《汽车涂装专业技术》课程标准
汽车涂装技术课程标准
汽车涂装技术课程标准汽车涂装技术是汽车制造和维修领域中非常重要的一门课程，它涉及到汽车表面涂装的各个环节，包括表面处理、底漆喷涂、面漆喷涂、烘干等多个方面。
汽车涂装技术的标准化对于提高汽车涂装质量、降低成本、保护环境等方面都具有重要意义。
因此，制定汽车涂装技术课程标准是非常必要的。
首先，汽车涂装技术课程标准应包括基本原理和知识。
学生应该了解汽车涂装的基本原理，包括涂料的种类、性能和用途，喷涂设备的种类和使用方法，表面处理的工艺流程等。
此外，还应该学习涂装过程中可能出现的问题及其解决方法，以及涂装质量检测的方法和标准。
其次，课程标准还应包括实践操作环节。
学生应该通过实际操作，掌握涂装设备的使用方法，熟练掌握各种喷涂技术，了解各种涂装工艺的要点和难点，培养操作技能和分析解决问题的能力。
这对于学生将来从事汽车制造和维修工作具有非常重要的意义。
此外，课程标准还应注重安全教育。
汽车涂装涉及到一些化学物品和高温设备，学生在学习和实践过程中应该严格遵守安全操作规程，了解涂装过程中可能存在的安全隐患，学会正确使用个人防护装备，预防事故的发生。
最后，课程标准还应注重环保意识的培养。
汽车涂装过程中会产生废气和废水等污染物，学生应该了解涂装过程中的环境保护要求，学习使用环保型涂料和设备，掌握废物处理的方法和标准，培养环保意识和责任感。
综上所述，汽车涂装技术课程标准应该全面、系统地包括基本原理和知识、实践操作、安全教育和环保意识培养等内容，为学生提供一个全面、系统的学习平台，使他们能够全面掌握汽车涂装技术，为将来的工作做好充分准备。
同时，课程标准的制定也有利于提高汽车涂装行业的整体素质，推动行业的健康发展。
《汽车涂装技术》课程标准(新)
汽车涂装技术课程标准课程名称：汽车涂装技术课程性质：汽车检测与维修技术专业拓展必修课参考学时：96参考学分：6职业方向：从事汽车车身修复与喷涂，就业单位主要面向汽车修理厂、4S店、独资企业。
资格证书：汽车油漆高级工适用对象：三年制高职汽车检测与维修技术专业一、学习领域定位1.课程性质《汽车涂装技术》课程是汽车检测与维修技术专业拓展必修课，该课程面向汽车维修及售后服务企业培养具有汽车车身涂装技能的操作人员、基层管理人员以及技术主管。
它与《汽车车身钣金修复》、《汽车美容技术》一起构成"汽车整形技术"专业的框架支撑。
汽车汽车检测与维修技术专业是面向汽车车身修复领域的工作岗位群，培养具有车身钣金修复、车身涂装及车身美容技术及管理能力的高素质技能型人才。
《汽车涂装技术》课程在"汽车整形技术专业"课程体系中起着重要的支撑作用，通过先修的技术基础课程，使学生了解和熟悉汽车车身的基本结构及相关的汽车材料、汽车色彩的知识，并通过钣金、焊接、整形等实操训练，培养学生扎实的钣金修复技能。
实际上汽车钣金与涂装是相互衔接、密不可分的两个重要环节，汽车涂装的质量是需要有良好的钣金基础来保障的。
2.课程的作用《汽车涂装技术》课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是顶岗实习进入实际工作岗位前的专业综合技能训练。
通过对本课程的学习，学生能根据维修企业的喷漆车间设置的表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆等相关工位的岗位职责：独立进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业；自觉遵循安全作业规范及5s（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。
本课程对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
3.典型工作任务：汽车喷涂技术课程工作的典型工作任务如下二、课程设计（一）设计理念1.根据区域经济的特征与汽车维修行业发展趋势结合我院专业发展，进行专业定位，《汽车检测与维修技术专业》的定位是服务于我州境类、黔南州、铜仁地区、贵阳市，逐步辐射省内外。
《汽车涂装技术》课程标准
《汽车涂装技术》课程标准一、课程性质与目标汽车涂装技术是汽车维修专业的重要课程，旨在培养学生掌握汽车涂装的基本理论知识和实践技能，能够胜任汽车涂装工作的需要。
本课程的目标是使学生掌握汽车涂装的基本原理、涂装工艺、涂装材料、涂装设备等方面的知识，具备汽车涂装操作技能和解决实际问题的能力。
二、课程内容和要求1. 课程内容：本课程主要包括汽车涂装基础知识、涂装工艺流程、涂装材料的选择和使用、涂装设备的维护和保养等方面。
课程内容注重理论与实践相结合，通过案例教学、实操训练等方式，使学生能够掌握汽车涂装的基本知识和技能。
2. 要求：学生应该掌握汽车涂装的基本原理和工艺流程，能够根据不同车型和不同部位选择合适的涂装材料和设备，能够独立完成汽车涂装的操作，并且能够解决实际工作中遇到的问题。
三、教学方法与手段1. 多媒体教学：通过视频、图片、动画等形式，生动形象地展示汽车涂装的过程和技巧，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 案例教学：结合实际工作中的案例，引导学生分析问题和解决问题，提高学生的实践能力和应变能力。
3. 实操训练：通过实际操作，使学生掌握汽车涂装的操作技能和技巧，提高学生对理论知识的理解和应用能力。
四、教学评价与反馈1. 评价方式：本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，注重过程评价，包括学生的出勤率、作业完成情况、实操表现等方面。
2. 反馈机制：在教学过程中，教师需要及时收集学生的反馈意见和建议，不断调整和改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
五、课程资源1. 教材：选用适合本课程的教材或参考书，结合实际工作需要，选择适当的案例和图片进行讲解和实操训练。
2. 教具：准备必要的涂装工具和设备，让学生能够亲身感受和操作，提高实操训练的效果。
3. 网络资源：利用网络资源，提供相关的学习资料和视频，方便学生自主学习和拓展知识面。
六、师资队伍1. 教师应具备汽车涂装方面的专业知识和实践经验，能够熟练运用多媒体教学和实操训练等教学方法和手段。
涂装技术课程标准-汽车车身修复专业
涂装技术课程标准课程名称：涂装技术适用专业：中等职业学校汽车车身修复专业1.前言1.1 课程性质本课程是中等职业技术学校汽车车身修复专业涂装方向的一门专业技能课程，也一门专业必修课程。
其功能是使学生掌握涂装表面前处理、原子灰施工、面漆前处理、涂装表面后处理的基础知识和基本技能，它是汽车涂装基础和喷漆技术之间的衔接课程，是汽车涂装基础的后期课程，也是喷漆技术的前期课程，为后续专业技能方向课程奠定基础。
1.2 设计思路本课程的总体设计思路是遵循任务引领、理实一体的原则，根据汽车车身修复涂装专业工作任务与职业能力分析，以汽车涂装技术工作领域的相关工作任务与职业能力为依据设置本课程。
课程内容的选取围绕完成涂装技术所需的职业能力培养展开，充分考虑本专业中职学生的认知规律，遵循适度够用的原则选取相关理论知识，确定专业技能与要求，并融入人社部的汽车维修工（车身整形修复工）（四级）职业资格鉴定和教育部“1+X”汽车运用与维修技能等级证书标准（汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术—模块）初级的相关要求。
课程结构以汽车维修涂装技术为主线，主要有涂装表面前处理、原子灰施工、面漆前处理、涂装表面后处理4个学习任务。
以任务为引领，通过工作任务整合相关知识、技能与态度，将本课程设计为任务引领型课程。
本课程建议课时为144学时。
2.课程目标通过本课程的学习，学生具备涂装表面前处理，原子灰施工，面漆前处理，涂装表面后处理的专业技能。
完成本课程相关学习任务后，达到人社部汽车维修工（车身涂装修复工）四级职业资格鉴定和教育部“1+X”汽车运用与维修职业技能等级证书标准（汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术-模块）初级的相关要求，并在此基础上达成以下职业能力培养的目标：职业素养目标：逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；严格遵守汽车涂装车间安全与环境的操作规范，养成良好的安全操作与环境习惯；注重涂装操作的流程细节，自觉遵守涂装操作的规程；积极的合作意识和专业沟通能力；有较长时间坚持在汽车涂装岗位的耐心与毅力，有不怕累不怕苦不怕脏的职业精神。
《汽车涂装技术》课程标准
汽车运用与维修专业《汽车涂装技术》课程标准一、课程描述二、课程教学设计三、任务单元划分四、考核方式建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占55%，期末考核占45%。
五、实施建议（一）教材建议（1）以涂装工艺流程为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。
（2）教材图文并茂，提高学生学习兴趣，使学生对汽车涂装工艺有更深刻的理解和认识。
（3）本课程标准为最低标准，教材内容应有相应扩展，将塑料件涂装及车身复杂表面的喷涂等纳入教材，以拓展学生视野，满足学生发展需要。
（二）教学建议（1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。
本课程的教学是理实一体化教学模式，提倡学生自主学习能力的培养。
在教学过程中，需要在理实一体化教室中进行。
（2）有条件的学校应聘请企业技术专家担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。
（三）师资建议（1）课堂教学条件：多媒体教室、理实一体化实践教室、多媒体资料及设备、实物及教具模型。
（2）实训条件：参照实训室设备配备标准进行，建议师生比在1:15～ 1:20左右，配备3～5人一台（套）的教学设备。
（四）资源利用（1）积极开发课程资源。
充分利用投影、多媒体软件、电子教案、车身面板和部件实物创设生动的工作环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
充分利用电子书籍、电子期刊、电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变。
（2）充分利用各汽车维修企业的资源，进行校企合作，建立实训基地，满足学生实习工位的需求。
（五）教学评价（1）注重实践性教学环节的考核。
考核采用过程考核与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作考核检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。
根据考试项目与考试方法标准详细地制定考核方案和评分标准。
（2）学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及考试等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。
汽车涂装课程标准
《汽车喷涂与美容》课程标准课程名称：《汽车涂装技术》课程类别：专业课适用专业：汽车维修专业（中专）引言一、课程的性质本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业设置的一门选修的专业课程。
二、设计思路分析教学任务---提出教学目标-----进行教学设计---组织教学条件-----实施课程教学----不断持续改进三、课程目标（一）知识目标：1. 掌握汽车油漆的基本知识。
2. 掌握汽车喷涂的基本操作注意事项。
（二）能力目标：1. 锻炼学生的自主动手能力。
2. 培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 让学生动的如何独立的进行汽车涂装作业。
（三）职业素质目标：1. 培养学生良好的职业道德素质，养成良好的道德习惯。
2. 培养学生高尚的情操、吃苦耐劳的作风。
3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
四、课程内容和要求五、实施建议1．教材选用建设使用教材：《汽车车身涂装》人民交通出版社3．教学评价采用教师评价、学生自评与学生互评相结合的方式4.课程资源的开发与利用依据我校现有的实训设备，制定合理的实训内容和计划。
六、编制说明1．本课程由汽车系教研室合作开发。
2．审核：汽车系教研室七、考核与评价考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。
考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，也要关注规范操作、安全操作等良好职业素养的形成，以及在现代社会中节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。
汽车涂装课程标准
《汽车涂装》课程标准1.前言1.1课程定位本课程是汽车维修专业的方向课程。
其主要功能是使学生了解汽车涂装的基本知识，具备使用涂装设备对汽车进行涂装的能力，胜任汽车维修行业中汽车涂装岗位。
本课程与《车身构造》、《汽车钣金修复》等课程同时开设，在学习本课程后，将安排学生下企业实习，进一步巩固专业技能。
1.2设计思路汽车涂装技术是汽车维修专业的核心技能之一，以弥补钣金修复所产生的缺陷，使车身表面达到原有的技术标准。
根据汽车维修岗位工作任务和职位要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为标准，贴合汽车维修行业的需求，突出汽车维修工职业能力培养，选取课程内容。
本课程的目的是培养现在汽车维修行业所需求的汽车涂装人才，能规范、准确、熟练地完成汽车涂装的各项任务。
根据这一目的，结合中职学生的学习能力水平和职位能力，本课程制订了如下学习任务：损伤区域判断、原子灰的涂刮与打磨、中涂层的喷涂与打磨、遮蔽、面漆的喷涂及涂膜的修整。
依据课程目标定位，本课程从基本知识能力、专业技能和职业素养能力对课程内容进行规划和设计，使所学内容更好地与汽车维修行业要求想结合。
通过学习，能描述汽车涂装的特点、作用以及涂装的类型，能识记汽车涂装的工艺流程，能理解汽车涂装整个工艺流程的严谨，能做到正确使用打磨机、喷枪等涂装工具以及前处理的熟练操作。
分析过程中尤其注意了整个内容的完整性，以及知识与技能的相关性。
在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。
技能及其学习要求采取了“能做……”的形式进行描述，知识及其学习要求则采取了“描述……”“识记……”和“理解……”的形式进行描述，即区分了三个学习层次，“描述”指学生能了解知识点，“识记”指学生能熟悉知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关系。
本课程是一门以操作技能为核心的课程，其教学应以实际操作为主，并结合汽车涂装的概念、作用、特点以及职业素养进行教学。
教学环境以实训场地为主（可以适当的增加4S店或汽车修理厂进行参观学习），真正做到理论与实践一体化教学。
汽车涂装技术课程标准
汽车运用与维修专业《汽车涂装技术》课程标准一、课程描述二、课程教学设计三、任务单元划分四、考核方式建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占55%，期末考核占45%。
五、实施建议（一）教材建议（1）以涂装工艺流程为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。
（2）教材图文并茂，提高学生学习兴趣，使学生对汽车涂装工艺有更深刻的理解和认识。
（3）本课程标准为最低标准，教材内容应有相应扩展，将塑料件涂装及车身复杂表面的喷涂等纳入教材，以拓展学生视野，满足学生发展需要。
（二）教学建议（1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。
本课程的教学是理实一体化教学模式，提倡学生自主学习能力的培养。
在教学过程中，需要在理实一体化教室中进行。
（2）有条件的学校应聘请企业技术专家担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。
（三）师资建议（1）课堂教学条件：多媒体教室、理实一体化实践教室、多媒体资料及设备、实物及教具模型。
（2）实训条件：参照实训室设备配备标准进行，建议师生比在1:15～ 1:20左右，配备3～5人一台（套）的教学设备。
（四）资源利用（1）积极开发课程资源。
充分利用投影、多媒体软件、电子教案、车身面板和部件实物创设生动的工作环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
充分利用电子书籍、电子期刊、电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变。
（2）充分利用各汽车维修企业的资源，进行校企合作，建立实训基地，满足学生实习工位的需求。
（五）教学评价（1）注重实践性教学环节的考核。
考核采用过程考核与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作考核检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。
根据考试项目与考试方法标准详细地制定考核方案和评分标准。
（2）学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及考试等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。
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１、教师示范教学,讲授车身的遮盖、喷枪的调整。
2、在汽车实训车间学生分组进行训练。
2
６、底漆的喷涂、腻子的刮涂、打磨与修整
1、了解底漆的喷涂方法、4学时
2、了解腻子的刮涂、打磨与修整的规范操作方法,４学时
1、教师示范教学,讲授底漆的喷涂、腻子的刮涂、打磨与修整。
2、知识目标
（1）了解钣喷车间送修车辆的底材处理、底漆及原子灰施涂的工艺流程;
（2)了解底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具设备的原理与使用方法;
(3）了解底材处理、底漆及原子灰的施涂材料的选配与调制要求;
(4）了解环保要求。
3、态度目标
（1）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；
(3)教学组织
钣金技术的车身结构，板件和非金属件的修理以及车身的损伤修理的基本原理、构造等知识可以通过查阅资料,学生交流讨论,教师引导讲评等方式来学习。具体机构的认识在汽车实训车间的教学车辆上进行。钣金的焊接设备的讲解与操作采用教师先集中引导,再分组以实训的方式进行，不断的训练学生的实际操作能力,最终达到本课程终极目标。
4
底漆、腻子、二道浆的涂装
４、底漆的选配、涂料的准备、调剂
1、了解底漆选配的原则和方法，4学时
２、了解涂料的准备、调剂的标准和流程,4学时
1、教师示范教学，讲授底漆的选配、涂料的准备、调剂。
２、利用４S店的具体案例,将学生进行分组，将每个流程设计成4Ｓ店的情景,让学生进行协助操作学习。
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５、车身的遮盖、喷枪的调整
(2）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率。
(３)认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；
(4）合理解决训练出现的问题,养成健康向上的心态。
4、终极目标
使学生掌握一定的汽车表面恢复能力,能在企业中从事钣喷区的基本工作,从而具备高技术人才的可持续发展能力。
三、课程总体设计
1、设计思想
4
3、金属表面锈蚀的清除、板件、非金属表面油污的清除
1、了解金属表面锈蚀的清除的流程，2学时
2、了解板件、非金属表面油污清除的方法,2学时
１、教师引导学生金属表面锈蚀的清除、板件、非金属表面油污的清除的设备工具的使用；
2、示范教学法及分组实训法来进行保险杠知识的教学。
2、在汽车实训车间学生分组训练保险杠及其他附件的拆装与调整。
结合汽车检测与维修技术专业学生特点，基于行动导向,根据每个学习单元的内容特点,有针对性的灵活采用案例教学法、仿真教学法等。案例教学法，将汽车４S店汽车涂装典型案例引入教学中,告知学生汽车外形现象和涂装目标，学生分组讨论,运用所学知识分析作业流程和方法，小组讨论结果与案例中解决的方案相比较,一致总结经验,不一致分析原因。仿真教学法,主要适用电脑调漆等环节，学生先在汽车软件教学机房观看视频录像，在教学软件上进行电脑调漆,然后让学生在真实工作环境中进行真实的操作。
二、课程建设目标
1、能力目标
(1)会进行表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆的基本作业;
(2）会基于整个汽车涂装的工作流程,进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆(及中间涂料）、面漆的施涂等作业;
（3）会使用底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具设备；
（4)能遵循安全作业规范及5S现场管理法（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。
汽车钣喷区是汽车售后维修企业中必备的工作区域,而汽车涂装技术作为钣喷区重要的作业内容，对学生在汽车维修检测行业中的可持续发展起到了重要作用。学生经过《汽车涂装技术》的学习，了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备,以及整体涂装流程，同时也是也是维修部门主管级技术员工所必备的专业知识。
本课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，培养学生对汽车车身表面进行恢复的能力，是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。
２、学生学生查阅资料，进行讨论学习。
3
２、旧漆膜的清除:手工打磨、打磨机打磨
1、了解手工打磨的方法，2学时
2、了解打磨机打磨的方法,2学时
１、教师引导学生手工打磨、打磨机打磨的设备工具的使用；
２、示范教学法及分组实训法来进行保险杠知识的教学。
２、在汽车实训车间学生分组训练保险杠及其他附件的拆装与调整。
2、利用4S店的具体案例,将学生进行分组，将每个流程设计成４S店的情景,让学生进行协助操作学习。
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7、二道浆的喷涂、二道浆的干燥与修整、二道浆的打磨
（1)课程内容的选取
本课程严格按照企业涂装工种的要求,根据汽车涂装技术的流程（表面预处理、底漆、腻子、二道浆的涂装、面漆的调色与涂装、收尾工作）,将本课程分为三个单元,根据学生的认知学习规律,以及涂装流程各个环节的特点，每个单元之中安排不同的能力训练任务，总共1６个项目能力训练。
（2）教学方法
本课程采用“任务引领，双证融通”教学模式,以汽车车身修复真实工作任务或真实案例为载体,实现“做、学、教”一体化，突出情境性原则与科学性原则并重的职业教育教学理念。
2、课时分配（总学时52)
课时分配依据:基于4S店钣金工位各流程的工时量以及学生的认知规律。
课程单元
任务名称
教学内容与要求
教学组织
参考学时
表面预处理
1、汽车的清洗、鉴别涂层种类与评估损坏程度
1、了解汽车清洗的方法和注意事项,１学时
2、能鉴别涂层种类与评估损坏程度，２学时
１、教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
《汽车涂装技术》课程标准
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《汽车涂装技术》
教学大纲
江苏工贸技师学院
《汽车涂装技术》教学大纲
一、课程定位
《汽车涂装技术》是一门为学生日后在汽车行业发展做储备的专业拓展课程之一，是为了本专业培养人才的可持续发展所开设的课程。
根据汽车机修岗位工作任务和任职要求,参照国家汽车维修职业资格标准,以工学结合为切入点,突出汽车机修工职业能力培养，选取课程内容。为了培养学生系统化工作习惯，提高工作效率意识,本课程采用“任务驱动”教学模式,在汽车实训车间实施“做、学、教”一体化教学,按照突出汽车机修职业岗位情境性与科学性并重的原则选择教学方法和教学组织形式。