第八章医学统计学的基本内容
医学统计学：第八章 t检验
（1）建立检验假设
H0：μ ＝μ0 ，即该托儿所男婴的体重发育状
况与全国九城市的同期水平相同。
H1： μ≠μ0 ，即该托儿所男婴的体重发育状
况与全国九城市的同期水平不同。
α ＝0.05(双侧)
（2）计算u值 本例因总体标准差σ已知，故
可用u检验。
本例n=47, 样本均数=11, 总体均数=11.18,总
验）
一、单样本t检验（样本均数与总体均数比较的t检验）
即样本均数代表的未知总体均数与已知的 总体均数（一般为理论值、标准值或经过大量 观察所得的稳定值等）进行比较。
这时检验统计量t值的计算在H0成立的前提
条件下为：
t X 0
Sn
例3.3 根据调查，已知健康成年男子脉搏的 均数为72次/分钟，某医生在一山区随机测量 了25名健康成年男子脉搏数，求得其均数为 74.2次/分钟，标准差为6.5次/分钟，能否认 为该山区成年男子的脉搏数与一般健康成年 男子的脉搏数不同？
二、配对资料的t检验
配对实验设计得到的资料称为配对资料。
医学科研中配对资料的四种主要类型： ➢ 同一批受试对象治疗前后某些生理、生化指标
的比较； ➢ 同一种样品，采用两种不同的方法进行测定，
来比较两种方法有无不同； ➢ 配对动物试验，各对动物试验结果的比较等。 ➢ 同一观察对象的对称部位。
配对资料的 t 检验
之间收缩压均数有无差别？
（1)建立检验假设
H0：μ1 ＝μ2 ，即该地20～24岁健康女子和
男子之间收缩压均数相同；
H1: μ1≠μ2 ，即该地20～24岁健康女子和男
子之间收缩压均数不同。 α ＝0.05（双侧）
（2）计算u值
医学统计学基础
实验设计
总结词
实验设计是研究者在实验之前，为了达 到研究目的，对实验过程进行周密计划 和安排的过程。
VS
详细描述
实验设计是科学研究的重要组成部分，其 目的是确保实验结果的有效性和可靠性。 实验设计需要考虑的因素包括实验对象的 选择、实验变量的确定、实验操作的实施 等。
04
医学统计软件
SPSS软件介绍
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机制。
队列研究案例分析
总结词
队列研究是一种前瞻性研究方法，通过追踪 观察一组人群的暴露情况及疾病发生情况来 探讨病因。
详细描述
队列研究按照是否暴露于某可疑因素分组， 追踪各组的结局并比较其差异，从而判断该 可疑因素与结局的关系。队列研究能够提供 病因线索，为预防和干预措施提供科学依据。
随机对照试验案例分析
医学统计学基础
目录
• 医学统计学概述 • 医学统计学基础知识 • 医学统计方法 • 医学统计软件 • 医学统计学案例分析 • 医学统计学前沿进展01医来自统计学概述医学统计学的定义
医学统计学是应用统计学的原理和方 法，对医学数据进行分析和解释的一 门学科。
它涉及到数据的收集、整理、描述、 推断和决策等多个方面，旨在从数据 中获取有价值的信息，为医学研究和 临床实践提供科学依据。
SAS软件介绍
编程语言
SAS使用强大的SAS语言进行编程，可以进行复 杂的数据处理和统计分析。
定制化分析
SAS提供了灵活的定制化分析工具，可以根据用 户需求进行定制化的数据分析和模型构建。
ABCD
企业级应用
SAS在企业级数据分析和数据管理领域应用广泛， 支持大规模数据集的处理和分析。
高可靠性
SAS具有高可靠性和稳定性，广泛应用于医疗、 金融、科研等领域。
医学统计学
医学统计学医学统计学概念1.观察性研究：又称调查研究，是指在没有任何干预措施的条件下客观的观察和记录研究对象的现状及其相关特征，客观地反映事物的实际情况，已了解疾病的发生和发展规律。
2.实验性研究：是对研究对象人为施加干预的研究方法。
在干预前，研究对象来自同一总体，研究者通过随机分组对不同组的研究对象施加不同的干预，从而比较不同干预措施结果间的差异。
3.概率：是描述某事件发生可能性大小的度量。
4.小概率事件：在统计学上，统计推断的结论都是基于一定的概率得出的，习惯上将P≤0.05或P＜0.01的事件成为小概率事件，表示在一次试验中发生的可能性很小。
5.第Ⅰ类错误：当H0为真时，假设检验结论拒绝H0，接受H1，这类错误称为Ⅰ类错误。
6.第Ⅱ类错误：当真实情况为H0不成立时，假设检验结论不拒绝H0，这类错误叫做Ⅱ类错误。
7.相对数：是两个有关的绝对数之比，也可以是两个有关联统计指标之比。
8.相对比：是A、B两个有关联指标值之比，用以描述两者的对比水平，说明A是B的若干倍或百分之几，通常用倍数或百分数表示。
9.相关系数：又称Pearson积差相关系数，是说明具有直线相关关系的两个数值变量间相关的密切程度和相关方向的统计量。
10.文献：记录有知识的一切载体，该定义揭示了文献所包含的知识内容、信息符号和载体材料、记录方式四个基本要素。
11.期刊写法：作者（多位作者著录到第三位，后加等）.文题[J].刊名，年，卷（期）：页码.12.X20.05,1=3.84 X20.01,1=6.63填空1.描述平均水平的指标有均数和中位数。
正态分布是均数，偏态分布是中位数。
2.医学统计学的基本内容：统计设计、数据整理、统计描述和统计推断。
3.离散：四分位数间距4.调查问卷考评：信度、效度、可接受性5.实验对照形式：空白对照、安慰剂对照、标准对照、实验对照、自身对照、相互对照、历史对照。
6.常用调查研究方法：调查问卷法、访谈法、敏感问题调查法、医学检查7.文献按出版形式分类：科技图书、科技期刊、会议文献、学位论文、科技报告、政府出版物、专利文献、标准文献。
医学统计学知识点
第一章绪论1、统计学，是关于数据收集、整理、分析、表达和解释的普遍原理和方法。
2、研究对象：具有不确定性结果的事物。
3、统计学作用：能够透过偶然现象来探测其规律性，使研究结论具有科学性。
4、统计分析要点：正确选用统计分析方法，结合专业知识作出科学的结论。
5、医学统计学基本内容：统计设计、数据整理、统计描述、统计推断。
6、医学统计学中的基本概念(1) 同质与变异同质，指根据研究目的所确定的观察单位其性质应大致相同。
变异，指总体内的个体间存在的、绝对的差异。
统计学通过对变异的研究来探索事物。
(2) 变量与数据类型变量，是反映实验或观察对象生理、生化、解剖等特征的指标。
变量的观测值，称为数据分为三种类型：定量数据，也称计量资料，指对每个观察单位某个变量用测量或其他定量方法准确获得的定量结果。
（如身高、体重、血压、温度等）定性数据，也称计数资料，指将观察单位按某种属性分组计数的定性观察结果。
包括二分类、无序多分类。
（进一步分为二分类和多分类，如性别分为男和女，血型分为A、B、O、A B等）有序数据，也称半定量数据或等级资料，指将观察单位按某种属性的不同程度或次序分成等级后分组计数的观察结果，具有半定量性质。
统计方法的选用与数据类型有密切的关系。
（3）总体与样本总体，指根据研究目的确定的所有同质观察单位的全体，包括所有定义范围内的个体变量值。
样本，是从研究总体中随机抽取部分有代表性的观察单位，对变量进行观测得到的数据。
抽样，是从研究总体中随机抽取部分有代表性的观察单位。
参数，指描述总体特征的指标。
统计量，指描述样本特征的指标。
（4）误差误差，指观测值与真实值、统计量与参数之间的差别。
可分为三种：系统误差，也称统计偏倚，是某种必然因素所致，不是偶然机遇造成的，误差的大小通常恒定，具有明确的方向性。
随机测量误差，是偶然机遇所致，误差没有固定的大小和方向。
抽样误差，是抽样引起的统计量与参数间的差异。
抽样误差主要来源于个体的变异。
医学统计学的基本内容.ppt
20～未满45岁 2
45～未满65岁 3
65岁及以上 2019-10-19
4
年龄范围 <65岁 感谢你的聆听65岁及以上
编码
0
1
25
2. 有序分类可以用数值 表示其等级关系。
如：无效=0，好转=1， 显效=2，治愈=3：
有序分类资料的编码
临床疗效 编码
无效
0
好转
1
显效
2
治愈
3
3. 多分类变量的重新编码
四个步骤是相互联系、不可分割的。
2019-10-19
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统计学在科研活动各个阶段的作用
一、医学研究设计(design)
1.专业设计：包括研究目的、意义、创新性、研究 对象（纳入标准和排除标准） 、研究内容与方法、观 察指标的设立、研究进度及预期结果等。
2. 统计设计：设计模式，样本含量估计，随机抽 样方法，实验组与对照组的分组原则，偏倚的控 制、统计分析方法，等方面的考虑。
住院天数 5 5 6 5 11 2 4 3 7
文化程度 中学 小学 大学 中学 中学 小学 中学 中学 中学
职业 无 无
管理员 无
商业 无 无 无
干部
变量 variables
分娩方式 顺产 助产 顺产
剖宫产 剖宫产
顺产 助产 助产 剖宫产
妊娠结局 足月 足月 足月 足月 足月 早产 早产 足月 足月
2019-10-19
感谢你的聆听
5
例1 调查2003年长沙市7岁男童的身高和体重 同质：2003年、长沙市、7岁男童 变异：身高和体重各不相同
例2 研究某降压药的疗效 同质：高血压患者、用某药治疗 变异：疗效各不相同
医学医学统计学PPT课件
样本量估算
根据研究目的、效应大小、显著性水平 和把握度等因素，合理估算所需样本量。
随机化方法
介绍简单随机化、分层随机化、整群随 机化等随机化方法，以确保试验组和对 照组的可比性。
数据分析与解读
运用统计学方法对试验数据进行描述性 统计、推断性统计和生存分析等，正确 解读分析结果。
观察性数据分析与处理
误差和提高实验效率。
方差分析基本思想
将总变异分解为组间变异和组内变 异，通过比较组间变异与组内变异 的相对大小，推断各因素对结果的 影响是否显著。
方差分析步骤
建立假设、计算检验统计量、确定P 值、作出推断结论。
04
医学统计学在医学研究中 的应用
临床试验设计与分析
试验设计类型
包括随机对照试验、交叉设计、析因设 计等，以及各种设计类型的优缺点和适 用场景。
03
样本容量
样本中所包含的个体数目。
变量与数据类型
变量
研究中观察或测量的特征或属性， 可以是定量的或定性的。
数据类型
根据变量的性质可分为定量数据和 定性数据，其中定量数据又可分为 离散型和连续型。
统计பைடு நூலகம்与抽样分布
03
统计量
用于描述样本特征的数值，如样本均值、 样本标准差等。
抽样分布
由样本统计量所形成的分布，用于推断总 体参数。常见的抽样分布有t分布、F分布 和卡方分布等。
03
多重比较与假设检验的误用
Hochberg校正
02
01
控制FDR（False Discovery Rate） 的方法
统计模型的选择与评估
统计模型的选择
1
2
根据研究目的和数据类型选择合适的统计模型
医学统计学研究的主要内容
医学统计学研究的主要内容
以下是 7 条关于医学统计学研究主要内容的描述及例子：
1. 数据收集呀，这可是医学统计学的基础呢！就好比盖房子得先有砖头，没数据咋研究呀！想想看，医生们要收集那么多患者的各种信息，多不容易呀。
比如收集患者的年龄、性别、症状、检查结果等，这都是为了后续分析做准备呢！
2. 数据整理也超级重要哇！就像把一堆杂乱的拼图整理好，让它们变得有条理。
比如说把患者按照病情的严重程度分类整理，这样就能更清楚地看到不同类别之间的差异啦。
3. 描述性统计分析呢，不就是把数据的特点呈现出来嘛！好比给数据画一幅画像，让人一下子能看清它的模样。
像计算某种疾病患者的平均年龄，这能让我们快速知道这类患者的大致情况哟！
4. 推断性统计分析哇，这可厉害啦！就像侦探根据一些线索推断真相一样。
比如说根据样本的数据来推断总体的情况，这不是很神奇吗？
5. 关联性分析很关键呀！看看不同因素之间是不是有关系。
哎呀，这就像找朋友一样，看看这个因素和那个因素是不是“好朋友”，能不能互相影响呢。
比如研究抽烟和患肺癌是不是有关联。
6. 生存分析也不能小瞧哦！它能告诉我们患者能活多久的情况呢。
这多重要呀！就像看着生命的时钟滴答滴答走，了解生命的进程呢。
7. 试验设计那可是研究的源头呢！就跟规划一场精彩的活动一样重要。
精心设计的试验才能得出可靠的结论呀！好比要研究一种新药物的效果，那可得好好设计怎么去做这个试验，不是吗？
我觉得医学统计学研究真的是非常重要且有趣的呀，能帮助我们更好地理解和解决医学中的各种问题，让医学不断进步呢！。
《医学统计学》完全版
《医学统计学》完全版《医学统计学》完全版一、引言医学统计学是医学研究不可或缺的一部分，它为医学工作者提供了科学研究的设计、实施和分析的方法。
医学统计学主要涉及如何收集、整理、分析和解释在医学研究中收集的数据。
本文的目的是为读者提供医学统计学的全面概述，包括基本概念、研究设计、数据整理、假设检验、方差分析、回归分析和生存分析等。
二、医学统计学的基本概念医学统计学的基础知识包括基本概念、统计量和概率。
基本概念包括随机事件、概率、期望值和标准差。
统计量则是指用来描述一组数据的测量值，例如均值、中位数、方差和标准差等。
概率是用来描述某一事件发生的可能性。
三、研究设计研究设计在医学研究中具有举足轻重的地位。
研究设计应明确研究的目的、假设、研究对象、数据收集方法、样本大小和统计分析方法。
实验设计包括随机对照试验、队列研究和病例对照研究等。
四、数据整理数据整理是数据分析的第一步，包括数据的描述和数据质量检查。
数据的描述主要包括均值、中位数、标准差、四分位数等统计量的计算。
数据质量检查则包括数据的完整性、准确性和异常值的检测。
五、假设检验假设检验是医学统计学中的核心内容，它是用来判断样本数据是否来自特定分布或是否具有某种特征。
假设检验主要包括零假设、对立假设、显著性水平和样本分布的确定。
六、方差分析方差分析是一种用来检验两个或多个总体均值是否有显著差异的统计方法。
它适用于具有相同方差和独立性的多元正态分布数据。
七、回归分析回归分析是一种预测方法，它可以用来探索变量之间的关系。
线性回归分析是回归分析中最常用的一种，它通过最小二乘法拟合出最佳直线，以反映自变量和因变量之间的关系。
八、生存分析生存分析是一种用来研究生存数据的统计方法，例如手术后的存活时间、疾病复发的时间等。
生存分析涉及到生存函数的计算、生存时间的估计和影响因素的评估。
九、结论医学统计学是医学研究的重要工具，它为我们提供了从大量数据中提取有价值信息的方法。
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第八章医学统计学的基本内容【 A 1 型题】1 . 图示7 岁女童身高与体重的关系,宜绘制:A. 散点图B. 条图C. 线图D. 直方图 E . 半对数线图2 . 为了由样本推断总体,样本应当是总体中A. 任意一部分B. 的典型部分C. 有价值的一部分D. 有意义的一部分 E . 有代表性的一部分3 . 欲表示某地区某年各种死因的构成比,可绘制:A. 线图B. 直方图C. 百分条图或圆图D. 统计地图 E . 条图4 . 统计表有简单表和复合表两种,复合表是指A. 有主辞和宾词B. 主辞分成两个或两个以上标志C. 宾辞分成两个或两个以上标志D. 包含两张简单表 E . 包含两张或两张以上简单表5 . 要制定某年某地恶性肿瘤男、女年龄别死亡率的统计分析表,则主要标志是A. 年龄别B. 性别C. 死亡率D. 性别和年龄别 E . 性别、年龄别和死亡率6 . 图示某年某医院门诊患者的年龄分布,宜绘制A. 直方图B. 圆图C. 百分直条图D. 直条图E . 普通线图7 . 某研究者准备通过分析8 0 0 人的血压资料以评价当地高血压患病情况,问可以考虑将血压测量值按哪种变量类型进行处理A. 计量资料B. 计数资料C. 等级资料D. 以上均可 E . 以上均不可8 . 半对数线图A. 纵横轴都必须为对数尺度B. 纵轴为对数尺度,横轴为算术尺度C. 横轴为对数尺度,纵轴为算术尺度D. 纵横轴都必须为算数尺度E . 以对数的 1 / 2 值作纵横轴尺度9 . 比较某年某地四种病的病死率时,宜绘制A. 普通线图B. 半对数线图C. 直方图D. 百分直条图E . 直条图1 0 . 要反映某市连续 5 年甲肝发病率的变化情况,宜选用A. 直条图B. 直方图C. 线图D. 百分直条图E . 散点图11 . 下列哪些统计图适用于计数资料A. 直条图、直方图B. 线图、半对数线图C. 直条图、百分直条图D. 百分直条图、直方图E . 散点图、线图1 2 . 下列哪种统计图纵坐标必须从0 开始A. 半对数线图B. 散点图C. 百分直条图D. 普通线图E . 直条图1 3 . 关于统计表的列表要求,下列哪项是错误的A. 标题应写在表的上端,简要说明表的内容B. 横标目是研究对象,列在表的右侧;纵标目是分析指标,列在表的左侧C. 线条主要有顶线、底线及纵标目下面的横线,不宜有斜线和竖线D. 数字右对齐,同一指标小数位数一致,表内不宜有空格E . 备注用― * ‖标出,写在表的下面1 4 . 医学统计工作的基本步骤是A. 调查、搜集资料、整理资料、分析资料B. 统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C. 设计、搜集资料、整理资料、分析资料D. 调查、统计描述、统计推断、统计图表E . 设计、统计描述、统计推断、统计图表1 5 . 统计分析的主要内容有A. 描述性统计和统计学检验B. 区间估计与假设检验C. 统计图表和统计报告D. 描述性统计和分析性统计E . 描述性统计和统计图表1 6 . 抽样误差是指A. 不同样本指标之间的差别B. 样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(参数与统计量之间由于抽样而产生的差别)C. 由于抽样产生的观测值之间的差别D. 样本中每个个体之间的差别E . 随机测量误差与过失误差的总称1 7 . 概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值,以下对概率的描述哪项是错误A. 其值的大小在0 和 1 之间B. 当样本含量n 充分大时,我们有理由将频率近似为概率C. 随机事件发生的概率小于0 . 0 5 或0 . 0 1 时,可认为在一次抽样中它不可能发生D. 必然事件发生的概率为 1E . 其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到1 8 . 统计学中所说的总体是指A. 任意想象的研究对象的全体B. 根据研究目的确定的研究对象的全体C. 根据时间划分的研究对象的全体D. 根据人群划分的研究对象的全体E . 根据地区划分的研究对象的全体1 9 . 搞好统计工作,达到预期目标,最重要的是A. 原始资料要正确B. 原始资料要多C. 分析资料要先进D. 整理资料要详细 E . 统计计算精度要高2 0 . 医学统计工作的四个基本步骤中,收集资料的过程不包括A. 实验B. 统计报告C. 日常医疗卫生工作记录D. 专题调查 E . 录入计算机2 1 . 对统计表和统计图标题的要求是A. 两者标题都在下方B. 两者标题都在上方C. 统计表标题在上方,统计图标题在下方D. 统计表标题在下方,统计图标题在上方E . 可随意设定位置2 2 . 制作统计图时要求A. 纵横两轴应有标目,一般不注明单位B. 纵轴尺度必须从0 开始C. 标题应注明图的主要内容,一般应写在图的上方D. 在制作直条图和线图时,纵横两轴长度的比例一般取 5 : 7E . 直条图是以面积大小来表示数值的【 B 型题】A. 用清点数目数出来的资料B. 用仪器量出来的资料C. 按观察单位的类别清点各观察单位数得来的资料D. 用定量方法测定观察单位某个指标量的大小得来的资料E . 按观察单位的等级清点各等级观察单位数得来的资料2 3 . 计量资料是2 4 . 计数资料是2 5 . 等级资料是A. 数值变量B. 独立的两类C. 不相容的多类D. 类间有程度差别 E . 以上均不是2 6 . 白细胞数属于2 7 . 血型A、 B 、 AB 、 O 属于2 8 . 痊愈、显效、进步、无效属于【 X 型题】2 9 . 统计工作的基本步骤是A. 搜集资料B. 整理资料C. 分析资料D. 核对资料E . 计算机录入资料3 0 . 构成图是指A. 直条图B. 圆图C. 直方图D. 百分直条图E . 线图3 1 . 整理资料的目的是A. 为了分组B. 使资料条理化C. 检查核对资料D. 便于统计分析E . 使资料系统化3 2 . 统计资料可分为-255-A. 计量资料B. 频数表资料C. 计数资料D. 四格表资料E . 等级资料3 3 . 以下哪些属于计量资料A. 身高的测定值B. 体重的测定值C. 血压的测定值D. 脉搏数E . 白细胞数3 4 . 以下资料中,按等级分组的资料是A. 治疗效果B. 血型分布C. 某项化验指标的测定结果D. 白细胞分类百分比E . 身高3 5 . 根据医学研究资料的特点,医学统计中常用的分组方法有A. 质量分组B. 数量分组C. 年龄分组D. 性别分组 E . 体重分组3 6 . 以统计图表示连续性资料,可选用A. 普通线图B. 直方图C. 半对数线图D. 直条图 E . 圆图3 7 . 以统计图表示住院患者中主要疾病的构成情况,可用A. 直条图B. 百分直条图C. 直方图D. 圆图E . 普通线图【名词解释】3 8 . 总体3 9 . 样本4 0 . 概率 4 1 . 同质4 2 . 变异 4 3 . 计量资料 4 4 . 计数资料45 . 散点图 46 . 直条图 47 . 普通线图 48 . 半对数线图4 9 . 直方图【简答题】5 0 . 何谓统计表？其基本结构是什么5 1 . 统计表的种类有哪几种5 2 . 统计表设计的基本要求是什么5 3 . 统计表和统计图在资料的表达中有什么作用5 4 . 常用的统计图有哪些种类？其各自的适用条件是什么5 5 . 普通线图与半对数线图的区别是什么5 6 . 资料搜集计划应包括哪些方面的内容5 7 . 统计工作的基本步骤是什么5 8 . 统计设计包括哪些内容5 9 . 统计资料的来源有哪些途径6 0 . 直方图与百分直条图有何区别【应用题】6 1 . 请根据下表资料考虑:⑴若比较两个年龄组儿童四种疾病的发病率 , 应绘制什么图 ?⑵若比较两个年龄组儿童四种疾病的疾病构成情况 , 应绘制什么图表某年某地两个年龄组四种疾病发病情况0 ~ 4 岁组 1 0 ~ 1 4 岁组病种例数构成比( % )发病率( ‰)例数构成比 ( % )发病率 ( ‰ )百日咳8 0 1 6 4 . 0 6 0 3 2 1 . 5麻疹 3 2 0 6 4 1 6 . 0 4 8 2 5 1 . 2猩红热 6 0 1 2 3 . 0 4 5 2 4 1 . 1白喉 4 0 8 2 . 0 3 6 1 9 0 . 96 2 . 请按绘制统计表的要求对下表进行修改。
表某药治疗某病疗效观察有效小计近期痊愈好转无效效果例% 例% 例% 例%1 8 4 1 5 0 8 1 . 5 8 8 4 7 . 8 623 3. 7 34 1 8 .5 参考答案【 A 1 型题】1. A2. E3. C4. B5. D6. A7. D8. B9. E10. C-258-11. C12. E13. B14. C15. D16. B17. E18. B19. A20. E21. C22. D【B 型题】23. D24. C25. E26. A27. C28. D【X 型题】29. ABC30. BD31. BDE32. ACE33. ABCDE34. AC35. AB36. ABC37. BD【应用题】6 1 . ⑴应绘制复式直条图比较发病率⑵应绘制百分直条图或圆图比较疾病构成6 2 . 修改后的统计表如下:某药治疗某病疗效观察疗效例数构成比( % )近期痊愈8 8 4 7 . 8好转 6 2 3 3 . 7无效 3 4 1 8 . 5合计 1 8 4 1 0 0 . 0-259-第九章数值变量资料的统计分析【 A 1 型题】1 . 均数和标准差的关系是A. x 愈大, s 愈大B. x 愈大, s 愈小C. s 愈大, x 对各变量值的代表性愈好D. s 愈小, x 与总体均数的距离愈大E . s 愈小, x 对各变量值的代表性愈好2 . 对于均数为µ、标准差为s的正态分布, 9 5 % 的变量值分布范围为A. µ-s~µ + sB. µ- 1 . 9 6 s~µ + 1 . 9 6 sC. µ- 2 . 5 8 s~µ + 2 . 5 8 sD. -8~µ + 1 . 9 6 sE . 0 ~µ + 1 . 9 6 s3 . 设x 符合均数为µ、标准差为s的正态分布,作u = ( x -µ ) / s的变量变换,则A. u 符合正态分布,且均数不变B. u 符合正态分布,且标准差不变C. u 符合正态分布,且均数和标准差都不变D. u 符合正态分布,但均数和标准差都改变E . u 不符合正态分布4 . 从一个数值变量资料的总体中抽样,产生抽样误差的原因是A. 总体中的个体值存在差别B. 总体均数不等于零C. 样本中的个体值存在差别D. 样本均数不等于零E . 样本只包含总体的一部分5 . 在同一总体中作样本含量相等的随机抽样,有9 9% 的样本均数在下列哪项范围内A. x ±2 . 5 8 xs-260-B. x ±1 . 9 6 xsC. µ± 2 . 5 8 xsD. µ± 1 . 9 6 xsE . µ± 2 . 5 8 xs6 . t 分布与标准正态分布相比A. 均数要小B. 均数要大C. 标准差要小D. 标准差要大E . 均数和标准差都不相同7 . 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,所谓差别有显著性是指A. 两总体均数不等B. 两样本均数不等C. 两样本均数和两总体均数都不等D. 其中一个样本均数和总体均数不等E . 以上都不是8 . 要评价某市一名8 岁女孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是A. 用该市8 岁女孩身高的9 5 % 或9 9 % 正常值范围来评价B. 作身高差别的假设检验来评价C. 用身高均数的9 5 % 或9 9 % 可信区间来评价D. 不能作评价E . 以上都不是9 . 若正常人尿铅值的分布为对数正态分布,现测定了 3 0 0 例正常人的尿铅值,以尿铅过高者为异常,则其9 5 % 参考值范围为A. lg- 1( G ± 1 . 9 6 S l g x )B. lg- 1( G ± 1 . 6 5 S l g x )C. < lg- 1( G + 1 . 6 5 S l g x )D. < lg- 1( G + 1 . 9 6 S l g x )-261-E . > lg- 1( G - 1 . 6 5 S l g x ) ( 注: G 为几何均数)1 0 . 某市2 5 0 名8 岁男孩体重有9 5 % 的人在 1 8 ~3 0 k g 范围内,由此可推知此 2 5 0 名男孩体重的标准差大约为A. 2 k gB. 2 . 3 2 6 k gC. 6 . 1 2 2 k gD. 3 . 0 6 1 k gE . 6 k g11 . 单因素方差分析中,造成各组均数不等的原因是A. 个体差异B. 测量误差C. 个体差异和测量误差D. 各处理组可能存在的差异E . 以上都有1 2 . 医学中确定参考值范围时应注意A. 正态分布资料不能用均数标准差法B. 正态分布资料不能用百分位数法C. 偏态分布资料不能用均数标准差法D. 偏态分布资料不能用百分位数法E . 以上都不对1 3 . 单因素设计的方差分析中,必然有A. S S 组内< S S 组间B. M S 组间< M S 组内C. M S 总= M S 组间+ M S 组内D. S S 组内> S S 组间E . S S 总= S S 组间+ S S 组内1 4 . 方差分析中,当P < 0 . 0 5 时,则A. 可认为各总体均数都不相等B. 证明各总体均数不等或不全相等C. 可认为各样本均数都不相等-262-D. 可认为各总体均数不等或不全相等E . 以上都不对1 5 . 两样本中的每个数据减同一常数后,再作其t 检验,则A. t 值不变B. t 值变小C. t 值变大D. 无法判断t 值变大还是变小E . t 值变大还是变小取决于该常数的正、负号1 6 . 在抽样研究中,当样本例数逐渐增多时A. 标准误逐渐加大B. 标准差逐渐加大C. 标准差逐渐减小D. 标准误逐渐减小E . 标准差趋近于01 7 . 计算样本资料的标准差这个指标A. 不会比均数大B. 不会比均数小C. 不会等于均数D. 决定于均数E . 不决定于均数1 8 . 均数是表示变量值的A. 平均水平B. 变化范围C. 频数分布D. 相互间差别大小E . 离散趋势1 9 . 各观察值均加(或减)同一个不等于零的数后A. 均数不变 , 标准差改变B. 均数改变 , 标准差不变C. 两者均不变-263-D. 两者均改变E . 均数不变 , 标准差不一定改变2 0 . 描述一组偏态分布资料的变异度,以下列哪个指标为好。