到下依次分。
《教育督导》及答案
期末作业考核《教育督导》东师 1509 刘淑丽满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、教育督导答：教育督导是指国家为了实现既定的教育目的与目标，依据相关的法律、法规的要求，由教育督导部门依法实施的对下级政府的教育工作以及学校内部的教育、教学、管理等各方面工作进行监督、检查与指导的一种活动。
2、教育督导组织答：教育督导组织是为了完成教育督导职能所建立的有效协作系统。
3、教育督导计划答：教育督导计划指围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，以使该教育督导活动达到最大的效果。
4、监督型教育督导体制答：监督型的教育督导体制是以管理为核心的，目的主要是监督教育部门执行国家教育法规。
主要功能是监督下级教育部门执行有关教育法规，提高教育质量和办学社会效益，促进教育事业发展。
二、简答题（每题8分，共16分）1. 教育督导计划主要包括哪几项内容？答：教育督导的指导思想和目标，教育督导对象与类型，教育督导步骤，教育督导方法，教育督导方法，教育督导方法，督导评价指标体系，被督导单位须做的工作，注意事项。
2. 中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点？答：答：（1）制定教育督导规划及政策，（2）对教育督导范围内的工作进行督导（3）执行国家规定的教育标准，（4）统筹协调和指导规范对学校的检查评比（5）公布教育督导报告，（6）组织督导人员培训。
三、论述题（每题15分，共45分）1、请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征，并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。
答：美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。
总体趋势是指导为主，监督为辅。
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教育督导学习题库一、选择题1．以专业权威为核心的教育督导体制称之的为。
A.监督型B.集权型C.视导型D.指导型答案:C2．美国教育督导一般称之为。
A.教育辅导B.教育监督C.教育控制D.教育命令答案:A3．按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价，称之为。
A.综合考评法B.联系行为评价法C.特征考评法D.目标定向考评法答案:C4．英国的教育督导人员分为。
A.女皇督学和地方监督员B.教育部督学与地方督学C.女皇督学与地方视导员D.教育与科学部督学与郡督学答案:C5．教育督导复查工作主要包括。
A.检查B.定期复查和抽查C.定期检查和随机检查D.定期检查和抽查答案:B 6．教育行政督导是指上级教育督导部门对进行的督导。
A.下级政府及其教育行政部门的工作B.教育行政部门和学校的工作C.教育行政部门的工作D.下级政府的教育工作答案:A7．我国公立中小学校实行的是。
A.党支部领导下的校长负责制B.党支部与校长合作制C.集体负责制D.校长负责制答案:D8．教育事业的发展主要依靠两支队伍完成。
A.师资队伍B.教育管理队伍C.教师队伍和教育管理队伍D.教师队伍和学生干部队伍答案:C9．我国教育督导人员是。
A.专职教育督导人员B.兼职教育督导人员C.专职和兼职两类人员D.业余人员答案:C10．对一项活动结束后的效果进行评价，称之为。
A.过程评价B.自主评价C.终结评价D.综合评价答案:C11．我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容：。
A.机构建设、制度建设和党政关系B.政风、党风和教风C.管理制度、教学制度和学习制度D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设答案:A 12．根据我国《教育督导暂行规定》规定。
A.村以上均设教育督导机构B.地方县级以上均设教育督导机构C.地方乡镇以上均设教育督导机构D.地方省级以上均设教育督导室答案:B13．目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种：A.任命和招聘B.推荐和任命C.考试和任命D.选举和招聘答案:A14．法国的教育督导人员从上到下依次分。
教育督导学试题及答案
教育督导学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育督导的首要任务是（）。
A. 教学管理B. 教师培训C. 教育质量监督D. 学生行为规范答案：C2. 教育督导的主体是（）。
A. 学生B. 教师C. 学校D. 教育行政部门答案：D3. 教育督导的客体是（）。
A. 教育政策B. 教育活动C. 教育成果D. 教育设施答案：B4. 教育督导的基本方式包括（）。
A. 定期检查B. 随机抽查C. 专项督导D. 所有以上选项答案：D5. 教育督导的目的是（）。
A. 提高教育质量B. 规范教育行为C. 促进教育公平D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育督导的内容主要包括（）。
A. 课程设置B. 教学方法C. 教学效果D. 教学资源答案：ABCD2. 教育督导的方法有（）。
A. 现场观察B. 问卷调查C. 访谈D. 数据分析答案：ABCD3. 教育督导的程序包括（）。
A. 准备阶段B. 实施阶段C. 反馈阶段D. 整改阶段答案：ABCD4. 教育督导的原则包括（）。
A. 客观公正B. 科学合理C. 公开透明D. 持续改进答案：ABCD5. 教育督导的作用是（）。
A. 促进教育政策的落实B. 提升教育质量C. 保障教育公平D. 促进教育改革答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育督导的定义及其重要性。
答案：教育督导是指教育行政部门或其授权的机构对教育活动进行监督、检查、评估和指导的过程。
其重要性在于确保教育政策的执行，提升教育质量，促进教育公平，推动教育改革。
2. 教育督导与教育评价有何区别？答案：教育督导是教育行政部门对教育活动进行监督、检查、评估和指导的过程，而教育评价则是对教育活动或成果进行价值判断的过程。
教育督导更侧重于过程和规范，教育评价更侧重于结果和效果。
3. 教育督导的程序通常包括哪些步骤？答案：教育督导的程序通常包括准备阶段、实施阶段、反馈阶段和整改阶段。
2020年自考《教育评估与督导》模拟试题及答案（卷一）
2020年自考《教育评估与督导》模拟试题及答案（卷一）2020年自考《教育评估与督导》模拟试题及答案（卷一）一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合要求的，请将正确的选项前的字母填在题后括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育评估作为科学的概念是在20世纪30年代被正式提出来的，它发端于运动。
A.要素主义B.教育测量C.新教育D.教育改革2.我国有领导、有组织地广泛开展现代教育评估活动的一个重要标志是。
A.1984年我国正式加入“国际教育成就评价协会”(IEA)B.1985年公布的中共中央《关于教育体制改革的决定》C.1986年“七五”计划报告提出“要建立系统的教育评价和监督制度”D.1987年原国家教委颁布《关于正式开展高等教育评估试点工作的几点意见》3.教育督导的实质是A.教育执法B.教育评估C.行政监督D.行政决策4.在教育研究方法发展的历程中，的使用标志着教育研究向着科学化的道路迈进了一大步。
A.绝对评估方法B.定性化方法C.定性定量结合D.定量化方法5.教育督导的基本职能是A.监察和考核B.监督和指导C.预防和补救D.了解和沟通6. 是设计教育评估方案的核心。
A.明确评估目的B.选择评估方法C.建立教育评估指标体系D.确定教育指标权重7.建立科学的现代教育评估制度，首先要求有为指导。
A.科学理论B.成功实践C.经验总结D。
法规政策8.个体内差异评估的理论基础是A.条件反射理论B.桑代克强化理论C.斯腾伯格的智力理论D.个体内差异理论9.日本教育督导人员中，侧重于微观督导。
A.视学官B.指导知事C.督学官D.文部大臣10.在我国，集中体现国家对教育督导人员的基本要求，且为规范督学行为的主要依据的是A.《教育督导暂行规定》B.《督学行为准则》C.《中华人民共和国教育法》D.《关于加强督学队伍建设的几点建议》11.绝对评估因产生较晚，从目标体系分类到测量、测试、统计、评价等方法都未完全成熟，但其优点意义重大，最大的优点是A.客观性强B.教育性强C.适用性强D.科学性强12.衡量评估方法科学与否的标志是 A.评估是否让被评估者参与B.评估能否和客观实际相符合C.评估是否采用数学分析D.评估教育价值观的选择13.下列选项中，不是权重表示形式的为 A.小数形式B.分数形式C.百分数形式D.整数形式14.20世纪70年代由美国数学家斯塔首先引入到教育评估领域解决权重问题的方法是A.层次分析法B.特尔斐法C.专家会议法D.逆向法15.评估中评估主体的类群心理进行调适，最有效。
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2020上半年教育督导学复习题一、单项选择1、中国当代教育督导制度的恢复是在。
A. 1977年B.1980年C.20世纪80年代中期D.90年代初期。
2、美国教育督导一般称之为。
A. 督导B. 指导C. 监督D.视导3、教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系A.跨度越大，层次越多B.跨度越小，层次越少C.管理跨度越大，层次越少D. 二者是平行的关系4、英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是。
A. 合作的关系B.领导与被领导C. 竞争D.互不相干5、目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种：A. 任命和招聘B.推荐和任命C. 选举和招聘D. 考试和任命6、根据我国《教育督导暂行规定》规定。
A. 国家设教育督导机构B. 地方县级以上均设教育督导机构C. 地方乡镇以上均设教育督导机构D. 地方省级以上设教育督导室7. 绝对评价是指在评价对象的确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。
A. 集合内B. 系统内C.系统外D.集合外8、个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的相比较。
A. 现在与未来B. 过去和现在C. 集合内与集合外D. 系统内和系统外9. 从表达形式上，教育督导可分为。
A. 上级指导与下级指导B. 全面指导与单项指导C. 谈话和书面指示D. 口头指导和书面指导。
10、我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容：。
A. 机构建设、制度建设和党政关系B.政风、党风和教风C. 管理制度、教学制度和学习制度D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设11、学校资源利用效率督导的主要是督导。
A．人力、物力和财力的利用效率B. 人力、物力和时间的利用效率C.物质和精神的利用效率D.教室、场地和资金的利用效率12. 对学校进行全面系统地督导称之为。
A. 专项督导B. 综合督导C.系统督导D.随机督导13. 教育督导的范围包括。
A. 对政府工作的督导B. 对学校工作的督导C. 对教育行政机关工作的督导D.对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导14．教育督导复查工作主要包括。
A. 检查B. 定期复查和抽查C.定期检查和随机检查D.定期检查和抽查15. 权衡评价指标的份量的系数，称之为。
A. 权重B. 标准C. 权数D. 指标16. 教育督导人员属于人员。
A. 专业性的行政人员B. 行政人员C. 聘任人员D. 临时工作人员17. 日本教育督导人员有两类A. 文部省的视学官和省的指导主事B. 文部省的视学官和地方教委的指导主事C. 地方教委的指导主事D. 都道府县的督导人员和市镇村的督导人员18.日本教育督导人员一般采取考试或的方法。
A. 推荐B. 考试C. 推荐＋面试D. 笔试＋面试19. 按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价，称之为。
A. 综合考评法B. 联系行为评价法C. 特征考评法D.目标定向考评法20. 德育工作督导的主要内容有三个方面：。
A. 道德教育、政治教育和思想教育B. 政治教育和价值教育C. 认知教育、情感教育和行为教育D. 政治教育、法制教育和理想教育21、教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为。
A. 监督B. 检查C. 督察D. 视学22、率先建立现代教育督导制度的国家是。
A. 美国B.英国C. 日本D. 德国23、监督型教育督导体制是以为核心的。
A. 监督B.指导C. 检查D. 视导24、我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受 ---管理。
A、同级教育行政部门 B.上级教育督导部门C. 同级人民政府 D.上级人民政府25、教育督导人员是的教育行政人员。
A. 国家B.专业性C.权力性D.地方26、英国的教育督导人员分为。
A. 女皇督学和地方监督员B.教育部督学与地方督学C. 女皇督学与地方视导员D. 教育与科学部督学与郡督学27、法国的教育督导人员从上到下依次分。
A. 总督学、大学区督学、省督学B. 总督学、省督学、县督学；C. 总督学、省督学、大学区督学、县督学D. 总督学、省督学、大学区督学28、根据教育督导的范围，可以把教育督导分为。
A. 随机督导和定期督导B. 长期督导和短期督导C. 综合督导和专项督导D. 中央督导和地方督导29. 教育督导的调查研究的主要任务是。
A. 收集材料、初步分析和总结报告B. 收集资料、研究材料和全面分析C. 收集材料、学习材料和材料总结D. 收集资料、整理材料和初步分析30、教育行政督导是指上级教育督导部门对进行的督导。
A．下级政府及其教育行政部门的工作 B. 教育行政部门和学校的工作C. 教育行政部门的工作D.下级政府的教育工作31、教育事业的发展主要依靠两支队伍完成。
A. 师资队伍B. 教育管理队伍C. 教师队伍和学生干部队伍D.教师队伍和教育管理队伍32、我国公立中小学校实行的是。
A. 党支部领导下的校长负责制B.党支部与校长合作制C. 集体负责制D.校长负责制33. 运用数学方法进行评价，称之为。
A.定量评价B. 定性评价C. 分析评价D. 终结评价34. 对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为。
A. 自我评价B. 终结性评价C. 形成性评价D. 全面评价35. 对某项教育活动进行检查、预测，采取有效措施预防可能出现的问题，这种评价称之为。
A. 定性评价B. 定量评价C. 形成性评价D.诊断性评价36. 以专业权威为核心的教育督导体制称之的为。
A. 监督型B. 集权型C. 视导型D. 指导型37. 根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是。
A. 检查B. 指导C. 评价D. 监督38. 英国的教育行政体制是。
A. 中央和地方合作制B. 中央集权制C. 地方分权制D. 科层制39. 英国皇家督学团是。
A. 独立的B. 社会团体C. 设在教育与科学部内D. 设在首相府40. 法国的中央一级的教育督导机构是。
A.独立的B. 社会团体C. 设在教育部内D. 设在总统府41、中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照的督导制度建立的。
A. 中国古代B. 日本C. 美国D. 英国42、英国建立了比较成熟的的督导制度。
A. 上级和下级两级并行B. 中央、省和县三级并行C. 中央和地方两级并行D.教育与科学部和郡相结合43、我国地方各级教育督导组织在行政上主要受的领导。
A. 省（市、自治区）人民政府B.上级教育行政部门C.上级人民政府D. 同级人民政府或教育行政部门44、英国女皇督学团的督导范围包括。
A. 除大学之外的所有的教育B. 包括大学在内的所有的教育C.主要是基础教育D. 主要是高等教育45、日本的教育督导人员依次分为。
A. 文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事、街道巡视员B. 文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事C. 国家视学官、省视学官、都道府县的指导主事D. 国家视学官和地方视学官46、英国教育督导人员的选拔实行的是。
A. 推荐制度B. 公开考试制度C. 公开招聘制度D.任命制度47. 日本教育督导人员的选拔采取的是。
A、笔试加面试 B.面试C. 推荐 D.推荐加面试48、相对评价是在被评价对象的选取一个或若干个作为标准，然后把评价对象与这些评价标准进行。
A. 集合内B. 集合外C. 系统内D. 系统外49. 从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是。
A. 从专制到民主B. 从监督到指导C. 从综合到专项D. 从教育行政机关到学校50、《教育法》规定：“各级人民政府教育财政拨款的增长的增长”。
A. 高于财政经常性收入B. 高于国民生产总值C. 低于国民生产总值D.高于人均国民产生总值51、学校管理体制包括等三个方面。
A、学校领导体制、学校校长和学校教师B. 学校领导体制、学校组织机构和学校管理制度C. 校长办公室、教务处和总务处D. 校长、党支部和教代会52、对学校领导体制的督导主要是看的落实情况。
A. 校长负责制B.教师聘任制C. 岗位责任制D. 民主管理制53. 运用匿名的方式向专家函询对有关问题的意见的方法，称之为。
A. 调查法B. 问卷法C. 比较法D. 特尔斐法54. 把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为。
A. 自我评价B. 定性评价C. 分析评价D. 综合评价55. 对一项活动结束后的效果进行评价，称之为。
A．过程评价 B. 自主评价C. 终结评价 D. 综合评价56. 德国的教育督导和教育行政管理是。
A. 各自独立的B. 合二为一的C. 相互合作的D. 中央集权的57. 美国的教育辅导主要是由。
A. 中央负责B.州负责C.地方负责D.学校负责58. 我国教育督导组织称之为。
A.国家教育督学团B. 教育部教育督导办公室C. 教育部教育督导司D.中央教育督导办公室59. 我国教育督导在业务上主要隶属于领导。
A．上级政府 B.上级教育行政部门C. 上级教育督导部门 D. 教育局60. 我国教育督导人员有。
A. 专职教育督导人员B. 兼职教育督导人员C.专职和兼职两类人员D. 业余人员。