It-will-snow-in-Harbin教学设计[1]
六年级下册英语教案-Module2Unit2ItwillsnowinHarbin｜外研社(三起)
六年级下册英语教案－Module2 Unit2 It will snow in Harbin| 外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社（三起）六年级下册英语教材的Module2 Unit2 It will snow in Harbin。
教学内容围绕天气预测这一主题，通过描述哈尔滨的天气情况，教授学生如何使用一般将来时来谈论未来的天气。
教学目标1. 学生能够理解并运用一般将来时来描述未来的天气情况。
2. 学生能够听懂并准确发音本节课的关键词汇，如"snow"、"rain"、"cloudy"等。
3. 学生能够通过阅读课文，理解并提取相关信息。
4. 学生能够运用所学知识进行简单的天气预测对话。
教学难点1. 学生对于一般将来时的理解和运用。
2. 学生对于天气词汇的发音和记忆。
3. 学生对于课文内容的理解和信息提取。
教具学具准备1. 教材2. PPT课件3. 天气卡片4. 录音机教学过程第一阶段：导入1. 教师与学生进行日常交流，询问今天的天气情况。
2. 教师展示天气卡片，引导学生复习已学的天气词汇。
第二阶段：新课呈现1. 教师呈现PPT课件，展示哈尔滨的图片，引导学生预测哈尔滨的天气情况。
2. 教师播放课文录音，学生跟读并模仿发音。
3. 教师讲解课文内容，引导学生理解并提取关键信息。
第三阶段：巩固练习1. 教师设计天气预测的活动，学生分组进行练习。
2. 教师邀请学生上台展示，并给予反馈和指导。
1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容。
2. 教师邀请学生分享学习心得和收获。
板书设计1. 关键词汇：snow、rain、cloudy等。
2. 主要句型：It will snow in Harbin.作业设计1. 学生完成课后的练习题。
2. 学生模仿课文录音，进行口语练习。
3. 学生根据所学内容，编写一段关于未来天气预测的对话。
课后反思本节课通过生动的教学手段和丰富的实践活动，帮助学生掌握了描述未来天气的词汇和句型。
it will snow in harbin说课稿
说课稿：It Will Snow in Harbin一、教材分析本课是一节关于天气预报的英语听力课。
教材选取了一则题为”It Will Snow in Harbin”的天气预报新闻，内容涉及到哈尔滨即将下雪的情况。
通过学习本课，学生将能够提高他们的听力技能，并学习有关天气预报和相关词汇的表达。
二、教学目标1. 知识目标•学生能够听懂并理解天气预报中的基本信息；•学生能够掌握描述天气状况的相关单词和短语；•学生能够运用所学内容进行简单的天气预报。
2. 能力目标•学生能够提高他们的听力技能，尤其是对于天气预报这一特定领域；•学生能够通过阅读和理解不同形式的新闻来获取信息。
3. 情感目标•培养学生对于英语学习和跨文化交流的兴趣；•增强学生对于保护环境、关注自然灾害等方面问题的意识。
三、教学重点1.学生能够听懂并理解天气预报中的基本信息；2.学生能够掌握描述天气状况的相关单词和短语。
四、教学难点学生能够运用所学内容进行简单的天气预报。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张哈尔滨雪景的图片，引发学生对于雪天和哈尔滨的兴趣，并与他们分享自己在哈尔滨见到雪的经历。
然后，问学生是否知道如何获取天气预报以及了解当地天气情况的方式。
2. 预习（10分钟）让学生快速浏览课文标题”It Will Snow in Harbin”，并回答以下问题：•What is the title of the news?•Where will it snow?通过这个预习环节，引导学生对本课内容有一个初步了解，并激发他们对于接下来内容的兴趣。
3. 听力训练（15分钟）播放录音，让学生仅听一遍录音。
然后，让他们回答以下问题：•What is the temperature in Harbin today?•What will the weather be like tomorrow?•How much snow is expected to fall tomorrow?通过这个听力训练，学生将能够提高他们的听力技能，并理解天气预报中的基本信息。
it-will-snow-in-Harbin.教学设计和说课
It will snow in Harbin.教学设计渠口太阳粱第一小学徐小红教学目标：1、知识目标：学会运用snow,rain,sunny,hot,cold,warm,windy 等表示天气的单词，进行句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句的运用；能运用I’m going to watch TV.等语句描述自己的计划。
2、能力目标：学生能口头运用句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句描述某地的天气，能运用I’m going to watch TV.描述自己的计划。
3、情感目标：培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合作意识。
教学重点：1、复习有关季节和天气的单词snow,rain,sunny,hot,cold,warm,windy2、掌握It will + 动词原形和It will be +形容词两种描述未来天气的新句型。
教学难点：It will + 动词原形和It will be +形容词两种句型的对比。
教学准备：地图，幻灯片，小贴片等教学过程：Step 1： Warm-up1. Review Unit 1. Ask and answer:What are you going to do? I’m going to….When are you going to go? I’m going to go at….Step2：Leading inWatch a real weather forecast. Then show the key words on the blackboard: rain, snow, windy, cold, sunny,warm ,cloudy,hot.Step 3: Learn the new words and the key sentences.1. Ask the students to learn the new words by themselves.① Try to read by themselves.② Listen to the tape and read after the tape.③Let’ match.(图文匹配)2. Play a gameCan you find home for them?(单词分类)3. Look and say.(英汉互译）4. Watch the parts of the real weather forecast again. Then ask and answer two by two:What’s the weather like in…？ It’s…What’s the weather going to be like in_____ tomorrow?It’s going to________.Step 4: Learn the Text1. （The teacher says） let’s listen to the weather forecast of the tape, and then answer the questions.2. Play the tape and repeat.3. Ask and answer the questions.A：What’s the weather going to be like in Harbin\ Beijing\ Dalian\ Xi’an tomorrow?B: It’s going to…。
名师教案：It will snow in Harbin
名师教案：It will snow in Harbin一、教学目标1. 知识目标学生能够掌握表示将来时态的句子结构"It will + 动词原形+ 在某个地方/时间"。
学生能够理解并运用表示天气的词汇，如"snow", "ice", "winter"。
学生能够描述某个地方的特色和季节变化。
2. 能力目标学生能够用英语进行简单的对话，询问和描述未来的天气情况。
学生能够运用所学的词汇和句型，写一段关于某个地方的天气预报。
3. 情感目标学生能够培养对不同季节和天气的兴趣和好奇心。
学生能够通过学习英语，增强对自然环境的关注和保护意识。
二、教学内容1. 教材：《新概念英语》第二册Lesson 63：It will snow in Harbin。
2. 教学重点：掌握表示将来时态的句子结构"It will + 动词原形+ 在某个地方/时间"，运用表示天气的词汇描述某个地方的特色和季节变化。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示哈尔滨的冬季图片，引导学生谈论哈尔滨的特色和季节变化。
2. 新课呈现：教师引导学生学习课文"It will snow in Harbin"，讲解生词和短语的意思，如"snow", "ice", "winter"。
3. 对话练习：教师组织学生进行小组对话，用英语询问和描述未来的天气情况，如"Will it snow in Beijing next week?" "Yes, it will."。
4. 写作练习：教师布置写作任务，让学生运用所学的词汇和句型，写一段关于某个地方的天气预报，如"Next month, it will rn in Shangh."。
名师教案：It will snow in Harbin
名师教案：It will snow in Harbin一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
（2）学生能够运用所学的词汇和句型描述未来的天气情况。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景推测未来发生的事情。
（2）学生能够在小组活动中运用所学的词汇和句型进行交流。
3. 情感目标：（1）培养学生对天气的兴趣和好奇心。
（2）培养学生与人分享和合作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）词汇：snow, harbin, weather, report, news, season, winter, cold （2）句型：Will it snow in?Yes, it will. / No, it won't. What's the weather like in?2. 教学难点：（1）如何引导学生运用所学的词汇和句型描述未来的天气情况。
（2）如何帮助学生理解并运用情态动词will 来表示将来时。
三、教学方法1. 情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，引导学生理解和运用所学的词汇和句型。
2. 交际法：通过小组活动、角色扮演等环节，让学生在实际语境中练习交流，提高口语表达能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种任务，如预测、调查等，培养学生的综合语言运用能力。
四、教学过程1. 导入：（1）展示哈尔滨的图片，引导学生谈论哈尔滨的天气。
（2）引入本节课的主题：It will snow in Harbin.2. 新课呈现：（1）呈现词汇和句型，让学生听懂、会说、会读。
（2）通过例句和练习，让学生理解并运用情态动词will 来表示将来时。
3. 练习环节：（1）个人练习：完成填空、选择等题目。
（2）小组练习：进行角色扮演、讨论等互动活动。
4. 应用环节：（1）学生分组，每组设计一个未来的天气场景。
（2）学生运用所学的词汇和句型，描述未来的天气情况。
六年级英语下册教案-Module2Unit2ItwillsnowinHarbin.-外研社(三起点)
六年级英语下册教案Module2 Unit2 It will snow in Harbin.外研社（三起点）教学内容：本节课教学内容选自外研社《新标准英语》六年级下册，Module2 Unit2 It will snow in Harbin. 通过对这一课的学习，学生能够掌握描述天气的英语词汇和句型，学会如何谈论未来的天气情况。
教学目标：1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能在实际情景中运用所学知识进行交流。
2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演、小组讨论等教学方法，培养学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行日常交流的信心。
教学难点：1. 未来时态的运用：学生需要掌握将来时态的构成和用法，能够准确描述未来的天气情况。
2. 词汇的记忆与运用：本节课涉及多个描述天气的词汇，学生需要通过记忆和练习，熟练掌握并运用这些词汇。
教具学具准备：1. 多媒体教学设备：用于展示图片、播放录音和视频。
2. 天气卡片：用于学生进行角色扮演和小组讨论。
3. 黑板和粉笔：用于板书设计和课堂练习。
教学过程：1. 导入：通过展示不同城市的天气图片，引导学生复习已学的天气词汇，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示：利用多媒体教学设备，展示课文内容，引导学生学习新词汇和句型。
3. 课堂练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 巩固提高：通过听力和口语练习，巩固学生对本节课知识点的掌握。
板书设计：1. Module2 Unit2 It will snow in Harbin.2. 重点词汇：snow, rain, sunny, cloudy, windy, hot, cold 等。
3. 重点句型：It will snow/rain in Harbin/Shanghai.作业设计：1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿。
最新外研版英语小学六年级下册Unit 2 It will snow in Harbin优质课教案1
《Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.》课程名称《Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.》授课人学校名称教学对象六年级科目英语课时安排1课时一、教材分析Teaching aims:1. Be able to master words:学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。
2. Be able to understand and use:句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句；运用句型I’m going to watch TV.表述自己的计划。
Key points:学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。
Difficult points:句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句；运用句型I’m going to wa tch TV.表述自己的计划。
Teaching method:Task-based Teaching MethodTeaching aids ：The multi-Media, word cards, key sentences cards, postcards.Emotion goals :培养学生有计划的合理安排自己事情的意识。
二、学情分析本节课面对的是六年级的学生，本班共有学生50人，其中男生24人，女生26人，学生的听课习惯已初步养成，并且班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。
他们在有一定的英语基础的情况下，能够大胆的，主动地表达他们已知的英语句子，本节课关于天气的词，已经在五年级的时候学习过，他们在复习之前天气的词语上，学会运用新的句型will，will be...。
六年级下英语教案-Module2Unit2ItwillsnowinHarbin-外研社(三起)
六年级下英语教案Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin 外研社（三起）教学内容本单元的主题是天气预报，教学内容围绕不同城市的天气状况展开。
学生将学习如何描述天气，包括温度、风速、降水概率等，并能运用一般将来时态讨论未来的天气情况。
教材内容涉及哈尔滨、伦敦、悉尼三个城市的天气预报，通过听力、阅读、口语练习等多种形式，让学生掌握相关词汇和表达方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用关于天气的词汇和表达，如“sunny”, “rainy”, “windy”, “degree”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关注环境、热爱生活的情感态度，以及面对不同文化背景下的天气预报时的国际视野。
教学难点1. 正确使用一般将来时态描述未来天气。
2. 理解并运用不同天气状况下的词汇和表达。
3. 听懂并准确复述天气预报的内容。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放天气预报视频和音频材料。
2. 天气预报卡片：用于角色扮演活动。
3. 世界地图：帮助学生了解不同城市的地理位置。
4. 白板和彩色笔：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过播放一段天气预报的视频，引起学生对天气话题的兴趣。
2. 新授：介绍本单元的关键词汇和表达，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟天气预报的场景，鼓励学生运用新学的词汇和表达。
4. 巩固：通过听力练习，让学生听懂并复述天气预报的内容。
5. 拓展：讨论不同城市的天气特点，引导学生关注全球气候变化。
板书设计关键词汇：sunny, rainy, windy, degree, forecast重点句型：It will be sunny/rainy/windy in tomorrow.天气预报结构：Location, Date, Weather Condition, Temperature作业设计1. 书面作业：完成教材中的相关练习题，巩固词汇和句型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
It will snow in Harbin教学设计
一、教学目标：
知识目标：学习snow,rain,sunny,cloudy,windy等表示天气的单词,会用It will snow in Harbin.这种语句描述天气；能运用
I’m going to ... .等语句描述自己的计划。
能力目标：学生能口头描述某地的天气，并根据天气计划假期活动，能运用I’m going to ....描述自己的计划。
情感目标：培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合作意识。
二、教学重难点：
能口头运用句型It will snow in …. It will be sunny
in …等描述天气的语句描述某地的天气。
三、教学过程：
Step1:复习热身
复习表示日常活动的动词，同时做动作，激发了孩子们学习的兴趣，为学生的探究学习做好铺垫。
T:Hello,boys and girls .May Day is coming ,what are you going to do during the holiday? You have a good plan ,but if it rains , can y ou...? So ,we’re going to learn M2U2
It will snow in Harbin.
Step2：单词学习
1，利用已会的单词学习表示天气的单词rain,rainy，
snow,snowy，sun--sunny， wind—windy, cloud—cloudy，为课文的理解与学习奠定坚实的基础。
让学生了解词缀，并利用旧知识记忆新词汇。
2,Match the weather icons with the words we have learnt.
Step3:文本呈现
通过听音，回答问题；跟读，回答更多问题；自学和小组合作
等方式，整体理解课文，提出自己问题。
1.听音，回答问题：How is the weather in Harbin tomorrow?
T: How is the weather tomorrow? Let’s listen to the weather report and find out.
S:It will snow in Harbin.
2.跟读，划出其它三个城市天气，回答问题：
How is the weather in Beijing?
How is the weather in Xi’an?
How is the weather in Sanya?
Step 4:自学讨论
1，小组内读Group work.Read by yourselves, find the words or sentences which you don’t know.
（读课文，找出你不理解的词和句子）
2，突破难点，根据孩子提出的问题讲解重难点：
It will+表示天气的动词。
It will be+表示天气的形容词。
It will snow in Harbin.
=It will be snowy in Harbin.
Step 5:文本练习
熟读课文，争当优秀天气预报播音员，体验学以致用的乐趣。
T:Well,children. Let us see who can be a good weather reporter.
For example:（老师可以示范播报）
Step6: 拓展运用
1, T: You are great ! I think you are all very great weather reporter s. Now let’s do some exercises:
2.Listen to the chant carefully.
3.let us say the chant together.Are you ready?（运用歌谣强化练习本课重点句型）
Step7: Homework延伸到课堂外的拓展与运用。
1,小组内合作完成任务，看图根据天气，有计划的合理的安排自己五一假期内要做的事情，体验合作的乐趣。
T:在星期日。
How to say it in English?
S:On Sunday.
T: 在星期一...在星期六
S:On Monday...on Saturday.
T:Now,look at the weather next week. How’s the weather on Friday?
S:It will...on Friday.
T: ×××，what are you going to do ?
S:I’m going to ...
2,根据天气计划假期活动，运用句型：
It will ... on... ; I am going to... .。