一滴水经过丽江

（ fānɡ ）牌坊
状元成才路 状元成才路
坊
（ fánɡ ）染坊
没
（ mò ）没收
（ méi ）没有
词语解释
轻盈：形容身材苗条动作轻快。
喧哗：声音大而杂乱。
驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设
有驿站。
矗立：高耸地立着。
闸口：闸门处的水流通道。
苍劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而
雄健有力。
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趣味十足。表现了对四方街的喜 爱，让它无法选择。
六、一滴水在四方街经过了哪些地方？读课文， 找找看。 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过 挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院 子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。 经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
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20 一滴水经过丽江
R·八年级语文下册
学习目标
1.理解“水”在文中的象征意义。（重点）
2.掌握“水”的行踪，弄清文章的层次结构。
（难点）
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3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）
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作者名片
阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名 作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主 席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。
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思考：丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久 和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。 为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？ 四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中 心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势 而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺 术美和地域特色。
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比
写出了四方街的变化。
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今天，一架大水车来把我们扬到高处，游 览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽 的背景摄影留念。
五、“在这里，我有些犹豫。”它为什么会犹 豫呢？
因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴 水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此， 被急匆匆的后来者推 所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推 着前行 着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的 一条，叫作中河的那一条。
路途坎坷，困难重重
四、一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？ 1.看见了很多不同模样的人。
黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人， 蓝眼睛的人。 2.看见了潭边的亭台楼阁， 3.看见了花与树。 4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上 的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的 街道上，水流漫溢，洗净了街道。 对
始的长途旅行积蓄能量。
二、读课文3-15自然段，说一说一滴水先后去 了哪些地方？ 来到丽江坝 奔流走过草甸、落水洞
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来到丽江古城 在四方街漫游
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三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？ 1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。 2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
极其富有纳西族的民族特色，市井 民俗图——热闹、勤奋
七、一滴水离开中河后又看见了什么？请简要 概括一下。
1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一 朵香气隐约的兰花上。 [浇花民俗图——平和、悠然] 2.我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。 [休闲民俗图——恬静、和谐]
3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。 [动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令 众游客如痴如醉。] 4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主 人当地的掌故。主人问客人远方的情形。 [宾主交流民俗图——热情、融洽。]
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主要作品： 诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月 光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》， 长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日
益在丰盈》。
背景链接
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改 动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都 在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也 不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材
3.经过马帮来往的驿道。
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4.经过纳西族村庄里的人们。
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景美
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木 历史 渊源 氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。 四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了， 名声 把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书 传播 里，让它们的名字四处流传。
文章语言简洁优美，作者以自己喻水，是文章
一大亮点，丰富了整个文章的内容，使文章更加富
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有感染力，吸引了读者的阅读兴趣。
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2.结构严谨，构思新颖。 作者全方位的展示丽江的自然景物，人文风
情，以行踪为线索，讲述了浏览丽江古城的全过
程，以第一人称展示，使感受客观真实，构思新
翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带
绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，
可做装饰品。
硕大：高大，肥大，巨大。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景
令人惊异。
整体感知
读课文，划分文章层次，理清作者的
写作思路。
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课文可以分为三部分。
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第一部分（1-2）：写“我”由雪变成冰川，再
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1997年12月，丽江古城被列入《世界遗产名录》，
填补了中国世界文化遗产中无历史文化名城的空白。
在此后的10余年间，丽江古城“用保护世界遗产带
动旅游业，以旅游发展反哺遗产保护的实践经验”
被联合国教科文组织认为是为中国乃至世界城市类
型文化遗产保护面临的共同难题探索出了全新的路
子和经验。
然而，旅游业的蓬勃发展，也造成丽江原住居民大 量外迁、传统民族文化遭受冲击、生态环境正在发 生改变，“过度开发”、“太过商业化”的质疑也
不绝于耳。盛名之下的丽江古城在保护与利用间艰
难地、小心翼翼地寻求着平衡。
课后作业
1. 查阅相关资料，了解更多有关丽江，有关四
方街的信息。
2. 选一个你喜欢的地方，模仿课文写一篇文章。
颖独特。
3.角度多样，视角独特。 从各种角度来描写丽江的优美繁华的景色，
悠闲恬淡的生活，视角独特，笔法新颖有魅力，
由远及近，由小到大的展现了丽江古城的美。
拓展迁移 四方街
四方街在历史上就是一个商品交易场所。丽江 古城始建于宋末元初，迄今已有800余年历史，展 现着汉、藏、白等各民族和谐相处的生动景观和多 元文化形态。
3.文中描写了丽江的优美景色和悠闲的人民生活， 但随着旅游业的发展，有人说丽江成为了一个变
了味的商业城，你是怎样看待这一点的，谈一谈
你的看法？
结构梳理
“我”由雪变成冰川，再变成一滴水 一 滴 水 经 过 丽 江 一滴水来到丽江坝 一滴水的 漫长旅行
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一滴水奔流走过草甸、落水 洞的情景 一滴水仰望着玉龙雪山兴奋 地来到丽江古城
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料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一
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番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写 的一篇有关丽江风光的散文。
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字词学习
驿道（ yì ） 闸口（ zhá ） 掺入（chān） 渠水（ qú ）
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草甸（ diàn） 砚池（ yàn ）
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厚重的历史感
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸 上，我也要去四方街。 写出了对四方街的向往 读一读，想一想，一滴水去四方街的路是 一帆风顺的吗？请找出相关句子。
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跌入落水洞，陷入沉睡
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落 到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的 地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。 曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的 味道的地下，我又睡去了。
变成一滴水。
第二部分（3-15）：写一滴水的漫长旅行。
第三部分（16）：写一滴水奔流到金沙江边，汇 入了江海。
课文解读
一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个 过程？
雪
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冰
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水
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雪——冰——水的蜕变历程说明了什么？ 一滴水的来之不易。它带着美好的夙
愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开
矗立（ chù ）
徘徊（ pái huái）翡翠（ fěi ） 蘸到（zhàn） 硕大（shuò） 擦拭（ cā shì）
状元成才路
咕咚（ ɡū dōnɡ） 老柏树（ bǎi ）
多音字 （ bǎi ）柏树
柏 （ bó ）柏林 当 （ dànɡ ）上当
状元成才路 状元成才路
（ dānɡ ）应当
（ bò ）黄柏
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丽江风情 热爱向往
一滴水在四方街的漫游历程
一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海
主旨概括
本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等
待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美
的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽 江的向往与热爱。
艺术特色
1.语言简洁生动，艺术魅力浓郁。
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（2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生
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