该不该让孩子闭门思过
儿童常见的22种心理疾病
儿童常见的22种心理疾病儿童健康成长一直是备受人们关注的话题，除了要重视儿童的身体健康外，还要重视他们的心理健康，虽然社会经济的迅速发展，一定程度上改善了我们的生活，但是很多家长重视的是如何有效地工作来赚钱养家，给予孩子更好的物质生活，却忽略了孩子的心理需求，从而使得很多儿童会出现诸如语言发育迟缓、分离性焦虑之类的心理疾病，影响了孩子的健康成长，也会给家庭带来较大的负担。
1分离性焦虑儿童在出生之后，如果和某个人待的时间非常长，比如妈妈、爸爸、奶奶等。
而这些人突然离开儿童时，儿童就会出现明显的分离焦虑，主要表现是：烦躁不安、哭闹不止、一直发脾气。
如果症状比较轻，家长可以通过自己行为、语言来让儿童建立安全感，比如抱着孩子轻声说“爸爸在，爸爸陪你玩”，再向儿童解释情况，约定下次见面的时间，如果情况比较严重，需要到医院进行音乐疗法、认知行为疗法，若是仍不能奏效，可在医生监护下服用一些诸如盐酸舍曲林片之类的抗焦虑药物。
2攻击倾向攻击倾向，主要表现是骂人、打人、抢夺其他小朋友玩具等。
针对该种情况，需要我们采取以下措施：在出现骂人、打人行为时，给予必要的惩罚，千万不能姑息迁就，否则会纵容其下次再次犯错，必要时可以采取强制手段，比如让其闭门思过、取消其参与活动的机会等，切忌用体罚，因为这可能会给儿童树立新的攻击性榜样；重视家庭教育，提供良好环境，家长不能在孩子面前吵架、打架，需要文明用语，在观看节目时，尽量选一些和谐的，避免多看武打片、暴力片。
3退缩倾向退缩倾向，表现为害羞、担心、不愿意接触、尝试新事物，针对该种情况，需要家长尽量多为孩子创造条件，比如经常出去游玩、给孩子多接触陌生人的机会，开阔孩子的眼界，但是要留给孩子成长的机会，不能指望短期内起作用。
4过分依赖表现为儿童对家长，特别是父母的过度依赖，这种情况需要尽早诱导培养自我处理问题能力，让孩子获得足够的安全感，有足够安全感之后，孩子才有信心战胜困难，才能独立处理困难和面对困境。
高中家长教育思想总结个人
高中家长教育思想总结个人高中家长教育思想总结个人在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
今天小编精心为大家整理了高中家长教育思想总结个人，供大家阅读参考。
篇一：高中家长教育思想总结个人第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。
如果不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。
第二：给孩子安排足够的休息和娱乐时间。
如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲劳，无法集中精力学习。
最终使孩子感到紧张，给孩子带来压力，娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情当中，压力就会被抛到九霄云外。
第三：积极鼓励孩子。
减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。
第四：做孩子的知心朋友。
做父母的善于观察孩子，当孩子的情绪不好时，要注意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊。
让孩子畅所欲言，一吐为快，帮助他解除心理压力。
第五：教孩子思维不要绝对化。
家长往往把考上大学看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上大学而学。
那么在竞争激烈强手如云的考生中，如果孩子一旦失利，没有迈进大学的校门，那你想他会有出路吗?他会有希望吗?因为他把出路和希望寄托在“一定”或“必须”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平时广交朋友。
若孩子能有善解人意、开明豁达的朋友，开导帮助他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪也许会转化为对父母的理解和感激。
每个人的经历不同，各人所经历的烦恼与忧愁、幸福与快乐，都能给人以启迪。
管理亲子情绪
管理亲子情绪亲子关系是每个人生命中最重要的关系之一，但在日常生活中，很容易出现亲子情绪的波动。
要建立健康和谐的亲子关系，管理亲子情绪是至关重要的。
下面将从亲子情绪的意义、管理亲子情绪的重要性以及实践中的有效策略等方面进行探讨。
一、亲子情绪的意义1. 亲子情绪对孩子成长的影响亲子情绪对孩子的成长发展具有重要的影响。
父母的情绪状态会直接传递给孩子，影响其情绪的调节能力和情绪表达方式。
积极乐观的亲子情绪有助于培养孩子积极应对困难和挫折的能力，促进其自信心和情绪的平衡稳定。
2. 亲子情绪对家庭氛围的影响亲子情绪还对家庭氛围产生重要影响。
和睦融洽的亲子关系可以营造温馨愉快的家庭环境，增强亲子之间的情感纽带，有利于家庭成员的心理健康和幸福感。
二、管理亲子情绪的重要性管理亲子情绪对于促进亲子关系的良性互动、培养孩子的情绪智力以及提高家庭整体幸福感具有重要意义。
1. 培养积极的情绪表达方式通过管理亲子情绪，父母可以为孩子树立正确的情绪表达方式，教导他们用语言表达自己的感受，并逐渐培养积极乐观的情绪态度。
2. 提升亲子沟通质量管理亲子情绪可以帮助父母和孩子更好地进行沟通。
父母要学会倾听和理解孩子的情感需求，及时给予支持和关爱，使亲子之间的沟通更加顺畅和有效。
3. 增进亲子关系的融洽度通过合理管理亲子情绪，父母可以培养出一种积极友好的相处方式，增进亲子关系的融洽度，建立家庭成员间的信任和共建。
三、实践中的有效策略1. 建立情绪意识父母要有意识地关注自己和孩子的情绪变化，学会辨别情绪的种类和表达方式，并根据不同的情绪给予适当的应对和引导。
2. 培养情绪调节能力父母可以通过减轻自己的压力、运动放松、与亲密友人交流等方法来提高自己的情绪调节能力，并将这些积极的调节策略分享给孩子，帮助他们培养良好的情绪自我管理能力。
3. 营造良好的家庭氛围父母要努力营造和谐温馨的家庭氛围，注重家庭成员间的情感交流和共同参与，倾听孩子的意见和需求，共同制定家庭规则和约定，增强家庭的凝聚力。
教你与孩子交流的“六大兵法”
【亲子活动】教你与孩子交流的“六大兵法”前言:想要更好的教育孩子，就要从与孩子的沟通开始，只有知道孩子心里想的是什么，才能很好的和孩子交流,知道孩子真正需耍的是什么，充分的给「孩子帮助,那么父母要怎样与孩子交流呢？以下教你六大兵法,有利于父母与孩子间的合理沟通！一亲子交流不能做空降兵善于交流的孩子一般不会动不动就打人，或者歇斯底里大发雷霆。
良好的沟通可以带來温暖的亲子关系，让孩子更愿意合作，成长为更自信，有亲和力的成人。
但亲子的沟通和交流，不是在你想要的时候就像变魔法一样地出现的。
沟通需要时间、功夫和练习。
跟孩子的交流，需要从小开始。
要让孩子愿意跟你交流，需要有你和孩子之间长期的信任和互动做基础。
你不能指望做空降兵，在某个你想跟孩子进行一个对话的时候凌空而來，因为交谈需要一个题目，一个内容，还有一个彼此接受的方式，而如果你不了解你的孩子，也没有在长期的交流中形成某种有效的沟通手段和渠道，你会发现你们很难对话，即便开始了也会很短暂。
一些父母觉得等孩子懂事后再跟他“正儿八经”地交流也不迟。
是的，两三岁的小朋友不告诉你幼儿园在发生什么好像无关紧要，但养成习惯了，14岁的儿子也不会告诉你他在干什么，而那时，你再来焦虑，就晚了。
如果孩子从小愿意跟你说话，那么，有一天真的有“事” 了，他也不会觉得告诉你事实有障碍，而在跟孩子经常性的问答之中，你的价值观也不知不觉地灌输给了他。
建立一个良好的亲子沟通习惯和渠道不是一夭两夭就可以做到的，但做到之后，对你应付逐渐长大的孩子的各种问题，就提供了一个通道。
二交流需要兴趣■问孩子感兴趣的东西有时你可能觉得跟孩子说话好难，问他一句，回答半句，或者干脆一个嗯。
尝试一下，问问孩子感兴趣的东西，而不是你感兴趣的东西。
讨论孩子熟悉而有愿望去探究的东西和事物,会让孩子觉得谈起來舒服，安全和愉快。
你也可以慢慢建立起口己跟孩子交流的口信。
问他他喜欢什么样的游戏，问他中午在幼儿园吃了什么，问他最喜欢的歌，或者卡通人物。
儿童心理健康的12个大忌
儿童心理健康的12个大忌第一、忌娇惯溺爱开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。
父母“爱子－溺子－误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
第二、忌袒护纵容在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。
第三、忌哄骗有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。
第四、忌讽刺对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。
第五、忌苛求父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。
第六、忌放任对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。
第七、忌打骂体罚现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。
第八、忌注意力不集中要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。
而不要反复要求孩子更换活动内容。
第九、忌缺乏适应能力要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。
第十、忌无控制力要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
第十一、忌忧郁沉默要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。
第十二、忌依赖要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。
从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。
青春期孩子心理问题家长应该怎么做教育
青春期孩子心理问题家长应该如何教育青春期是孩子成长中一个关键的阶段，孩子在这个阶段会面临诸多心理问题，而家长在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色。
了解青春期孩子的心理问题并正确引导与教育，将帮助他们顺利度过这一阶段，健康成长。
本文将介绍家长应该如何应对青春期孩子的心理问题。
1. 倾听与沟通青春期孩子常常面临自我的探索与矛盾情绪的冲突，家长首要做的是倾听孩子的心声，给予关爱和支持。
耐心倾听孩子的想法与感受，保持开放的沟通渠道，让孩子敞开心扉，同家长分享内心的烦恼和困惑。
2. 提供积极的引导青春期孩子往往面临自尊心、情绪波动等问题，家长可以通过积极的引导来帮助他们建立积极的自我认知和心态。
鼓励孩子多参与有益的活动，培养他们的兴趣爱好，提供积极的榜样和引导，帮助孩子建立健康的人生观和价值观。
3. 处理挑战与冲突青春期孩子常常出现与家长和同龄人之间的冲突，家长需要以平和的态度应对这些挑战。
尊重孩子的个人空间和独立性，同时建立明确的家规家纪，让孩子了解责任和后果，培养其解决问题的能力。
4. 鼓励自信和独立青春期是孩子建立自信和独立性的重要阶段，家长要给予孩子鼓励和支持，让他们学会自我探索和发展。
鼓励孩子多参与学习和社交活动，培养他们的领导能力和独立思考能力，帮助他们建立健康的人际关系和自我认知。
5. 寻求专业帮助在青春期孩子面临严重心理问题或挑战时，家长可寻求专业的心理咨询师和教育专家进行帮助和指导。
及时发现并解决问题，有利于孩子的成长和发展，同时也帮助家长更好地应对孩子的心理问题。
总之，青春期孩子的心理问题是家长需要重视和关注的问题，正确的引导与教育对孩子成长至关重要。
家长应该以爱和理解为基础，积极投入孩子的成长过程，关注孩子的内心世界，竭尽所能地帮助和支持他们度过这一重要的成长阶段。
闭门思过的儿童成语故事
闭门思过的儿童成语故事从古至今，儿童教育一直是家长和社会关注的焦点。
而在中国文化中，成语教育也一直扮演了重要的角色。
其中，经典的“闭门思过”成语也被广泛地运用在儿童教育中。
在教育孩子思考问题的同时，也培养了孩子的优秀品质。
接下来，我来讲一下关于闭门思过的儿童成语故事。
故事一：閉門思過的孩子这是一个叫阿超的孩子，他平日里不爱学习、总是做些小淘气。
父母对他无可奈何，最后别无选择，决定让他去参加一次营救组织的夏令营。
在那里，孩子们学习了很多技能，也接受了很多社交、生活的教育。
其中，他们学习了关于闭门思过的故事。
教练告诉他们，这是一个古老的故事，讲述了一个人因为自己的错误而被罚在房间里闭门思过。
他在那里反思自己的行为，想想自己是如何犯错的，然后改正自己的错误，去改善自己。
在夏令营结束后，阿超的父母惊讶地发现儿子变了许多。
他变得有自律，更加自律，变得更加懂得思考。
而这些都可以追溯到夏令营学会闭门思过的经历。
这个故事告诉我们，对孩子来说，闭门思过不仅仅是给他们惩罚，更是给予他们改善和成长的机会。
故事二：想一想、再想想这个故事发生在一个小小的镇子的学校里。
有个叫小明的男孩，他是个十足的好学生。
在他的班级里，家长和老师都把他看作是模范生，谁都知道他的成绩很优秀。
但有一天，他做了一件让家长老师都大为坏的事。
他害了班级里的一只小白鼠。
听到了这个消息，班上的孩子们都开始责怪小明。
但他早已做好准备，知道这种后果是必然的。
于是，小明自己把自己关在了房间里。
“我错了”，他在房间里一边对镜子说，一边反思自己的行为。
然后，当小明精神上已做好准备后，他向家长和老师坦白了自己的错误，并毫不犹豫地主动承担惩罚。
渐渐地，小明变的更加成熟稳定，他变的更加优秀了。
这个故事告诉我们，闭门思过的重点并不在罚孩子，而在于引导孩子通过责任感和反思使自己变得更加成熟。
此外，我们不应该因为一个孩子的错误而给他们高压力来惩罚他们，而应该通过教育和引导来使他们明白自己的错误和行为。
鼓励孩子独立思考的重要性
鼓励孩子独立思考的重要性独立思考在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
它不仅有助于培养孩子的创造力和解决问题的能力，还能提高他们的自信心和自主性。
因此，鼓励孩子独立思考是每个家长和教育者的重要任务。
本文将探讨独立思考的重要性，并提出一些培养孩子独立思考的方法。
一、独立思考的重要性1. 培养创造力和问题解决能力鼓励孩子独立思考可以帮助他们培养创造力和解决问题的能力。
当孩子遇到问题时，通过培养他们解决问题的能力，可以激发他们的创造性思维。
独立思考能够让孩子寻找和发现不同的解决方案，培养他们的创新能力。
2. 培养自信心和自主性鼓励孩子独立思考还有助于培养他们的自信心和自主性。
当孩子能够独立思考并做出正确的决策时，他们会对自己的能力充满信心。
同时，通过独立思考和自主行动，孩子们能够更好地展示自己的才能和特长，增强他们的自尊心。
3. 提高学习效果和能力独立思考可以提高孩子的学习效果和能力。
当孩子能够自主思考问题并寻找答案时，他们的学习能力会得到大幅提升。
独立思考能够让孩子更深入地理解知识，培养他们的分析和推理能力，并激发他们的学习兴趣和动力。
二、培养孩子独立思考的方法1. 提供适当的挑战与讨论机会为了培养孩子独立思考的能力，家长和教育者可以提供适当的挑战与讨论机会。
这些挑战可以是解决问题的任务，也可以是提出讨论话题。
通过参与挑战和讨论，孩子们可以思考问题、提出观点，并与他人交流和辩论，从而培养他们的独立思考和表达能力。
2. 鼓励孩子提出问题鼓励孩子提出问题是培养他们独立思考能力的重要步骤。
家长和教育者可以鼓励孩子在学习过程中提出问题，并帮助他们寻找答案的方法。
通过提出问题和主动探索答案，孩子们可以培养批判性思维和主动学习的能力。
3. 提供多样化的学习资源和活动为了激发孩子的独立思考，家长和教育者应提供多样化的学习资源和活动。
这些资源可以包括书籍、绘本、文化创意品等等。
通过接触不同的知识和材料，孩子们可以从多个角度思考问题，并形成自己的观点和思维模式。
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你会让大人闭门思过吗想象你刚和配偶吵了一架,然后打电话给你最好的朋友:“珍妮丝,我烦死了!彼得又是很晚才回家,我受够了。
我都等他等得不耐烦了,也受够了为他担心。
我们刚才大吵了一架,我很生气,把他吃饭的盘子丢到了窗外。
他活该。
”珍妮丝说:“朱迪,你这样做就不对了啊。
你不应该把他吃饭的盘子扔出窗外!你现在就去卧室46分钟不许出来(1岁1分钟)。
你想明白了你刚才哪里做错了,然后再给我打电话。
听见了吗?现在就去闭门思过。
”现在,你认为这个朋友接受你愤怒、担心和不安的感受吗?她真的理解你吗?她真是在支持你吗?这会帮助你冷静下来吗?你下次不高兴的时候还会再打电话给她吗?如果她继续这样对你,你还会当她是朋友吗?当然都不会。
现在好好想想,你有多少次对孩子强烈的情绪和不端的行为会数一、二来警告,并让他们去闭门思过?如果你不希望别人这样对待你,那么这种方法就不是相互尊重的方法。
这样的反应会帮助你建立关系:“没关系,朱迪,冷静下来。
现在,跟我一起做个深呼吸,呼……吸……呼……吸……你听起来很生他的气,他的迟到会令你为他担心,但是这个没关系,我相信你们两个会把事情处理好的。
你把晚饭的盘子丢出窗外代表你有什么想法?是的,或许你不该这么做!下次你生气时能做什么?生气是可以的,你知道的。
我生气的时候我是这么做的……你现在感觉好点儿了吗?我很高兴你是我的朋友。
”让我们看看对闭门思过的分析。
优点给孩子的行为设立限制。
太会激化大人的情绪,如生气。
增加了一致性,因为简单而直接。
帮助父母冷静下来。
比打孩子好。
所有照顾孩子的人都很容易实施。
实际的惩罚很快就完成了。
对有多动症的小孩子有帮助。
有时候,对某些孩子来说,其能够短暂地改变他们不良的行为。
缺点保证会产生效果并且快速执行,但是这属于养育孩子中不现实的目标。
造成孩子对家庭的归属感和依附感这个长期养育目标的失败,孩子感觉被疏远和放逐。
尤其是对领养的或者续亲家庭的孩子,归属感和依附感在前几年非常重要,闭门思过的惩罚对他们不合适。
教给孩子闭门思过是一个消极的惩罚措施,而不是一个积极的生活技巧。
当孩子拒绝执行时,会挑起权力争战。
许多孩子不去闭门思过,或者他们也不会呆在那里。
最后会把孩子锁在房间里,这可能会被认为是虐待。
当孩子在闭门思过时需要大小便或者呕吐时,父母常常会忽略他们的需要,以为他们只是无理取闹。
让孩子闭门思过会耗费父母很多的心力。
鼓励孩子服从于块头大的人,这就是我们想教给孩子的吗?在教孩子处理问题、解决冲突或合作技巧方面会导致失败,因为冷静过后的讨论是很泄气的。
能激起孩子的火气、挫折感、不满、反对和由此引发的行为。
如果孩子服从了,父母可能会上瘾。
有些孩子一天可能有25次之多的闭门思过。
当孩子与兄弟姐妹或玩伴间产生冲突时,若对孩子使用闭门思过,可能会增加弟兄姊妹间的敌意,或者与玩伴间的争端。
忽略孩子的情感需要,会导致其行为不端或者打斗。
闭门思过是亲子交流间的障碍。
忽视了每一个孩子都是独特的。
闭门思过不是对所有性格、年龄或个性的孩子都有用,也不会对所有孩子的成长都有用。
忽视教育孩子的自控和自制,而不是教导孩子认识生气的症状和什么时候该停止。
忽视教导孩子在情绪最激烈的状态下怎样冷静下来,绝大多数孩子需要父母的教导才会知道怎样冷静下来。
忽视教导孩子怎样用积极的方法得到他们想要或需要的东西。
父母要坚持才会让闭门思过起作用。
是把孩子孤立起来,而不是去增进亲子间的关系。
不是“相互尊重”,成人在烦躁不安时也不希望得到相同的待遇。
对孩子的不端行为给予消极的注意力,孩子为了吸引父母的注意力会加剧不端行为。
对那些需要谈话才能挺过激烈情绪的外向的孩子,不太适用闭门思过的方法。
给孩子贴上不健康的自尊标签。
“淘气孩子就会步入淘气的后尘。
”会增加孩子的重复行为,因为孩子最基本的需要没有得到满足。
7岁前的孩子对闭门思过没有反思技能,不明白为什么要闭门思过。
在公共场合,如果父母数到三孩子还是不停止他不好的行为,只会让父母觉得更加尴尬。
孩子在情绪激烈时是听不进去父母的命令的。
对孩子数“一、二、三”,只是教他在你数到三时停止他的行为而已。
对孩子说“因为你的坏情绪,你要闭门思过5分钟,然后加15分钟”,给孩子的讯号是他们没有表达情绪的权利和途径。
这也不会帮助他们怎样去尊重有不同意见的成年人,而这是一个需要长时间学习的生活技巧。
这种方法实际上是为了让父母平静下来,而不是出于孩子的需要。
无论何时何地都需要保持一致性。
当孩子反抗时,家长又会开始倒数。
这其实告诉孩子一个信息:他们不可以表达自己负面的情绪。
闭门思过示范的是权威而不是平和。
一般情况下,家长都希望孩子在闭门思过的时候能够安静下来,他们应该在闭门思过的那段时间里那样表现,这对孩子来说是非常困难的,因为他们之所以要求去闭门思过,是因为他们的情绪已经失控了。
他们在闭门思过的时候也很难快速让自己平静下来,这样会更加激怒父母,两方都陷入权力争战中,都非常地生气。
有一次,我的朋友和她7岁的儿子来我家玩,她儿子和我9岁的儿子打了起来,我的朋友非常生气,把他关到我们的一个房间去闭门思过,因为我很早以前就放弃使用闭门思过的方法了,所以我只是把我的儿子拉走,然后帮助他先冷静下来。
我安静地坐在他身边,他先做了几次深呼吸,冷静下来,然后我们开始交谈。
他怎么能够处理自己愤怒的情绪呢?他怎么对待现在满肚子的怒火呢?他怎么处理自己和那个小朋友之间出现的问题呢?我们一起把解决方案想了出来,发现那个7岁的小孩还被关在房间里,没有人跟他说话,他一直使劲地用脚踢墙。
砰!砰!砰!他越来越生气,因为他被关到了房间里,而我的儿子却没有。
他回家之后我才发现,他把我们家墙上的油漆都踢掉了好几块,很明显,他被关在房间里的时候并没有考虑怎样去解决问题,而是充满了怨恨和报复。
正因为如此,我不建议对任何一个孩子使用闭门思过的方法,让孩子冷静下来的方法很多,其中就有父母陪同,而不是惩罚。
父母陪同有些时候—大多数时候—安静、充满爱的关系要比任何一种惩罚更有效。
—霍利·贝内特,特蕾莎·皮特曼,作家也许我们现在应该再考虑一下我们使用闭门思过这种方法的初衷,我们本来是为了让孩子能够离开当时的环境,而不是离开父母。
事实上,当父母生气或烦躁的时候,会出去散步、打网球或呆在房间里听舒缓的音乐,其实离开当时令人生气的环境是你可以教导孩子的一个非常重要的技能,当时你怎么能够达到这个效果是最重要的因素。
如果你想很好地让孩子冷静下来,然后把教导的重点放在他们的行为和如何弥补他们错误的行为以及亲子关系上,可以试着使用孩子需要的父母陪同。
我曾经使用的就是父母需要的闭门思过,我的儿子总是被我关到房间去思过,却什么东西都没有学会,他朝门上扔积木,当我努力使门关上并且不让其他两个孩子进去的同时,他故意把卧室里搞得乱七八糟。
我们俩都没有冷静下来,也都没有学会任何功课,情况反而在升级。
我更加生气,他也是。
显然,闭门思过这时候没有起到任何作用,但是书上说了,要坚持,告诉他谁才是真正的权威,但是我的儿子也不是省油的灯。
经过几个星期这样的争战后,我放弃了,我们家再也没有使用过闭门思过的方法了。
闭门思过是从父母的角度出发,而父母陪同才是真正从孩子的角度出发。
我女儿8岁的时候,我会在她心情好的时候问她,当她生气的时候希望我们怎么做。
之前,我们采用的是闭门思过的方法,我会把她抱进房间,然后关上房门,她的反抗会令我生气,所以我可能会更粗鲁地抱她,她就会不停地尖叫、哭闹。
她后来告诉我,其实她生气的时候只是希望我们能给她一个拥抱,说一些安慰的话语,不要强迫她去其他地方就可以了。
后来,当她又发脾气的时候,我就按照之前我们一起讨论的方法做。
我发现她很快就平静下来了,我们之间的关系也更加亲密了。
现在,我注意到,只要是我或家里任何一个孩子不高兴,她都会第一时间给我们一个拥抱。
打屁股20年前,大约有97%的家长会把打屁股作为管教手段之一。
如今,在加拿大,这个数据是63%,也许是因为现在越来越多的人认为社会上的暴力现象源自于家庭吧。
研究表明,正确地养育孩子不一定需要打孩子,所以打孩子屁股并不是必需的。
养育孩子是一件非常难的工作,每个家长在养育孩子的过程中都有想打孩子的时候。
我就经常会有这样的想法,但是我之所以不这样做的原因是因为很早以前我就决定了不能使用打的方式教孩子,而且我也在教导其他父母这样做,所以我必须要起到模范带头作用,否则我就是在欺骗我自己。
根据废除43委员会(译者注:废除43委员会主张废除加拿大刑法第43条,该条允许家长、教师体罚儿童。
)显示,在20世纪90年代大约有90%被父母残害的儿童(加拿大平均每年35个)都是因为父母对其实施体罚的结果,而大多数被控告虐儿的父母并不是心理不正常的,其实他们和你我一样,只不过他们体罚过火了,那一天他们没有控制住自己的情绪。
“他们只是失控了!”这就是为什么我们说哪怕是轻轻地打孩子的屁股都是十分危险的。
当轻轻地打屁股不管用时,你就会更使劲地打,因为,通常情况下,打孩子是家长能出的最后一招了。
而且如果家长真的认为体罚是有效的管教方法时,他就会更使劲地打,反而那些不认可体罚、只是太生气了才打孩子的家长不会更使劲地打。
我们知道体罚并不会对每个人都带来灭顶之灾。
相反,我们大多数人都挨过父母的打,现在也没有什么事。
其实和抽烟是一样的道理,很多人戒烟了,身体也很健康,但是我们确实知道吸烟是有害健康的,而且我们不鼓励吸烟。
我们知道体罚不能促进亲子关系,不能帮助我们的孩子成为一个好的人,没有任何研究可以表明体罚可以减少孩子的负面行为或是促进亲子关系的发展。
我喜欢一个老师在讨论管教儿童的会议上举的一个例子,我可以将自己的经历和她举的例子联系起来。
在我20岁生日那天,我坐了一个喝醉酒的司机的车,我没有出事,什么事情都没有发生,没有撞车,没有任何人受伤,但是我当时的情景并不乐观,我自己冒险的行为使自己陷入危险中,我很有可能会受到伤害。
这和打孩子是一样的道理。
如果你决定在管教的过程中不使用打孩子的方法,那么你在纸上写出原因,并贴在冰箱上,每当你生气控制不住想打孩子的时候就看看这张纸条。
优点快方便执行释放家长愤怒和烦躁的情绪给家长错误的控制观在哪里都可以执行对家长来说很方便:什么情况下都可以使用小孩子会无条件地服从一小段时间打屁股不会教会你任何东西,也不能解决问题。
—马林·阿诺尔,11岁缺点家长在生气的时候打了孩子,事后总会感觉后悔,然后就会加倍溺爱孩子,或者忽略孩子一些不好的行为。
打屁股的方法用的越多,越没有效果。
根据废除43委员会的调查,打孩子的头可以导致耳膜破裂,或引发脑震荡和脑损伤;打孩子的屁股可以损害孩子的尾骨、生殖器、脊椎和坐骨神经。
心理上的伤害包括自尊心低下和缺乏对身体的尊重。