幼儿园小班好朋友教案
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思一、教学目标1.认识交友的重要性。
2.引导幼儿树立正确的友谊观念。
3.通过游戏活动，培养幼儿交流沟通、合作等社会能力。
二、教学准备1.课件：自制PPT。
2.游戏道具：小球、手偶等。
3.材料准备：涂色纸、绘画笔、卡纸等。
三、教学过程1. 导入老师与孩子们一起玩“找好朋友”的游戏，让孩子们感受到交友的乐趣，并以此引发对主题的思考。
2. 新知讲解使用PPT向孩子们讲解：什么样的人可以成为好朋友，如何和好朋友交往，以及朋友之间应该有哪些行为礼仪等等。
3. 游戏体验老师与孩子们玩“小球传拍”游戏。
通过教师的引导，孩子们要互相配合传递小球，感受到当我们与朋友共同合作时，事情就会变得容易。
强化孩子们“和谐友谊”的意识和团队合作意识。
4. 经验总结老师通过与孩子们互动的方式，让孩子们自己找出今天注意到的朋友间的友谊之道，与孩子们共同总结出一些人际交往的技巧和注意事项。
5. 巩固练习在场地上摆放一些大小不一的手偶，让学生自由选择搭档，手偶之间要“相互欣赏”，“互相信任”，“互相帮助”。
在互动中，孩子们依据今天所学的交友技巧来搭档，然后进行模拟对话，自由发挥，提高孩子们对好朋友的关注和维护能力。
6. 作品展示让孩子们自己动手制作一张手工贺卡，用来表示对好朋友的祝福和感言。
在完成手工贺卡的过程中，巩固了孩子们的合作精神以及社交技巧。
四、反思1. 教学经验总结：通过游戏和互动，让幼儿在轻松、愉快的氛围下，感受到交友的意义和重要性。
并在过程中，培养幼儿良好的人际交往能力和良好的行为礼仪，以及积极的团队合作精神。
2. 教学不足：在教学过程中，老师可能过于注重游戏环节，导致时间不够充分，有些精彩的内容没有时间呈现，需要更好地控制教学时间，确保每个环节都得以充分展示。
五、教学总结本次课程的主题为“好朋友”，通过游戏和互动，让孩子们在轻松活泼的氛围中，思考出什么样的人可以成为好朋友，并从交际礼仪、团队协作等方面，积累了人际交往能力和良好的人际关系。
幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识新朋友，学会主动与人交往。
2. 培养幼儿观察、描述朋友特征的能力。
3. 教育幼儿学会与朋友分享，增进友谊。
三、教学难点与重点难点：学会观察、描述朋友的特征，培养分享意识。
重点：主动与人交往，友好相处。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，营造愉快的氛围，引导幼儿关注新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示好朋友图片，引导幼儿观察、描述朋友的特征。
（2）讲述故事《好朋友》，教育幼儿学会分享，增进友谊。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿相互观察、描述身边的朋友，提高观察能力。
（2）分组进行分享活动，让幼儿在实践中学会与人分享。
4. 小结与讨论（10分钟）5. 巩固练习（10分钟）（1）幼儿用画笔、贴纸等材料，制作自己的好朋友。
（2）展示作品，互相介绍，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：（1）认识新朋友（2）观察、描述朋友特征（3）学会分享，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的好朋友，并描述他们的特征。
（2）与家人分享今天学到的关于好朋友的知识。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了认识新朋友、观察描述朋友特征、分享友谊等知识。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校中的交往情况，及时发现问题，进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和氛围营造。
3. 例题讲解中观察、描述朋友特征的引导方法。
4. 分享活动的具体操作和指导。
5. 作业设计中与家人的互动环节。
6. 课后反思及拓展延伸的实践性。
一、教学难点与重点的确定在《好朋友》这节课中，难点是学会观察、描述朋友的特征和培养分享意识。
幼儿园小班《好朋友》教案
幼儿园小班《好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二单元“我和朋友”，具体内容为第5课时《好朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解友谊的重要性，学会与同伴友好相处，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道好朋友之间的相互关心和帮助，了解友谊的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿与同伴友好相处的能力，提高幼儿的沟通表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，增强集体荣誉感，使幼儿在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会与同伴友好相处，关心和帮助他人。
难点：培养幼儿的团队意识，使幼儿在集体活动中能够积极参与，共同完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、友谊树图片、小红花、贴纸、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于好朋友的小故事，引发幼儿对好朋友的关注，引导幼儿思考如何与同伴友好相处。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师展示友谊树图片，讲解好朋友之间的相互关心和帮助。
（2）教师邀请两名幼儿上台，演示如何友好相处，如分享玩具、互相帮助等。
3. 互动环节（10分钟）：（1）小组活动：幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅友谊树的绘画作品。
（2）集体活动：教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，培养团队意识。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 友谊树图片、小红花、贴纸等教具辅助展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案要求：画面中包含至少两名幼儿，表现出友好相处的场景，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在友好相处方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的友谊树绘画作品制作。
我的好朋友幼儿园小班教案7篇
我的好朋友幼儿园小班教案7篇我的好朋友幼儿园小班教案1活动目标1．乐意并能大胆介绍自己的好朋友，尝试说出好朋友的基本特征2．感受和好朋友在一起的快乐活动准备好朋友在一起的照片若干张活动过程1、导入：欣赏好朋友在一起游戏的照片今天，老师带来了一些照片。
我们一起来看看照片里有谁，他们在干什么？他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们很开心？（引导幼儿观察面部表情）如果好朋友没有在一起，我们还会这么开心吗？那会是什么感觉呢？2、说说和好朋友在一起的快乐事情你有好朋友吗？你的好朋友是谁？跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧！3、游戏“猜猜我的好朋友”请幼儿说出好朋友的外貌特征，让其他幼儿来猜他的好朋友是谁。
（教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲）4、活动结束小朋友都有自己的好朋友，回家以后还可以和爸爸妈妈介绍自己的好朋友呢！我的好朋友幼儿园小班教案2【活动目标】1。
理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2。
知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3。
愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
【活动准备】1。
课件ppt。
2。
雪花片积木。
【活动过程】一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1。
教师介绍手偶。
2。
教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3。
提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。
1。
出示图片一。
师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。
小班教案《我的好朋友》
小班教案《我的好朋友》小班教案《我的好朋友》篇1活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
2、培养幼儿关心他人的情感。
活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的'不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。
语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。
在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况小班教案《我的好朋友》篇2活动背景：每年小班开学新生入园的一段时间，总有少部分幼儿哭哭啼啼不愿入园，无论老师实施怎样劝哄，都没有收到良好的效果，有的幼儿甚至一度影响到了班上的正常工作。
一天，一名每天入园都要哭闹的幼儿突然没哭的来到幼儿园，并跑到我面前高兴的说：“老师我不哭了，我有好朋友了。
”见此情景，引起我的思考，何不让与同伴间的交往来安慰、影响哭闹的幼儿，以使他们感受到与同伴间相处、交流的快乐呢？从而也能感觉到班级大家庭的温暖。
为此特设计“我有好朋友”了这节课。
活动目标：1、通过启发引导，使幼儿了解班级中大家庭的温暖，高兴愿意上幼儿园。
2、采用游戏活动，让幼儿知道有好朋友的乐趣，好朋友之间可以做很多事。
3、培养幼儿语言沟通能力以及乐意去帮助他人精神。
活动准备：1、区角《话吧》2、音乐磁带《你是我的好朋友》活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。
提问：今天上幼儿园谁最棒呀？为什么呢？那又有谁哭了呢？你们看到他们哭了你会怎么帮助呢？2、观察发现，讨论探知。
幼儿园《好朋友》小班社会优质教案
幼儿园《好朋友》小班社会优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《好朋友》。
主要内容包括教材第二章节“我们都是好朋友”，详细内容涉及认识新朋友，了解朋友的特点，学会与朋友分享和互相帮助。
二、教学目标1. 让幼儿认识新朋友，增进彼此了解。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与人分享、互相帮助。
重点：认识新朋友，增进彼此了解。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示好朋友图片，讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中朋友之间的互动，让幼儿认识到朋友的重要性。
2. 认识新朋友（5分钟）教师邀请一位神秘嘉宾（提前安排的另一名教师或家长）进入课堂，与幼儿互相介绍，让幼儿了解新朋友的特点。
3. 互相分享（5分钟）教师组织幼儿与身边的朋友互相分享玩具、贴纸等物品，引导幼儿学会与人分享。
4. 互相帮助（5分钟）教师设置一个简单的小任务，如搭积木、拼图等，让幼儿与朋友合作完成，培养幼儿互相帮助的习惯。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的例题，讲解如何与人分享和互相帮助，引导幼儿模仿。
6. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿在实际操作中巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《好朋友》2. 内容：认识新朋友学会分享学会互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
答案示例：我的好朋友是小明，他喜欢和我分享玩具，我们一起搭积木，互相帮助，非常开心。
2. 课后延伸：与家长一起分享今天的所学，让家长了解幼儿在园的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互相分享和互相帮助环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点和难点主要围绕“认识新朋友”和“学会分享、互相帮助”展开。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案(7篇)
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案（优秀7篇）幼儿园小班《我们都是好朋友》教案篇一活动目标1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案篇二一、活动课题：《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。
结合我市创建生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。
三、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。
3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。
四、活动准备：1、动物图片、背景图、音乐。
2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。
五、教学方法：1、直观演示法：我运用图片直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学习兴趣，从而引发他们积极地思考。
2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进行猜测。
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》含反思一、教学目标1.学习歌曲《好朋友》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.培养幼儿友好相处的情感，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《好朋友》2.歌曲创编：根据歌曲旋律，进行动作创编3.情感体验：感受友谊的美好，学会关爱同伴三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《好朋友》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.分组练习，教师逐句教唱，幼儿跟唱。
4.全体幼儿合唱，感受集体合作的力量。
（三）歌曲创编1.教师引导幼儿根据歌曲旋律，进行动作创编。
2.鼓励幼儿大胆表现，展示自己的创意。
3.教师挑选部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
（四）情感体验1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的美好。
2.教师引导幼儿谈谈游戏中的感受，分享友谊的喜悦。
（五）结束1.教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲《好朋友》。
2.教师组织幼儿进行课堂小结，分享学习心得。
四、教学反思1.教学效果较好。
幼儿在课堂中积极参与，学习兴趣浓厚，对歌曲《好朋友》有了较深的理解。
2.歌曲创编环节，幼儿表现出较高的创意，展示了他们的个性。
3.情感体验环节，幼儿在游戏中感受到了友谊的美好，学会了关爱同伴。
4.教师在课堂中注重引导幼儿，关注个体差异，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼。
5.课堂氛围活跃，幼儿表现出较高的积极性。
不足之处：1.部分幼儿在歌唱时，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
2.教师在课堂中讲解过多，有时显得啰嗦，应尽量让幼儿多参与、多表达。
3.课堂小结环节，部分幼儿未能积极参与，需要进一步引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿个体差异，努力提高课堂教学效果。
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教师引导幼儿思考：
两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼？
玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？
教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。
5.情景表演
幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。
交换数字xx朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。5、和数字xx再见，开汽车回。
活动过程
1.音乐游戏《找朋友》导入活动
幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。
2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。
教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁？
3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。
教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩？
你的好朋与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。2、体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。
1——3数字xx图片（粘于椅子上）
2、水果一篮
3、歌曲：看朋友、找朋友
活动过程
1、带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
朋友是初级社交过程中第一个接触的对象，幼儿园的小朋友第一要学会的就是如何交友，下面就是为您收集的的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
活动目标
1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。
2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。
活动准备
1.课件：照片-好朋友
2.音乐：找朋友
6.出示照片
让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友？你怎么看出来他们是好朋友？
7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。
活动自然结束。
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
敲门，进去，和数字xx打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2、送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数xx
讨论：老师送的礼物对吗？互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？