小班活动：看朋友
看望好朋友小班教案
看望好朋友小班教案教案概述本教案适用于小班的学生，旨在教授学生如何看望好朋友，并培养他们的社交技能和友谊意识。
本教案通过游戏、互动和小组合作等方式，帮助学生理解和掌握看望好朋友的基本原则，以及表达友谊的方式。
教案目标1.帮助学生理解友谊的重要性，培养他们的友谊意识。
2.培养学生的社交技能，包括问候、表达祝福和表达关心等。
3.提高学生的合作和沟通能力，通过互动和合作完成任务。
教学准备•小班教室•椅子和桌子•班级名单•纸和铅笔教学内容及步骤第一步：友谊的重要性（10分钟）1.让学生围坐在一起。
2.引导学生思考友谊的意义和重要性。
–提问：你们觉得友谊是什么？为什么友谊重要？–分享：请几位学生分享自己对友谊的理解和经验。
第二步：表达友谊的方式（15分钟）1.向学生介绍常见的表达友谊的方式。
–列举：问候、谢谢、道别、关心等。
2.引导学生思考并讨论如何用这些方式表达友谊。
–提问：你们平时是如何问候朋友的？你们如何表达对朋友的关心？–讨论：让学生在小组内进行讨论，并分享自己的观点和经验。
第三步：见面礼物游戏（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一位“寿星”。
2.每个小组成员为“寿星”准备一份见面礼物。
3.学生依次向“寿星”递上自己准备的礼物，并用适当的语言表达友谊。
（语言可由教师提供参考）4.“寿星”感谢每位小组成员的礼物和友谊。
第四步：看望好朋友任务（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一个“好朋友”名单。
2.学生根据名单，分别扮演“好朋友”和“拜访者”的角色，进行模拟看望好朋友的场景。
3.学生需要用适当的语言和行为展示看望好朋友的基本原则。
（语言可由教师提供参考）4.教师观察学生的表现，并给予反馈和指导。
第五步：总结和反思（10分钟）1.和学生一起总结今天的学习内容。
–提问：你们对看望好朋友有了哪些新的认识和体会？–结论：引导学生总结友谊和好朋友的重要性，以及表达友谊的方式。
2.引导学生反思自己在今天的学习中的表现和收获。
幼儿园小班语言活动教案《大家一起看》
幼儿园小班语言活动教案《大家一起看》活动名称：大家一起看适用年龄：3-4岁的幼儿教学目标：1. 培养幼儿阅读的兴趣和能力。
2. 培养幼儿认字、认词的能力。
3. 培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1. 绘本：《小猫钓鱼》、《小白兔乖乖》、《小猴子种瓜》等。
2. 卡片：绘制与绘本内容相关的图片卡片。
3. 音乐：每本绘本对应的音乐。
4. 展示工具：幻灯片或黑板。
教学活动：活动一：引入1. 老师带领幼儿们讨论和回忆上一节课学的绘本，并让幼儿们简单地复述绘本的内容。
2. 老师出示绘本的封面，让幼儿们猜测绘本的主题和故事内容。
活动二：听读绘本1. 老师给每个幼儿发放一本绘本，让他们先独立翻阅，熟悉绘本的外形和封面。
2. 老师利用幻灯片或黑板展示绘本的每一页，同时用音乐配合展示。
在展示的过程中，老师可以边走边读，让幼儿们跟读。
3. 在读完绘本后，老师可以提问幼儿们关于绘本的问题，如主角是谁？故事发生在哪里？为什么会发生这个情节？等等。
活动三：词语认读1. 老师拿出和绘本内容相关的图片卡片，并出示给幼儿们看。
2. 老师读出卡片上的内容，让幼儿们跟读。
3. 老师可以利用游戏形式，让幼儿们根据卡片内容找到对应的词语或物品。
活动四：情境创设1. 老师根据绘本的情节，选择一段重要的情节进行复述。
2. 老师穿插绘本的内容，制作小贴纸，让幼儿们根据绘本的情节进行情景表演。
3. 老师可以根据幼儿的年龄和能力，适当调整情境创设的难度。
活动五：课堂总结1. 老师带领幼儿们回顾整堂课的内容和活动，让幼儿们发表感想和思考。
2. 老师可以鼓励幼儿们分享自己喜欢的绘本，并向他们推荐其他的绘本。
3. 老师可以和幼儿们一起回忆本堂课学习到的知识和技能。
汇总通过本次活动，幼儿能够培养对阅读的兴趣和能力，还能够认字认词，加强记忆能力。
同时，通过合作学习和情景创设，培养幼儿们的团队合作意识和表达能力，提升幼儿们的综合素质。
小班科学教案朋友在一起
小班科学教案朋友在一起小班科学教案：朋友在一起引言：在小班科学教学中，我们注重培养幼儿的合作精神和团队意识。
而团队合作正是通过学生之间的互动和合作来实现的。
本文将介绍一堂关于朋友在一起的小班科学教案，旨在通过互动活动和实践体验，培养幼儿的友谊意识和合作能力，同时开发他们的观察力和解决问题的能力。
一、目标：1. 培养幼儿的友谊意识，引导他们理解和尊重他人之间的差异。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过共同的努力实现共同的目标。
3. 开发幼儿的观察力和解决问题的能力，在游戏和实践活动中培养他们的科学思维。
二、教学准备：1. 一段关于友谊的故事书籍。
2. 纸张、彩色笔和贴纸等手工艺材料。
3. 实验玻璃器皿和一些日常生活用品，如纸巾、杯子等。
4. 游戏材料：积木、拼图等。
1. 激发兴趣：教师可以用一本关于友谊的故事书引入主题。
通过讲故事，教师可以提问引导幼儿思考朋友之间的相互关系和友谊的重要性。
2. 团队合作游戏：让幼儿分成小组，进行一些团队合作的游戏，如搭积木、拼图等。
通过这些游戏，教师可以引导幼儿发现团队合作的重要性，并培养他们的合作能力和团队精神。
3. 手工制作：教师可以提供一些手工艺材料，让幼儿自由发挥，制作一些代表友谊的图案或卡片。
在制作过程中，教师可以引导幼儿讨论友谊的特点和价值，并鼓励他们互相帮助和分享经验。
4. 观察实验：教师可以组织一些简单的观察实验，让幼儿通过观察和实践的方式学习科学知识。
例如，教师可以准备一些日常生活用品，如纸巾、杯子等，让幼儿观察它们的形状、颜色和用途，并进行简单的分类和描述。
5. 交流分享：在教学过程中，教师可以引导幼儿交流和分享他们的观察和体验。
通过互相倾听和表达意见，幼儿可以学会尊重他人的想法和差异。
1. 实地考察：教师可以组织一次实地考察活动，带领幼儿走进自然环境，观察植物和动物，感受大自然的美好。
在活动中，教师可以引导幼儿联想到友谊与大自然的联系，培养他们的环保意识。
小班教案《朋友》6篇
小班教案《朋友》6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学优秀教案《看朋友》
幼儿园大班数学优秀教案《看朋友》教案名称：《看朋友》适用对象：幼儿园大班教学内容：数学教学目标：1. 通过游戏活动，使幼儿学会观察和比较数量的大小；2. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们与他人的互动能力；3. 培养幼儿的时间感知能力；4. 能够使用手指或计数器数数。
教学准备：1. 绘制五个不同图案的卡片，每个卡片上画有不同数量的图案，如1个桃子、2个苹果、3个橘子、4个香蕉、5个草莓；2. 在活动区域准备一张大型的数学地图，在地图上标出不同地点，如学校、公园、动物园等；3. 准备一个小人的立体模型，用于游戏中的角色扮演。
教学过程：第一步：导入新知1. 请幼儿们围坐在一起，向他们展示以上准备好的卡片，并进行简单的问答：你们看到卡片上有些什么？每个卡片上都有几个东西？2. 引导幼儿讨论每个卡片上的数量，例如：“这张卡片上有几个苹果？”“这张卡片上有几个桃子？”并让幼儿们用手指点出正确的数量。
第二步：数数游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选出一个小组长，小组长佩戴小人立体模型；2. 将数学地图展示给幼儿们，让他们观察并说明地图上的不同地点；3. 将准备好的卡片放在地图上的不同地点，告诉幼儿们每个地点的卡片上都有不同数量的图案；4. 请每个小组的小组长选择一个地点，然后带领自己的小组前往该地点；5. 到达目的地后，小组长将属于该地点的卡片取下，并根据卡片上的图案在地图上标出相应的数量或在卡片上用手指点出相应的数量；6. 让其他小组观察并确认小组长的答案，若答案正确，则该小组可以得到一个奖励。
第三步：数一数1. 给每个幼儿发放一种水果的卡片，让他们用手指点出卡片上的水果数量，并数出来；2. 引导幼儿们将卡片上的水果按照数量从小到大排序，然后让他们与同组的其他幼儿交流并比较自己的排序结果；3. 鼓励幼儿们用手指或计数器进行数数，帮助他们巩固数数的技能。
第四步：游戏总结1. 教师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中都做了些什么，学到了什么；2. 展示幼儿们的工作成果，如数学地图上标出的数量，水果卡片的排序结果等；3. 鼓励幼儿们表达自己在游戏中的体验感受，并给予肯定和鼓励。
幼儿园小班教案《看朋友》含反思
幼儿园小班教案《看朋友》含反思教案背景本教案适用于幼儿园小班，旨在帮助幼儿认识和理解友谊的概念，并通过故事、游戏等活动方式培养幼儿的交际能力和团队合作意识。
教学目标知识目标•能够认识和理解友谊的概念；•能够描述角色的性格和行为，并从中理解友谊的重要性；•能够表达自己的情感、思想以及需要；•能够在游戏中体验友谊的快乐和团队合作。
能力目标•培养幼儿的交际能力；•培养幼儿的团队合作意识；•培养幼儿的表达和沟通能力；•培养幼儿的观察与思考能力。
教学内容故事课1.介绍幼儿园的新朋友小张，并在课堂开始前安排小张的座位和伙伴；2.给幼儿播放一段有关朋友的视频片段，并与幼儿一起讨论其中的内容，让幼儿感受和认识“友谊”的重要性；3.通过人物的对话和行为，引导幼儿认识和了解“友谊”这一主题。
集体游戏1.安排幼儿通过不间断的手拍以鼓舞士气，感受友谊的魅力；2.安排幼儿们形成两个小组进行游戏。
小组首先进行“扔沙包”游戏，然后进行“两人背对背传球”游戏，这些游戏旨在培养幼儿的交际能力和团队合作意识。
互动绘画1.在白板上画出一些不同的情境，比如一张草地、一座城堡等，通过描述的方式引导幼儿根据描述来画一幅画；2.展示幼儿绘制的画作，并让幼儿们互相发表评论或提出建议。
通过这样的绘画交流活动，培养幼儿的表达和沟通能力。
教学反思本教案注重通过讲故事、集体游戏和互动绘画等活动方式，培养幼儿的交际能力和团队合作意识，并创新地将交流互动方式和绘画结合起来，充分调动幼儿参与课堂活动的积极性。
同时，通过对反思的深入分析，我们还需要进一步探讨如何引导幼儿在发言时给出理由，并提高幼儿思辨能力的素质培养。
幼儿园小班教案《看朋友》及教学反思小班教案及反思
幼儿园小班教案《看朋友》及教学反思小班教案及反思小班教案《看朋友》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步理解数字1、2的实际意义，体验去朋友家里做客的快乐，能大胆地参与数数活动，快来看看幼儿园小班《看朋友》含反思教案吧。
活动目标：1.体验去朋友家里做客的快乐。
2.初步理解数字1、2的实际意义。
3.能大胆地参与数数活动。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：1．活动场景布置：数字宝宝的家。
2．画有1个或者2个的图片若干，饼干、糖果若干。
3．音乐《找朋友》；课件《找朋友》。
活动过程：1．带礼物去看朋友。
开上小汽车，一起去看朋友。
播放《找朋友》音乐，教师带着幼儿一起开起小汽车，去看朋友。
向数字宝宝问好。
播放多媒体课件：提问：·红房子是谁的家？（1的家）·绿房子是谁的家？（2的家）·让我们一起向数字宝宝问好吧！2．参观数字宝宝的家。
看一看：数字宝宝的家里有什么？点数数字宝宝家里的物品各有几个。
知道数字宝宝“1”家里的玩具和物品都是1个，“2”家里的玩具和物品都有2个。
帮帮忙：让这些物品回到相应的数字宝宝的家。
（1）播放多媒体课件（课件中有各种物品，数量分别是1个一组、2个一组的）：有一些东西找不到自己的家了，小朋友们快来帮帮忙吧！（2）提问：谁应该回到“1”的家？我们来数一数，是不是1个？谁应该回到“2”的家？我们来数一数，是不是2个？（3）教师边提问，边操作，根据幼儿的意见将课件中的物品送到相应的“房子”里。
找找看：有没有谁走错了家。
验证刚才的操作结果：教师和幼儿一起检查刚才的操作中，有没有数量不是1的进了“1”的家？3．给数字宝宝送礼物。
应该怎么给数宝宝送礼物，数宝宝才会开心呢？（提示幼儿给数宝宝送相应的礼物）请幼儿来给数字宝宝送礼物。
4．听音游戏。
听到几下拍手的声音，就请数宝宝几来跳舞，带着数宝宝跳一个快乐的圆圈舞。
我的好朋友幼儿园小班教案7篇
我的好朋友幼儿园小班教案7篇我的好朋友幼儿园小班教案1活动目标1．乐意并能大胆介绍自己的好朋友，尝试说出好朋友的基本特征2．感受和好朋友在一起的快乐活动准备好朋友在一起的照片若干张活动过程1、导入：欣赏好朋友在一起游戏的照片今天，老师带来了一些照片。
我们一起来看看照片里有谁，他们在干什么？他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们很开心？（引导幼儿观察面部表情）如果好朋友没有在一起，我们还会这么开心吗？那会是什么感觉呢？2、说说和好朋友在一起的快乐事情你有好朋友吗？你的好朋友是谁？跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧！3、游戏“猜猜我的好朋友”请幼儿说出好朋友的外貌特征，让其他幼儿来猜他的好朋友是谁。
（教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲）4、活动结束小朋友都有自己的好朋友，回家以后还可以和爸爸妈妈介绍自己的好朋友呢！我的好朋友幼儿园小班教案2【活动目标】1。
理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2。
知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3。
愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
【活动准备】1。
课件ppt。
2。
雪花片积木。
【活动过程】一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1。
教师介绍手偶。
2。
教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3。
提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。
1。
出示图片一。
师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。
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小班活动：看朋友
设计思路：
在主题《动物的花花衣》中，孩子们不仅对动物的各种花纹产生了浓厚的兴趣，同时对动物的叫声、动作、走路等基本特征有了进一步的了解。
小猴子蹦蹦跳跳地走来了，小猫走路静悄悄，小猪走路不快也不慢。
动物是我们永远的朋友，我们一起唱着歌去看看好朋友吧。
而在《好朋友》这首歌曲中，渗透了敲门的节奏，孩子们对这首歌曲也非常感兴趣。
于是，为了进一步增加幼儿对敲门游戏的兴趣，我预设了去看大熊猫的游戏情景，预设了三个形象明显的动物：小老鼠、大象和小猪，引导幼儿在自己探索的过程中，发现三种动物形态、动作与敲门节奏的关系，尝试用快、不快不慢、快三种节奏来敲门。
而最后大熊猫憨态可掬的表演，更把活动推向高潮，从而体验看朋友的快乐。
活动目标：
1、在感知动物主要特征的基础上，尝试用不同节奏玩敲门游戏。
2、体验和朋友在一起的快乐。
活动重难点：
重点：尝试用不同节奏玩敲门游戏
难点：根据动物特征匹配相应的节奏
活动准备：多媒体课件；
活动过程：
一、唱一唱：看朋友
1、（出示大熊猫的家）这是谁的家？你怎么知道的？
2、大熊猫怎么了？那我们怎么让他开心呢？
师：今天大熊猫一个人在家有点孤单，我们一起唱着歌去看看他吧。
3、复习歌曲：看朋友
（开门，和大熊猫打招呼）
大熊猫：请进请坐，谢谢你们来看我，我真开心。
过渡语：听，好像又有人在敲门，会是谁呢？我们一起来听一听。
二、猜一猜：谁来了
（一）不一样的敲门声
1、播放歌曲《看朋友》，幼儿完整欣赏
（1）你听到朋友们是怎么敲门的？
（2）他们敲门的声音和我们一样吗？哪里不一样？我们再来听一听。
（3）播放三种不同的敲门节奏，比较不同
2、小结：朋友们敲门的声音不一样，有的是快快的，有的是慢慢的，还有的是不快也不慢。
（二）哪些动物在敲门
1、你觉得会是哪些朋友在敲门呢？为什么？
师：是不是你们说的这些朋友，我们来看看。
2、出示小老鼠尾巴、大象鼻子、小猪耳朵
师：他们是谁？你是怎么知道的？
3、猜对后出示三个动物。
4、小结：原来是小老鼠、大象和小猪这三个朋友来看大熊猫。
三、玩一玩：小动物敲门
（一）小老鼠来敲门
1、你们觉得刚刚是谁先敲门的？为什么？
2、还记得小老鼠是怎么敲门的吗？（播放小老鼠敲门）
3、为什么小老鼠敲门的声音那么快呢？
小结：小老鼠个儿长得小，动作灵活，所以他敲门是快快的。
4、播放小老鼠敲门节奏，幼儿模仿小老鼠敲门。
师：哎呀，门怎么没有开，我们来帮帮小老鼠吧！
（二）大象敲门
1、那个最慢的敲门声是谁的呢？为什么？
2、小结：大象身体长得又高又大，动作很慢，所以他敲门也是慢慢的。
师：大象是怎么敲门的，我们一起来帮帮他。
3、播放大象敲门节奏，幼儿模仿大象敲门
师：我们也可以用尾巴来敲敲门
（三）小猪来敲门
1、还有谁没出来？还记得那个敲门声是什么样的吗？（播放小猪敲门）
2、小猪和大象、小老鼠的敲门声有什么不一样？
3、为什么小猪敲门的声音不快也不慢？
小结：小猪身体长得有点胖，动作不快也不慢，所以敲门也是不快不慢。
4、播放小猪敲门节奏，幼儿模仿小猪敲门（请个别幼儿）
过渡语：小动物们也很有礼貌，知道到朋友家做客先要敲敲门。
他们也会一边唱歌一边敲门呢，我们来帮帮他们吧！。