三年级上册品社
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握社会生活中的一些基本规范和礼仪，提高学生的社交能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会在不同的场合中与人相处，培养学生的品德素养。
二、教学内容1. 学习社交礼仪：如问候、介绍、道歉、道谢等。
2. 学习公共场合的规范行为：如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 学习与同伴相处的技巧：如分享、合作、互相帮助等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的社交礼仪和公共场合的行为规范。
2. 教学难点：培养学生在与同伴相处时的沟通技巧和良好习惯。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际操作中学会与人相处的技巧。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解或故事引入，让学生了解本节课的学习内容。
2. 教学基本礼仪：讲解和示范社交礼仪，如问候、介绍、道歉、道谢等。
3. 实践演练：分组进行角色扮演，让学生在实际操作中学会运用所学礼仪。
4. 学习公共场合规范：讨论公共场合的行为规范，引导学生自觉遵守。
5. 同伴相处技巧：讲解与合作、分享、互相帮助等相关内容，引导学生学会与同伴和谐相处。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生反思自己的行为举止。
7. 课后作业：布置相关的实践任务，让学生在课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、态度表现，以及对所学内容的掌握程度。
2. 角色扮演评价：评价学生在角色扮演中的表现，是否能够正确运用所学礼仪和规范。
3. 课后作业评价：检查学生完成课后作业的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 组织一次校园礼仪大赛，让学生在比赛中进一步巩固所学知识。
2. 开展家庭教育活动，让家长参与学生的学习过程，共同培养学生的品德素养。
八、教学资源1. 教材：三年级上册品社教材。
三年级上册品德与社会全册教案
三年级上册品德与社会全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 讨论尊重他人的意义，举例说明。
2. 学习如何尊重他人，如倾听、不打断、礼貌待人等。
教学活动：1. 故事分享：《小猴子的故事》，引导学生思考尊重他人的重要性。
2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中尊重他人，分享自己的经历。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，如在对话中倾听、不打断等。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值。
2. 培养学生诚实守信的态度和行为。
教学内容：1. 讨论诚实守信的含义，举例说明。
2. 学习如何做到诚实守信，如不说谎、遵守承诺等。
教学活动：1. 故事分享：《小猪的故事》，引导学生思考诚实守信的重要性。
2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到诚实守信，分享自己的经历。
3. 诚信游戏：学生进行诚信游戏，如诚信传递、诚信猜谜等，培养学生的诚实守信意识。
第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的意义。
2. 培养学生关爱他人的态度和行为。
教学内容：1. 讨论关爱他人的重要性，举例说明。
2. 学习如何关爱他人，如帮助、关心、体贴等。
教学活动：1. 故事分享：《小兔的故事》，引导学生思考关爱他人的重要性。
2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中关爱他人，分享自己的经历。
3. 关爱实践：学生进行关爱实践，如帮助同学、关心家人等，培养学生的关爱意识。
第四章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的价值。
2. 培养学生团结合作的态度和行为。
教学内容：1. 讨论团结合作的含义，举例说明。
2. 学习如何做到团结合作，如分工合作、共同目标等。
教学活动：1. 故事分享：《小狗的故事》，引导学生思考团结合作的价值。
2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到团结合作，分享自己的经历。
3. 团队合作游戏：学生进行团队合作游戏，如接力赛跑、团队合作拼图等，培养学生的团结合作意识。
三年级上册品社教案5篇[修改版]
![三年级上册品社教案5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc5ae1b6336c1eb91b375d18.png)
第一篇：三年级上册品社教案3．异国习俗4．主题活动目标：1．了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2．学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3．培养学生搜集和运用信息的能力。
4．尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
教材分析：了解不同地哉．不同国家人们的生活方式．风俗习惯，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生具有初步的国际意识。
基于这种认识，我们在学生了解本国习俗的基础上，设置了“异国习俗”这一活动主题，包括“节日习俗…‘日常习俗”两个主题活动，引导学生从两个方面去了解国外人们在节日和日常生活当中有哪些风俗习惯。
“节日习俗”以三位同学看到圣诞树产生好奇心的情形为切人点，从学生熟悉的生活人手，引出探究问题“外国的节日习俗有哪些”。
接下来，教科书以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，并整理在“我的资料卡”中，在课堂上交流。
活动中，教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到，国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。
学生查找有关节日习俗的资料可放在课前进行，课堂上让学生充分交流。
有条件的话，教师也可以用一节课的时间，组织学生到微机室、图书室去查阅资料，在下一节课进行交流。
“日常习俗”是“异国习俗”的第二个主题活动，是让学生从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习俗文化。
教科书首先创设了学生从电视上看到外国人身着白袍而感到疑惑的情境，引出探究问题：了解外国人的生活习俗。
接着以范例的形式展示了学生搜集到的不同方面的异国习俗资料，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗，并将了解到的资料填写在记录表上。
教师可根据学生的实际情况，设计“异国习俗交流会”，让学生用讲述、表演的方式交流探究成果。
在活动过程中，教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
2024年教科版三年级上册品社教学计划模板（五篇）
教科版三年级上册品社教学计划模板一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共____个单元。
其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解社会生活的各个方面，培养学生的社会认知能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，培养学生主动参与社会生活的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我们美丽的校园第2课：我们的班级第二单元：我们的家庭第3课：我亲爱的家人第4课：温馨的家庭生活第三单元：我们的社区第5课：我们所在的社区第6课：社区中的各行各业三、教学重点与难点重点：让学生了解和熟悉学校、家庭、社区的基本情况，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
难点：如何引导学生主动参与社会生活，提高学生的社会认知能力。
四、教学方法采用观察、调查、访问等方法，引导学生主动参与社会生活，培养学生的社会认知能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度等方面进行评价，全面了解学生对社会生活的认识和态度。
六、第四单元：我们的节日第7课：欢庆的节日第8课：传统节日的习俗七、第五单元：我们的饮食第9课：健康饮食的重要性第10课：了解各地美食八、第六单元：我们的身体第11课：认识我们的身体第12课：保护我们的身体九、第七单元：我们的环保第13课：地球是我们的家第14课：节约资源，保护环境十、第八单元：我们的安全第15课：遵守交通规则第16课：学会自我保护教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉节日、饮食、身体、环保和安全等方面的知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
难点：如何引导学生正确理解和实践环保、安全等方面的要求，提高学生的自我管理能力。
教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式，引导学生了解和掌握相关知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度和表现等方面进行评价，全面了解学生对相关知识的理解和应用能力。
十一、第九单元：我们的文化第17课：多样的文化习俗第18课：传承中华美德十二、第十单元：我们的艺术第19课：欣赏艺术的美好第20课：创造美的机会十三、第十一单元：我们的运动第21课：体育活动的乐趣第22课：健康生活的体现十四、第十二单元：我们的休闲第23课：合理安排休闲时间十五、第十三单元：我们的梦想第26课：努力实现梦想教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉文化、艺术、运动和休闲等方面的知识，培养学生的综合素质和生活技能。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案第一章：遵守规则1.1 学习目标：让学生了解生活中规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容：讲解规则的定义和作用。
分析生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。
引导学生自觉遵守规则，维护社会秩序。
1.3 教学活动：讨论：让学生举例说明规则的重要性。
角色扮演：学生分组扮演不同角色，演示遵守规则的场景。
第二章：尊重他人2.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
2.2 教学内容：讲解尊重他人的意义和表现。
分析不尊重他人的后果。
2.3 教学活动：故事分享：讲述一个关于尊重他人的故事。
小组讨论：让学生分享尊重他人的经验和感受。
3.1 学习目标：让学生了解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人的意识。
3.2 教学内容：讲解关爱的定义和作用。
分析关爱他人的方式和途径。
引导学生学会关爱他人，传递正能量。
3.3 教学活动：情景剧：学生分组表演关爱他人的场景。
分享讨论：让学生分享自己的关爱经历。
第四章：诚实守信4.1 学习目标：让学生明白诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的品质。
4.2 教学内容：讲解诚实守信的意义和表现。
分析不诚实守信的后果。
引导学生树立诚实守信的意识，做到言行一致。
4.3 教学活动：故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事。
小组讨论：让学生分享诚实守信的体验和感悟。
5.1 学习目标：让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化。
培养学生热爱祖国的情感。
5.2 教学内容：讲解祖国的历史和文化。
分析热爱祖国的体现。
引导学生为祖国的繁荣昌盛努力学习。
5.3 教学活动：视频欣赏：观看关于祖国的历史和文化的视频。
分享讨论：让学生分享自己对祖国的热爱之情。
第六章：学会合作6.1 学习目标：让学生理解合作的重要性。
培养学生学会与他人合作的能力。
6.2 教学内容：讲解合作的意义和作用。
分析合作中存在的问题及解决方法。
引导学生体验合作，培养团队精神。
6.3 教学活动：小组游戏：设计一些需要合作的游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性。
2024年教科版三年级上册品社教学计划（五篇）
教科版三年级上册品社教学计划一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。
情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让学生成为学习的主人。
二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
教材继续以专题组织单元，设计了____个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任____个字，会写____个字。
累计认识____个字，会写____个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
三年级上册品社知识点
三年级上册品社知识点三年级上册的品德与社会这门课程，就像一个知识的宝库，里面装满了有趣又有用的内容。
接下来，让我们一起走进这个宝库，看看都有哪些重要的知识点。
首先，在“我的家庭”这个部分，我们了解到家庭是我们成长的摇篮，是温暖的港湾。
每个家庭成员都有自己的角色和责任。
爸爸努力工作，为家庭提供经济支持；妈妈操持家务，照顾家人的生活；而我们作为孩子，要尊敬长辈，关心家人，做一些力所能及的家务。
家庭的组成形式多种多样，有的是由爸爸妈妈和孩子组成的核心家庭，也有的是和爷爷奶奶、外公外婆一起生活的大家庭。
不管是哪种形式，家庭成员之间都应该相互关爱、相互理解、相互支持。
在家庭中，我们还学会了如何与家人沟通。
当遇到问题或者产生矛盾时，要心平气和地表达自己的想法和感受，也要认真倾听家人的意见。
接下来是“我们的学校”这一板块。
学校是我们学习知识、结交朋友、快乐成长的地方。
我们要尊敬老师，因为老师就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。
在学校里，我们要遵守校规校纪，比如按时上学、不迟到早退、爱护公物、保持校园环境整洁等。
还要和同学们友好相处，互相帮助，共同进步。
我们了解了学校的各个功能区域，如教室、操场、图书馆、实验室等。
知道了不同的区域有不同的作用，我们要合理利用这些资源，让自己在学校的生活更加丰富多彩。
“社区生活”也是一个重要的知识点。
社区是我们生活的大家庭，有各种各样的设施和服务，比如超市、医院、公园、邮局等。
我们要爱护社区的环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
积极参与社区的活动，关心社区里的人和事。
在社区里，我们还学会了如何与邻居相处。
要友好、礼貌，互相尊重，遇到困难时互相帮助。
“安全与健康”是非常关键的内容。
我们要知道交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。
比如过马路要走斑马线，看红绿灯；不玩火，不玩电；不吃过期变质的食物。
还要养成良好的生活习惯，早睡早起，坚持锻炼身体，保持个人卫生。
在“祖国的大家庭”这部分，我们认识到我们的祖国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的文化和风俗习惯。
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第一课我的一家
1、我们的生命是（爸爸妈妈）给的，爸爸的生命是（爷爷奶奶）给的，妈妈的生命是（外
公外婆）给的。
2、爸爸的爸爸是我的（爷爷，）爸爸的妈妈是我的（奶奶），爸爸的哥哥是我的（伯伯），
爸爸的姐妹是我的（姑姑），妈妈的爸爸是我的（外公），妈妈的妈妈是我的（外婆），妈妈的兄弟是我的（舅舅），妈妈的姐姐是我的（姨妈），我是奶奶的孙子（孙女），我是叔叔的侄儿（侄女），我是外公的外孙（外孙女），我是小姨的甥儿（甥女）。
3、家，是我和家人共同生活的地方，在这里，我们一起经历了许多故事，有欢乐，有悲伤，
有激动，有烦恼，它们都是令人难忘的。
4、（亲情），是浓浓的干露，（家庭），是温馨的港湾。
第二课爱的港湾
1、爸爸妈妈说我是他们甜蜜的（负担），爸爸教育我要做一个（诚实）的孩子。
2、（关怀）是爱，（期待）是爱，（呵护）是爱，（责备）是爱。
3、我在妈妈的肚子里呆了（9个多）月，妈妈真辛苦。
4、全家人还在睡梦中，妈妈的脚步（轻轻的），她在准备早餐，上班路上，妈妈的脚步（匆
匆的），有很多工作等着她，下班路上，妈妈的脚步（重重的），她好累呀。
5、从妈妈的脚步声中我们感受到爱，感受到辛劳。
我们能为妈妈做点什么？
答：回家给妈妈洗一次脚，每天妈妈回来的时候向她问候，每天妈妈回来的时候给妈妈捶背，帮助妈妈洗菜等。
6、你肯定是个爱家的孩子，告诉大家你是怎么做的?你还打算怎么做？
答：我是这样做的自己整理房间，自己起床。
我还打算帮助妈妈洗碗，洗菜，帮助妈妈扫地，出门时给妈妈写张留言条。
7、在父母的呵护下，我们健康成长；在家人的祝福声中我们度过了一个又一个难忘的生日。
8、你人们把每年（五）月的（第二个星期日）定为母亲节，每年（六月）的（第三个星期
日）定为父亲节。
第三课安全的成长
1、流鼻血时应该（用清水洗，用棉球塞），脚扭伤了应该（擦碘酒），受划破了应该（贴创
可贴）。
2、独自一人在家时，如果又陌生人敲门，我们应该怎么办？
答:不应该给陌生人开门，要有礼貌的拒绝。
3、你知道那些用电安全常识？
答：家里的一切电源插座都不能用手去触摸，更不能用导电的物体（指贴、铜等金属制品，如别针、钉子等）去试探；
发现电线皮剥落，不要用手摸，尤其是湿手。
要告诉家人及时换成新电线；
不要再电线下放风筝；
不能在电线上凉衣物；
不能用湿手开开关。
4、家庭用火，要注意什么？
答:不要玩火；
不要再柴草剁旁燃放鞭炮；
不要把燃烧的蜡烛放在木制的家具上
防止火星溅到灶外。
5、在日常生活中，哪些做法可能会伤着我们？
答：独自一人攀高会跌伤，倒开水时会烫伤，从阳台上往下探身会摔伤，玩小刀时会割伤，在公路上乱跑会撞伤等。
120是（医疗急救的电话），110是（匪警电话），119是（火警电话），114是（查询电话），121是（天气查询），122是（交警电话）。
第四课说说我自己
1、国早在（5000多）年前就有了姓，有的以（国名）为姓，有的以（创造发明）为姓。
2、每个人都和别人（不同），正因为有这些不同，才显得人人都是那样（独特），那样（宝
贵），那样（可爱），世界也因此而（精彩）。
3、我的爱好是（看课外书），我最喜欢的科目是（品德与社会），我最大的愿望是（能考
上大学）。
4、爸爸妈妈说我是（他们甜蜜的负担），爷爷奶奶说我是（一个调皮鬼），同学说我是
（）。
第五课夸夸我的同学
1、一每个同学身上都会有许多优点，值得大家学习。
努力发现别人的优点，自己也会进
步。
2、怎样才能受到别人的欢迎？
答：主动和别人打招呼，玩游戏时，输了不埋怨别人，主动帮助别人。
第六课同学之间
1、小明的爸爸给买了一个多功能的文具盒，小方看见了就让小明给他看看，一不小心文具盒掉地上了摔坏了，你认为应该怎么办？
答:不应该赔，因为他不是故意的，在处理小矛盾、小纠纷的时候，要多替别人着想，互相体谅。
2、有一次，后面的同学吧墨水弄到小刚的衬衣上，如果你是小刚你准备怎么办？
答：如果我是小刚我不怪别人，让他下次注意点就行，因为他不是故意的，在处理小矛盾、小纠纷的时候，要多替别人着想，互相体谅。
3、一次分组开展活动，因为李楠平时喜欢打闹，每个小组都不想要他参加。
如果你是李
楠，你会怎么办？
答：如果我是李楠，我会改掉打闹的习惯，争取同学们喜欢我。
4、王欣丢了一把漂亮的剪刀。
她看见张越在用同样的一把剪刀，就认为是张越拿了她的
剪刀。
如果你是张越，你会怎么办？
答: 如果我是张越，我会向王欣讲清楚剪刀是我自己买的，不是你的。
5、江海很贪玩，成绩不好。
有的同学嘲笑他，他很害怕上学。
如果你是江海，你会怎么
办？
答：如果我是江海，我会改掉贪玩的坏习惯，刻苦努力，争取把成绩搞好，而不应该害怕上学。
6、别人发言时，我们怎么做？
答：别人发言时，我们应该认真听别人发言，不打断别人发言，否则就是不尊重别人。
7、要让别人愿意听自己讲话，你有什么好的经验？
答：我的经验是：不罗嗦；声音洪亮，让大家都能听清楚。
8、同学之间难免会有些不愉快的事情，学会（尊重），相互（谅解），多位同学（着想），你会拥有更多的（朋友），拥有更多的（快乐）！
7、我爱我们班
1、我喜欢我们班，班上有我很多的朋友，班里经常组织许多有趣的活动，我们在班集体中觉得很快乐。
2、班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果。
3、在集体中你有哪些开心事？
答：和同学一起玩耍入，如：与同学一起踢毽子；为集体服务，如：为班级认养的花浇水；相互关怀，给同学补习功课。
4、三（一）班和三（二）班在进行拔河比赛，眼看三（二）班就要输了，这是一边观看的小刚偷偷上去加把力，三（二）班赢了，小刚的行为是为班级体争光吗？
答：小刚的行为不是为班级体争光，因为比赛讲究的是公平公正。
5、学校要举行运动会了，东东想参加跑步比赛，可是东东跑得慢，参加比赛会影响班里的成绩，你认为该不该让东东参加比赛呢？如果你是东东你会怎么做？
答：我认为东东应该参加，因为重在参与，拿不拿名次不重要。
如果我是东东，我会去为参加比赛的同学服务，这也是一种参与。
6、为集体争荣誉是每个同学的愿望。
只要我们为班级体做力所能及的事，就是为班级体争光。
7、你们班上最让你自豪的荣誉是什么？
答：我们班在学校检查评比中被评为“优胜班级”
我们班在学校期中检测中被评为“优胜班级”
8、老师说，他（她）也是我们班集体中的一员。
老师爱我们，是我们的大朋友。
9、讲一讲，你和老师之间的故事？
答：我生病了，老师来看望我；下课了，老师和我们一起做游戏；我提出的建议老师采纳了。
10、每年的9月10日是教师节，1985年9月10日是第一个教师节，今年9月10日是第二十六个教师节。
11、为班级设计一个班徽。