简单的经过时间的计算_20091116043335113
三年级求经过时间计算题
三年级求经过时间计算题一、计算经过时间的基本方法。
1. 计算同一天内经过的时间。
- 方法：用结束时间减去开始时间。
- 例如：上午8：00到上午10：00经过的时间，10时 - 8时 = 2小时。
2. 计算跨天经过的时间。
- 先计算第一天经过的时间（用24时减去开始时间），再加上第二天经过的时间。
- 例如：晚上9：00（21：00）到第二天早上6：00经过的时间，24时 - 21时=3小时，3小时+6小时 = 9小时。
二、题目及解析。
1. 小明早上7：30到校，下午4：30离校，小明在校多长时间？- 解析：先把下午4：30转化为16：30（因为下午的时间加上12就是24小时制的时间），然后用16时30分 - 7时30分 = 9小时。
2. 一场电影从上午10：00开始，12：30结束，这场电影放映了多长时间？- 解析：用结束时间12时30分减去开始时间10时，12时30分 - 10时 = 2小时30分。
3. 火车上午9：20出发，下午1：20到达目的地，火车行驶了多长时间？- 解析：把下午1：20转化为13：20，13时20分 - 9时20分 = 4小时。
4. 超市上午8：15开门营业，晚上9：00关门，超市一天的营业时间是多少？- 解析：晚上9：00转化为21：00，21时 - 8时15分。
21时 = 20时60分，20时60分 - 8时15分 = 12小时45分。
5. 小红从晚上7：30开始做作业，到9：15做完，小红做作业用了多长时间？- 解析：9时15分 - 7时30分，9时15分 = 8时75分，8时75分 - 7时30分 = 1小时45分。
6. 一辆汽车上午11：40从甲地出发，下午2：40到达乙地，汽车从甲地到乙地用了多长时间？- 解析：下午2：40是14：40，14时40分 - 11时40分 = 3小时。
7. 学校组织看演出，8：30开始，11：10结束，演出持续了多长时间？- 解析：11时10分 - 8时30分，11时10分 = 10时70分，10时70分 - 8时30分 = 2小时40分。
《经过日期的计算》
《经过日期的计算》经过日期的计算是一种计算时间间隔的方法，通过计算两个日期之间的天数、月数、年数等，可以帮助人们更好地了解时间的流逝和计算重要事件之间的间隔。
在计算日期之间的天数时，首先需要知道两个日期的具体值，然后根据每个月的天数和闰年的情况进行计算。
一年有12个月，分别是1月、2月、3月……12月，不同月份的天数是不同的，1月有31天，2月有28或29天（闰年为29天），3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天，4月、6月、9月、11月有30天。
根据这些天数，可以计算出两个日期之间的天数差。
例如，计算从2024年1月1日到2024年12月31日的天数差。
首先需要计算出2024年和2024年之间的整年数，然后分别计算2024年和2024年的天数差。
2024年有365天，2024年是闰年，有366天。
因此，2024年和2024年的天数差分别是365天和366天。
接着计算整年之间的天数差，2024年到2024年之间有366天。
最后，还需要计算出2024年12月31日的天数差。
根据每个月的天数，可以知道12月有31天。
因此，从2024年1月1日到12月31日共有12*31=372天。
将所有的天数差相加，即可得到2024年1月1日到2024年12月31日的天数差。
除了计算天数差之外，还可以计算出两个日期之间的月数差和年数差。
计算月数差时，可以通过将日期转化为月份形式来计算。
例如，从2024年1月1日到2024年12月31日共有23个整年，加上1月和12月共23+1+12=36个月。
计算年数差时，可以将月数差转化为年数。
例如，36个月大约等于3年。
经过日期的计算可以帮助人们更好地管理时间和安排重要事件。
例如，可以利用这种计算方法来计算假期的天数，以便更好地安排行程和休息时间。
此外，还可以通过计算两个日期之间的天数差来计算工作日、考试天数等，以便更好地规划工作和学习计划。
总而言之，经过日期的计算是一种计算时间间隔的方法，可以通过计算两个日期之间的天数、月数、年数等，来帮助人们更好地了解时间的流逝，计算重要事件之间的间隔，并更好地管理时间和安排日程。
计算简单的经过时间详案
计算简单的经过时间详案师：同学们，上节课我们学习了24时计时法，那么这节课，我们继续学习与时间有关的知识。
看，这是小明星期六的时间安排（播放课件），谁来用24时计时法来说一说呢？（指名学生说）生：吃早饭是7时到8时，8时到8时50分做作业，看电视是从9时10分到10时10分，吃午饭从10时50分到12时，午睡13时20分14时10分（师边听边板书，适当纠正）师：谁还记得昨天曹老师画的那条线吗，今天老师这里也有这样一条线，谁能在这条线段上找到刚刚我们说的这些时间。
（指名学生上台画），好，同学们看到你们刚刚画的时间，都是一个点，我们把它叫做时刻。
师：好，看来同学们对24时计时法掌握得不错，那么，这就是周六小明一天主要做的事情。
好，现在请你观察一下，他做的哪些事情花的时间是最长的？（指名学生回答）生：吃早饭（或其他）师：是不是这样呢，那么，我们学习了今天的知识“计算简单的经过时间”（板书课题）我们就会知道，到底他做那件事情时间是最长的。
师：首先，我们来看一下，小明吃早饭，用了多长时间呢？小明从7时开始吃早饭，吃到了8时，他吃了多久呢？谁能告诉老师？（指名学生回答）生：1个小时。
师：好，很对，你是怎么算出来的？生：相减。
生：看钟表。
师：这位同学很聪明，（老师这里也有一种方法）同学们看到电视上的两个钟表，仔细观察，从7时到8时时钟发生了变化，从7时到8时时钟走了一大格，一大格就是一小时！那么，这种方法是通过观察钟面来推算出吃早饭的时间的（板书：观察钟面），有方法不一样的吗？（指名学生回答）生：。
（板书学生所说的方法）师：还有没有别的？生：可以相减得出。
（若是其他，则以“老师也有一种方法”引出）（板书：计算）师：非常好，用结束的时间减去开始的时间也可以得出吃早饭的时间。
好，大家用两种方法解决了吃早饭的时间。
那么接下来我们来看看做作业的时间吧。
谁能用观察钟面的方法算出它的时间。
生：。
（描述）师：好，请坐，本来是8时，最后是8时50分，时钟在转动，分钟也在转动，但是时钟有没有超过9？还是8时多，分钟从12一直走到了10，那么是50分钟。
简单的经过时间的计算
简单的经过时间的计算丹阳市实验小学毛瑞华教学目标：1、使学生结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够初步掌握一些求简单的经过时间的方法，能正确解答一些求经过时间的实际问题，进一步发展学生的推理能力。
2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好好习惯。
3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。
教学过程：一、复习引入，揭示课题。
请你用两种记时法播报下面的电视节目：节目预报普通计时法24时记时法金色童年上午8：50 （）六一剧场（）14：00美术星空下午4：00 （）新闻联播（）19：002、在下面括号里填上“时”或“小时”。
1）小明上午７（）到学校，，小明做了１（）作业。
2）妈妈每天早上８（）上班，每天工作８（）。
师：8时与8小时有区别吗？师：几时表示某个时刻（如：8时、21时），而几小时表示的是一段时间（如：从6时到8时所经过的这一段时间）。
这节课我们就来学习简单的经过时间的计算。
（板书课题）一、创设问题情境，探究计算方法1、提出问题⑴出示节目表问：看了这张节目表，你打算收看什么节目？这个节目是什么时候开始？什么时候结束的？（2）你知道“六一剧场”是几时播出？你知道“六一剧场”几时结束的？你是怎么知道的？（板书：14：00-16：00）（3）你还知道哪个节目的播放的时间是几时开始，几时结束的？（根据学生回答板书）“金色的童年”（8：10-8：40） 40-10=30（分）“美术星空”（16：00-16：40） 40分“大风车”（18：30-19：00） 60-30=30（分）2、整时段时间的计算（1）“六一剧场”播放多长时间？如何计算它的播放时间呢？（2）讨论计算方法。
（3）教师板书计算过程。
（4）口算：毛老师是8时到你们学校的，准备11时离开，我在你们学校的时间有多长？我们学校的同学每天是上午8时到校，下午4时放学，请你们算一算他们每天在学校的时间多长？小结：想一想：从整时到整时经过的时间我们可以怎么算？（结束的时间-开始的时间）2、计算1小时内的经过时间。
《经过日期的计算》
《经过日期的计算》经过日期的计算是指根据一定的规则和方法，计算得出一些日期经过多少天、多少周、多少月、多少年等。
日期计算是人类社会中的一项重要工作，它涉及到日常生活中的各个方面，如节假日安排、工作安排、会议筹备等。
同时，日期计算也是数学中的一个分支，利用数学方法来计算日期可以提高计算的准确性和效率。
首先，我们来看一下日期计算的基本原则。
我们常用的日历是以公元前后的纪年为基础的，公历中一年有365天，每4年有一个闰年，该年共有366天。
而月份则根据日历的设置而不同，有些月份有28天，有些有30天，有些有31天。
根据这些基本原则，我们可以进行日期计算。
其次，我们来看一下日期计算中的几个基本概念。
首先是天数，一年有365天或366天，一个月有28天、30天或31天。
然后是周数，一年有52周或53周。
接下来是月数，一年有12个月。
最后是年数，以纪年为单位。
在进行日期计算时，我们需要根据一定的规则和方法来计算。
比如计算两个日期之间经过多少天，我们可以使用日期相减的方法。
将两个日期相减得到的结果就是两个日期之间经过的天数。
如果想计算两个日期之间经过多少周、多少月、多少年，可以将两个日期的天数相减，然后除以7得到周数，除以30得到月数，除以365得到年数。
此外，还有一些特殊日期需要进行特殊的计算。
比如计算一些日期经过多少天后是哪一天，可以使用日期加减的方法。
根据日期的基本原则，我们可以将给定的日期加上相应的天数得到结果。
对于闰年的计算，我们需要根据公历的规则，每4年有一个闰年，即能够被4整除但不能被100整除的年份是闰年，能够被400整除的年份也是闰年。
在进行日期计算时，我们还需要考虑一些特殊情况。
比如计算两个日期之间的天数时，需要考虑到两个日期之间是否经过了闰年，因为闰年有366天而非闰年有365天。
同样的，在计算两个日期之间的周数、月数、年数时，也需要考虑到闰年的影响。
因此，在进行日期计算时，我们必须要掌握和应用这些规则和方法，确保计算结果的准确性。
经过天数的计算范文
经过天数的计算范文
日期的表示方法可以有多种，最常见的是使用年、月、日来表示一个具体的日期。
在计算两个日期之间的天数时，可以按以下方法进行计算：
1.首先，分别记录两个日期的年、月、日。
2.计算两个日期对应的年份之间的差值，并将其乘以365，得到两年之间的基本天数差异。
3.接下来，计算两个日期对应的月份之间的差值，并将其乘以30，得到两个月之间的基本天数差异。
4.最后，计算两个日期对应的日之间的差值，并将其加入到前面的基本天数差异中。
5.综上所述，两个日期之间的天数差异即为以上计算结果的总和。
需要注意的是，上述方法是一种简单的近似计算方法，不考虑闰年、闰月等特殊情况。
如果需要更精确的计算，可以使用专业的日期时间库来处理。
以下是一个示例，演示如何使用Python编程语言计算两个日期之间的天数差异：
```python
#定义两个日期
#计算天数差异
delta = date2 - date1
days_diff = delta.days
print("两个日期之间相差的天数为：", days_diff)
```
上述代码会输出`两个日期之间相差的天数为：397`，表示两个日期之间相差397天。
总结起来，经过天数的计算就是计算两个日期之间相隔的天数，可以使用日期时间库来处理，按照年、月、日的差异进行计算。
时间计算掌握简单的时间计算方法
时间计算掌握简单的时间计算方法时间计算是我们日常生活中必不可少的一部分，掌握简单的时间计算方法可以帮助我们更好地规划时间，提高工作和生活的效率。
本文将介绍几种简单而实用的时间计算方法，帮助你更好地管理时间。
一、计算时间差在日常生活中，我们经常需要计算两个时间之间的时间差，比如计算工作用时、休息时长等。
这时候我们可以使用以下的时间计算方法：1.1 小时计算法：对于较短的时间差，可以按照小时来计算。
例如，你从上午9点到下午5点共工作了8个小时。
1.2 分钟计算法：对于分钟级的时间差，我们可以将分钟转化为小时和分钟的组合。
例如，你下午2点30分开始工作，到下午4点15分结束，共计工作了1小时45分钟。
1.3 24小时制计算法：对于跨越了两天的时间差，我们可以使用24小时制来计算。
例如，你从周一早上9点开始工作，到周二中午12点结束，共计工作了27小时。
二、计算时间段除了计算时间差，有时候我们还需要计算一个时间段，比如我们想要知道某个事件从开始到结束的具体时间长度。
以下是几种常见的计算时间段的方法：2.1 逐小时计算法：对于较长的时间段，可以逐小时计算。
例如，你从下午3点开始看电影，一直到晚上9点结束，共计6小时。
2.2 小时与分钟计算法：对于小时和分钟同时存在的时间段，我们可以将分钟转化为小时和分钟的组合。
例如，你从上午10点20分开始旅行，一直到下午2点15分结束，共计3小时55分钟。
2.3 跨越天数的计算法：对于一个事件可能跨越多天的情况，我们可以使用24小时制来计算。
例如，你从周三下午5点开始旅行，一直到周四上午10点结束，共计19小时。
三、计算到达时间在规划行程或者安排工作时，我们也需要计算到达时间，即从某个时间点开始，经过一定的时间后到达目标时刻的时间。
以下是几种计算到达时间的方法：3.1 逐小时计算法：对于整点到整点的时间计算，可以逐小时计算。
例如，你从上午9点开始旅行，需要2小时，那么你将在上午11点到达目的地。
计算简单的经过时间课件
上午8时 晚上11时
凌晨1时
下午2时30分
“时刻”和“时间”的概念区别
“时刻”是某一瞬间的时间点，如3：05 就是时刻。时刻表示为“几时几分” “时间”是两个时刻之间的时间和，如 3小时5分钟。时间单位是“几小时几分 钟”。 时刻和时间的单位也不一样，时刻表示 为“几时几分”，时间单位是“几小时 几分钟”。
6:30
14:00
8:30 上午8:40
14:45 下午2:45
一列火车从青岛出发开往北京，19:00出发， 经过13小时到达北京，到达终点的是什么时 间？
经过时间=某一事件的结束刻。
一列火车下午2时40分从北京出发， 17时45分正点到达石家庄站。问列车 运行了多长时间？
下午2时40分是14时40分
17时45分－14时40分=3小时5分 答：列车运行了3小时5分。
在计算简单的经过时间时，要用时间单位 是“几小时几分钟”。
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简单的经过时间的计算”教学设计
教学内容：第53～54页。
教学目标：
1.结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。
2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。
3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。
教学重点：
计算经过时间的思路与方法。
教学难点：
计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。
教学过程：
一、复习引入，揭示课题。
1、填一填。
请你用两种记时法播报下面的电视节目：
节目预报
普通计时法24时记时法电视节目
上午8：50 （）金色童年
（）14：00 六一剧场
下午4：00 （）美术星空
（）19：00 新闻联播
2、在下面括号里填上“时”或“小时”。
1）小明上午７（）到学校，，小明做了１（）作业。
2）新华书店每天早上8（）开始营业，下午6（）停止营业，一天营业10（）。
3）妈妈每天早上８（）上班，每天工作８（）。
师：8时与8小时有区别吗？
师：几时表示某个时刻（如：8时、21时），而几小时表示的是一段时间（如：从6时到8时所经过的这一段时间）。
这节课我们就来学习简单的经过时间的计算。
（板书课题）
二、创设情景，激情引入。
1、谈话：同学们，你们喜欢星期天吗？说说你的星期天是怎样度过的。
我们一起来看看明明的星期天是怎样度过的。
出示：6：00 起床
7：10～7：50 早锻炼
8：00～8：30 吃早饭
9：00～11：00 看书、做作业
2、看了明明星期天上午的时间安排表，你知道了什么？
三、自主探索，寻找方法。
1、明明看书、做作业用了多长的时间？
分组学习。
（小组讨论并把想法说给小组里的同学听听）
汇报：
1）明明看、写作业的时间是从几时开始到几时结束？
2）用了多长时间？
3）你是怎么算的？
方法一：数（多媒体出示）从9：00开始到10：00是一小时，再从10：00到期11：00又是一小时，合起来一共是2小时。
时针从9走到11经过了2小时。
4）还有不同的方法吗？
方法二：计算：11-9=2小时
谈话：你会用刚才的方法计算出明明早晨锻炼用了多长时间吗？（学生思考）2、明明早晨锻炼用了多长时间？（40分）
你是怎么想的？
方法一：
数：10分10分的数，从7：10——7：50。
（教师边在钟面上拨一拨。
）
线段：我们可以画线段图。
（多媒体出示）
讲述：取一条线段表示从7：00到8：00这一段时间，正好是一个小时，一小时等60分，把60分平均分成才6格，每格是（）分？在7：10处用箭头指出开始时刻，在7：50处用箭头指出结束时刻，这涂色部分就是锻炼的时间是40分。
师：还有不同的计算方法吗？
方法二：计算7：50-7：10=40分（分减分，时减时）
谈话：同学们，如果你每天都坚持锻炼几十分钟，那你的身体一定会棒棒的。
1、从这张作息时间表上你还知道明明做什么事用了多长时间？
明明吃饭用了多长时间？
学生独立计算，说说你是怎么想的？
板书：8：30－8：00=30分
小结：经过时间的计算方法很多，如数，画线段、或计算。
看看这三道算式，被减数是结束的时刻还是开始的时刻？减数是什么时刻？在同一天内，用（结束时刻）-（开始时刻）=（经过的时间）
谈话：明明的星期天上午是这样过的，下午又是怎么安排的呢？
三：巩固练习。
1、算一算。
53页想想做做1
师：明明下午准备12：30去图书馆借书，她能借到书吗？
（1）出示题目：图书室借书时间：
12：00～13：00
15：00～16：30。
每天借书时间有多长？
指名读题，分析题意：图书馆一天开放几次？每一次开放了多长时间？你能帮他算算图书馆每天的借书时间有多长吗？
（2）独立思考，小组交流你是怎么想的。
（3）全班交流：说说你是怎样算的。
①把两段经过的时间相加。
第一段从12：00到13：30经过了1小时30分。
第二段从15：00到16：30经过了1小时30分。
把这两段经过的时间相加是3小时
②从12：00到16：30一共是4小时30分。
中间从13：30到15：00休息了1小时30分。
4小时30分-1小时30分=3小时
答：每天的借书时间是3小时
(4)还有不同的想法吗？
2、填一填。
谈话：明明借到书13：30从图书馆出来，这时他的好朋友强强就来了约他去公园玩。
（课件出示）你会填一填吗？
出示两个钟面：下午2时～下午5时。
明明下午（）时出发去公园，（）时离开公园，经过了（）小时。
（问：3小时怎么得来的？）
四、课堂作业。
谈话：明明过完了一个快乐的星期天，他还出了一些有关时间的数学题来考你们，你们有信心解答出来吗？
1、一场电影从上午11:00开始放映，下午1:00结束，共放映了多少小时？
学生独立解答，集体交流。
①从上午11开始数，数到下午1时，正好是2小时。
②把下午1时换成13时，用13减11得2小时。
③上午从11时到12时经过了1小时，加上下午的1小时共放映了2小时
……
2、科技馆每天上午9时开馆，下午5时闭馆，每天开放了多少小时？
学生独立解答后，集体交流。
小结：两个时间都是用普通记时法表示的，要看清：都是上午或都是下午，直接减；若一个在上午，一个在下午，就得把下午的时间先化成24时记时法再减。
或者先算出上午的时间，再加上下午的时间……
五、全课总结：
（1）这节课我们通过说一说、想一想、看一看、找一找、算一算的方法学习了简单的时间计算，学会了运用了不同方法计算不同的经过的时间，明白了时间与我们生活的密切关系。
（2）今天我们学的内容在课本53页。
总结：这节课就要结束了，这节课我们是从8时零15分开始上课的，现在是8时55分，这间课上了多少分钟？请你们用最快的速度算出来。
师：在这40分钟里，你有什么收获？
（3）时间是马不停蹄的奔跑，寸金难买寸光阴，我们要合理安排时间，不要轻易让它们从我们的手中溜走。
五、课后作业。
用24时记时法为自己设计一天的作息时间表。